8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感1
在緊張而又充實(shí)的寒假里，我細心閱讀了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。這部小說(shuō)的作者是科幻小說(shuō)的奠基者——儒勒·凡爾納。
在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇。
這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者憑空捏造的，它是由遠見(jiàn)加博學(xué)累計成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫(xiě)手法，比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感2
暑假里，我讀了一本有名作家儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》。
它講述著(zhù)一個(gè)神奇的歷險故事，海洋里出現了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物專(zhuān)家隨遠征一起去剿剿滅怪物。在消滅怪物的過(guò)程中，不幸和兩個(gè)同伴掉入海里，但卻被一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇救出。原來(lái)這怪物就是這艘潛艇。于是他們認識了神秘的內莫船長(cháng)，和其它船上的人一起開(kāi)始了一段驚險、神奇的海底歷險記。他們看見(jiàn)海底的壯觀(guān)景象，沒(méi)人登過(guò)的南極點(diǎn)，到時(shí)最后逃跑時(shí)，教授不幸昏倒，醒來(lái)時(shí)自己在陸地上，和內莫船長(cháng)的相遇真像夢(mèng)一般。
在這本書(shū)里，我最喜歡內莫船長(cháng)，我喜歡并不是喜歡并不是他很富有，而是他性格。內莫船長(cháng)的性格沉著(zhù)冷靜，在突發(fā)狀況時(shí)不會(huì )輕易慌張，會(huì )勇敢地求助他人，想辦法解決問(wèn)題。他還帶教授領(lǐng)略美麗又充滿(mǎn)危險的海底世界，看海底火山噴發(fā)的景象，登上了沒(méi)有人到達南極點(diǎn)，還救了教授一命。他盡管知道海底所有的寶藏在那里，但他決不會(huì )獨呑，而是金銀財寶都給非常貧困的地方，盡管他多么憎恨陸地。
正所為書(shū)上說(shuō)：“傳道書(shū)”曾提問(wèn)：誰(shuí)能測知深淵的最深處呢?教授他想，當今世界上只有兩個(gè)人有權回答這個(gè)問(wèn)題，那就是內莫船長(cháng)和他自己。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感3
暑假中，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字深深地吸引了我的眼球，它就是《海底兩萬(wàn)里》�？吹竭@本書(shū)，我就想立刻撲進(jìn)它的懷抱，徜徉在其中。
書(shū)的作者是法國著(zhù)名作家凡爾納，《海底兩萬(wàn)里》是他科幻三部曲其中之一。書(shū)中講述了法國一位博物學(xué)家，應邀參加追捕海上“怪物”的活動(dòng)，后來(lái)被“怪物”俘獲，才知道怪物竟是一艘潛艇，接著(zhù)教授登上了潛艇，在海底開(kāi)始了特殊的一段旅程，也知道了許多鮮為人知的秘密……
這本書(shū)讓我知道了許多關(guān)于大海的故事，也知道同時(shí)也養成一種不畏艱險的品質(zhì)。
有一次在航模課中，我也體會(huì )到了一種不畏艱難的品質(zhì)。那次，老師教我們做電動(dòng)船，我心想：那還不簡(jiǎn)單，可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了。我用502膠，想一一粘好它們，這可是個(gè)細活，我想把它們粘向左邊，可卻粘在了右邊，我又想把它們粘在右邊，它們卻粘向了左邊，最討厭的是，如果他們倒下了可就麻煩了，需要用小刀輕輕地把它們刮開(kāi)，于是我就想老師求救，老師不但沒(méi)有幫我，還語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“高彥澤，振作起來(lái)，這點(diǎn)小困難算得了什么，要是這都完成不成算什么男子漢�！庇谑�，我被激怒了，下決心要完成它。果然在我的努力下，船模拼好了。雖然，我的手上沾滿(mǎn)了膠水，但心里卻插滿(mǎn)了勝利的旗幟，充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
《海底兩萬(wàn)里》透過(guò)神秘莫測的大海，告訴了我們要有一顆善于探索的心和不畏艱難的品質(zhì)，有句古話(huà)說(shuō)的好：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多�！笔聦�(shí)更是如此，如果每個(gè)人都有不怕困難的品質(zhì)，那么，困難也就不復存在了！
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感4
李任邦《海底兩萬(wàn)里》是"科幻小說(shuō)之父"凡爾納的一部巨著(zhù)，《海底兩萬(wàn)里》讀后感(李任邦)。書(shū)中故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群…
