烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字，希望能夠幫助到大家。

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字1

　　在二零一一炎熱的夏季，我冒著(zhù)酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話(huà)故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶。他只有一只腳，人們都叫他“獨腳大俠”。有一次，布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當地火神廟前的廣場(chǎng)上，被一個(gè)很有愛(ài)心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個(gè)身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，于是他就從珍兒家溜出來(lái)了，一不小心來(lái)到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長(cháng)了不少見(jiàn)識，也做了不少詩(shī)，成了一個(gè)受大家歡迎的“小詩(shī)人”。最后，已經(jīng)成“名人”了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的那只腳給了珍兒。

　　多么令人感動(dòng)的故事��！平時(shí)別人幫我，我只說(shuō)了一聲“謝謝”就了事，當別人需要幫助時(shí)，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠為了幫助自己的朋友恢復健康而犧牲自己的身體，而有些同學(xué)看到別人需要幫助時(shí)卻置之不理，多么大的反差��！同學(xué)們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報他人吧！

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字2

　　《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)講了有一個(gè)失去了一只腳的女孩珍兒，和故事的主角烏丟丟在一次偶然中相遇了，而烏丟丟是一只小腳丫，期望著(zhù)自己能有一個(gè)身體，珍兒對烏丟丟非常好，特意精心制作了一個(gè)布偶，把烏丟丟縫在了上面，從此，烏丟丟有了一顆心，有了一個(gè)活蹦亂跳的身體，它稱(chēng)自己是“獨腳大俠”，別提心里有多高興了！可是這樣的日子并沒(méi)有過(guò)多久，一天，珍兒所在的學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟為了救珍兒被大火燒去了身體，珍兒安慰它說(shuō)明天再給它做一個(gè)比以前更酷的身體，而烏丟丟卻并沒(méi)有高興起來(lái)，而是認真思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，它想，是珍兒給了它血肉，而且她也想像別的孩子一樣蹦蹦跳跳的去上學(xué)，她還要照顧生病的母親，這個(gè)家需要一個(gè)健康的珍兒，所以，它在珍兒的睡夢(mèng)中，悄悄地成為了她的一只腳，從此，珍兒終于可以蹦蹦跳跳的上學(xué)了，而她的那只腳也變成了一只有著(zhù)一顆心的美麗的腳......

　　讀了這本書(shū)我很感動(dòng)，也很受啟發(fā)，書(shū)中的烏丟丟和小女孩珍兒都值得我們去學(xué)習，他們兩個(gè)都有一個(gè)美好的愿望，希望能把自己那殘缺的生命補充完整，使自己的生活變得更有意義。他們又是那么的善良，看到別人的生命不完整先想著(zhù)幫助別人，從不自私自利，這不正是人類(lèi)所該學(xué)習的地方嗎？

　　作者金波在書(shū)中寫(xiě)到：人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。是啊，沒(méi)有了愛(ài)生命將是枯燥和乏味的，可是如果有那么一顆真誠善良的愛(ài)心，最后就會(huì )像烏丟丟和珍兒一樣收獲一樣寶貴的東西——有意義的生命。因為只有有了愛(ài)心，幫助他人，做有意義的事，才會(huì )收獲一份有意義的生命，有了一份有意義的生命，人生才會(huì )豐富多彩，才會(huì )變得有趣，才不會(huì )感到枯燥。

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字3

　　在寒假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲(chóng)記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。

　　這本童話(huà)書(shū)的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后來(lái)到了珍兒（是個(gè)腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個(gè)人要學(xué)會(huì )回報，要接受別人的愛(ài)，要學(xué)會(huì )感恩......它就有了愛(ài)心。

　　于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個(gè)身體的珍兒家......

　　故事中的烏丟丟是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛(ài)心，珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個(gè)同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個(gè)信守諾言的昆蟲(chóng)，因為天下這么大的雨，刮那么大的風(fēng)，它仍堅持著(zhù)要達到目的地去看薔薇；蕓兒是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩；雕塑家是一個(gè)努力奮斗的人；蘑菇人們個(gè)個(gè)都是善良的人.......我們要學(xué)習烏丟丟的愛(ài)心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無(wú)邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良......

