《最大的麥穗》讀后感_350字
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《最大的麥穗》讀后感_350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《最大的麥穗》讀后感_350字1
星期三上午老師帶我們上了《最大的麥穗》這一課，令我感觸頗深，最大的麥穗讀后感。
這篇課文主要寫(xiě)古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘一粒最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。我邊看邊在心里嘲笑他們，可反過(guò)來(lái)一想，他們犯的錯誤我不也犯過(guò)嗎？
我上五年級時(shí)，由于這是很重要的學(xué)習轉折階段，很多比賽都出現，我總認為機會(huì )很多，一個(gè)也沒(méi)參加。英語(yǔ)風(fēng)采大賽正當報名時(shí)期，我心想：以后還有很多機會(huì )，下一次再參加吧！結果兩個(gè)星期過(guò)后，參加的同學(xué)各個(gè)憑自己的努力拿了獎狀，名字也光榮的寫(xiě)進(jìn)了喜報里，我的心癢呀！可這又能怪誰(shuí)？還不得怪我沒(méi)有把握住機會(huì )，最大的麥穗讀后感。
學(xué)了這一篇課文，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人需要樹(shù)立遠大的理想與抱負，但更需要抓住眼前所出現的機遇，實(shí)實(shí)在在的完成好當前的任務(wù)。因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會(huì )鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實(shí)實(shí)地的，就會(huì )錯失良機，到頭來(lái)兩手空空。
《最大的麥穗》讀后感_350字2
課文《最大的麥穗》講蘇格拉底讓弟子們去麥地里找最大的麥穗，弟子挑挑揀揀，兩手空空，蘇格拉底便借此告訴弟子們道理
這篇課文中蘇格拉底最令我欽佩的便是他敢于突破當時(shí)的教育背景，讓弟子們通過(guò)實(shí)踐明白道理，而不是死死板板的“教書(shū)模式”他的這種創(chuàng )新模式值得我們學(xué)習。
創(chuàng )新，歷來(lái)就是一個(gè)人所必備的品質(zhì)。只有有了創(chuàng )新創(chuàng )新精神，才能夠舉一反三。況且，無(wú)論你干什么，是學(xué)生、老師、工人......只要有了創(chuàng )新精神，那么就一定可以提高工作或學(xué)習效率。如：你發(fā)明了簡(jiǎn)算法則可提高算數效率。你發(fā)現杠桿原理，則可省不少力......總之，只要有了創(chuàng )新精神，可以對做事起到事半功倍的作用。再說(shuō)，蘇格拉底在內的古希臘三賢不也是有了創(chuàng )新精神才成功的。
相比之下，我們中國教育從來(lái)創(chuàng )新都不大。
我也是一位學(xué)生，我們天天學(xué)習科學(xué)知識。什么熱脹冷縮、生物圈、食物鏈......可我們很少做實(shí)驗，對上述理論也只是只聞其聲、未見(jiàn)其人。國家現在這么富裕，也不買(mǎi)一些專(zhuān)用器材，更別說(shuō)從小培養了。
在醫療、軍事、工業(yè)......一直仿照外國所以一直落后其他國。
所以我覺(jué)得，我們中國應知前恥而后勇，吸取前車(chē)之鑒。大大利用創(chuàng )新精神，讓東方之龍從新挺起脊梁。我們業(yè)務(wù)應學(xué)習蘇格拉底的創(chuàng )新精神，“將創(chuàng )新進(jìn)行到底”！
《最大的麥穗》讀后感_350字3
最大的麥穗這一文主要講了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們在麥田里挑挑揀揀，他們總認為最大的那一穗，還在前面呢！結果兩手空空的回來(lái)了。這一文講的就是這個(gè)故事。
讀了這篇課文，讓我浮想聯(lián)篇，在現在生活中，像蘇格拉底弟子這樣的人還很多，都丟失了眼前的機會(huì )，就舉個(gè)例子吧！比如說(shuō)考試，很多人都認為小考試沒(méi)有什么，就算考得不好，也沒(méi)什么，又不是大考試，考的在差也沒(méi)關(guān)系只要在大考試時(shí)考得好一點(diǎn)不就好了嗎！如果，你是這么想的，那你就完全錯了！這樣想是不對的，我們如果在大考試時(shí)考得好就應該在小考試時(shí)認真努力，心里自己想著(zhù)，我這一次一定要考好，只有小考試的一次又一次的積累下，才會(huì )有好的成績(jì)，就像一句名言只有付出才會(huì )有收獲。
