誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右1
讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)以后，我的心猶如滔天巨浪，濺起層層浪花使我內心久久不能平靜。
本書(shū)主要講了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在迷宮里找奶酪的故事，書(shū)中蘊含著(zhù)豐富的人生哲理，耐人尋味。
在一次偶然中，兩只小矮人和兩只小老鼠在奶酪c站里發(fā)現了很多奶酪，就這樣他們開(kāi)始每天都上這里來(lái)吃奶酪，兩只小老鼠每天都早早的起來(lái)，到奶酪c站里吃奶酪，他們還把鞋系在自己的脖子上，以免奶酪吃光的時(shí)候繼續探索新的領(lǐng)域，而兩個(gè)小矮人卻起的越來(lái)越慢。終于奶酪被吃光了，兩只小老鼠還是早早的到達了奶酪c站，見(jiàn)奶酪被吃光了，立刻穿上鞋，去探索新的領(lǐng)域，而兩個(gè)小矮人正在慢慢的來(lái)的途中。他們終于到了，發(fā)現自己的奶酪都沒(méi)有了，他們大驚失措，瘋狂的找著(zhù)奶酪最后他們放棄了。這時(shí)候，兩只小老鼠發(fā)現了未知的領(lǐng)域，發(fā)現那里有許多奶酪，他們非常高興。兩個(gè)小矮人還在那里等著(zhù)，最終小矮人唧唧忍不住了，他想恢復曾經(jīng)的生活，就自己去尋找新的奶酪了，而小矮人哼哼卻在抵制變化，不肯回到以前。唧唧在迷宮里走的越來(lái)越快，他已經(jīng)完全放下了，所以走的很輕松，最后唧唧碰到了兩只小老鼠，發(fā)現了新的領(lǐng)域，他大口的吃著(zhù)奶酪，此時(shí)他心里想：“如果哼哼能放下就好了�！�
這個(gè)故事讓我想到了這次和上次的考試，上一次我考了第一名的好成績(jì)，這次我卻沒(méi)有，我自卑，為什么我不能再次考第一名呢?直到我讀了這本書(shū)后，我才明白了自己的錯誤，我不該抵制變化，我不可能永遠是第一，第一的寶座總會(huì )變化的，如果抵制變化，那一定不能成功。讀過(guò)這本書(shū)，我明白了，我們要隨著(zhù)奶酪的變化而享受變化，這樣才能成功。唧唧雖然在開(kāi)始和哼哼一樣抵制變化，但是最后他還是改正了自己，用自己的努力換來(lái)了收獲。
小老鼠們雖然發(fā)現了許多奶酪，但是他們并沒(méi)有放松，而是把運動(dòng)鞋系在自己的脖子上，準備隨時(shí)出發(fā)，而哼哼和唧唧雖然擁有比小老鼠聰明得多的大腦，但是變得越來(lái)越懶散，最后導致他們抵制變化。
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，在我們的生活中，也有許多像哼哼唧唧的人物，我想我就屬于唧唧吧，雖然我有一些抵制變化，但是最后還是改正了自己，我一定端正自己的態(tài)度，下一次考個(gè)好成績(jì)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右2
黨課讀書(shū)交流分享會(huì )我選擇的讀本是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我重新對“改變”這個(gè)詞有了新的看法。
文中四個(gè)主人公嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧同時(shí)都生活在一個(gè)迷宮里，迷宮很大，有很多房子，其中一些房子里會(huì )有奶酪供他們使用。他們四個(gè)每天都穿梭于迷宮中尋找奶酪，突然有一天他們發(fā)現了一個(gè)堆積如山的奶酪站，可能一輩子都不用在奔波于迷宮中。他們四個(gè)特別開(kāi)心，在享受了一段時(shí)間后，突然有一天當他們再次來(lái)到奶酪站時(shí)候發(fā)現奶酪全部沒(méi)有了，面對這一改變，四個(gè)人的反應都有所不同，匆匆和嗅嗅并沒(méi)有過(guò)多的抱怨，而是馬上做出了反應，繼續回到迷宮中開(kāi)始新的一輪尋找。而哼哼和唧唧一時(shí)不能接受這個(gè)改變，他們在空蕩蕩的房間等待，悲傷，懊悔，失落，一蹶不振，很久都沒(méi)有再次進(jìn)入迷宮尋找，他們懼怕再次進(jìn)入迷宮，他們不想再次面對每天奔波尋找。就在他們等待的時(shí)間，嗅嗅和匆匆已經(jīng)通過(guò)不斷地努力重新找到了奶酪。又過(guò)了很長(cháng)時(shí)候，唧唧決定不再消沉下去，他下決心面對這次改變，重新進(jìn)入迷宮，慢慢的他重新找回了斗志，不在懼怕未知，反而在未知中不斷成長(cháng)，領(lǐng)悟到了改變才是常態(tài)，要時(shí)刻準備好迎接改變。功夫不負有心人，他最后真的找到了奶酪。
看完這個(gè)故事我想了想自己生活中的狀態(tài)，我也更象故事中一直懼怕改變的哼哼，安于現狀，找到自己的舒適區之后就慢慢怠慢墮落，其實(shí)身邊的很多變化再發(fā)生之前都會(huì )有預兆的，但是自己沒(méi)能敏捷捕捉這些信號，導致變化來(lái)臨時(shí)自己毫無(wú)準備，而且還會(huì )失落，不敢相信，一直在思考為什么會(huì )發(fā)生改變，讓自己一直沉浸在懷念改變之前的狀態(tài)，每天都在想之前的生活是多么幸福。自己在原地不動(dòng)時(shí)，已經(jīng)失去了很多時(shí)間，而我身邊有的同學(xué)面對改變，沒(méi)有過(guò)多懊悔，而是迅速做出行動(dòng)，出發(fā)去尋找下一個(gè)“奶酪”。
我很開(kāi)心在我年輕的時(shí)候讀到了這個(gè)故事，他讓我在心里已經(jīng)形成了警惕，以后不論何時(shí)，我都不會(huì )安于現狀，要保持居安思危的狀態(tài)，未雨綢繆，在現在信息化的時(shí)代里，生活中的一切都是瞬息萬(wàn)變，就像現在在也不存在“鐵飯碗”這個(gè)職業(yè)，已經(jīng)過(guò)去了一勞永逸的年代，我們只有不斷學(xué)習，不斷思考，把握時(shí)代變化的風(fēng)向標，才能找到一波又一波的新鮮“奶酪”。就算有時(shí)候遇到了突如其來(lái)的變化，也不能過(guò)于悲傷，要明白變化才是不變的永恒。變化既然降臨，那么就迅速收拾好行囊，加油尋找下一個(gè)“奶酪”吧！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右3
