《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感1
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》時(shí)，就被他不屈不撓、樂(lè )觀(guān)向上的精神所震撼。
霍金一生失去的太多了。他全身癱瘓，一刻也不能離開(kāi)輪椅，全身只有三根手指可以動(dòng)，與他人交流也很困難，必須用手指艱難叩擊鍵盤(pán)，通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)進(jìn)行。
“大雪壓青松，青松挺且直”。命運對霍金如此殘酷，但他沒(méi)有被擊垮，沒(méi)有被打倒，而是頑強地與病魔作斗爭，孜孜不倦地工作、學(xué)習、生活著(zhù)。
面對女記者的提問(wèn)，他飽含深情的回答更讓我深深感動(dòng)：
“我的手指還能動(dòng)，大腦還能思維，有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，還有一顆感恩的心……”
如果命運這樣對我，我肯定會(huì )抱怨上天對我的不公，整天死不像死，活不像活，真是生不如死，心情一定是壞透了，更不用說(shuō)去努力學(xué)習、刻苦鉆研了。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來(lái)�；艚疬@位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人，是我學(xué)習的榜樣。上次月考，我的數學(xué)成績(jì)連“優(yōu)”都沒(méi)有考到，和同學(xué)相比，我的數學(xué)成績(jì)太差了，我躲進(jìn)房間大哭一場(chǎng)。學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金教會(huì )了我在學(xué)習中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。我要向霍金學(xué)習，學(xué)習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神；學(xué)習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我四肢健全，身體、學(xué)習、生活條件又這么好，還有什么理由不好好學(xué)習呢？我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感2
前幾天，我讀了《輪椅上的霍金》，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
命運對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，就完全癱瘓，長(cháng)期坐在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底奪取了他說(shuō)話(huà)的功能。雖然，他的身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，
飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座的教授�；艚鹗且晃晃锢硖觳�，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。他所寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著(zhù)無(wú)數的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。
誰(shuí)都不會(huì )相信一個(gè)全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，又啞的人，會(huì )成為一個(gè)世界公認的科學(xué)巨人，這就是奇跡，他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。他的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來(lái)的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換回來(lái)的。
霍金教會(huì )了我：只要肯努力，奇跡都會(huì )發(fā)生，我們在學(xué)習中不管遇到什么困難和挫折，也都不能放棄，要堅持到底，我們要向他學(xué)習，做任何事都不半途而廢，改變命運的鑰匙在你自己手里，要看你能不能掌握它。
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感3
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇課文時(shí)，便被霍金那種樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度和他那頑強不屈的精神深深地打動(dòng)了。
我也是像那位女記者一樣認為，霍金實(shí)在失去太多了。他一生，一刻也離不開(kāi)輪椅了，全身也只有三根手指會(huì )動(dòng)，與其他人交流也十分地困難。命運對霍金來(lái)說(shuō)是不公平的。但是霍金的回答卻令我們非常吃驚。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”霍金覺(jué)得自己的命運，并不失去很多，卻還擁有許多。
我讀了之后忍不住掉下了眼淚。在心靈震顫之后，我還深思了許多。突然我大腦里閃過(guò)一段文字：活著(zhù)的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。一個(gè)人只有擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè )的，是幸福的……
霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待人生。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？不，只要我們有一顆感恩的心，是一個(gè)會(huì )思考的人，我們可以使自己崇高。有一句話(huà)說(shuō)得好�。骸叭瞬灰欢苁谷藗ゴ�，但一定可以使自己崇高！“
這位生活強者，科學(xué)巨人，永遠是我敬佩的人，也是我永遠奮斗的目標！
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感4
