關(guān)于小學(xué)生讀后感（通用6篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生讀后感（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
讀了《當代小學(xué)生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時(shí)，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了。爸爸回來(lái)后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒(méi)想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個(gè)人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進(jìn)步，才能取得別人的信任和支持。其實(shí)我覺(jué)得的我有時(shí)候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時(shí)，我實(shí)在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時(shí)把饅頭塞進(jìn)垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問(wèn)了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了�！蔽倚睦锇迪玻汉呛�，媽媽沒(méi)發(fā)現。
等到我放學(xué)放學(xué)回來(lái)后。媽媽面部嚴肅的說(shuō)：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“吃······了”媽媽非常生氣的說(shuō)：“你還撒謊，你看這是什么！”媽媽拿著(zhù)我扔的那一塊饅頭。又說(shuō)“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽(tīng)。這下好了吧，讓我抓了個(gè)正著(zhù)！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不撒謊了，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
《當代小學(xué)生》不但能教我們很多道理，還能提高成績(jì)。每一本《當代小學(xué)生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。
《當代小學(xué)生》是一本非常好的書(shū)，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當代小學(xué)生》的世界吧！
小學(xué)生讀后感2
自從我看了《狗來(lái)了》這本書(shū)后，我就變成了一個(gè)愛(ài)幫助別人的人。
書(shū)中的狗給我帶來(lái)了善良：它走到了一家餐館，認識了一直作弊的豬，作弊的豬和狗玩牌，第一次用紐扣作注，狗贏(yíng)了；第二次用硬幣作注，豬贏(yíng)了。老板見(jiàn)了，叫狗把豬趕出去（狗在那里上班），但狗并沒(méi)有把豬趕出去，而是對海因里希老板說(shuō)：“豬并沒(méi)有像你們說(shuō)的那么骯臟，它是善良的。你們真令我作嘔！我不喜歡和你們待在一起！”從這點(diǎn)可以看出，狗非常善良。狗找到了豬，豬說(shuō)它有一個(gè)夢(mèng)想，就是到劇院去當演員，狗幫豬向劇院老板談話(huà)，劇院老板誤認為狗想當演員，覺(jué)得它還不錯，就讓它去當戲里的國王。豬知道了這件事，十分傷心，但狗并沒(méi)有得意，而是安慰它，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在我表演的時(shí)候，我會(huì )想辦法把你弄上臺的！從這一點(diǎn)又可以看出來(lái)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：狗很體貼，會(huì )為別人著(zhù)想。過(guò)了幾天，過(guò)了幾天，狗到了一所學(xué)校，被熊校長(cháng)誤認為是新來(lái)的老師，狗沒(méi)辦法，只好將計就計，這件事情可以看出來(lái)，狗是一個(gè)有計策的”人“。狗帶著(zhù)同學(xué)們去實(shí)踐中學(xué)習，讓他們的知識變得更豐富。過(guò)了一個(gè)月左右，來(lái)了一位新老師，同學(xué)們怕新老師把狗抓走，就把狗藏進(jìn)了書(shū)柜，把它送到了另一個(gè)地方，從中可以看出來(lái)，狗是一個(gè)很容易相處的.”人“。狗遇見(jiàn)了熊，和它一起在森林里玩耍。玩了幾天之后，狗開(kāi)始患上了腹瀉，而且腰椎有毛病，它就進(jìn)了醫院。進(jìn)了醫院之后，狗每天要吃五種藥丸，比如：治打噴嚏的、止咳的······有一天，狗想去散散步，又怕被醫生發(fā)現，就沒(méi)有去······
《狗來(lái)了》這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理：在善良的同時(shí)要學(xué)會(huì )分辨朋友，對邪惡也要用于對抗，保護自己。
小學(xué)生讀后感3
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣(mài)火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會(huì )在冰冷的冬天里光著(zhù)腳、含著(zhù)淚，而是在溫暖的火爐旁吃著(zhù)烤鴨。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災區的小朋友許多衣服、房子，他們再也不用只坐在寒冷的帳篷里不能上學(xué)，而是和我們一起晨讀、一起游戲。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的花瓣送給北方的小朋友，給他們一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，他們再也不會(huì )在寒冷的冬天里，縮著(zhù)身子，而是在陽(yáng)光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的花瓣獻給沙漠，讓干旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開(kāi)。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬于我的自由樂(lè )園。
假如，我有一朵神奇的七色花……
小學(xué)生讀后感4
福貴的媳婦家珍是個(gè)講情誼的，多年來(lái)的夫妻感情和她自己的好心眼兒使得她對自家丈夫不離不棄、始終如一。她是個(gè)好女人。
富貴的兒子有慶死了，是因為醫生為了給縣長(cháng)的女人輸血，硬生生將這孩子的血液抽干了。女兒也死了，是生孩子時(shí)產(chǎn)后大出血死的。女婿也死了，是在工地上做工時(shí)被兩塊水泥板活生生夾死的。最后連孫子也死了，是給豆子噎死的。
福貴的命苦啊，父母在自己敗光家產(chǎn)后先后死去，剩下的和后來(lái)的親人也相繼離去，最后留下的只有一頭叫做福貴的牛了。
小學(xué)生讀后感5
《讀者》和《意林》是在當今中學(xué)生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內容形形色色的，大多都是以母愛(ài)、父愛(ài)、團結互助和形成良好習慣為主要思想撰寫(xiě)而成的。
從這兩本書(shū)里，我體會(huì )到了父母的偉大辛勤；明白了“團結就是力量”這首歌的真正含義；認識到了良好習慣對生活的重要意義。
書(shū)里有名人事跡，比如：劉翔、韓庚······沒(méi)想到名人的背后是巨大的付出。像我，生活條件這么好，更應當珍惜寶貴的光陰，好好學(xué)習，長(cháng)大后為國家做出貢獻。
書(shū)里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國的偉大和民族的堅強，也許我不能像他們那樣為祖國轟轟烈烈地獻身，但我卻可以為建設國家做出自己的努力。拜讀全書(shū)我被書(shū)中英雄們的民族精神深深感染：自強不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更堅強，豪邁地自立于世界民族之林。
現在的大學(xué)生高分低能的現象十分普遍，雜志中有許多鍛煉和實(shí)踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學(xué)，應該注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，我認為當代中學(xué)生應該“說(shuō)得到，更能做得到”，以實(shí)力征服社會(huì )！
小學(xué)生讀后感6
暑假里我看了很多書(shū)，其中我最喜歡《伊索寓言》，因為這本書(shū)里有許多引人入勝的小故事，每個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理和含義。在這些寓言中，我印象最深的是《龜兔賽跑》這個(gè)故事。
這個(gè)故事說(shuō)的是：烏龜與兔子為它們倆誰(shuí)跑得快而爭論不休，于是它們定好了時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行一次比賽。比賽一開(kāi)始，兔子覺(jué)得自己是天生的飛毛腿，根本不把烏龜放在眼里，竟然在路邊呼呼大睡。烏龜卻深知自己走得慢，不敢松懈，不停地朝前爬。結果烏龜超過(guò)了熟睡的兔子，奪得了比賽的勝利。
我讀完這個(gè)故事后就想：我們做什么事都不能怕苦，只要努力，堅持不懈，就會(huì )成功。而如果像兔子那樣驕傲自大，掉以輕心，則不論做什么事情都會(huì )失敗的。這則寓言說(shuō)明了，奮發(fā)圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者。
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