我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)，本書(shū)包括三個(gè)部分，一：“同學(xué)聚會(huì )”——講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì )上討論如何應對生活中的種種變化；第二部分是全書(shū)的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事；三：“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論，他們討論這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。
故事大致內容是:有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，另一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，和老鼠一般大小，但和人一個(gè)模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類(lèi)差不多，他倆的名字一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂(lè )趣，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。四個(gè)人都有不同的性格，“嗅嗅”、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物的差不多一樣簡(jiǎn)單，但他們有很好的直覺(jué)。而那兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿(mǎn)了各種信念和情感。四個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，“嗅嗅”——能夠及早的嗅出變化的氣息；“匆匆”——能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；“哼哼”——因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟；“唧唧”——看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。
通過(guò)這個(gè)故事我想到：在學(xué)習和生活中，我們每個(gè)人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”、“唧唧”這四個(gè)不同的角色，而我認為自己更像唧唧，能夠看到自己的錯誤，坦然面對自己，改變自己，并將一切做得更好。有時(shí)做作業(yè)，我又覺(jué)得自己特別像“哼哼”，只愿意思考自己會(huì )做的題，不想去做自己不熟悉的題目，有時(shí)甚至看都不想看。我覺(jué)得自己以前的學(xué)習態(tài)度和行為習慣有很多不足，如：學(xué)習中，不想做作業(yè)時(shí)，就馬馬虎虎的隨便一寫(xiě)，一點(diǎn)兒也不認真；生活中，做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思考，做出來(lái)的事，很少有十分成功的一件。我覺(jué)得自己應該迅速采取行動(dòng)，進(jìn)行調整。
最后我發(fā)現:當面對變化時(shí)，兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因為他們總是把事情簡(jiǎn)單化；而兩個(gè)小矮人所具有的復雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情變得復雜化。
生活并不是筆直通暢的走廊，我們應輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右4
斯賓塞·約翰遜的這部著(zhù)名作品《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的很有哲理，這本書(shū)有4個(gè)主人公：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧。他們4個(gè)都住在一個(gè)奇妙的迷宮里，在迷宮里尋找各自所需要的奶酪，一開(kāi)始他們都是辛勤努力的尋找奶酪，后來(lái)他們找到了一所很大的奶酪站，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的奶酪，他們忘記了一切，忘記奶酪終會(huì )有吃完的一天，他們每天都享受這美味的奶酪，細心的小老鼠每天早晨來(lái)到這都會(huì )四處聞一聞，抓一抓，看看這里和以前有什么不一樣，確定沒(méi)有異常他們才會(huì )享受奶酪，一天早上嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪站時(shí)，發(fā)現這里的奶酪吃光了，對此他們并不感到吃驚，他們互相對望了一眼，就開(kāi)始尋找新的奶酪。
而哼哼唧唧哼著(zhù)小曲來(lái)到奶酪站，他們以前并沒(méi)有發(fā)現奶酪在一天天的減少，面對新的情況他們毫無(wú)準備，他們不相信這是事實(shí)，到處尋找他們的奶酪……
第二天，他們又來(lái)到了奶酪站，他們始終抱著(zhù)希望，相信奶酪還有，只是被人藏起來(lái)了。他們日復一日做著(zhù)同樣的事情，對于他們來(lái)說(shuō)擁有奶酪就是擁有幸福，而在這時(shí)，嗅嗅和匆匆已經(jīng)再次找到了新的奶酪站，小矮人還是重復著(zhù)往日的錯誤，最后唧唧發(fā)現了，他們的奶酪是真的沒(méi)有了，他決定重新尋找奶酪，因為他知道如果哦你不改變你就會(huì )被淘汰。
