初中《草房子》的讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的初中《草房子》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中《草房子》的讀后感1
那是一片怎樣的油麻地？“美”“力”“真”的夢(mèng)想在其中回蕩。
那是一群怎樣的孩子？在他們的身上刻映著(zhù)天真、幼稚和善良，散發(fā)著(zhù)優(yōu)秀的民族情懷。桑桑就是這樣的一個(gè)少年，他的淘氣、富于幻想和不諳世事就像一輪旭日朝陽(yáng)。他跳著(zhù)、蹦著(zhù)、笑鬧著(zhù)，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。紙月不同于桑桑，紙月是一個(gè)美好的女孩，她是美的象征，她純凈如雪，飄逸如風(fēng)，含著(zhù)淡淡的憂(yōu)郁，淺淺的酸辛。她神秘的身世與超脫世俗的書(shū)卷氣使得更加的美輪美奐。
那是一群怎樣的大人？當野風(fēng)吹響著(zhù)葉子散發(fā)香的苦艾，秦大奶奶的形象也就忽影忽現。秦大奶奶喜歡艾，她說(shuō)，艾好，艾干凈，艾有藥味，夏天這兒沒(méi)有蚊子，也沒(méi)有蒼蠅。秦大奶奶愛(ài)這塊土地，她寧愿露宿也不愿離開(kāi)它，那是她和她的丈夫秦大幾十年的心血換來(lái)的。在這幾十年里，他們沒(méi)有白天和黑夜，沒(méi)有陰天與晴日，沒(méi)有炎熱與寒冷，他們對痛苦變得麻木起來(lái)，但他們唯一的幸福就是做著(zhù)土地的夢(mèng)。幾十年��！他們終于在這片土地的中央蓋一幢草房，一地的麥子在和風(fēng)中一日一日的綠著(zhù)，未等到收獲的五月，秦大在田埂上永遠的睡著(zhù)。這塊土地是秦大奶奶一生要保護的！當得知，這塊土地要辦學(xué)時(shí)，她不肯，不準，她不愿離開(kāi)，死也不要，所以她倚著(zhù)自己老眼昏花，拄著(zhù)拐杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒許多；她把學(xué)校的瓜、豆莢摘去扔到大河里；她養一群雞鴨鵝，讓它們在學(xué)校里亂竄。她的行為舉動(dòng)很單純、幼稚，她只想證明，這塊土地是我的！當他被強行抬走時(shí)，她沒(méi)有做任何掙扎，乖乖地躺在門(mén)板上，甚至連叫喚都不叫喚一聲，秦大奶奶是被扶到椅子上的她的樣子使人相信，這一回，她已經(jīng)不得不接受事實(shí)�？墒峭砩�，艾地中央，秦大奶奶蜷曲著(zhù)身子，臥在艾叢中，她是如此的熱愛(ài)這片土地��！當他救一個(gè)女孩時(shí)，這一切都變，油麻地的人們接受她，她也接受油麻地的人們。本以為這樣可以相安無(wú)事的過(guò)日子，但在黃昏時(shí)分，秦大奶奶與油麻地的人們永遠的分別，而僅僅是因為撿一只落水的油麻地小學(xué)的南瓜。劇情雖然詼楷和滑稽，但從中透露著(zhù)人生的苦澀。老人的葬禮很壯觀(guān)，是油麻地里有史以來(lái)從未有過(guò)的，油麻地小學(xué)的老師和孩子們，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排著(zhù)，竟有一里多長(cháng)……
《草房子》就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長(cháng)，越品越香！
初中《草房子》的讀后感2
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子． 陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單．被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚．但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的．可見(jiàn)，孤單‘尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥” 紙月是個(gè)內向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人．
不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的． 白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美． 初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子．他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩． 這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲．當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)． 人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情．
初中《草房子》的讀后感3
作文我也迫不及待地撲上去聞那春天的氣息;多么親切的聲音啊。還有我畫(huà)的國畫(huà)，親朋好友們向我垸索要。我把材料準備好：土豆、蔥、鹽、味精和食用油，接著(zhù)開(kāi)始"動(dòng)工"了；然而 那被我漸漸淡忘的種子。那是去年暑假，我去參加村里的奧數比賽，到了那里，我剛坐下，打開(kāi)文具盒，突然發(fā)現橡皮沒(méi)帶；
男孩桑桑經(jīng)歷了刻苦銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或切身體會(huì )了一串串感人的故事，催人淚下：一對戀人最終沒(méi)有走到一起，一個(gè)殘疾孩子對自己的自尊嚴格堅守，一位老人為了救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜落水而死......油麻地小學(xué)里生活著(zhù)一群天真、可愛(ài)的孩子。誰(shuí)沒(méi)有童年呢?