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè )觀(guān)、感恩的心深深地感動(dòng)了。我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
霍金是一位物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。他所撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著(zhù)無(wú)數的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。但是命運對他十分殘酷，21歲的他在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的能力。在疾病的折磨下，他的身體嚴重變形，頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當中，握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳只能向內扭曲著(zhù)。嘴已經(jīng)變成s型，要是略帶微笑，馬上就會(huì )出現“齜牙咧嘴”的樣子�？磿�(shū)、寫(xiě)字都需要別人的幫助。醫生斷言他只能活2年，但是他卻創(chuàng )造了醫學(xué)史上的奇跡，堅強的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數字��！由此可見(jiàn)，霍金這40年將是何等的艱辛��！
從古至今，多少人在逆境中成長(cháng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達到光輝的頂點(diǎn)�；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞�，他是因為有堅強不屈的毅力和戰勝困難的信心才成功的。
霍金這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標�；艚鸾虝�(huì )了我在生活中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。我要向霍金學(xué)習。學(xué)習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神；學(xué)習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感5
世界上有著(zhù)許多被病魔無(wú)情折磨的人，有一些人整天唉聲嘆氣地抱怨命運的不公，而另外一些人卻頑強地與命運作斗爭，霍金就是其中之一。
1963年，21歲的霍金正在劍橋大學(xué)讀研究生，不幸的他患上了盧伽雷氏癥。不久后，身體萎縮，只有三根手指可以，可他并沒(méi)有向病魔屈服，一直爭分奪秒地努力工作。最后，他成為了英國著(zhù)名的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我覺(jué)得霍金真的很努力，頑強。雖然他的身體已經(jīng)殘廢了，但他卻依然不屈不撓地與病魔作斗爭，而且成為了科學(xué)家，我真的很崇拜他。還有很多像霍金一樣身殘志堅的名人，比如有貝多芬，雖然他的雙耳聽(tīng)不見(jiàn)了，但他發(fā)奮圖強，憑借自己的刻苦，作出了一首又一首優(yōu)美的樂(lè )曲；有海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病使她變成了聾啞人，而她并沒(méi)有因此埋怨命運的不公，自強不息，最后取得了驚人的成就；還有張海迪，她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導致終身殘疾，她以樂(lè )觀(guān)豁達的生活態(tài)度，頑強拼搏的精神和關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )的強烈責任感，感染著(zhù)每一個(gè)人……
有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè )，讓困難任意折磨自己，結果好幾天病情都沒(méi)有好轉。設想一下，如果當初我用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對呢？即使沒(méi)法讓感冒馬上離開(kāi)我，至少我也能不那么難受呀！如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。
人生如棋，難免會(huì )有一著(zhù)之失；人生如路，難免會(huì )有一些坎坷；人生如山，難免會(huì )有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷，荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望。朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)！
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感6
科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者史蒂芬·霍金是一位身患重度殘疾的科學(xué)家，他被眾人稱(chēng)為“宇宙之王”。
命運隊霍金十分殘酷，在他年輕的時(shí)候因為肌肉萎縮，軀體完全癱瘓，被禁錮在輪椅上；二十多年后，因為肺炎做了穿氣管手術(shù)，又不能發(fā)音了。因為這些病魔的纏身，霍金的外貌也有了巨大的改變：頭朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴已成了S形，只要微微一笑，就馬山出現“齜牙咧嘴”的樣子。
我認為雖然霍金身患殘疾，但他身殘志不殘：他用僅能活動(dòng)的手指編寫(xiě)著(zhù)作，他的思想飛出了銀河系，飛到了宇宙深處，他還有著(zhù)他的目標和理想，探索宇宙的未來(lái)，他有愛(ài)他和他愛(ài)的親人朋友，因為他擁有一顆感恩的心。
一位身體幾乎達到殘廢的人竟然能有信心活下來(lái)，并且撰寫(xiě)了世界著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，并且為科學(xué)界和天文界做出了很大的貢獻。像我們這些身體健全的人也不一定能創(chuàng )寫(xiě)著(zhù)作，也不可能都進(jìn)入像牛頓一樣的講座，也不一定能為宇宙的未來(lái)做出巨大的貢獻。但是這些霍金都做到了。