　　這個(gè)故事讓我最感動(dòng)的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來(lái)，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。

　　這本書(shū)告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命......愛(ài)讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛(ài)，也讓我們的友情變得神圣！

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字4

　　一個(gè)寧靜的清晨，我打開(kāi)了金波爺爺的長(cháng)篇童話(huà)——《烏丟丟的奇遇》，也打開(kāi)了一扇通往童心世界的門(mén)。

　　故事的主人公烏丟丟，原先是演木偶戲的布袋爺爺造出的獨腳木偶，大家都叫他“獨腳大俠”。但是一天晚上布袋爺爺不慎丟失了烏丟丟的腳。這只腳被跛足女孩——珍兒拾起。于是，珍兒給了他新的身體和生命。然而，烏丟丟卻不辭而別，誤打誤撞地闖進(jìn)了老詩(shī)人吟老的家。他在老詩(shī)人家中度過(guò)了快樂(lè )的夜晚，最終在吟老的提醒下，毅然踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅途……

　　當烏丟丟與吟老找到珍兒時(shí)，珍兒的學(xué)校起火了，珍兒為救學(xué)校的看家狗，烏丟丟為救珍兒，他們不顧一切地沖進(jìn)了火堆，兩個(gè)善良的孩子在火中重逢了。最終烏丟丟還是沒(méi)能逃離火海，被燒成了灰燼，但為了報答給予他身體的珍兒，他把自己小腳丫的溫度、力量，一點(diǎn)點(diǎn)融進(jìn)了珍兒的腿，讓珍兒恢復了健康。烏丟丟接受著(zhù)別人的愛(ài)，同時(shí)也懂得了用愛(ài)來(lái)回報。在關(guān)注他成長(cháng)的同時(shí)，我也獲得了一次真正意義上的成長(cháng)。

　　從小到大，媽媽給予了我太多太多。生病時(shí)，是她不辭辛苦地守護著(zhù)我；受傷時(shí)，是她用寬大的懷抱安慰著(zhù)我；失敗時(shí)，是她用滿(mǎn)含關(guān)切的目光溫暖著(zhù)我……“鴉能反哺，羊知跪乳”，小木偶烏丟丟也懂得了回報，更何況我呢？為疲勞一天的媽媽敲敲背吧，替媽媽洗洗衣服吧，給媽媽做一些好吃的吧……在以后的日子里，我也要讓媽媽感受到我的愛(ài)！

　　烏丟丟，一個(gè)小小的木偶，他用大大的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我體會(huì )到了生命的真諦——回報愛(ài)，傳遞愛(ài)�？赐陼�(shū)的最后一頁(yè)，我輕輕閉上了雙眼……我想：烏丟丟并沒(méi)有死，他的愛(ài)永遠傳遞了下去，他永遠活在每一個(gè)讀者的心里！

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字5

　　《烏丟丟的奇遇記》講的是：有一個(gè)老爺爺叫：布袋爺爺，他每周都會(huì )來(lái)村里給孩子們表演，給大家帶來(lái)無(wú)盡的歡笑。布袋爺爺的口袋里面有一個(gè)“獨腳大仙”，布袋爺爺在操作它時(shí)，還發(fā)出“烏丟丟，烏丟丟”。所以，這個(gè)獨腳大仙名叫：烏丟丟。有一個(gè)小女孩她很喜歡布袋爺爺的表演，當爺爺走了，她才發(fā)現草叢里有一只小腳丫。小腳丫一天天被小姑娘照顧上，有一天他來(lái)到了吟老的家，他和吟老一起踏上旅程，一起尋找著(zhù)當年照顧她的小姑娘和布袋爺爺。

　　讓我感受最深的有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是有一只蝴蝶在狂風(fēng)暴雨里往前飛，他告訴吟老和烏丟丟他要從花紋的一側飛到另一側，無(wú)論如何都要來(lái)到薔薇身邊，薔薇只給這只蝶開(kāi)放，這是多么偉大的精神。還有一點(diǎn)是烏丟丟覺(jué)得小姑娘很可憐只有一雙腳可以走路，于是，他用自己的身體和小姑娘的腿融合到一塊，他也向吟老告了別，烏丟丟有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神！