他每到一個(gè)地方就會(huì )在墻上寫(xiě)一句話(huà)，最后他找到了新的奶酪站，在那里又重新看見(jiàn)了他的朋友，而哼哼也許還在那個(gè)奶酪站里，重復自己的錯誤……
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得羅伯特·彭斯說(shuō)的那句話(huà)真的很有哲理：再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測。生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )，我們不能只顧貪圖享樂(lè )，要對我們身邊所發(fā)生的事情及時(shí)的做出反應，不能一味的重復過(guò)去的錯誤，要善于發(fā)現，接受事實(shí)。
我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習，善于觀(guān)察身邊所發(fā)生的一切，克朗寧說(shuō)：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但如果我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )為我們打開(kāi)，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右5
星期天在《新華書(shū)店》發(fā)現了一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，覺(jué)得很有趣，便趕緊買(mǎi)回家讀了起來(lái)。
書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！
這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活中，其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；“迷宮”代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。
當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì )因此而受到極大的傷害。
讀完這本書(shū)，我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，必須充分地熱愛(ài)自己喜歡干的事，熱愛(ài)才會(huì )努力去鉆研，努力鉆研必會(huì )有作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要鍥而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個(gè)過(guò)程中增長(cháng)才干，樹(shù)立信心�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪……
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右6
再讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡(jiǎn)單而充滿(mǎn)睿智的小書(shū)中，我學(xué)到了不一樣的東西，果然，在不一樣年齡階段讀它，還是有了不一樣的收獲呀！
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會(huì )及早嗅出變化的端倪；匆匆呢，是只立刻采取行動(dòng)，果斷行事的老鼠；哼哼擔心事態(tài)變得更加糟糕，而否認，抵制變化；唧唧呢，則是變化后能夠帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地調整。剛上小學(xué)的我，讀到這個(gè)故事的時(shí)候，就只是把它當成了一篇童話(huà)。認為唧唧的成功，是因為他在不停地找。感覺(jué)也沒(méi)有什么異常的。當時(shí)的我，總是會(huì )想，那只哼哼真可憐，如果他當時(shí)跟著(zhù)唧唧走，那最終他不就也成功了嗎？當然，當時(shí)我只明白誰(shuí)最用心地去找吃的，而誰(shuí)卻甘愿被餓死。而此刻的我，已經(jīng)上初一了的我，讀一遍，又發(fā)現了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢！
我覺(jué)得此刻的我更像是哼哼，我們都期望能夠停留在自我熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我不想應對變化，甚至根本就不想應對它。也許應當說(shuō)是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來(lái)說(shuō)，應當算機會(huì )、機遇吧。我在小學(xué)的時(shí)候，以往有一次口頭作文的比賽，當時(shí)本來(lái)一篇我已經(jīng)準備地很充分的稿子，在考場(chǎng)時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)了。當時(shí)，考場(chǎng)里的教師都直鉤鉤地盯著(zhù)我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候，我有兩個(gè)選擇，一是在那站著(zhù)，想下頭那句。二是臨場(chǎng)發(fā)揮，自我往下編�？墒亲罱K，由于我的歷練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機的場(chǎng)面。所以我就一向沒(méi)說(shuō)話(huà)，就被淘汰了。我以為自我有充分的理由，變化不應當發(fā)生在我身上，所以，那后面的一段時(shí)間里，我的心境一向十分糟糕。