油麻地里，小孩有他們的活潑，大人有他們的快樂(lè )，而我卻喜歡那原來(lái)是大少爺的杜小康，后來(lái)因他的父親生意失敗，則到校門(mén)口賣(mài)小玩意兒，這種生活是一個(gè)多么艱難而漫長(cháng)的過(guò)程啊!杜小康他渴望上學(xué)，以前在班里他的學(xué)習成績(jì)是最好的，班長(cháng)的寶座也總歸他莫屬。但是他并沒(méi)有因為自己窮而看不起自己，他沒(méi)有氣餒，而是想辦法賺錢(qián)，在同學(xué)面前賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神情，我真為他這樣的舉動(dòng)而感到驕傲。他的父親身體不好，還欠了一屁股的賬他家的東西也都被人抬去抵賬了，就連他家那門(mén)都被人抬走了，哎!真可憐啊!
讀完草房子我也想到了我自己，我原來(lái)有一個(gè)幸福的家，可是今年四月份我的生活改變了，我的父親因為生意失敗又想發(fā)大財，所以去放xx，欠下了一百多萬(wàn)的賬，媽媽不得已和爸爸離了婚，不久爸爸就被逮去蹲牢了，現在我變成了一位沒(méi)有爸爸的孩子。在同學(xué)面前，我盡量隱瞞我父親的事，不告訴他們，怕他們笑話(huà)我，當我聽(tīng)到別人談?wù)撟约旱陌职謺r(shí)，我的心中像針扎一樣痛。自從我認識了杜小康，我的想法變了，沒(méi)有父親有什么大不了的，我照樣過(guò)我自己的生活，至少我還沒(méi)像杜小康那樣生活如此艱苦靠賣(mài)東西來(lái)維持生活。我有愛(ài)我疼我的媽媽?zhuān)斘矣欣щy的時(shí)候，所有親人都會(huì )來(lái)幫我，我生活在愛(ài)的懷抱里。這樣一想，我的`心中就欣慰許多。
誰(shuí)沒(méi)有童年呢?童年有快樂(lè )的，也有悲傷的，有些悲傷是不可避免的，而有些悲傷則是自己找的。同學(xué)們不要讓自己的童年留下遺憾，給自己一個(gè)美好的回憶吧!
草房子，這本書(shū)喚起了我的童年回憶，我覺(jué)得草房子真是一本好書(shū)。
初中《草房子》的讀后感4
草房子是作家曹文軒的作品，這個(gè)故事發(fā)生在油麻地，通過(guò)對主人公男孩桑�？坦倾懶亩纸K生難忘的六年小學(xué)生活的描寫(xiě)，講述了五個(gè)孩子和老師蔣一輪、白雀關(guān)系的糾纏，以及孩子們夾雜著(zhù)痛苦和歡樂(lè )的成長(cháng)經(jīng)歷。他們逐漸從一開(kāi)始的天真、善良成長(cháng)為成熟、懂事的少年。
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂(lè )與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(cháng)大的？對，正如在這六年，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩……”
我非常喜歡這句話(huà)，也讓我陷入了沉思，生活在當今時(shí)代下的每個(gè)人不也如此！我們現在也正值小學(xué)生涯，雖然生活在城市里，物質(zhì)條件比油麻地好了很多，但是我們也有我們的沉重，我們每天除了上學(xué)，放學(xué)后還要不停的輾轉在各個(gè)興趣班上，努力讓自己德智體美勞全面發(fā)展；要想輕松地應對各科考試，我們必須在平時(shí)付出很多的努力才能換來(lái)。我熱愛(ài)足球，在球場(chǎng)上盡情地奔跑使我歡樂(lè )，對一次次贏(yíng)得比賽充滿(mǎn)渴望，但是我們往往也會(huì )在踢球中受傷，會(huì )有贏(yíng)有輸，每每輸了比賽，總是會(huì )讓人失落而傷心。以前我總是不能理解，對輸贏(yíng)太過(guò)計較，總是耿耿于懷�？赐辍恫莘孔印�，讓我忽然明白了，正是生活中有成功，也有失��；有歡樂(lè )，也有悲傷；有輕松，也有沉重……正是生活中的這種種酸甜苦辣，才讓我們得以不斷成長(cháng)。
寒假，我參加了學(xué)校田徑隊的訓練，每天早上當別人還在睡懶覺(jué)時(shí)，我們已經(jīng)起床開(kāi)始訓練了，過(guò)程的滋味是很苦的，經(jīng)常汗水夾雜著(zhù)淚水流進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的。馬上就要迎來(lái)運動(dòng)會(huì )，我希望我們的努力能換來(lái)成功的甜，但是我相信我現在也能接受可能出現的種種困難和意外，因為《草房子》的小主人公們給了我榜樣的力量，因為我理解了這世間最美好的滋味，就是成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
《草房子》告訴我們，每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，但是我們要時(shí)刻保持對生活的熱愛(ài)，保持積極的人生態(tài)度。成長(cháng)中，有酸有甜，有苦有澀，有辣有咸……正是這百般滋味調弄著(zhù)我們的成長(cháng)，使我們的成長(cháng)時(shí)光迷人醇香。
初中《草房子》的讀后感5