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認為它是一個(gè)"獨角鯨"。于是，美國的"林肯號"逐洋艦特地去追捕這個(gè)"獨角鯨"。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的'還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被"獨角鯨"救起，這時(shí)他們才發(fā)現，原來(lái)海洋中出現的怪物"獨角鯨"是一艘構造精密的潛水艇。"鸚鵡螺號"(潛水艇的名子)的船長(cháng)尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦中，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。而書(shū)中想象合理、大膽。許多書(shū)中的事物現在我們早已實(shí)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設想非常成功。作者還獨具心材，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感5
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
——題記
這幾天，我閑來(lái)無(wú)事，讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讀完后，我的心被深深地震撼了。這本書(shū)是三部曲《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》中的第二部。
尼摩船長(cháng)本是印度的達卡王子。10歲時(shí)，父親把他送往歐洲去接受教育。后來(lái)，為了反對英國殖民者，發(fā)動(dòng)了幾次大規模戰爭。所以，英國殖民者對他恨之入骨，他不得不逃跑，但他的妻子被殺了。
再后來(lái)，他造了一艘潛艇，改名為尼摩，自稱(chēng)“尼摩船長(cháng)“(尼摩在拉丁文里是子虛烏有的意思)，開(kāi)啟了他的冒險、復仇之旅。
看完這本書(shū)，我陷入了深思：為什么尼摩船長(cháng)這么瘋狂地復仇呢?當然是英國殖民者殺了他的妻子罷。為什么英國殖民者要殺他的妻子?是因為尼摩船長(cháng)反殖民吧。為什么尼摩船長(cháng)要反殖民?因為他是愛(ài)國者，是一個(gè)善良正義的人，英國殖民者是可惡的，甚至可恨。歸根結底，這只是善惡造成的結果。
如果世間都是善人，那么就不會(huì )有殖民者。二戰之類(lèi)的事發(fā)生。那么就是一個(gè)太平盛世。
人們啊，請悔過(guò)吧!不要讓欲望蒙蔽了雙眼。不要做出惡意的舉動(dòng)，請用真善美感化身邊的每一個(gè)人吧!
我們永遠不能忘記：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之!
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感6
今天我滿(mǎn)懷期待的閱讀了法國作家凡爾納作品三部曲的第二部《海底兩萬(wàn)里》，讀完后我的感想甚多。
這本書(shū)敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(cháng)尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險；最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他知道的海底秘密公諸于世。
在細節可以看出尼摩船長(cháng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對人類(lèi)表現出無(wú)私的奉獻精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。 作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。
這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感7
炎熱的暑假，我在家里看了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)非常有意思，我很快就把這本書(shū)看完了。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人公皮埃爾。阿隆納克斯教授一起乘坐著(zhù)“鸚鵡螺”號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底只旅。我們一起快樂(lè )地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬(wàn)里的海底航程里，皮埃爾。阿隆納克斯還教會(huì )了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造。
我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危險的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年的先知者的呼吁，我不禁掩卷思考：這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