　　讀了這個(gè)故事，讓我想到了生活中，我們不能看不起那些家庭條件不好的農村孩子，或者是不健康的人，“農村和城里的孩子一樣值得可愛(ài)”，“貧窮的孩子和富裕的孩子一樣值得關(guān)愛(ài)”。我們要保持平等，和平友愛(ài)，不要因為有些家的條件不好，就歧視別人。比爾·蓋茨所說(shuō)的：與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹(shù)。所以，大家要和睦相處，關(guān)心他人，這個(gè)世界才能更美好！

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字6

　　今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講的是一個(gè)老爺爺，經(jīng)常來(lái)鎮子里演木偶戲，戲里的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了 一個(gè)小朋友，她叫珍兒，她是一個(gè)殘疾孩子。在人群里，她看到了烏丟丟的一只腳丫，也是烏丟丟唯一一只腳丫。珍兒把這個(gè)腳丫帶回到家里，賦予了它生命，變成了一個(gè)可愛(ài)的娃娃。

　　有一天，烏丟丟來(lái)到了一位老詩(shī)人家里，那位老詩(shī)人很喜歡她，經(jīng)過(guò)了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當故事最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體溫.生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，自己卻消失了。

　　我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì )豐富多彩，才會(huì )一路走好。

　　烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命．真是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字7

　　寒假里我看了一本童話(huà)故事書(shū)，書(shū)名是《烏丟丟的奇遇》。這本書(shū)講述了獨腳大俠烏丟丟的奇特經(jīng)歷。

　　從前，有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，一次他演完木偶戲丟下了木偶獨腳大俠的小腳丫。一個(gè)叫珍兒的小女孩兒撿到了這個(gè)小腳丫，珍兒的一只腳有殘疾，走路很困難。為了把小腳丫還給布袋爺爺，珍兒走了很長(cháng)的路，可是她沒(méi)有找到布袋爺爺，只好把小腳丫帶回了家。珍兒過(guò)生日的時(shí)候把小腳丫縫在了丑娃娃的身上，丑娃娃立刻活了起來(lái)，一蹦一跳地，珍兒給他取名叫烏丟丟。

　　一天夜里，烏丟丟睡在了一輛棉花工廠(chǎng)的卡車(chē)上，早上他卻來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家。在吟癡老人的家里，烏丟丟生活得很快樂(lè )，可是他也很想念布袋爺爺和珍兒。吟癡老人決定和烏丟丟一起去看望他們。在路上他們經(jīng)歷了很多奇特的事，他們遇見(jiàn)了逆風(fēng)飛舞的蝴蝶，長(cháng)著(zhù)一只腳的蘑菇人，種雞蛋的小姑娘 …… 在這一路上烏丟丟懂得了愛(ài)的重要。

　　后來(lái)他們好不容易找到了布袋爺爺的家，可是布袋爺爺已經(jīng)去世了，烏丟丟難過(guò)極了。最后他們又去找珍兒，他們來(lái)到珍兒的學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校變成了一片火海，聽(tīng)到人們呼喊珍兒的聲音，烏丟丟立刻跳進(jìn)火海中，他救出了珍兒，而自己卻又只剩下了一只小腳丫。那天夜里，珍兒和媽媽商量要給烏丟丟做一個(gè)更漂亮的身體，而烏丟丟卻有了一個(gè)大膽的想法，他要把自己變成珍兒健康的一只腳。

　　第二天，珍兒望著(zhù)自己兩只健康的腳，她淚流滿(mǎn)面。我讀到這里眼睛里也淚光點(diǎn)點(diǎn)，因為烏丟丟為了報答珍兒，他獻出了自己的生命。但是我覺(jué)得烏丟丟并沒(méi)有死，因為他的生命和珍兒的'生命融在了一起。

　　《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)告訴我們的道理就是：我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報。

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字8

　　我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，

　　更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報。

　　就像走上人生之路，

　　你必須邁開(kāi)左右腳。

　　這是烏丟丟的奇遇中的一首小詩(shī)，它格調高雅，意味深長(cháng)，意義美好，不失為一首好詩(shī)。我喜歡它，更欣賞它。

　　就像烏丟丟的奇遇這本書(shū)，它是由十四行詩(shī)花還連綴而成的，整本書(shū)都圍繞愛(ài)出發(fā)，他教育我們要學(xué)會(huì )愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人。愛(ài)這個(gè)字眼，應該很常見(jiàn)，但又能有幾個(gè)人真正的理解了愛(ài)，學(xué)會(huì )了愛(ài)呢?