金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這就是油麻地。他們給油麻地帶來(lái)了不一樣的六年，也讓桑桑親眼目睹和我感受到的那一件件催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，讓他載著(zhù)那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴不忍離去的草房子。
頑皮的桑桑、無(wú)發(fā)的禿鶴、不幸的杜小康、執著(zhù)的秦大奶奶和文靜的紙月……都是這本書(shū)的人，都有著(zhù)自己的生活經(jīng)歷和遭遇，然而，給我影響最大記的最深刻的是講杜小康的“紅門(mén)”。
杜小康家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麻地經(jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應�？删驮谒职帜昧俗约宜绣X(qián)又去購買(mǎi)一批貨準備繼續經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著(zhù)每一天，這更是讓我這么一個(gè)怕苦怕累不成熟學(xué)生汗顏。
我從杜小康的經(jīng)歷中學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福。當看到杜小康和他父親在蘆葦叢養鴨子遇到暴風(fēng)雨還有二十幾個(gè)小鴨子失蹤沒(méi)有找回來(lái)，杜小康不顧腳板被不斷的劃傷流血，直到找到那些小鴨子才就地倒下睡覺(jué)和為掙錢(qián)減輕家里的負擔，在校門(mén)口拿著(zhù)一個(gè)籃子賣(mài)著(zhù)一些雜貨，完全沒(méi)有因為丟了面子而不做或很卑微，他心中裝著(zhù)的不是個(gè)人，而是自己的父親和自己的家。他的責任，他的樂(lè )觀(guān)，他的勇氣，他的不放棄，他的成熟和他的顧家等等都是我們這些不太成熟的小學(xué)生應該學(xué)習的。
想起自己的不成熟的性格，怠慢了很多事，讓不少人為我著(zhù)急，我真應該向杜小康學(xué)習，學(xué)習他的成熟、責任感和樂(lè )觀(guān)等還有很多我不及他的地方，我沒(méi)有理由不認真學(xué)習，沒(méi)有理由不把每一件事做到最好，沒(méi)有理由不讓父母和老師為我驕傲！
杜小康的“紅門(mén)”，“紅門(mén)”里發(fā)生的動(dòng)人的故事，將是我以后生活和學(xué)習的潛動(dòng)力。
初中《草房子》的讀后感6
我竟然在講課之余看完了曹文軒的《草房子》，很不錯的一本書(shū)。真是應該在少年時(shí)代就看了的�？上М敃r(shí)沒(méi)看，于是很多道理就沒(méi)有來(lái)得及早懂……
桑桑這個(gè)人，最終還是被醫生給救活了。
草房子么，就是當時(shí)村上的一個(gè)小學(xué)。和所有地方的所有小學(xué)一樣，學(xué)生有成才的，也有廢掉的。但又和所有地方的小學(xué)不一樣，草房子在板倉，板倉有自己地方上獨特的風(fēng)土人情。而這風(fēng)土人情似乎也有些普遍性和特殊性結合的地方，這就是作者的筆力了。
有的地方很感人，有的地方小孩子怕讀不懂，有的地方很美，有的地方很勵志。作者就自自然然地把這些元素都融合進(jìn)這一整個(gè)文本里了。有自然美、人情美、少年的活潑好動(dòng)、少年的老成早熟、少年的勵志和頹廢、感人的親情、動(dòng)人的友情、朦朧的愛(ài)情、一些不太好的壞人、一些無(wú)可奈何的命運……能融合這些的話(huà)，就是一個(gè)不錯的故事本子了。
讀到最后，杜小康放鴨那段，我才想起初中學(xué)過(guò)的一篇課文竟然是節選的這里。只可惜，初中看的只是節選，是刪掉頭和尾的，自然脫離了上下文環(huán)境，就不能夠理解當時(shí)節選的哪一篇的具體思想意蘊。當時(shí)還覺(jué)得杜小康的生活真是不賴(lài)，而且還仿佛覺(jué)得時(shí)代應該是和沈從文的邊城時(shí)間相仿的時(shí)代�？墒钦l(shuí)曾想，杜小康和他的爸爸杜雍和放鴨的結局竟是那樣的慘。而勵志、成長(cháng)的主題思想，若沒(méi)有整篇小說(shuō)的閱讀，是斷然難讀出來(lái)的，特別是對于當時(shí)只有十二三歲的小屁孩來(lái)說(shuō)，哪里知道成長(cháng)呢？哪里知道災難呢？哪里知道面對人生變故時(shí)候應該怎樣做呢？所以，杜小康、約翰�？死苟浞�，等等，這樣的角色，應該今早讓孩子去閱讀、去知道。只有讓孩子體會(huì )到人生遭遇一些重大變故后仍然要不屈地奮斗的道理，才能促進(jìn)一個(gè)小孩的健康成長(cháng)，并且，這些道理是真的可以運用在生活中的，雖然我們都不愿意在生活中發(fā)生父母早亡這樣的事情。課本里教的小雞、小狗都太幼稚，關(guān)鍵還是要盡早讓孩子接觸到課本這個(gè)線(xiàn)索后面隱藏的宏大的、更完整的人生哲理命題。懂得人生，懂得生活和生存的道理，比什么都重要。
我若以后有了小孩，一定會(huì )給他講這樣經(jīng)典的故事。彼得。潘、伊索寓言、格林童話(huà)、安徒生童話(huà)要講，羅曼。羅蘭、狄更斯、蕭伯納、曹文軒、劉慈欣也要講。九把刀就讓他自己看。
初中《草房子》的讀后感7