在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走�？墒俏覍W(xué)會(huì )了變化。變化無(wú)處不在，迅速適應能夠使我們搶占先機。以前的我，沒(méi)有根據變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結果我陷入了困境。如果我再仔細地讀一遍這個(gè)故事，就能夠向唧唧學(xué)習，學(xué)會(huì )嘲笑自我并且及時(shí)調整了。這樣，一切危機，也許就會(huì )迎刃而解的。愿你也找到屬于你自我的“奶酪”！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右7
白巖松在他的書(shū)中說(shuō)到：“每一本書(shū)中都蘊藏著(zhù)你所期待的自己，真正使閱讀成為一種深刻而愉悅的體驗，是你從中找到了自己，塑造了自己，我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀到自己�！痹凇墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中我也看到了自己，就像書(shū)中的小矮人唧唧一樣。
哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，靠自己復雜的大腦整理出一套深奧的方法來(lái)尋找奶酪，這使得他們少走了許多彎路，然而當奶酪消失的時(shí)候，這復雜的頭腦所帶來(lái)的復雜情感擾亂了他們的理性思維，使他們看問(wèn)題的眼光變得不那么敏銳，他們花費了更多的精力去思考誰(shuí)拿走了奶酪，不愿相信眼前發(fā)生的一切。相反，在面對變化時(shí)小老鼠嗅嗅和匆匆并沒(méi)有過(guò)多的情緒變化，穿上鞋子，向更深的迷宮走去，他們本能的會(huì )繼續嘗試、繼續尋找，而哼哼和唧唧卻放棄了自己的好習慣，對奶酪的消失表現的手足無(wú)措、驚訝、憤怒甚至逃避現實(shí)。讀到這里，真的是深有感觸，曾經(jīng)的我何嘗不是像兩個(gè)小矮人一樣，面對變化沒(méi)有提前做好準備，試圖用復雜的思想去尋找所謂的最優(yōu)方法、最佳策略，在這種止步不前的計劃中耗費了大量的精力。事實(shí)上，當你沒(méi)有最好的解決方案時(shí)，最好的方案恰恰就是去做、去嘗試。
有時(shí)候事情變化了就再也回不去了，生活在前進(jìn)，我們也應該如此，自嘲并放下過(guò)去，繼續前行。悅己的第一步是接納現有的不完美的自己，繼而向好的方向完善自我，當然在改變的過(guò)程中我們會(huì )遇到很多困難，有時(shí)我們甚至不清楚自己在害怕什么。面對未知的未來(lái)，我深刻感受到內心的恐懼：一無(wú)所有或者更加糟糕嗎？繼而意識到心里滋生的恐懼比現實(shí)情況更加麻煩，它只會(huì )讓事情變得更加糟糕。如果恐懼已經(jīng)束縛了你的手腳，以至于你什么都做不成就應該及時(shí)止損，停止胡思亂想，并朝著(zhù)新的方向前進(jìn)，來(lái)消除恐懼。漸漸地你會(huì )發(fā)現變化帶來(lái)的往往是意想不到的驚喜。
其實(shí)，我們都知道這個(gè)世界上唯一不變的事情就是變化。因此我們都應該隨著(zhù)生活的變化來(lái)改變自己，對自己的過(guò)去釋然并迅速朝新的方向前進(jìn)。簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題，靈活、迅速的行動(dòng)，不要用可怕的固有觀(guān)念把事情復雜化，讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。相信自己：遲做總比不做好。其次要密切關(guān)注微小的變化并對變化做好準備，做到這一切的前提是你自己想要變成更好的自己。變化總會(huì )發(fā)生，與其消極等待，不如自己掌握主動(dòng)權！去預測變化，密切關(guān)注變化，迅速適應變化，自我變化并享受變化！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右8
書(shū)中主要講述４個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們所要要追尋的東西。有一天，他們發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便構筑起自己的幸福生活。過(guò)了很久很久，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上掛在脖子上的鞋子，重新出發(fā)去尋找，并且很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，一時(shí)半會(huì )無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了美味的奶酪，而哼哼卻抱終天之恨，仍無(wú)法面對事實(shí)而為此郁郁寡歡……
大海并不總是風(fēng)平浪靜，此起彼伏的波浪會(huì )一層一層地不斷地向你涌來(lái)。我們要學(xué)會(huì )隨機應變，倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意，認為可以享受一輩子，而不向新的目標前進(jìn)，那么你就會(huì )有葬身于大海的危險，因為浪花總是會(huì )打翻你暫時(shí)的美好，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準備。不要當“奶酪”沒(méi)有時(shí)，才不知所措，我們不能總是待在一個(gè)地方，期待新的“奶酪”從天而降，這只是毫無(wú)意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險，享受尋找新“奶酪”的過(guò)程，這樣你才會(huì )越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的，變化才是永恒的。無(wú)論太陽(yáng)多么明媚，總有日落西山的時(shí)候；雪無(wú)千日在，花無(wú)百日紅，這些都告訴我們一個(gè)道理，變化總是在發(fā)生。而我們應該做到的是：感知變化，預見(jiàn)變化，追蹤變化，適應變化，做好迅速變化的準備，并不斷地享受變化。