朋友們，機會(huì )對于每一個(gè)人都是均等的，關(guān)鍵是看我們是否能抓住它，如果讓機會(huì )從我們身邊白白溜走，豈不是太可惜了嗎？很多人認為被人機遇好，機遇多，自己卻不幸運，沒(méi)有什么好機遇，讀了《最大的麥穗》這一文，你應該很清楚了，不是沒(méi)有機會(huì )，而是大多數人都是有很多機會(huì )卻沒(méi)有珍惜，沒(méi)有抓住機會(huì )。所以無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，請我們善于發(fā)現機會(huì )，抓住機遇，成功就必將屬于我們。
《最大的麥穗》讀后感_350字4
六年級的下學(xué)期，我們學(xué)習了一篇非常富有的文章——《最大的麥穗》。我非常喜歡這篇文章。
這篇課文主要寫(xiě)了古希臘一位大學(xué)者蘇格拉底的故事。有一天，他帶領(lǐng)弟子們來(lái)到了一塊麥地旁，他讓弟子們在麥地里摘一顆最大的麥穗，并且要求只許進(jìn)不許退。他在麥地的盡頭等他們。弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，便走進(jìn)了麥地開(kāi)始尋找那最大的一穗。弟子們在麥地里不是左望望就是右瞧瞧，摘到了便又隨手扔掉了，結果兩手空空地來(lái)到了麥迪的盡頭。蘇格拉底這時(shí)用如同洪鐘一般的聲音對弟子們說(shuō)：“你們已盡到頭了�！碧K格拉底說(shuō)的這句話(huà)雖然很簡(jiǎn)潔，但卻包含著(zhù)深刻的內涵。人生沒(méi)有回頭路可走，機遇把握在自己的手中。弟子們對待眼前的機遇是那樣的草率。
讀了這篇文章后我深有感觸，我懂得了人的一生一定要踏踏實(shí)實(shí)地抓住眼前的機遇，而不能東張西望。由此我又想到了一些關(guān)于對待機會(huì )的名言：如張九齡的“機不可失，時(shí)不再來(lái)”；有托馬斯莫爾的“許多人對待機會(huì )，一如孩童在海灘那樣他們讓小手握滿(mǎn)了沙子然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。讀著(zhù)這些名言，讓我懂得了人生應如何對待機會(huì )，如何把握機會(huì )。
學(xué)習完這篇課文，讓我明白了大哲學(xué)家能從平常的`事物現象中闡明一個(gè)深刻的道理：人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機。
《最大的麥穗》讀后感_350字5
《最大的麥穗》一看到題目，我馬上想起文中那令我深刻的一句話(huà)：當然，追求應該是最大的，但把眼前的一個(gè)穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
大的，但把眼前的一穗在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)叫蘇格拉底的大學(xué)者，帶弟子們耕田地中找出最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，后弟子走到盡頭也沒(méi)找到，于是蘇格拉底讓弟子們找麥穗，但也襯托出了一個(gè)道理，擁有遠大的理想固然重要，抓住眼前的機遇才是成功的基石，所以在生活中一個(gè)人需要擁有遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前出現的機遇，實(shí)實(shí)在在地完成了好當前的任務(wù)，只有這樣才能通往理想的道路，并夢(mèng)想成真，就如我家中的表姐，大學(xué)畢業(yè)一年多了，可現在還待在家里。她也找了她幾份工作，但不是嫌那個(gè)工資低就是嫌那個(gè)工作太辛苦了，總想找一個(gè)最好的，白白錯過(guò)了許多的機會(huì )，她得行為更讓我對一個(gè)道理更加深刻，只有握住身邊的每一次機會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事，才是最好的，這樣才能收獲沉甸甸的果實(shí)。
《最大的麥穗》讀后感_350字6
最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《最大的麥穗》，學(xué)過(guò)之后，我深有體會(huì )。
故事的內容是這樣的：蘇格拉底讓弟子們在麥地里摘一顆最大的麥穗，結果弟子們一個(gè)麥穗也沒(méi)有摘到。蘇格拉底想通過(guò)這件事，來(lái)教育他的弟子們，要學(xué)會(huì )抓住機會(huì )。
其實(shí)，最大的一穗就在弟子們的眼前，但是他們總以為機會(huì )還很多，所以都沒(méi)能抓住眼前的機遇。
我曾在一本書(shū)上讀過(guò)《小猴下山》這個(gè)故事。小猴看見(jiàn)西瓜想摘西瓜，看見(jiàn)桃子又想摘桃子，看見(jiàn)小兔子就又想去追小兔子……結果，什么也沒(méi)有得到。
小猴完全可以在西瓜田里摘一個(gè)西瓜，美美吃上一頓，然后再去追兔子。即使沒(méi)有追到兔子也已經(jīng)吃了個(gè)大西瓜。