在讀完他的故事后，我認為我對他含有敬仰之情。這一點(diǎn)不僅體現于他為社會(huì )做出的那么多貢獻，還包括霍金是一位生活強者。因為身體得到障礙使霍金做事都十分困難，但他并沒(méi)有悲觀(guān)退縮，而是依靠自己的實(shí)力把事情做到最好。我不僅要學(xué)習他不斷求索的科學(xué)精神，勇敢頑強的人格力量以及面對生活的自信。
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感7
最近，我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深的感動(dòng)了。
霍金17歲被英國著(zhù)名的劍橋大學(xué)錄取，成為劍橋大學(xué)的高材生，21歲不幸患了盧伽雷氏癥。身體完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。后來(lái)，又因患肺炎，被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的權利。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來(lái)。他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他卻在輪椅上發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的大爆炸…建立了非常美的宇宙模型。
癱瘓、失語(yǔ)、命運給他的是999條死亡之路�；艚馂槭裁茨軓�999條死亡之路中找出一條生路，把自己的生命演繹的如此精彩？當命運把它的人生永遠禁錮在輪椅上，全身只剩下三根指頭會(huì )動(dòng)的時(shí)候，他想到的不是命運對他是多么的不公，多么的殘酷，而是上蒼對他的仁慈與厚愛(ài)，竟然還有三根會(huì )動(dòng)的手指和一個(gè)能思維的大腦��！正是因為他擁有一顆感恩的心，他不僅感受到上蒼對他的仁慈與厚愛(ài)，還感受到社會(huì )對他的關(guān)愛(ài)和親人對他的鼓舞。
正是社會(huì )、親人、上蒼的厚愛(ài)給了他戰勝病魔的勇氣和力量，他不僅要活下來(lái)，還要活出生命的精彩！于是，他以頑強的毅力與命運抗爭，向病魔挑戰，在科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)始了孜孜不倦的求索。
我想，作為21世紀的少年，我們同樣擁有一顆會(huì )感恩的心，我們都深深得體會(huì )到自己沉浸在愛(ài)的海洋里。社會(huì )給了我們一個(gè)和平與寬松的環(huán)境；父母給了我們一個(gè)健康的身體；上蒼給了我們一個(gè)聰慧的大腦。與霍金相比，我們更應該珍惜我們擁有的一切，學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，回報社會(huì )、父母、上蒼對我們的厚愛(ài)！
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感8
剛看到這個(gè)題目時(shí)，我就被題目深深吸引了，學(xué)完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，我被霍金那種自信、樂(lè )觀(guān)向上的精神深深的感動(dòng)了，他一個(gè)常人不能想象的堅強和樂(lè )觀(guān)的心戰勝病魔，頑強的學(xué)習，他不屈不撓的精神折服了我。
霍金是一個(gè)物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”�？稍�21歲的時(shí)候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的能力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)醫學(xué)史上生命的'奇跡。當時(shí)，醫生說(shuō)霍金只能活2年，可他卻一直活了下來(lái)。在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)地生活，覺(jué)得命運是可以挑戰的，是他卻創(chuàng )造了醫學(xué)史上的奇跡，堅強的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數字��！由此可見(jiàn)，霍金這40年將是何等的艱辛��！
從古至今，逆敬成才的例子數不勝數，如：司馬遷、張海迪等。他們?yōu)榱顺刹沤?jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，憑著(zhù)自己頑強的毅力，最終達到光輝的頂點(diǎn)�；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞�，是我們學(xué)習的榜樣。
我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅持到底，勇敢頑強地挑戰命運，向命運挑戰，做一個(gè)生活的強者。
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感9
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè )觀(guān)、感恩的心深深地感動(dòng)了。
我也是像那位記者一樣認為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開(kāi)輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運對霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚�；艚鹩盟且活w感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心``````”
他正視自己的命運，他并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。
我讀了之后非常感動(dòng)，在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然，我大腦海里閃過(guò)一段文字：活著(zhù)的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè )的，是幸福的……
霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待人生、命運。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？