此時(shí)此刻的我們更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，看它何時(shí)變質(zhì)。因為我們必須成長(cháng)，不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中，我們必須踏出這個(gè)圈，去飽覽群書(shū)，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。
讓我們記住奶酪墻上的那句話(huà)：變化總是在發(fā)生，盡快適應變化吧
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右9
風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中，主人公嗅嗅和匆匆兩只小老鼠永遠隨著(zhù)變化而變化、才在迷宮中找到賴(lài)以生存的奶酪的故事，給人以感悟與啟迪。
在我們每個(gè)人的內心，都有自己想要的“奶酪”，可如何追尋、得到它，讓它帶給自己幸福和快樂(lè )，卻不是件容易的事。因為“奶酪”隨時(shí)會(huì )被不斷地拿走，會(huì )發(fā)霉變質(zhì)，要想得到“奶酪”，也就必須承受生存的痛苦、競爭的壓力和尋求的迷茫，面對著(zhù)更具挑戰和更為復雜的困惑。
我們都知道“變化”是生活中的一部分。然而卻很少有人在期待或接受真的發(fā)生在生活中的“變化”。當“變化”早就在你身邊的時(shí)候，你就沒(méi)有發(fā)現、意識到。當你突然感受到“變化”時(shí)，卻沒(méi)有建立起承受的心理準備。因此，在我們現在身處一個(gè)變革的時(shí)代里，誰(shuí)能盡快適應“變化”，誰(shuí)就會(huì )擁有最佳的生存狀態(tài)。所以，我們能把握的只能是在提高自身實(shí)力的同時(shí)，靜觀(guān)其變，追蹤“變化”規律，隨時(shí)做好迎接挑戰的準備。
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)也無(wú)法預測和控制明天會(huì )怎么樣。而要想在不測的變化中找到自己的道路，并且獲取成功，作為一名新聞工作者，首先就一定要超前思維，預見(jiàn)“變化”。新聞是要求新、快、準，所以機遇總是傾睞于有準備的人，隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準備，才是應變上策。即便“奶酪”真的被拿走，也不至于驚惶失措了；其次一定要善于發(fā)現“變化”，追蹤“變化”，尤其是在新聞報道中時(shí)刻關(guān)注。在事情還沒(méi)到來(lái)之前就發(fā)現它，并認識到它即將到來(lái)。對待工作和生活，要盡早注意細小的變化，將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化；同時(shí)，也一定要調整好自己，適應“變化”。工作和生活中的變化在時(shí)時(shí)發(fā)生，身置其中的確感到不安，甚至有一種惶惶不可終日的感覺(jué)，一旦自我調整后逐步適應了，也就覺(jué)得沒(méi)有什么可怕的了。事實(shí)證明，越早放棄舊的“奶酪”，你就會(huì )越早發(fā)現新的“奶酪”。也許你的才智不比他人強，也許你的機遇不如他人好，但只要你別缺少拓展生活的勇氣，別丟失奮力戰勝困難、挫折的自信，別停止不斷追尋的腳步，那么，適者生存，你一定會(huì )在不斷變化的人生中，開(kāi)創(chuàng )一條通向美好、令人向往的生存之路，這就是你找尋的“奶酪”！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右10
在大千世界中，無(wú)論人.事.物都在不斷變化，社會(huì )也在不斷變化，不斷前進(jìn)。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應這種變化，就會(huì )被這個(gè)不斷變化的時(shí)代淘汰。要知道地球是始終不斷轉動(dòng)的!這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了的奶酪》的書(shū)，使我更加深刻的明白這個(gè)道理。
書(shū)中的奶酪指的是生命中想要得到的東西，如一份好工作，一個(gè)健康的身體，一份有好的人際關(guān)系……但當這些東西沒(méi)有了：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”但這本書(shū)告訴我，你要跟著(zhù)“奶酪”的變化而變化!在語(yǔ)文期末考試時(shí)，我早早地做完了基礎和閱讀部分，拿到作文紙開(kāi)始寫(xiě)作文。作文的題目《我的……》是一篇寫(xiě)入的文章，我拿起筆開(kāi)始“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)。
寫(xiě)了一會(huì )兒，我想：這次寫(xiě)多少頁(yè)呢？原來(lái)老師說(shuō)考試時(shí)如果有作文寫(xiě)兩頁(yè)多就夠了，好!這次就寫(xiě)兩頁(yè)多了
!時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，有些同學(xué)舉起了手向老師要紙，考試時(shí)每一個(gè)人的紙是發(fā)了三頁(yè)的，但是如果你要寫(xiě)得多也可以向老師要紙。剛開(kāi)始只有小部分的同學(xué)向老師要紙，但過(guò)了一會(huì )兒，越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手，我就越來(lái)越覺(jué)得不對勁兒了，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，一會(huì )兒想：老師原來(lái)說(shuō)過(guò)，作文只寫(xiě)兩頁(yè)多就夠了，這時(shí)心里舒坦多了；但是一會(huì )兒又想，有那么多的同學(xué)都寫(xiě)了三頁(yè)多，我是不是應該再寫(xiě)一點(diǎn)兒呢？但這個(gè)時(shí)候我又想起老師原來(lái)說(shuō)過(guò)的話(huà)，這句話(huà)已經(jīng)在我心中形成了一個(gè)陳舊的概念了。