秋天的天空，像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過(guò)；朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢慢地飄浮著(zhù)，真是秋高氣爽��！這就是秋天油麻地唯美風(fēng)景。在那里，生活著(zhù)一群天真、可愛(ài)的孩子們，他們正喜顏歡笑，向我訴說(shuō)《草房子》的一片片溫馨，一份份快樂(lè )……
《草房子》描寫(xiě)了主人公桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生涯。在這六年里，他親眼看到或參與了一連串看似平庸卻讓人看了就想流淚的事情：男生保護女生時(shí)不屈、不畏的精神；男、女生之間完美的純情；不幸少年豁出一切與死神相拼時(shí)的悲傷與堅強；慈父為了救孩子，走南闖北，一路灑下溫暖的愛(ài)；孤單男孩決心為“父母”建造一棟好房子；垂暮老人在人生最后一瞬間所閃耀的人格光彩；在將要死亡的體驗中對生命深切而美好的感悟……這一些事情，是桑桑的童年相冊。記錄著(zhù)多少笑容和淚水？讓我們懂得了多少人間情感和愛(ài)？讓多少人想起了失去已久的童年？
讀著(zhù)這本書(shū)就仿佛進(jìn)入到這個(gè)被水滋潤的世界�？吹搅胰镇滉�(yáng)，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)茫茫晨霧，一縷縷地灑滿(mǎn)校園。從幽深的山谷中，流出一條蜿蜒的小溪，盤(pán)旋在山徑上，淳淳流動(dòng)，仿佛是從山谷中飛出來(lái)的蛟龍。而室內森林就像一張網(wǎng)，從網(wǎng)眼中漏下陽(yáng)光就像金色的雨，能不使人陶醉嗎？環(huán)顧四周，快樂(lè )的感覺(jué)油然而生。
在我看來(lái)，不同的時(shí)候讀這本書(shū)會(huì )有不同的見(jiàn)解。小時(shí)候，只覺(jué)得這是一個(gè)故事，仔細看一遍，看到好笑的地方就笑，看到悲傷的地方就低聲落淚，看到精彩的地方就多看幾遍，再把學(xué)到的運用起來(lái)。漸漸的，這本書(shū)就不會(huì )有人過(guò)問(wèn)了。長(cháng)大了，再翻開(kāi)這本書(shū)，定會(huì )嘴角輕輕微笑，淚水滴滴落下。人老了，失去了童年，又得到了什么？只有在這時(shí)才會(huì )發(fā)現童年的美好，人總要在失去時(shí)才懂得珍惜和挽回。
或許我無(wú)邊的童年就如這座草房子。沐浴著(zhù)陽(yáng)光時(shí)，快樂(lè )無(wú)窮；淋著(zhù)傾盆大雨時(shí)，淚水無(wú)限。因此童年才令人回味無(wú)窮。
讀完這本書(shū)，我們還要讀其他書(shū)，學(xué)會(huì )更多知識；就像人生，過(guò)了童年，還有漫長(cháng)的路等著(zhù)我們去走，但我們永遠走不出自己的美好童年。
初中《草房子》的讀后感8
這天，我讀了一本書(shū)：《草房子》。
這本書(shū)中的主人公桑桑住在一個(gè)名為油麻地的小村子里，善良，有愛(ài)心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅強，……，也經(jīng)歷過(guò)生死的離別。童年不只是有歡樂(lè )，桑桑也曾體會(huì )過(guò)痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無(wú)數的苦藥與偏方。最終戰勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅強地活了下去。都說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)生死的掙扎，才會(huì )更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
它魔力般吸引著(zhù)我——那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話(huà)不說(shuō)。油麻地的學(xué)生，這些鄉村孩子開(kāi)朗、可愛(ài)，油麻地農民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。
在人世間，哪里都有真情，在草房子著(zhù)本書(shū)中，我體會(huì )到了同學(xué)見(jiàn)的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書(shū)中，我看到了另人落淚的真情。
隨著(zhù)九月的到來(lái)，我們的共讀書(shū)上草房子。讀了一半是關(guān)于一個(gè)油麻地小學(xué)的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙月、堅強的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細馬等，二十幾個(gè)人物。
其中我最喜歡的是桑桑，淘氣異想天開(kāi)的他，將家中的碗柜里的碗碟之類(lèi)的東西通通收拾出來(lái)，扔到墻角里，然后將這些碗柜抬出來(lái)，根據他想想的一個(gè)高級的鴿籠的樣子。
桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁(yè)的他，桑桑醒來(lái)，第一個(gè)念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因為他想到自己如果要撒尿就必需要經(jīng)過(guò)紙月的房間，他只好忍著(zhù)，這一點(diǎn)桑桑很喜歡紙月
我也非常喜歡紙月，第三十頁(yè)，就是對紙月的描寫(xiě)�！鞍坐澰谔焐媳P(pán)旋著(zhù)，當時(shí)正有著(zhù)秋天最好的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話(huà)把紙月描寫(xiě)的如鴿子般的美麗。
桑桑原來(lái)是非常淘氣的孩子，在他上六年級學(xué)期，他得了鼠瘡，然而他不向命運低頭，在他心里忍著(zhù)。經(jīng)過(guò)爸爸的堅持努力，桑桑終于找到名醫，把他的鼠瘡治好。
然桑桑得后，他懂的了生命的寶貴。當我們面對生命，一定要珍惜，珍惜時(shí)間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個(gè)朋友。
初中《草房子》的讀后感9
今年暑假，__老師給我們布置了一項作業(yè)：看《草房子》，我開(kāi)始覺(jué)得不就是一本書(shū)嘛!可真正捧起書(shū)來(lái)越看越有趣，越看越讓我受到啟發(fā)。
作品分八章描述了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年里，他經(jīng)歷了厄運相拼的悲愴，始終堅持了對尊嚴的執著(zhù)，目睹了垂暮老人在生命最后一瞬間的閃耀的人格光芒，……，正是這不同尋常的六年，構成了他的人生啟蒙。里面好多故事令我目不暇接。
首先映入我眼球的是第一章《禿鶴》，禿鶴其實(shí)叫陸鶴，與桑桑是同班同學(xué)，因為是個(gè)十足的禿子，所以大家給他取外號“禿鶴”，還想盡辦法捉弄他，連會(huì )操的機會(huì )也給剝奪了。禿鶴通過(guò)強行參加并在關(guān)鍵時(shí)刻出丑的方式，報復了別人對他的輕慢與侮辱，但也加深了別人對他的不滿(mǎn)。最后，他又通過(guò)在春節文藝匯演時(shí)挺身而出，出色地完成了角色重新贏(yíng)得了大家的信任。這使我深刻體會(huì )到，尊重別人就是尊重自己，千萬(wàn)不要小看別人，也不要低估自己。
第二個(gè)吸引我的故事是《艾地》。主人公秦大奶奶為救落水小孩而奮不顧身跳入水中，竭盡全力推上了小孩，自己卻沉了下去，最后終于被人救了起來(lái)。然而，不久以后卻為了撈油麻小學(xué)的一個(gè)南瓜，再次落水沒(méi)能起來(lái)。故事讓我受到極大的震憾，平凡的小事做好了是不平凡的，秦大奶奶用平凡的舉動(dòng)構成了不平凡的生命。
第三個(gè)打動(dòng)我的故事是《細馬》。他雖然是邱二爺是繼子，且不怎么討好邱二媽。但在邱二爺家遭受大雨，房子被沖跨、邱二媽離家出走的情況下，多方尋找，終于找到了邱二媽并給她治好了病，并通過(guò)自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，給邱二媽蓋了一幢新房。從中我看到了細馬的孝心，讓我不禁想起了課本上講的“要懂得付出愛(ài)，愛(ài)父母，用行動(dòng)回報父母”。
最后一個(gè)標題一下子吸引了我《藥寮》。我不懂“寮”字什么意思，后來(lái)還是書(shū)中的蔣一輪告訴我是小屋的意思�！端庡肌分v了桑桑病了，溫幼菊(老師)教了桑桑一首歌，使絕望的桑桑戰勝了恐懼。從中使我知道：恐懼是外強中干的紙老虎，只要滿(mǎn)懷生活的希望，就不會(huì )被紙老虎所嚇倒。
《草房子》中飽含哲理的故事還很多，每一章都讓我很感動(dòng)，認真領(lǐng)悟，真讓我終身受益!
初中《草房子》的讀后感10
記憶里童年那純真的味道，想念著(zhù)孩童時(shí)說(shuō)的那些天真的話(huà)，做的那些有趣的傻事。
無(wú)數次在夢(mèng)里回到兒提時(shí)代：赤著(zhù)腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?用舌頭舔著(zhù)童年時(shí)余留在嘴邊的香味一次又一次躺在河邊，仰視著(zhù)那蒙著(zhù)面紗的月亮，平視著(zhù)波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀!
當我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴的堅守;紙月柔弱外表下堅韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗爭;蔣一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛(ài)情;桑桑面對病魔糾纏表現出來(lái)的對生與死的坦然時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是一條彩色的橡皮筋
兩個(gè)小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車(chē)，嘀嘀嘀，馬來(lái)開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音輕輕哼著(zhù)，大家臉上盡是歡樂(lè )的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著(zhù)跳