伙伴們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國和神秘的寶藏，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰，設法從南極的冰壁間脫險吧！還有許多許多新鮮、刺激的遭遇等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧！讓我們一起攜手去探索！
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感8
今天我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，心里對那廣闊無(wú)邊的海洋又多了一份好奇與震驚之情，原來(lái)在這大海里還有著(zhù)這么多新奇的事物。
這本書(shū)寫(xiě)了阿龍納克斯教授為了消滅那只“獨角鯨”誰(shuí)知意外發(fā)現人們口中的“獨角鯨”原來(lái)是一艘船——鸚鵡螺號，于是他們在鸚鵡螺號上生活，直至最后鸚鵡螺號被漩渦卷走所發(fā)生的一切故事。
讀完這本書(shū)，遼闊無(wú)邊的大海始終在我腦中浮現，想象著(zhù)我踏在那珊瑚上，穿著(zhù)尼摩船長(cháng)用海制品做成的衣服，在無(wú)窮無(wú)盡的大海里遨游。讀完這本書(shū)我我才知道原來(lái)大自然是那么美麗，海洋則讓人覺(jué)得神秘，讀完這本書(shū)我才看到了真正的好文章是那么引人入勝。讀完這本書(shū)… 所以可以說(shuō)這本書(shū)教會(huì )了許多東西。當然我們在贊嘆大自然鬼斧神工的同時(shí)也該為作者那天衣無(wú)縫的描寫(xiě)贊嘆，例如，那一波三折的故事情節，那文結尾的的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，給我們留下了無(wú)限想象的空間，像這樣的寫(xiě)作手法作者還運用了很多。所以我認為這值得贊嘆。
當我讀到文章最后看到一個(gè)個(gè)疑問(wèn)還沒(méi)有解決，我有一種自己想把這本書(shū)寫(xiě)下去的欲望，可見(jiàn)我對這本書(shū)有著(zhù)多大的喜愛(ài)之情。
這本書(shū)把我帶到了一個(gè)無(wú)比生動(dòng)的海洋世界，所以我特別喜歡這本書(shū)。我想大家看了我前面對這本書(shū)的介紹，一定也開(kāi)始喜歡這本書(shū)了吧！那么就讓我們一起閱讀。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感9
暑假里我看了許多書(shū)，其中對我印象最深的是一本科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。它的科幻想象簡(jiǎn)直就像真的一樣。
書(shū)中講了海上有一個(gè)“獨角鯨”的大怪物，撞沉了幾艘船只。法國的生物學(xué)家阿隆納克斯在追捕過(guò)程中，發(fā)現了他不是什么“獨角鯨”而是一艘構造奇妙的潛艇，潛艇的船長(cháng)尼摩是一個(gè)不明國籍，自稱(chēng)“跟整個(gè)人類(lèi)斷絕了關(guān)系”的神秘人。這艘被稱(chēng)為“鸚鵡螺”號的潛艇是一個(gè)令人驚嘆的現代工業(yè)杰作。它利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，他所需的一切都取自海洋，它是尼摩在大洋中一個(gè)荒島上秘密建造起來(lái)的。
看了這本書(shū)，不但里面的探險經(jīng)歷吸引了我，更主要的是我被作者那豐富的想象力所感染。這本書(shū)是法國作家儒勒．凡爾納十九世紀下半葉的作品。那時(shí)候并沒(méi)有發(fā)明真正的潛艇，而作者生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海洋世界，對海底世界的說(shuō)明真是入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘“鸚鵡螺”號潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓我看了如癡如迷。還為未來(lái)真正制造潛艇的科學(xué)家有益的啟發(fā)，他真是一個(gè)預言家��！直到現在那艘“鸚鵡螺”號的先進(jìn)裝備，我們真正的潛艇還是沒(méi)有達到。
看了這本書(shū)，我好像長(cháng)出了幻想的翅膀，原來(lái)科學(xué)與幻想也并不是那么的遙遠。只要我們好好學(xué)習科學(xué)知識，現在的幻想在不久的將來(lái)將會(huì )實(shí)現。我一定好好學(xué)習，將來(lái)我要讓我的夢(mèng)想變成現實(shí)。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感10
這個(gè)假期，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這部極具科幻藝術(shù)的小說(shuō)。作者將曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐，使人讀來(lái)引人入勝、欲罷不能。
故事發(fā)生在1866年，人們發(fā)現了一只大怪物，阿羅納克斯參加了捕捉行動(dòng)，卻意外與仆人掉入水中，到了怪物的背上。才發(fā)現所謂的“怪物”原來(lái)是一艘神奇的潛水艇，它是由艇長(cháng)內莫在一座荒島上秘密建造的，艇長(cháng)邀請阿羅納克斯一起海底旅行。在旅行中，他們看到了許多海洋動(dòng)植物，以及水中的奇異景象，直到潛水艇到達挪威海岸后，阿羅納克斯與大家分別，將自己在海底世界的所見(jiàn)所聞告訴世人。