　　在早晨我們睜開(kāi)朦朧的睡眼，聞到早餐的陣陣香氣，這是媽媽對我們的愛(ài)。在生活中，爸爸經(jīng)常給我們講道理，教會(huì )我們人生的哲理，這是爸爸對我們的愛(ài)。當淳淳的教誨在你耳邊響起，當老師的笑容在你的眼前浮現，這是老師對我們的愛(ài)。當你有道題不理解時(shí)，會(huì )有同學(xué)教你，幫助你理解這道題，這是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)等等，這就是愛(ài)，我們接受的愛(ài)。

　　正如詩(shī)歌中所說(shuō)，我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報。當媽媽洗了很長(cháng)時(shí)間的衣服，累的腰酸背痛時(shí)，我們應該為媽媽捶捶背，捏捏肩，說(shuō)上一句，你辛苦啦!爸爸每天上下班很辛苦，我們應該用成績(jì)來(lái)回報他。當教師節時(shí)，哪怕我們?yōu)槔蠋煫I出一枝花，給老師一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，老師就會(huì )很幸福當有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應當幫助他，幫他度過(guò)難關(guān)。這就是愛(ài)，我們回報的愛(ài)。

　　愛(ài)是無(wú)處不在的，我們應當發(fā)現它，并用愛(ài)來(lái)回報它。我們永遠都生活在愛(ài)之中。

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字9

　　愛(ài)是生命的源泉，是寒風(fēng)溯雪之中溫暖心靈的火爐，是雪中送炭的哲理。是愛(ài)造就了我們那鮮活、不朽的生命。這本文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)《烏丟丟的奇遇》以?xún)热莺裰�、格律森嚴的“十四行花環(huán)詩(shī)”的形式告訴了我們愛(ài)的真諦。

　　這本既優(yōu)美又憂(yōu)傷，催人淚下的經(jīng)典名著(zhù)主要講的是：在木偶團中，獨腳大俠烏丟丟的腳因為意外受傷，被殘疾小姑娘珍兒收留，并安上了一個(gè)身體，成了名副其實(shí)的獨腳大俠烏丟丟。烏丟丟又經(jīng)周折，來(lái)到吟癡先生的家。在那里他不僅擁有了智慧，并且擁有了一顆感情豐富的心。后來(lái)，他和吟老歷盡千辛萬(wàn)苦，回到他原本的家鄉。在途中，他們嘗受到生活的酸甜苦辣，看到了愛(ài)的力量。后來(lái)珍兒學(xué)校起火，珍兒被救后，腳更跛了，母親又病了，而烏丟丟被燒得只剩下小腳。他最后以愛(ài)回報愛(ài)，將腳給了珍兒·

　　什么是愛(ài)？愛(ài)是一盆熱水，將你那冰涼的心融化；愛(ài)讓那芊芊小草生機勃勃，在暖風(fēng)下頻頻點(diǎn)頭；愛(ài)讓我們有了勇氣，讓自己那追尋的心在晴空里展翅飛翔；愛(ài)讓我們有了情感，在漫山遍野的花海中，采擷一朵最美的，獻給我們最?lèi)?ài)的人；愛(ài)讓我們有了耐心，在閑暇之余，肯聽(tīng)屋檐下的燕子低聲呢喃。愛(ài)滋潤了我們那柔軟的心，讓我們也用愛(ài)回報愛(ài)。愛(ài)就像夢(mèng)，在夢(mèng)中有閃爍的星星，一切都那么完美。而失去了愛(ài)，我們的人生似乎只能付之東流，因為只有愛(ài)才能造就完美，創(chuàng )造奇跡！

　　讓愛(ài)滋潤我們的心靈，只有愛(ài)才能釀造瓊漿玉液，只有愛(ài)才能譜寫(xiě)生命之歌！

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字10

　　讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)后，我深有感觸，這是一個(gè)美麗而又憂(yōu)傷的童話(huà)故事，它告訴我們要懂得珍惜生命，用愛(ài)回報愛(ài)。

