麥田里的守望者讀后感范文800字（通用5篇）

　　認真品味一部名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的麥田里的守望者讀后感范文800字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　麥田里的守望者讀后感800字1

　　年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想，可是當著(zhù)別人的面還是要諂媚說(shuō)好話(huà)，背地里卻是另一套�；魻栴D覺(jué)得惡心，甚至想起來(lái)都惡心得要吐出來(lái)了。然而這就是所謂的成熟的代價(jià)嗎？

　　我們是失蹤了，我們沒(méi)有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒(méi)有方向，我們一生在追求自由，可結果卻纏的身上滿(mǎn)是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著(zhù)自己喜歡這限制人自由的腳鐐。

　　我們何嘗不想去改變這個(gè)虛偽的世界，但是這個(gè)世界的規則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。

　　我們的霍爾頓，那個(gè)書(shū)里長(cháng)不大的霍爾頓，在離開(kāi)這個(gè)城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉起來(lái)。

　　霍爾頓險些大叫大嚷起來(lái)，心里實(shí)在快樂(lè )極了，他甚至都不知道是什么緣故，看著(zhù)菲比穿著(zhù)這么一件藍色大衣，老這么轉個(gè)不停，好看極了。于是他答應菲比不離開(kāi)這個(gè)自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進(jìn)了醫院，接受精神分析，還問(wèn)他一些他無(wú)法回答的問(wèn)題。卻沒(méi)人問(wèn)問(wèn)他他真正想的是什么，沒(méi)人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天到底去哪里了，試著(zhù)去理解他的世界。這些話(huà)，沒(méi)有人聽(tīng)，他生了一場(chǎng)大病進(jìn)了醫院，之后也許會(huì )繼續會(huì )去學(xué)校上學(xué)。書(shū)在這里也就寫(xiě)完了，后面發(fā)生了什么也沒(méi)人知道了。

　　書(shū)里有這么一句話(huà)：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。

　　我呢就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！�

　　或許現在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。

　　謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。

　　麥田里的守望者讀后感800字2

　　我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著(zhù)四處玩耍的孩子們。

　　守望是一種難得的情懷，它又飽含著(zhù)期待，可《麥田里的守望者》卻將守望演繹成叛逆，主人公霍爾頓有著(zhù)一種混沌中的清醒與孤獨乃至無(wú)助。

　　這份守望不僅是屬于霍爾頓的，更是屬于作者自己�；魻栴D了解世事，卻非要以極端的偏執混跡于塵世，為自己套上一層世俗的外衣，只有在夜深時(shí)獨自神傷�；魻栴D有著(zhù)自以為是的固執與偏激，更有著(zhù)對抗不合理的激情。

　　霍爾頓有著(zhù)與普通孩子一樣的叛逆與固執，但是他有著(zhù)與其他人不同的事，他敢于將孩子的逆反表現出來(lái)，他清醒地混跡在這世界。但他有著(zhù)與不公的世界對抗的勇氣，從他做每一件事的小細節和心理變化來(lái)看，是可以摸索到他內心柔軟的深處。在表面上他是無(wú)所畏懼的壞孩子，但是有著(zhù)與同齡人一樣的單純與美好。他清楚地認知到自己所作的每一件事，但他又有著(zhù)非常人一般的固執。

　　霍爾頓的經(jīng)歷與現實(shí)相結合，令我讀到霍爾頓走上歧路而感到心痛與惋惜。最后霍爾頓的妹妹菲苾結束了霍爾頓漂泊之旅，這不僅僅是霍爾頓漂泊肉體回歸的歷程，更是霍爾頓精神上的回歸，看完不禁感到一陣悲涼。

　　霍爾頓的經(jīng)歷如同我們身邊的一些人一樣，16歲的他有抽煙、喝酒等一些偏激的行為，讓許多人對他的行為感到心灰意冷，對他的所作所為感到不堪，但是他也是很有靈性的孩子，只是因為他的叛逆讓許多人看不到他的優(yōu)點(diǎn)。他因為自己的妹妹而放棄了自己的選擇，可以看出來(lái)他是一個(gè)很善良的人，對親情很是珍視。