這本書(shū)中令我印象最深刻的便是內莫艇長(cháng)。他是個(gè)喜愛(ài)自由但卻又很孤獨的人，他因為自己的經(jīng)歷而對人類(lèi)產(chǎn)生敵意，建造了一艘潛水艇到海洋里進(jìn)行科學(xué)研究。他十分勇敢，并且具有驚人的毅力和冷靜的頭腦，無(wú)數次戰勝了在海洋中遇到的危險，他也很善良，不愿傷害無(wú)辜的海洋生物。就是這樣一個(gè)人物讓我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
該書(shū)作者不僅描繪了美妙壯觀(guān)的海底世界，也告誡了我們在用科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，不要去破壞自然環(huán)境，我們應該保護并愛(ài)護海洋生物，不能去傷害它們以及它們賴(lài)以生存的家園。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感11
暑假里我讀了法國作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，知道了遇到危險要冷靜的去想辦法，不要著(zhù)急。著(zhù)急不僅急的滿(mǎn)頭大汗，還想不出辦法。我還知道了辦法是人想出來(lái)的，不是急出來(lái)的。要勇敢地面對危險和困難，相信你的智慧會(huì )解決很多困難。接下來(lái)我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧！
1866年，海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，人們感到非常驚奇。法國教授阿龍納斯接受了邀請，登上了“林肯”號驅逐艦，參與追捕海上怪物行動(dòng)。在追捕的過(guò)程中，阿龍納斯和他的仆人，以及為殺死怪物而被特意請到“林肯”號上來(lái)的一名捕鯨手在殺怪物的過(guò)程中不幸落水，被怪物救起。其實(shí)這怪物并不是什么鯨，而是一艘構造奇妙的“鸚鵡螺”號潛水艇。
潛水艇的船長(cháng)尼摩對他們倒也優(yōu)待。只是為了保守自己的秘密，尼摩船長(cháng)要求他們不能離開(kāi)“鸚鵡螺”號。阿龍納斯和他的同伴沒(méi)有辦法，只好跟隨尼摩船長(cháng)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多罕見(jiàn)的海底生物和水中奇異景象，又經(jīng)歷了被困冰山、章魚(yú)襲擊等種種險境。
十個(gè)月之后，三人終于在極其惡劣的情況下逃脫，阿龍納斯才得以把這個(gè)海底秘密公諸于世。
這故事里阿龍納斯面對險境時(shí)的機智勇敢和鎮定讓我受到深深地啟發(fā)。通過(guò)我的讀解，你一定動(dòng)心了吧！如果你也喜歡這本書(shū)，也可以買(mǎi)一本看看哦！
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感12
今年暑假，姑媽送了一本十分好看的書(shū)給我。它的內容像《魯濱遜漂流記》一樣有趣而又刺激，仿佛是一塊磁鐵，將我牢牢吸引住了，讓我愛(ài)不釋手。是的，它就是被稱(chēng)為“影響孩子一生的世界十大名著(zhù)”之一——《海底兩萬(wàn)里》。
這本名著(zhù)敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！它不但把我帶到了光怪陸離的海底世界，還帶給我許多啟發(fā)與感觸。當我讀到潛水艇的機械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(cháng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著(zhù)讀著(zhù)產(chǎn)生了疑惑，就十分想知道這位作家是在那時(shí)候是如何想出來(lái)的潛水艇這個(gè)概念的，因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的。是偶然呢？還是給予知識的力量呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我去問(wèn)了爸爸。爸爸告訴我，作家儒勒-凡爾納人稱(chēng)“科幻小說(shuō)之父”，他能想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，而是知識給予他了力量。因為如果他光靠蒙，是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準，當然也就不可能想到電能潛水艇了。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，明白了知識是必不可少的，只有好好學(xué)習才能想象，才能把美好的想象變?yōu)楝F實(shí)。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感13
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)讓我想到了很多。這本書(shū)主要是講在一八六六年，人們在海上發(fā)現了一個(gè)神秘的海怪“獨角鯨”教授阿羅納克斯和他的同伴搭乘林肯號去追捕“海怪”，卻因意外被那個(gè)稱(chēng)為“海怪”的潛水艇——鸚鵡螺號上的人寬大的俘虜，與尼摩艇長(cháng)開(kāi)始了一次奇妙的海底旅行。