不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì )用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話(huà)說(shuō)得好�。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ�，但一定可以使自己崇高�！�
我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標。
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感10
星期六，我在姐姐家玩，忽然發(fā)現姐姐以前的一本語(yǔ)文書(shū)，我便翻了幾頁(yè)，我翻著(zhù)翻著(zhù)突然停下了，看見(jiàn)了一篇課文《輪椅上的霍金》，我便讀了起來(lái)。
姐姐語(yǔ)文書(shū)上的這篇課文，讓我們了解到一個(gè)癱瘓的人作出了常人難以想像的事，那就是偉大的——霍金。
這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強的挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出更大貢獻的事。
霍金是一個(gè)挑戰命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現實(shí)，敢于挑戰命運，敢于去努力。我們不能一有困難就退縮，應該勇敢迎接困難，而且我們應不懈的去努力，去和困難斗爭，從中我還明白了一個(gè)道理：我們的命運的確是上天注定的，但只要你去努力，也有可能打破常規，改變自己的命運。
突然，我想到：在夏天媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜讓我抱回家，媽媽自己去買(mǎi)菜。那個(gè)西瓜很大，把它抱上樓時(shí)我很吃力，我家在五樓，當時(shí)我走到二樓時(shí)，就想放棄，就把西瓜放到地上，等媽媽回來(lái)，但同時(shí)我又在激勵自己，堅持就是勝利，要學(xué)龜兔賽跑里的烏龜的精神，永不放棄，沖向終點(diǎn)。
就在這時(shí)，大約兩歲的孩子在爬樓梯，而且沒(méi)讓家人幫忙。我想，一個(gè)比我小8歲的小朋友比我還強，我一定要把西瓜抱回家。終于，我到達了“終點(diǎn)”。
看完這篇課文后，霍金讓我知道里在生活中，不管遇到什么困難，都不能放棄，要做一個(gè)像霍金一樣樂(lè )觀(guān)向上的人。
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感11
他，在上大學(xué)時(shí)突患盧伽雷氏癥；他，在全身癱瘓后寫(xiě)了著(zhù)作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》；他，只用三根手指就推測出了宇宙奧秘。他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金！《輪椅上的霍金》一文向我們展示了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，一個(gè)眾人皆知的科學(xué)巨匠，一個(gè)令人折服的生活強者……讀完全文，我嘆服，我驚訝，我更輾轉反側，不能成眠！
是的，世界上正是因為有這樣的人存在，才處處充滿(mǎn)了奇跡！同樣，桑蘭也是一個(gè)身殘志堅的人。
桑蘭，一個(gè)曾獲世界冠軍的跳馬選手，本來(lái)，她前途無(wú)量。然而，在一次跳馬比賽的試跳時(shí)，不慎從馬箱上摔了下來(lái)，導致殘疾。就這樣，一個(gè)優(yōu)秀的中國體育選手，一個(gè)活蹦亂跳的人，一個(gè)健健康康的人，在摔下來(lái)的一剎那，就變成了殘疾。然而，桑蘭沒(méi)有悲觀(guān)，沒(méi)有退縮，仍然一往直前，在億萬(wàn)觀(guān)眾面前，樹(shù)立了堅強、樂(lè )觀(guān)的形象，讓我們明白，成功屬于不向困難屈服的強者！
是的，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這句話(huà)說(shuō)得真不錯。記得暑假里，我要古箏考級，面對每天三、四小時(shí)反復枯燥的練習，我煩躁，我害怕……我真想退縮，想放棄。是霍金的故事感染了我，鼓勵了我：堅持就是勝利，永不退縮。最終，我熬過(guò)了那日復一日的練習，戰勝了自己，順利地通過(guò)了考級。此時(shí)此刻，我更進(jìn)一步地了解了霍金，了解了像霍金一樣的人。
遇到困難不退縮，做生活的強者吧！
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感12
從古至今，多少人在逆境中成長(cháng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達到光輝的頂點(diǎn)。
夏洛蒂.勃朗特從小失去母愛(ài)，在艱難中謀生。她雖然經(jīng)受過(guò)許多人的嘲諷，卻始終沒(méi)有放棄文學(xué)，最終，她經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于獲得了巨大的成功。
夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》一問(wèn)世就受到了歡迎，她能有今天的成就，完全是自己努力的結果，她堅強不屈，無(wú)論是什么樣的打擊，她都不服輸，發(fā)誓要和命運抗爭。正是她的堅強，使她有很大的成就。
而霍金的遭遇更加殘酷。他全身癱瘓，完全沒(méi)有自理能力，但他寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》擁有無(wú)數讀者，和夏洛蒂一樣成了名�；艚鹪会t生判斷只能活兩年，但他卻一直堅強的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數字啊!由此可見(jiàn)，霍金這40年將是何等的艱辛啊!
夏洛蒂和霍金都是逆境成才的典范，他們都是因為有堅強不屈的毅力和戰勝困難的信心才成功的。
說(shuō)到這兒，我想起了青海高原的柳樹(shù)，那是一株多么堅強的柳樹(shù)，能在如此惡劣的環(huán)境下，生長(cháng)起來(lái)壯大起來(lái)，形成高原如此壯觀(guān)的風(fēng)景，真是一個(gè)奇跡。無(wú)論是高原風(fēng)雪，還是雷轟電擊，它都能堅持下來(lái)。經(jīng)過(guò)了那么多年，它依然屹立在高原上，從不倒下，這不正是堅強不屈的表現嗎?