　　我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著(zhù)四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)。我當時(shí)完全不懂霍爾頓理解不了他那憤怒而敏感的心。漸漸長(cháng)大后，才能慢慢懂得他是看透社會(huì )的虛偽之后的諷刺和批判�；魻栴D這個(gè)人物顯然不是一個(gè)榜樣，但他敢于熱愛(ài)、憎惡，他做了我們想做卻做不出的事情，他為很多讀者提供了一個(gè)精神家園。這部作品蘊含了許多道理，只有細細品味才能體會(huì )它的真諦。謝謝塞林格的麥田，麥田里的守望者令我受益匪淺。

　　麥田里的守望者讀后感800字3

　　“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓

　　在這個(gè)暑假，我讀了《麥田里的守望者》這本書(shū)。它講了一個(gè)叫霍爾頓的高中生由于在學(xué)校多門(mén)功課不及格而第五次被學(xué)校開(kāi)除后如何在父母不知道的情況下在街上閑逛了三天的事情。

　　霍爾頓認為，把人或世界看得太透徹往往就不會(huì )幸福，一切都要看得恰到好處，才不會(huì )為了這個(gè)世界難受。

　　霍爾頓是人們眼中典型的壞孩子。他成績(jì)很差，幾乎沒(méi)有人喜歡他。他也討厭自己身處的這個(gè)世界。他討厭虛偽的人和偽君子，不想和他們同流合污可是卻又不敢得罪他們而不得不和他們交往。他討厭看無(wú)聊的狗血電影，可由不得不在自己沒(méi)事干時(shí)看它們打發(fā)時(shí)間。他看不慣這個(gè)世界，沒(méi)有交心的朋友，所以他感到非�？鄲炁c無(wú)助，所有的心事全都埋在自己心里。他太過(guò)善良又太耿直了，導致自己無(wú)法融入這個(gè)社會(huì )，看了以后真想為他哭一場(chǎng)。

　　為了不讓室友自卑，把自己的真皮箱子藏起來(lái)；為了不讓酒吧里一個(gè)彈鋼琴的人難過(guò)，他稱(chēng)贊他鋼琴彈得很好；被人欺負以后想象著(zhù)如何把那個(gè)人狠狠地揍了一頓；對于他喜歡的姑娘，非常用心地喜歡。這些都是作者對于霍爾頓的心理的細節描寫(xiě)，把一個(gè)青少年的感情寫(xiě)得那么真實(shí)與細膩。

　　霍爾頓是一個(gè)很典型的青春期的孩子的代表，從書(shū)中可以很輕易地看出他與父母之間的隔閡。父母希望他可以像他的哥哥優(yōu)秀，那么出人頭地，可是他卻想成為一個(gè)麥田里的守望者，抓住那些在懸崖邊奔跑的孩子們。大人們認為他是一個(gè)小混混。但我覺(jué)得霍爾頓還是很聰明的，一個(gè)畢竟只有十幾歲大的孩子已經(jīng)擁有了相對來(lái)說(shuō)比較成熟的思想了，而且還可以基本摸清社會(huì )的本質(zhì)。

　　這本書(shū)是我讀過(guò)的為數不多的能把人物描寫(xiě)得那么真實(shí)，刻畫(huà)得那么成功的。我想作者可能已經(jīng)把自己融入到了這個(gè)人物中去。我花了整整一個(gè)月才看完，因為這么好的一本書(shū)，我怕很快看完，余生都會(huì )很空虛。于是我慢慢地看看，戰戰兢兢地看。其實(shí)我相信很多人都會(huì )曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)類(lèi)似于霍爾頓的念頭，做一個(gè)守望者之類(lèi)的.。我們的心中都有一個(gè)霍爾頓，正在悄悄和我們說(shuō)著(zhù)話(huà)。

　　麥田里的守望者讀后感800字4

　　“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì )站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當的�！边@是書(shū)中主人公霍爾頓說(shuō)的一句話(huà)，也是我印象中最深刻的一句話(huà)。本書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細致地描繪了一個(gè)不安現狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶仿惶孤獨憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì )的虛偽和做作。