　　故事主要講的是口袋村的布袋爺爺在演出時(shí)不小心弄丟了木偶的小腳丫——烏丟丟，想要尋找時(shí)卻病倒了。跛腳的珍兒撿到了小腳丫，媽媽把他縫在丑娃的身上，給予了他新的身軀和相貌。但不久，烏丟丟不辭而別并闖入了吟癡先生家，在這里，他認識了很多朋友，在他們的感染下，烏丟丟有了一顆心，想要去回報親人。一路上，他們遇到了很多好心的人和物，當他們到達口袋村時(shí)，布袋爺爺已經(jīng)過(guò)世了，烏丟丟心里十分難過(guò)。他又繼續尋找珍兒，珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)火場(chǎng)，救出了珍兒和她的同學(xué)們。大家獲救了，烏丟丟卻被大火吞噬，又只剩下他的小腳丫。烏丟丟為了感謝珍兒對自己的給予，就把自己變成了珍兒的另一只腳。珍兒的腳不再跛了，可烏丟丟卻再也不見(jiàn)了……

　　烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良，并最終懂得用愛(ài)回報生命的人。在他的心間生長(cháng)了一朵花，花的名字叫“愛(ài)”，它是滋養生命的沃土，它讓生命美麗不朽。

　　從他身上，我懂得了愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加有趣、鮮活、美好；懂得了我們在接受別人的愛(ài)的同時(shí)，更不應該忘記用愛(ài)去回報，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳努力前行。

　　烏丟丟是一個(gè)知恩圖報的孩子，讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)幫助他人、回報生命，讓我們的人生更有意義，讓我們的世界因此變得更加美好、溫暖！

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字11

　　金波的《烏丟丟的奇遇》這篇童話(huà)給人們傳遞了很多信息和知識，同時(shí)也讓我們看到背后作者的真情流露。它讓我找到了封印在內心角落的美好夢(mèng)想。

　　《烏丟丟的奇遇記》里面主要講了：獨腳大俠烏丟丟與吟癡老人一起尋找布袋爺爺和珍兒，一路上發(fā)生的事。 這本書(shū)里充滿(mǎn)了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象里，因為他讓我知道了人間的真善美，懂得了愛(ài)是一種美德，要取人為樂(lè )，別人開(kāi)心了，自己也會(huì )開(kāi)心的。

　　除了這些我這學(xué)會(huì )了人生哲理：在人生的道路上一定要學(xué)會(huì )去愛(ài)，如果你只是接受別人的愛(ài)，而不會(huì )去付出愛(ài)，那你只邁出左腳，是不能走路的。相反，你如果只付出愛(ài)，而不接受別人的愛(ài)，也就等于邁出了右腳，也是不能走路的。如果我們接受別人的愛(ài)，也付出了自己的愛(ài)，就是文中的邁出了左右腳，那樣的人生才會(huì )豐富多彩呢！

　　《烏丟丟的奇遇》不仔細的看，這只是一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的童話(huà)小說(shuō)，而仔細看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的愛(ài)。沒(méi)有邪惡，只有善良，沒(méi)有憤怒，只是快樂(lè )的氣息。它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想象讓人深思，就像愛(ài)給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。 如果我們心存理想和美好，我們都會(huì )像烏丟丟一樣獲得愛(ài)的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛(ài)的種子，讓生命在愛(ài)的海洋中怒放！

　　烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話(huà)，也是一本哲理之書(shū)，命運之書(shū)，我很喜歡這本書(shū)！

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字12

　　兩只腳的是人，沒(méi)有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨腳大俠烏丟丟。

　　今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)認識了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開(kāi)始跟著(zhù)布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮最后的一場(chǎng)演出后，由于布袋爺爺的不慎，烏丟丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠去，他丟了。

　　不過(guò)，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著(zhù)拐杖，但這蓋不住珍兒內心的善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最后以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進(jìn)吟老的家里，吟老是個(gè)沒(méi)兒沒(méi)女沒(méi)老伴的孤獨老詩(shī)人。他聽(tīng)了烏丟丟的故事后，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥

　　這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無(wú)私奉獻的精神。當吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因為生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得有意義，甚至不朽�！笔前�，有的人雖人死了，但還活著(zhù)。

　　這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學(xué)們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到同學(xué)。當救援人員趕到，那位老師已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來(lái)，人員只能含著(zhù)淚將他的手鋸下來(lái)。

　　因為愛(ài)，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！因為愛(ài)，世界會(huì )變得更美好！