我的童年是一片雞毛
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著(zhù)，時(shí)而高，可以與大雁媲美;時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起一葉小舟;有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當小蟲(chóng)子的樂(lè )園，甚至還可以把它當作葦葉的風(fēng)箏!
轉眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來(lái)越遠，越來(lái)越遠就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現在無(wú)法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢(mèng)中才能再次領(lǐng)略這種樂(lè )趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間溢滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒。
初中《草房子》的讀后感11
看了《草房子》這部電影，我深有感觸，里面的人物、事情讓我每讀一遍心里都感受溫暖。其實(shí)杜小康給我影響最深，讓我深深感動(dòng)了。
杜小康是油麻地第一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的家庭，因此杜小康的條件也比別人優(yōu)越，能做一些別的小孩子沒(méi)有條件做的事，但是杜小康卻在一次進(jìn)貨出了意外事故，生活質(zhì)量一落千丈。于是杜小康不能上學(xué)了，后來(lái)杜小康隨著(zhù)父親一起去蘆葦蕩放鴨賺錢(qián)，在這段時(shí)間里，杜小康受到大自然給他的深刻教育，比別人的孩子提前懂事了，最后，杜小康在校門(mén)口擺小攤子，把東西給了同學(xué)們，校長(cháng)看見(jiàn)了說(shuō)杜小康長(cháng)大后會(huì )是油麻地最有出息的孩子！
我還覺(jué)得杜小康是個(gè)大方、顧及集體的小孩子，他毫不猶豫的就從家里給學(xué)校打了十幾把鐮刀，即使他不是班長(cháng)了，蔣老師要用碟子、漆筷、頭繩時(shí)，他還是想著(zhù)班級，帶來(lái)了所有需要的物品。杜小康又是一個(gè)好學(xué)的小孩子，在自己家的境界一落千丈，上不起學(xué)時(shí)，還不忘問(wèn)了在校學(xué)習的桑桑在班上的學(xué)習進(jìn)度，自己自學(xué)。他的這種精神值得我們學(xué)習。但是這里還有幾個(gè)值得我們學(xué)習的人——禿鶴和紙月以及桑桑。
首先介紹禿鶴，其實(shí)他本名叫陸鶴，因為沒(méi)長(cháng)頭發(fā)，同學(xué)們都叫他禿鶴也都不和他玩，他充滿(mǎn)無(wú)助與不公平。他常常望著(zhù)波光粼粼的湖發(fā)呆流淚。但是他憑著(zhù)一次演出讓所有人都刮目相看。他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的可見(jiàn)，信心是不可缺少的。接下來(lái)要介紹紙月了，紙月是一個(gè)內向、善良、學(xué)習好、孝順的小孩子，她從小沒(méi)有父母，只有一個(gè)奶奶，為了不讓奶奶擔心，當板倉男生打她時(shí)，她只是默默流淚，知道桑桑幫他之后，她才露出一絲微笑，這是一個(gè)多么善良的小孩子呀！老天為你關(guān)上一扇門(mén)，必會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。到最后紙月終于和他爸爸團圓了。還有桑桑，他是一個(gè)調皮但同時(shí)也是一個(gè)樂(lè )于助人的、講情義的好孩子。杜小康因沒(méi)錢(qián)上學(xué)，他為了想幫杜小康撕下了父親心愛(ài)的本子，結果被父親打了一頓，因此暈倒了，生了重病，可見(jiàn)桑桑是沒(méi)日沒(méi)夜的抄書(shū)，才導致暈倒，看到桑桑生病時(shí)，我默默祈禱，保佑桑桑能度過(guò)難關(guān)。終于結尾時(shí)桑桑的病終于好了。
讀完了《草房子》我學(xué)到了很多，也明白了很多，做人就要向他們學(xué)習，學(xué)習他們的自信、堅強、樂(lè )于助人、善良、懂事、孝順、講情義。這樣我們的生活就會(huì )更加豐富多彩。
初中《草房子》的讀后感12
一片金黃色的麥地，古樸的草房子，帶著(zhù)苦味的艾葉地……那里就是油麻地。在那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，以及不幸的杜小康。他們是那么純真、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
執著(zhù)、倔強的美。陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，常常被人戲弄，起外號叫禿鶴。陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