　　霍爾頓是叛逆的，他的叛逆來(lái)自于隊中產(chǎn)階級社會(huì )的種種不滿(mǎn)，人性的扭曲，就連他唯一尊敬的老師后來(lái)發(fā)現也是一個(gè)同性戀。但他又是善良的，他是徹底的善良，打從心里的善良，他為了不讓孩子們掉入懸崖，渴望終身當一個(gè)孤獨的麥田里的守望者。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長(cháng)的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛(ài)護，百般照顧。

　　我覺(jué)得麥田里的守望者是一本很好的書(shū)，它是一本可以直接觸碰人心靈的書(shū)，以至于他影響了幾代美國青少年。主人公身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著(zhù)他，理想與現實(shí)之間是具有差距的。但是他也有理想，那就是當一個(gè)麥田里的守望者，我們現在處于高速發(fā)展的信息時(shí)代，盡管前方有很多困難，但我們是這個(gè)國家未來(lái)的接班人，我們也應該有理想有抱負，如果霍爾頓沒(méi)有理想，很難想象他不會(huì )變成一個(gè)自甘墮落的人，成為中產(chǎn)階級的犧牲品。

　　我相信世界還是美好的，人間還是充滿(mǎn)人性的，只要我們有希望我們就會(huì )有更美好的明天。

　　麥田里的守望者讀后感800字5

　　這周我閱讀了美國作家JD.賽林格著(zhù)的《麥田里的守望者》。這部小說(shuō)的主人公霍爾頓因五門(mén)功課中四門(mén)功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除。但他又因種種因素而無(wú)法回家，于是在外漂泊了兩個(gè)多星期。他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)主意。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，讓在麥田里玩耍的孩子不要掉進(jìn)懸崖里去，但最終他大病一場(chǎng)后不得不回到學(xué)校繼續上課。大病也就意味著(zhù)霍爾頓大徹大悟，意味著(zhù)一個(gè)人的生活最終要與現實(shí)接軌，意味著(zhù)我們叛逆是錯的。

　　這部?jì)?yōu)秀的小說(shuō)以第一人稱(chēng)展開(kāi)敘述，讓人身臨其境，感受其中的奧秘，其中出色的心理描寫(xiě)使人很容易把握文章的脈絡(luò )，以至于不會(huì )讓人感覺(jué)生澀難懂。在主人公的身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架斗毆，抽煙，酗酒，逃課等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，也厭惡學(xué)校學(xué)校的一切人物。他總是逃離現實(shí)生活而到自己理想的生活世界中去，卻一次又一次被打擊的失望彷徨，這些打擊又一次次提醒了她，現實(shí)和理想是有一定的差距的。

　　的確是這樣，現實(shí)和理想存在的反差。你的理想往往是你在現實(shí)生活中無(wú)法得到卻又夢(mèng)寐以求渴望的東西�，F實(shí)越糟糕，理想就越美好。而理想只能通過(guò)我們的努力去實(shí)現。這部小說(shuō)中主人公的理想很美好，也很樸素。但是對于他來(lái)說(shuō)，卻是很難實(shí)現的。他只是一個(gè)十幾歲的小孩子，還沒(méi)有獨自生活的能力，所以他不能離開(kāi)父母獨自一人去西部生活。小說(shuō)最后作者認識到理想的不切實(shí)際，才乖乖回到了家，回到了學(xué)�！，F實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓一樣具有叛逆性�？傁朊撾x社會(huì )規則去一個(gè)人，隨著(zhù)自己的意愿去生活。然而現實(shí)和理想之間存在著(zhù)差距。連成年人也無(wú)法脫離社會(huì )一個(gè)人去獨自生活，何況是我們十幾歲的學(xué)生呢？

　　我們沒(méi)有具備獨自生活的能力，所以當然不行。但也不要否認理想的存在，正因為有了理想鼓勵我們，引導我們，我們才能更好的不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

　　理想和現實(shí)之間是有距離的。承認現實(shí)是我們實(shí)現理想的基礎，美好的理想是不斷鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。只有正確認識到理想和現實(shí)之間的關(guān)系，以現實(shí)為基礎，以理想為目標，腳踏實(shí)地的去做，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現自己偉大的理想。

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