我們生活中也有類(lèi)似于這樣的事例。有一次，我和媽媽去買(mǎi)本子。在第一家店里，我看中了一本米老鼠封面的，剛剛拿起，我就想：說(shuō)不定下一個(gè)文具店里有小熊的呢！于是我迫不及待地到下一家文具店，果然有小熊的，剛想買(mǎi)下，又想到：也許下一家店里有我最?lèi)?ài)的哆啦a夢(mèng)的，那就更好了！于是，我就這樣挑來(lái)挑去，等到我真正決定時(shí)，想買(mǎi)的本子竟已被別人買(mǎi)去了！
世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，追求應是最大的，但抓住眼前的機遇，這才是實(shí)實(shí)在在的。所以，只有把握住現在，才能實(shí)現遠大的理想。
《最大的麥穗》讀后感_350字7
一位希臘的大學(xué)者——蘇格拉底帶著(zhù)幾個(gè)弟子去麥地，那時(shí)正是成熟的季節，蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘最大的一穗，而且只許進(jìn)不許退，蘇格拉底就在盡頭等他們。
弟子們茫然地走進(jìn)麥地里，看看這個(gè)看看那個(gè)，埋頭向前走著(zhù)，他們總以為最大的麥穗在前面。弟子們用心挑揀，但總是不滿(mǎn)意扔了。不一會(huì )兒，他們聽(tīng)到蘇格拉底的聲音，才發(fā)現自己已經(jīng)到頭了，兩手空空的弟子們如夢(mèng)初醒。蘇格拉底說(shuō)道：“麥地里肯定有一個(gè)最大，說(shuō)不定就是你們摘過(guò)的那一穗�！�
人的一生就猶如在麥地中行走，也是在尋找那最大的一穗。有的人碰見(jiàn)了，就不失時(shí)機的摘下；有的人則東張西望，一再錯過(guò)良機。追求是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實(shí)實(shí)在在的。
在渴望中應該有最大的一穗，但懂得在現實(shí)的環(huán)境中調整自己的愿望才是明智的選擇，只有抓住眼前的機會(huì )才是最重要的。
《最大的麥穗》讀后感_350字8
《最大的麥穗》是一篇借事說(shuō)理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。
人生之中，多少機遇都在等著(zhù)我們，卻又有形形色色的人和事對我們形成阻礙，把握好當下，珍惜眼前的機遇。
若想要完成一個(gè)大目標，首先必須完成每一個(gè)小目標，正所謂“一屋不騷，何以?huà)咛煜�？”別把小事不當做事，每一次抓住眼前的小機遇，也是通往成功之門(mén)的一塊鋪路石。
上帝給你留了許多門(mén)，遇到了，哪怕破舊不堪，也要打開(kāi)門(mén)去試試，說(shuō)不定會(huì )是一番美好的天地。記住數是無(wú)限大的，也是無(wú)限小的，哪怕只得到一個(gè)“1”別拋棄，比“0”（一無(wú)所有）好的多。抓住機遇，即使是“1”，也可以把它創(chuàng )造為“100”“1000”，關(guān)鍵在于行動(dòng)。果斷一些，沒(méi)有不好的機會(huì )，只有把握不住機會(huì )的人。
人的一生，必須要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機遇，否則，左右觀(guān)望，會(huì )一再地錯失良機。
《最大的麥穗》讀后感_350字9
課文《最大的麥穗》講蘇格拉底讓弟子們去麥地里找最大的麥穗，弟子挑挑揀揀，兩手空空，蘇格拉底便借此告訴弟子們道理。
這篇課文中蘇格拉底最令我欽佩的便是他敢于突破當時(shí)的教育背景，讓弟子們通過(guò)實(shí)踐明白道理，而不是死死板板的“教書(shū)模式”他的這種創(chuàng )新模式值得我們學(xué)習。創(chuàng )新，歷來(lái)就是一個(gè)人所必備的品質(zhì)。只有有了創(chuàng )新創(chuàng )新精神，才能夠舉一反三。
況且，無(wú)論你干什么，是學(xué)生、老師、工人。只要有了創(chuàng )新精神，那么就一定可以提高工作或學(xué)習效率。如：你發(fā)明了簡(jiǎn)算法則可提高算數效率。你發(fā)現杠桿原理，則可省不少力�？傊�，只要有了創(chuàng )新精神，可以對做事起到事半功倍的作用。再說(shuō)，蘇格拉底在內的古希臘三賢不也是有了創(chuàng )新精神才成功的。相比之下，我們中國教育從來(lái)創(chuàng )新都不大。我也是一位學(xué)生，我們天天學(xué)習科學(xué)知識。什么熱脹冷縮、生物圈、食物鏈�？晌覀兒苌僮鰧�(shí)驗，對上述理論也只是只聞其聲、未見(jiàn)其人。國家現在這么富裕，也不買(mǎi)一些專(zhuān)用器材，更別說(shuō)從小培養了。在醫療、軍事、工業(yè)。一直仿照外國所以一直落后其他國。
所以我覺(jué)得，我們中國應知前恥而后勇，吸取前車(chē)之鑒。大大利用創(chuàng )新精神，讓東方之龍從新挺起脊梁。我們業(yè)務(wù)應學(xué)習蘇格拉底的創(chuàng )新精神，“將創(chuàng )新進(jìn)行到底”！
《最大的麥穗》讀后感_350字10