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字13

　　從我開(kāi)始懂事起，奶奶就一直教育我要做個(gè)正直、善良、有愛(ài)心的孩子，今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，更體會(huì )到了愛(ài)心的偉大。

　　書(shū)中講了許多關(guān)于愛(ài)的故事，其中有一個(gè)故事講述了布袋爺爺弄丟了小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的小女孩撿到了，并讓媽媽做了一個(gè)丑弟弟，把小腳丫安在了上面，變成了“獨腳大俠”——烏丟丟。有一天，烏丟丟因頑皮，乘坐大卡車(chē)來(lái)到了吟癡先生家。在吟癡先生幫助下，烏丟丟重新回到了珍兒身邊。一天，學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟為了救珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠離開(kāi)了我們。如果烏丟丟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么多“愛(ài)的奇遇”，沒(méi)有碰到吟癡先生，烏丟丟也不會(huì )知道什么是愛(ài)，我們也不會(huì )記住永遠離開(kāi)我們但留在大家心中的那個(gè)小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因為他讓我懂得了愛(ài)可以創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造生命�！拔覀兘邮苤�(zhù)別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳�！�

　　讀了這本書(shū)后，讓我感受到在日常生活中也有許多無(wú)私的愛(ài)，那就是爸爸每天為了照顧我而付出的父愛(ài)、老師在學(xué)校為了教育我們成才而付出的辛勤的愛(ài)，今后我也要做個(gè)有愛(ài)心的孩子，去關(guān)愛(ài)我身邊的每一個(gè)人。我相信，用愛(ài)可以滋潤我們的心靈；用愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)可以讓世界更美麗！每個(gè)人都有一顆純潔的心、一顆與眾不同的心、愛(ài)助人為樂(lè )的心。

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字14

　　《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫(xiě)的一本故事書(shū)，讀了這本書(shū)后，我的內心被深深的震撼了。讀書(shū)前，我調皮，不懂得關(guān)心他人，甚至有點(diǎn)自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運棉花的車(chē)上直接去吟老家了，讀完之后我懂得了愛(ài)和感恩。

　　培根說(shuō)過(guò)“給，永遠比拿更愉快�！笔堑�，當你收到他人的禮物，是否想過(guò)回禮呢？哪怕是小小的一塊橡皮，一支筆都表達了你對他人的謝意。

　　書(shū)中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當他去找布袋爺爺時(shí)，一路上不畏艱苦，聽(tīng)到噩耗后，他強忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最后一場(chǎng)戲；當珍兒深陷火場(chǎng)時(shí)，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一只小腳丫。烏丟丟回到家看到珍兒瘸的很厲害，知道珍兒需要一雙健康的腳。

　　布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，而烏丟丟用盡全力將自己的腳融入到珍兒的生命。這就是感恩，他們都是因為愛(ài)而獲得生命，也是用愛(ài)去回報。

　　大人們不要整天想著(zhù)掙錢(qián)，人生的財富和意義不是金錢(qián)，而是愛(ài)。用愛(ài)去感恩你們的父母，你們的家庭和所有幫助過(guò)你們的人吧。父母勞累時(shí)，給他們泡上一杯茶；老師講課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，用好的成績(jì)回報老師；發(fā)生自然災害時(shí)，捐上自己的壓歲錢(qián)，讓他們早日重建家園。

　　請記�。何覀兠刻煸诮邮苤�(zhù)別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。

烏丟丟的奇遇讀后感_寫(xiě)讀后感的作文500字15

　　今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講的是一個(gè)老爺爺，經(jīng)常來(lái)鎮子里演木偶戲，戲里的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了一個(gè)小朋友，她叫珍兒，她是一個(gè)殘疾孩子。在人群里，她看到了烏丟丟的一只腳丫，也是烏丟丟唯一一只腳丫。珍兒把這個(gè)腳丫帶回到家里，賦予了它生命，變成了一個(gè)可愛(ài)的娃娃。

　　有一天，烏丟丟來(lái)到了一位老詩(shī)人家里，那位老詩(shī)人很喜歡她，經(jīng)過(guò)了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當故事最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體溫。生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，自己卻消失了。

　　我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì )豐富多彩，才會(huì )一路走好。

　　烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命。真是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。

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