在陸鶴身上我懂得了，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人，別人才會(huì )尊重你。
勇于承擔，堅韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康他并沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。
成長(cháng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì )搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì )把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔，考上了中學(xué)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書(shū)中的每一個(gè)情節，每一個(gè)人物。這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。也請同學(xué)們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)油麻地的世界，看看你有著(zhù)怎樣的感悟吧。
初中《草房子》的讀后感13
有一種愛(ài)，它是無(wú)言的，是嚴肅的，在當時(shí)往往無(wú)法細訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì )越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父親。這種無(wú)邊的父親讓我想起了《草房子》這一本書(shū)。其中，最讓我感動(dòng)的是《藥寮》。
《草房子》的《藥寮》講述的是從小在油麻地的桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的父親走南闖北，四處尋訪(fǎng)名醫，但是一次又一次的失敗，但是，桑桑的父親卻不放下。開(kāi)始，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。最后，桑桑的父親訪(fǎng)到了名醫。經(jīng)過(guò)很多人的努力與艱辛，桑桑的病痊愈了，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。
看著(zhù)看著(zhù)我情不自禁地想起我的父親……
我的父親是一個(gè)木工師傅，有一次，父親十分晚才氣喘吁吁地回到家，恰好那天媽媽出差了，我覺(jué)得頭十分暈，一向熬到晚上11點(diǎn)，全身難受的我躺在沙發(fā)上，父親看見(jiàn)我渾身難受，急忙用體溫表量了量，一看，39攝氏度，大吃一驚，不顧辛勞與疲憊，帶著(zhù)我，踏上了去醫院之路。晚上，已近十二點(diǎn)鐘了，我才掛上點(diǎn)滴，父親待我掛上點(diǎn)滴后，就守在我的身邊無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，弄得父親連晚飯都只吃了幾個(gè)清淡的餛飩……一瞬間，我覺(jué)得父親頭上的白發(fā)又不知不覺(jué)地鉆了出來(lái)。這時(shí)，我的臉“刷”地一下變得紅彤彤的了。因為在來(lái)醫院之前，我還抱怨父親一點(diǎn)也不關(guān)心我，一想到這，我的眼淚就不由自主地從眼眶上流了下來(lái)。父親為了照顧我徹夜未眠，一向照顧我到凌晨5點(diǎn)。早上，父親又草草地吃了早飯去工作了……
是啊，父親是一把大傘，總在有雨的天里撐著(zhù)；父親是一座大山，挺拔而偉岸；父親是一片汪洋的大海，濃郁而深遠；父親是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程；父親是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的一串串碩果，指引著(zhù)我走向成功;是冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我那顆冰冷的心。父親的愛(ài)，猶如千萬(wàn)縷溫暖的陽(yáng)光，射進(jìn)我們的心田，
因此，我們要好好地珍惜這份父親……
初中《草房子》的讀后感14
在鄉間那綠油油的農田中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著(zhù)許多磚墻草頂的草房子。屋頂上的草是茅草，一根一根，疊得很密，在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)金光。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年的小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根閃閃發(fā)亮的茅草全部來(lái)自于海灘的自然中，“受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來(lái)。此刻到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調來(lái)急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車(chē)尾氣的熱量又充斥在現時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