時(shí)間還在一分一秒的走著(zhù)，我的心依舊是“肥豬走獨木橋——左搖右晃”�！岸×愣×恪贝蜮徚�，我馬上轉過(guò)身子問(wèn)其他同學(xué)作文寫(xiě)了幾頁(yè)，結果十之八九都寫(xiě)了三頁(yè)多。第二天，老師走進(jìn)教室跟我們說(shuō)：“你們已經(jīng)到了高三年級了，不能像低年級一樣作文還只寫(xiě)兩頁(yè)，人是不斷變化的!”
結果這一次的作文分數對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是史無(wú)前例的低!于是寒假里的沒(méi)一篇作文我都堅持寫(xiě)好。就這樣時(shí)間一天一天地過(guò)去了……在新學(xué)期里，老師表?yè)P我的'作文有進(jìn)步，我知道我的每一份努力都得到了回報。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就告訴我,一個(gè)人不能總坐在井底,不能總看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空!知識如同海洋一般,無(wú)邊無(wú)際!一個(gè)人如果想要在這漫無(wú)邊際的知識海洋中暢游,就必須看的更遠,更高!要給自己不斷提出更高的要求,相信自己能夠做到最好.不斷前進(jìn)變化,你才能取得更高的成績(jì)!
相信自己!變化會(huì )使得你在競爭日益激烈的社會(huì )中取得一席之地!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右11
古往今來(lái)，贊美書(shū)的題材成了多少文人墨客手中的寶？書(shū)真的是我們受益匪淺：擺脫了粗俗，加強了自身修養，陶冶了情操，拓展了視野。而我也不甘落后，在這兒，我要大聲地贊美書(shū)籍。還清楚地記得，我的第一個(gè)“啟蒙老師”——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，相信大家對它都有或多或少的接觸了吧。一個(gè)毫不起眼的故事，幾個(gè)簡(jiǎn)單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應”。
書(shū)中主要敘述了：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，生活在迷宮內，每天都去尋找香甜可口的奶酪，當他們在一個(gè)倉庫內尋找到豐盛的奶酪后，每天都大口大口的吃。就這樣，倉庫內的奶酪日益減少，他們都毫無(wú)察覺(jué)。厄運總會(huì )光顧他們——奶酪全被他們吃光了，盡管老鼠不舍離開(kāi)，但還是繼續踏上尋找之路。小矮人卻茫然無(wú)措，還在等待著(zhù)“喜從天降”的那一刻。
當我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，每當夜幕降臨，皓月高懸在天空，稀疏的星星快活地眨著(zhù)眼睛。父親都會(huì )反復地為我講這個(gè)故事，哄我入睡。而每次，我都會(huì )探起身，“撲哧”地笑了起來(lái)。
故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的：可能在清晨睜開(kāi)惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個(gè)意外是你重要的東西變得一無(wú)所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊？難道真的讓它束縛著(zhù)你的步履？這才是成為笑柄的原因所在吧。
也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個(gè)小矮人，但他們至少面對了現實(shí)，但卻改變了心態(tài)，好的心態(tài)可以使你變得更堅強，樂(lè )觀(guān)；反之，你一旦不肯接受現實(shí)，那悲觀(guān)，失敗足可以征服你，打敗你。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知非�！�。我們不能停滯不前，固步自封。
總會(huì )想到之后那充滿(mǎn)稚氣的聲音“爸爸，長(cháng)大我要當小老鼠�！爆F在回想起，爸爸應該是淚花充盈眼眶：“我們都希望你能健康快樂(lè )！”
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”……一切關(guān)于書(shū)的至理名言，都把書(shū)描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見(jiàn)的人生哲理，一直指向人生最美好的方向。
沒(méi)錯！遨游在書(shū)海中，我們能不感覺(jué)到身心的充實(shí)，精神上的愉悅？
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右12
吃完午飯，我坐在床頭，輕輕地翻開(kāi)那本令我回味深長(cháng)的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，文章中的每個(gè)字后都有一個(gè)意味深長(cháng)的道理。
文章中有四個(gè)主人公，分別是：小矮人哼哼和唧唧，小老鼠嗅嗅和匆匆。他們在迷宮中尋找屬于自己的那塊奶酪，當自己的那塊奶酪即將要吃完時(shí)，嗅嗅及早嗅出變化連忙尋找新的奶酪；匆匆會(huì )立馬采取行動(dòng)；唧唧變化可以帶來(lái)更發(fā)現美好的生活后，及時(shí)的做出了調整；但只有哼哼擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制，唧唧在困難中選擇挑戰，它又獲得了新的奶酪！