大家都知道古希臘的大學(xué)者——蘇格拉底吧！他的弟子們經(jīng)過(guò)他的諄諄教導，變得博才多學(xué)。這個(gè)故事使我受到了很大的啟發(fā)弟子們尋找麥穗的過(guò)程仿佛正是他們的人生，如果有弟子看見(jiàn)飽滿(mǎn)的麥穗，便不失良機地摘下它，這麥穗仿佛是人生中出現的機遇，你抓住它，就如掉入河中，看見(jiàn)了一艘載著(zhù)人的船，你便有了生的希望。而有的弟子，卻看看這一株，搖了搖頭，看看那一株，搖了搖頭。他們總認為會(huì )看見(jiàn)那一株最大的麥穗，但是他們沒(méi)想到，如果走到頭兩手空空就說(shuō)明了他們只會(huì )錯失良機，即使掉河了，也沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)他，更沒(méi)有人去救他。弟子們走到頭，令蘇格拉底很失望。
人生不是也像在麥地中行走嗎？有的人看見(jiàn)了顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就抓住他，緊緊不放。有的人發(fā)現了正在等待他的機遇一點(diǎn)也不在乎，還在貪心地尋找那更大的“一穗”。所以多次錯失了良機。
我從中明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要樹(shù)立遠大的理想與抱負，更需要抓住眼前出現的機遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當前的任務(wù)，這樣就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了。
《最大的麥穗》讀后感_350字11
今天我在學(xué)校學(xué)了《最大的麥穗》這篇文章，它讓我學(xué)會(huì )了成功需要的最基本原則。
這篇文章講的是蘇格拉底和他弟子故事。一天，蘇格拉底帶領(lǐng)著(zhù)他的弟子說(shuō)：“你們去摘一個(gè)最大的麥穗，只許前進(jìn)�！钡茏觽兊禁湹乩镒屑毜貙ふ�，他們看看這株，又覺(jué)得前面的更大，就這樣，弟子不知不覺(jué)地走到了盡頭，但他們卻兩手空空。
我也像蘇格拉底的弟子那樣錯失了機會(huì )：在放寒假的時(shí)候，老師只留了很少的作業(yè)，若每天都寫(xiě)作業(yè)，只要幾個(gè)星期就能完成，所以我沒(méi)在意，覺(jué)得沒(méi)有必要在前幾天寫(xiě)完，每當媽媽對我說(shuō)：“該寫(xiě)作業(yè)了！”“還有很多作業(yè)呢！”我心不在焉的說(shuō)�！霸俨粚�(xiě)就寫(xiě)不完了！”“沒(méi)事，才放假啊，來(lái)得及”！時(shí)間飛快的流走了，當假期到了結束的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，一看作業(yè)本上空空如也，我翻開(kāi)日歷，上面的數字好像也在嘲笑我，沒(méi)辦法，我只能拼命的補。
讀過(guò)這篇文章以后，我有很多感悟；每個(gè)人所要尋找的“最大的麥穗都是不同的，對我們來(lái)說(shuō)，摘取最大的麥穗就是上好每一堂課，以迎接明天的挑戰。人生的目標是永無(wú)止境的，沒(méi)有最好只有更好，只有把握住身邊的每一次機會(huì )踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，我們才能有所收獲，這才是最重要的�！�
《最大的麥穗》讀后感_350字12
最近，上語(yǔ)文課學(xué)了一篇文章《最大的麥穗》，這篇文章讓我很感觸很深。
這篇課文主要寫(xiě)了一位古希臘大學(xué)者名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊摘麥穗。那正是收獲的季節，地里滿(mǎn)是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說(shuō)，讓他們去地里摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，蘇格拉底在麥地的盡頭等弟子們。
弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。他們一邊低著(zhù)頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，走到麥地的盡頭時(shí)所有人都兩手空空。那是因為他們總以為機會(huì )還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。
揭示了：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”就不失時(shí)機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
《最大的麥穗》讀后感_350字13