這本書(shū)是一部完美的科學(xué)小說(shuō)。在隨著(zhù)主人公進(jìn)行了一次次海底觀(guān)光，海底遠足、海底遠足、海底狩獵時(shí)，阿羅納克斯教授和他的仆人——“走火入魔的分類(lèi)狂”龔賽伊不厭其煩地向我們傳遞著(zhù)豐富的知識。讓讀者在品味經(jīng)典的同時(shí)獲得了大海的許多信息。
這本書(shū)也是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面上“海怪”頻頻襲擊各國海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被吞噬，整個(gè)內容十分精彩迷人，可我們讀者和主人公始終被一個(gè)迷團所困惑，尼摩艇長(cháng)究竟是什么人?他為何仇視人類(lèi)社會(huì )?他漫游海底的目的又是什么。一個(gè)個(gè)迷團被解開(kāi)，又有一個(gè)個(gè)新的謎團出現，使讀者被這本書(shū)牢牢吸引。
總之，這是一本十分完美的小說(shuō)，希望大家有時(shí)間去細細品味，靜靜欣賞。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感14
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·凡爾納的原著(zhù)。他從小就幻想海底世界的奇妙旅行，但他的父親是一名律師。一心希望兒子繼承他的事業(yè)。當他11歲時(shí)，曾經(jīng)想要上船當見(jiàn)習生，遠航印度。但后來(lái)被他的父母發(fā)現。為此凡爾納挨了一頓揍。當時(shí)凡爾納躺在床上流著(zhù)淚說(shuō)“以后保證只躺在床上幻想海底旅行”也許正是這一童年經(jīng)歷，促使凡爾納后來(lái)著(zhù)名的海底作品誕生。
這本書(shū)講的是一八六六年發(fā)生的一件奇異的事情，在大洋里出現了“海怪”。這只“海怪”給人們帶來(lái)了無(wú)窮的災難。于是法國生物學(xué)家阿龍納斯被任命捉撲“海怪”。但這次追捕過(guò)程中他和他的助手以及另一名捕鯨手不幸的跌入海中，后來(lái)又泅到了“海怪”的脊背上。才發(fā)現這并非什么海怪，而是一艘“鸚鵡號”潛水艇。潛水艇是尼莫船長(cháng)在大洋上秘密建造的。尼莫船長(cháng)于是邀請他們一起來(lái)做航海旅行。他們從太平洋出來(lái)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋�？吹竭^(guò)許多奇異的海底世界的壯觀(guān)氣象，也經(jīng)歷了許多令人驚奇的險情。最后當船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。將自己所經(jīng)歷的全部事情與海底的秘密公布于世。
這本書(shū)的故事情節曲折生動(dòng)，人物形象也刻畫(huà)的栩栩如生。文中的尼莫船長(cháng)是一個(gè)聰慧、知識淵博的人，他也是一個(gè)浪漫的帶有神秘色彩的人物。他在海底躲避敵人，尋求自由。但也對自己的孤單旅行感到悲傷難過(guò)。同時(shí)他也是一個(gè)十分負責任的人，當船上的人生病死亡時(shí)他悲痛欲絕，并深海里埋葬他們。
并不是所有的科幻書(shū)都可以這么生動(dòng)的。這本書(shū)從海怪開(kāi)始，漸漸的把我們帶到一個(gè)奇妙的另一個(gè)世界。講述了許多課堂上學(xué)不到的知識，讓后人看到了古人的聰慧和博學(xué)。
8年級海底兩萬(wàn)里的500字讀后感15
《海底兩萬(wàn)里》我覺(jué)得小學(xué)三四年級很合適看。因為這本書(shū)里面有許多知識，也有感人的地方。
好了，閑話(huà)不多說(shuō)，下面介紹一下主要內容：這里的“兩萬(wàn)里”不是中國的“里”，而是古里（這兩萬(wàn)古里可以繞地球3圈）。這兩萬(wàn)里的旅行還要從這件事說(shuō)起：由于法國多艘戰艦被一頭鯨魚(yú)襲擊，（其實(shí)是一艘潛艇）法國海軍高級將領(lǐng)下令，如果看見(jiàn)鯨魚(yú)，一定要殺了它。不久后，一艘護衛艦發(fā)現了它，并從大西洋到印度洋，再到太平洋的最北端，終于追上了。船長(cháng)命令魚(yú)叉手投魚(yú)叉，還沒(méi)投出去船就被鯨魚(yú)撞出了個(gè)洞。船沉沒(méi)了，大副和二副只好跳到木板上，并發(fā)現撞船的是潛艇，就跳進(jìn)了潛艙內。
之后，他們開(kāi)著(zhù)潛艇在海底暢游，看見(jiàn)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的奇特的動(dòng)植物。同時(shí)，他們也經(jīng)歷了許多事，比如：因觸礁在陸地上過(guò)了五天，水手長(cháng)爬樹(shù)摘果子摔死了、遭遇海水漩渦，差點(diǎn)被弄死等。
讀了這本書(shū)后，我發(fā)現尼摩船長(cháng)是一個(gè)憎恨戰爭的人。之所以造這艘潛艇，是因為躲避戰爭。大副康奈爾是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達人，而且非常勇敢。兩個(gè)水手長(cháng)則是忠于職守的。其中，我最喜歡的是大副康奈爾雖然他頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達，但是只要一有危險，他就會(huì )毫不猶豫地沖上去。
最后，該說(shuō)說(shuō)感想了：這本書(shū)留給我的印象是廣闊無(wú)垠的蔚藍的海洋，一次海底的環(huán)球之旅。里面的知識也帶給我極大的滿(mǎn)足感。同時(shí)，也告訴我們一個(gè)道理：戰爭，是解決國際問(wèn)題的沒(méi)有辦法的辦法，同時(shí)，會(huì )帶給世界人民無(wú)法挽回的損失。