其實(shí)，我們人性是多面的，既有復雜的一面，也有簡(jiǎn)單的一面。生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中行走。生活就像一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)，那是未來(lái)之門(mén)！
生活中，也不缺乏這樣的例子。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……
那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
其實(shí)，“奶酪”是一個(gè)比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、豪宅、自由、健康，也可以是別人的認同和老板的賞識�；蛟S它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類(lèi)的運動(dòng)�！懊詫m”代表了我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所。它可以是你工作的機構、居住的社區，或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò )！
生活并不會(huì )遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì )降臨，但積極地面對改變卻會(huì )讓你發(fā)現更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右13
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。
在這本書(shū)中，講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個(gè)主人公發(fā)現了奶酪C站，并一起分享。當奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失不見(jiàn)，還在等著(zhù)奶酪自己回來(lái)。
在文章中作者以奶酪的慢慢變少預示著(zhù)周?chē)h(huán)境在一點(diǎn)一滴的改變，以小矮人和小老鼠的行為來(lái)象征著(zhù)不同人對于周?chē)h(huán)境變化的感知能力以及做出對策的應變能力。其中文章告訴我們最重要的一點(diǎn)就是一個(gè)“變”字。俗話(huà)說(shuō)：“窮則變，變則通，通則久�！笔挛锇l(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì )使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。
倘若，我們穿越到這個(gè)充滿(mǎn)未知的奶酪大迷宮中。我們會(huì )發(fā)現在墻上留下很多這樣的話(huà)：朝著(zhù)新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪；拋棄舊的觀(guān)念，才能找到新的奶酪；當你克服了恐懼，就會(huì )感到輕松和自在。這些都是唧唧為了鼓勵哼哼去尋找新的方向，新的奶酪。這些也是唧唧在放下內心對外界環(huán)境恐懼之后的真切感受。讓我們梳理這些留言之后不難發(fā)現小唧唧的成長(cháng)之路。由最初的預測變化到密切關(guān)注變化和迅速適應變化以及享受變化。這一切就是在告訴我們變化發(fā)展才是適應生存之道。外界環(huán)境總是會(huì )不斷拿走你的奶酪，我們身邊的一切都不可能是一成不變。生活不會(huì )給予任何人所謂的安逸。
在這個(gè)變化多端、紛繁復雜的社會(huì )中，如果不改變自己的心智模式，從新的角度考慮問(wèn)題，我們可能就會(huì )被社會(huì )淘汰。
同時(shí)在廣告學(xué)中“變”字的價(jià)值也是尤為重要。在廣告界談起廣告，首先想到的就是創(chuàng )意。有人說(shuō)：“創(chuàng )意是廣告的靈魂與生命”。所以，制作一部廣告最為突出的就是創(chuàng )意的首創(chuàng )性。說(shuō)白了就是標新立異，要做到與他人不同并奪人眼球。在廣告業(yè)里，與眾不同是偉大的開(kāi)端，隨聲附和是失敗的起源。
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“獨到性就是明智與審慎的模仿”。在現如今廣告業(yè)飛速發(fā)展的今天，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)產(chǎn)品品牌想要發(fā)展壯大除卻自身質(zhì)量之外，最為關(guān)鍵的就是好的廣告。只有不斷適應環(huán)境變化，自身不斷調整變化以及做出變化決策，我們才會(huì )拿到屬于自己的奶酪。
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我喜歡漫畫(huà)的風(fēng)格迥異，小說(shuō)的清潔離奇，散文的形散神聚，詩(shī)歌的平仄押韻，寓言的以小見(jiàn)大。這些，都曾令我愛(ài)不釋手。當我又發(fā)現了一個(gè)“讀書(shū)新寵”——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》青少年版的時(shí)候，它的魔力更是將我深深地吸引到這只有幾個(gè)房間有黃橙橙、香噴噴的奶酪的迷宮中去找尋這本書(shū)的真諦。