柳樹(shù)不會(huì )倒下，它也不可能倒下，正如夏洛蒂和霍金一樣，他們的事跡我們永遠也不會(huì )忘記。
所以在生活中，社會(huì )中我們也要學(xué)會(huì )堅強，只有不怕艱難，積極進(jìn)取，堅強不屈，才能成功。
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感13
今天，老師教我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。
翻開(kāi)書(shū)本的這一篇課文，首先映入眼間的，是那醒目的課題，和那令人印象深刻的插圖，霍金癱坐在輪椅上，頭朝右傾斜，肩膀也左低右高。一頭金發(fā)，深邃的眼睛似乎充滿(mǎn)了智慧，前方戴著(zhù)一副大框眼鏡，笑容顯得齜牙咧嘴，并不太好看，卻給人一種和藹可親的感覺(jué)，周身圍繞著(zhù)慈祥而又令人敬仰的氣息，盯著(zhù)他看，仿佛他就在自己的眼前。
這篇課文是一篇名人介紹，剛讀完第一段，我便立刻被他那種堅持不懈，勇于探索科學(xué)的精神所感動(dòng)了。主人公霍金的命運十分坎坷，他在正值花樣年華的年齡里，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，此時(shí)，他還正在劍橋大學(xué)讀書(shū)，后來(lái)，又得病迫使他喪失了說(shuō)話(huà)的功能，也正是在這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始努力研究科學(xué)，研究宇宙，想要為全人類(lèi)做貢獻。有句話(huà)說(shuō)得好，既然是顆流星，那就展現自己所有的光和熱。
他通過(guò)不懈的努力，被公認為科學(xué)巨人，創(chuàng )作出了舉世聞名的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但他并沒(méi)有至此松懈下去，而是想用自己剩余的每一份、每一秒，花在更多的科學(xué)研究上去，不斷求索。他不認為自己失去了什么，既然失去，就不抱有遺憾；如果擁有，就更應該珍惜，所以，霍金認為他擁有了許多。。。。。。
霍金雖然身體殘疾，可是，他有一顆不斷奮進(jìn)的心，能在艱難的坑坑洼洼的科學(xué)之路上獲得成功，他不斷求索，忘我地研究，不屈不饒，這才成就了一個(gè)“生活的強者”。他不僅是一位科學(xué)天才，還是一個(gè)令人敬仰的生活強者。
讓我們向這位科學(xué)巨人學(xué)習，學(xué)習他遇到困難不退縮，堅強不屈，樂(lè )于求索的精神吧！
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感14
今天，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了：英國著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金長(cháng)期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正�；顒�(dòng)，只能通過(guò)語(yǔ)音合成器說(shuō)話(huà)，但仍能以一顆樂(lè )觀(guān)的心面對生活。他克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強地向命運挑戰，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機器。讀活頁(yè)文獻時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張辦公桌上，然后驅動(dòng)輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁(yè)閱讀。但他仍然工作、學(xué)習。而我們，個(gè)個(gè)身體健全，每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那一次，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節課。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“浩宇，你要堅強，如果你參加工作了，扭了脖子就沒(méi)法工作了，哪個(gè)公司喜歡這樣的員工��！”我聽(tīng)到，立刻讓媽媽把我送到學(xué)校，繼續投入到學(xué)習中。
霍金不僅是一個(gè)物理天才，還是一位生活強者，他樂(lè )觀(guān)面對生活不是我們學(xué)習的榜樣嗎？學(xué)了這篇作文，我想對輪椅上的霍金說(shuō)：“命運對您如此不公，然而您沒(méi)有絲毫抱怨，用一顆樂(lè )觀(guān)的心面對生活，挑戰命運，是一位名副其實(shí)的科學(xué)巨人！您永遠是我們學(xué)習的榜樣！
《輪椅上的霍金》讀后感作文500字_讀后感15
他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指能正�；顒�(dòng)。演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。但是，他撰寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金.今天我讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，讓我對他有了新的認識。
《輪椅上的霍金》主要講了：命運對霍金十分殘酷。在他21歲時(shí)，患上了疾病，不久就完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上，還被剝奪了說(shuō)話(huà)的能力。雖然疾病已使他的身體嚴重變形，但他卻沒(méi)有放棄科學(xué)。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思考著(zhù)宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了非常美的宇宙模型……成為了世界公認的科學(xué)巨人。
霍金是多么的偉大呀！在他得了疾病后，他沒(méi)有悲觀(guān)退縮，等待死神的來(lái)臨，而是不斷的在科學(xué)領(lǐng)域中求索，開(kāi)拓道路。他那種勇敢頑強、不斷求索、樂(lè )觀(guān)向上的精神讓我敬佩。
與他一比，我感到十分的慚愧。記得那一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我愛(ài)不釋手，立刻抱著(zhù)它，來(lái)到了外面。我小心翼翼地將滑板放在地上，用手扶著(zhù)墻，左腳用力地踏了上去�？晌易竽_還沒(méi)站穩，滑板立刻彈了起來(lái)，我立刻摔了個(gè)狗啃泥。我沒(méi)有放棄，繼續扶著(zhù)墻練習。我顫顫巍巍地滑了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)有摔倒，膽子就大了，放開(kāi)了扶墻的手，突然，滑板向外一傾，我從滑板上仰面摔了出去，背火辣辣的疼�；逡�(jiàn)欺負的還不夠，就“啪”的一聲砸到了我的額頭。頭上立刻起了個(gè)大包。我火冒三丈，嘴里直往外吐火，抓起滑板，扔到了地下室，發(fā)誓再也不騎了。
我應該向霍金學(xué)習，學(xué)習他那種不斷求索、勇敢頑強、樂(lè )觀(guān)向上的精神。做生活中的強者。
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