在油麻地天真的孩子中，給我留下最印象的深的，還是桑桑。他機靈可愛(ài)，什么異想天開(kāi)出人意料的古怪行為他都能做出來(lái)。但自從桑�；剂嗽诤脦准裔t院看來(lái)都是“不治之癥”的病之后，桑桑變懂事了。他幫細馬放羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的路人……最讓我感動(dòng)的是桑桑帶著(zhù)妹妹柳柳去看城。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的問(wèn)題時(shí)，想起自己從前為了得到妹妹手里的燒玉米而許下的諾言，帶她去看城�？蓻](méi)等他吃完一半的玉米，他早把自己的諾言忘得一干二凈了。第二天，桑桑帶著(zhù)柳柳到達了縣城。桑桑又開(kāi)始發(fā)燒了，但他堅持拉著(zhù)柳柳的手走在大街上。桑桑給妹妹柳柳買(mǎi)了各式各樣的食品和一個(gè)小布娃娃，他要讓柳柳看城看得開(kāi)開(kāi)心心。最后，他要帶著(zhù)妹妹沿著(zhù)一百多級的臺階登到城墻頂上，但柳柳走不動(dòng)了。蹲下來(lái)對她說(shuō)：“哥哥背你上去�！绷豢�。但桑桑硬是將柳柳背到了城墻上。當老師找到桑桑時(shí)，他已無(wú)力再站起來(lái)了……
人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是完美的。選取可能是困難而又猶豫的，過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平淡的，夢(mèng)想可能最終一無(wú)所獲，但它卻能撐起你心中的一片藍天�！懊嫦蚰且黄瘘S的草房子，我在心里默默念著(zhù)：”金色的童年，金色的夢(mèng)，只要心中有心中有夢(mèng)想，就能給夢(mèng)想插上金色的翅膀……
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著(zhù)，品味著(zhù)，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。只期望真愛(ài)開(kāi)滿(mǎn)人間。
初中《草房子》的讀后感15
《草房子》：校長(cháng)的兒子桑桑很淘氣、禿頂的陸鶴因禿頂經(jīng)常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙月、一直堅守著(zhù)油麻地的秦大奶奶。
陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，因此常常被別人戲弄。他看別人都有漂亮的頭發(fā)，覺(jué)得自己和別人不一樣，很自卑，就常常一個(gè)人在小河邊哭泣。但他也嘗試著(zhù)努力掩蓋自己的缺陷，但他從沒(méi)忘記守護自己的尊嚴，在一次表演中勇敢承擔了禿頭的角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看，贏(yíng)得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認識了了什么叫做：只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
紙月是個(gè)聰明文弱的女孩，她的一言一行，感染的許多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前從來(lái)都不愛(ài)干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的;而現在，桑桑變得干凈了，吃飯也變文靜了.這，都是紙月的功勞.我常常由紙月聯(lián)想到我自己：我也要像紙月一樣，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜現在，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
你們在看[草房子]時(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)那個(gè)可憐的桑大奶奶呢?也許你會(huì )想那些討厭他的人一樣討厭他，但我卻反而對他產(chǎn)生了憐憫.為什么因為要建學(xué)校而拆了桑奶奶的房子呢?建學(xué)校不就是要滿(mǎn)足人民嗎?可校長(cháng)他們卻為了自己的利益用硬搶的把桑奶奶的草房子給拆了，把麥子拔了，看到桑奶奶躺在艾地上，我流淚了，桑爺爺留給桑奶奶的只有這幢草房子和這片麥地，可校長(cháng)卻毫不留情得把它們毀了
《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
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