《最大的麥穗》是一篇課文，這篇課文記述了古希臘著(zhù)名的大學(xué)者：蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，雖然弟子們非常認真，但還是沒(méi)有完成，蘇格拉底非常惋惜，告訴了弟子們一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走也在尋找大最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
沒(méi)錯，我們不能像弟子們那樣，應該抓住眼前的機遇，不要錯失良機。一個(gè)人需要擁有遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前的機遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當前的任務(wù)，因為通向理想的道路是由眼前的每一個(gè)機遇鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實(shí)地，就會(huì )錯失良機，到頭來(lái)兩手空空，一事無(wú)成。正如巴爾扎克所說(shuō)：“機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用�！�
好好珍惜機會(huì )，錯過(guò)了就永遠不會(huì )回來(lái)了。
《最大的麥穗》讀后感_350字14
讀了《最大的麥穗》，我的內心久久不能平靜。
這篇課文只要寫(xiě)了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們因為挑挑揀揀，錯過(guò)了時(shí)機，結果兩手空空的故事。
讀后，我深受啟發(fā)，仿佛也在當時(shí)聆聽(tīng)大學(xué)者，蘇格拉底的教誨。文中的一句話(huà)——“當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！鄙钌畹目淘诹宋业男闹�。由此，我想到了著(zhù)名的化學(xué)家和發(fā)明家諾貝爾的名言：“要想獲得成功，應當滿(mǎn)足于從小處著(zhù)手�！彼诟嬖V我們：做一件事，如果想要成功，就應該抓住這些小的機會(huì )，還要會(huì )懂得知足。事實(shí)也是這樣。古今中外，一切有成就的人，都是在踏踏實(shí)實(shí)地把握住機會(huì )，獲得成功的。抓住機會(huì )，才是故事成功的基石，沒(méi)有這個(gè)基石，再多的智慧，也是蓋不了“成功”這幢房子的。
人生就像是在尋找那最大的麥穗，雖然追求是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的，作為青少年的我們，應該樹(shù)立遠大的理像與抱負，但更需要抓住眼前的機遇，實(shí)實(shí)在在的機遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當前的任務(wù)。否則就會(huì )錯失良機，到頭來(lái)兩手空空。
從現在起，把握住一切機會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習，成為一個(gè)獲得成功的人。
《最大的麥穗》讀后感_350字15
本學(xué)期學(xué)習了《最大的麥穗》這篇課文后，蘇格拉底的話(huà)給我留下了深刻印象。他說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的但你們未必能碰見(jiàn)他，即使碰見(jiàn)了，也未必能作出正確的判斷，因此最大的一穗就是你么剛剛摘下的�！�
弟子們悟出了這個(gè)道理：人的一身也仿佛在麥地中行走，也在尋找最大的一穗，有人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的麥穗就不是時(shí)機的摘下它，有人則東張西望，一再地錯失良機，當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
這篇文章的主人公是古希臘的一位大學(xué)者蘇格拉底，主要是講蘇格拉底讓他的弟子們去麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退，可弟子們沒(méi)有完成任務(wù)，蘇格拉底就說(shuō)了以上一番話(huà)。
鄰居家有兩個(gè)兒子，都是大學(xué)生。畢業(yè)后出去找工作，老二給人家當營(yíng)業(yè)員，權老大也去，老大覺(jué)得做營(yíng)業(yè)員太屈了，希望找更好的工作，到現在也沒(méi)找到。而老二的上司認為老二對工作認真負責，一直升到了總經(jīng)理。
這個(gè)故事結合弟子們的話(huà)，我悟出了這樣一個(gè)人生哲理：一個(gè)人需要樹(shù)立遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前出現的機遇，實(shí)實(shí)在在的完成當前的任務(wù)，這樣才不會(huì )錯失良機一事無(wú)成。
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