書(shū)中有四個(gè)人物，嗅嗅、匆匆——兩只小老鼠；哼哼、唧唧——兩個(gè)和老鼠一般大小的卻和人一模一樣的小矮人。他們所渴望的，就是再那個(gè)迷宮中尋找到美味的奶酪。有一天，它們一起發(fā)現了一個(gè)奶酪儲量很大的房間。也就是C站，于是它們就都在這房間中享受著(zhù)這美好幸福的生活。但有一天，奶酪居然不見(jiàn)了。匆匆和嗅嗅沒(méi)有吃驚，因為這樣就在他們的意料之中了，于是它們便立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始尋找新的奶酪。與此相反，哼哼和唧唧它們現在像它們的名字一樣哼哼唧唧的，它們大聲抱怨，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中。寧愿最終幻想，都不愿。也無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。最后，唧唧終于擺脫了思想的束縛，勇敢地踏上了黑暗的迷宮。找到了更多奶酪，但哼哼卻還沉浸在為何老天對他不公的追問(wèn)中郁郁寡歡。
在現在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )中，每個(gè)人都要緊跟時(shí)代步伐。你的奶酪隨時(shí)都會(huì )被別人拿走，如果只知道布停問(wèn)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”而不去適應新環(huán)境，不放棄舊奶酪，總想著(zhù)“奶酪會(huì )回來(lái)”，等到有一天，奶酪真的被人那走了，真不可能回來(lái)時(shí)，你又在后悔，無(wú)止境地后悔。但即便這樣又會(huì )有什么轉機呢？不管是蛋糕也好，奶酪也罷，都不會(huì )從天上掉下來(lái)，都要等著(zhù)你去尋找新的道路，新的房間。憑著(zhù)自己的努力找到更多的奶酪。請立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再找。簡(jiǎn)單思維往往能夠突破顧慮過(guò)多的障礙，從而走向成功。
隨著(zhù)奶酪的變化而變化，告訴我們了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，自己要愿意變化，敢于面對現實(shí)，勇于改正自身錯誤，才會(huì )在“山重水復疑無(wú)路”時(shí)“柳暗花明又一村”。否則只會(huì )如“盲人騎瞎馬，夜半林深池”，最終導致失敗。
世事變化本無(wú)償，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給我們講了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感800字左右15
當我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，書(shū)中內容比我想象的要振奮人心。
我被兩只老鼠感動(dòng)了，震撼了�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略�，F實(shí)中的我們是像嗅嗅和匆匆那樣看到變化，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認并且拒絕變化？或者是像唧唧那樣看到變化后能夠及時(shí)地調整自己去適應變化？
其實(shí)，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學(xué)的對待變化，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。
我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以迎接變化，接受變化，擁抱變化，享受變化。變化會(huì )讓我們的人生更精彩。當然最重要的是我們要有敏銳的洞察力，去發(fā)現變化。
從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”不僅是一種吃的東西，它更代表著(zhù)我們通過(guò)艱辛努力而獲得的美好成果�！澳汤摇笔且粋�(gè)夢(mèng)想，一種機遇，一次奮斗，也是我們人生的動(dòng)力。我們該如何把握和爭取呢？我們常常向往著(zhù)孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(cháng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì )“小樓昨夜又東風(fēng)”的傷懷。我們經(jīng)常期待著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的高傲與博大，卻難以體會(huì )“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅貞。
作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會(huì )，學(xué)會(huì )細心觀(guān)察和精心準備，不要等手中的“奶酪”變壞變無(wú)，才在無(wú)可奈何之中驚羨別人的擁有。變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但像唧唧一樣及時(shí)調整自己去適應變化的人也越來(lái)越多了。
這是時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì )消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心。我們也不要被記憶中的“奶酪”阻止了我們前進(jìn)的腳步，那結果只會(huì )是“白頭宮女話(huà)玄宗”一樣的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。
生活并不會(huì )遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì )降臨，但只要積極地面對改變，生活會(huì )讓你發(fā)現更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。為了“新奶酪”，趕快行動(dòng)吧！
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