讀后感作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感作文1
暑假里，我讀了很多書(shū)，最讓我難懂的是《紅色精神》這本書(shū)，最讓我受益匪淺的還是這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公有一個(gè)共同的名字———紅軍，書(shū)中介紹了我們偉大的領(lǐng)袖———毛澤東、敬愛(ài)的總理—周恩來(lái)，還有……它的主要內容是堅強的紅軍戰士在毛澤東的帶領(lǐng)下，克服艱難險阻，奮斗不息，在內憂(yōu)外患的多重壓力下突破險境，絕處逢生，在道道關(guān)隘和重重考驗面前迎難而上，自強不息，才會(huì )取得勝利。
這本書(shū)分幾個(gè)篇章，來(lái)介紹中國共產(chǎn)黨人在革命戰爭創(chuàng )造出來(lái)的精神財富———紅色精神。最精彩、最激動(dòng)人心的是《長(cháng)征精神》這一篇章�？吹剿麄兪芸�，我相信，每一個(gè)人都會(huì )感同身受，我就是含著(zhù)眼淚讀完這一篇章的。
看完這一篇章，我會(huì )想到：我們優(yōu)越的生活環(huán)境真是來(lái)之不易，我們每天吃著(zhù)可口的飯菜，穿著(zhù)暖和、漂亮的衣服，偶爾還會(huì )美美地吃上幾頓肯德基、麥當勞，甚至走幾步路都會(huì )叫苦連天，而他們———可愛(ài)的紅軍，卻吃草根、樹(shù)皮、皮帶……一不小心還會(huì )掉進(jìn)沼澤，經(jīng)受著(zhù)死亡的威脅�？墒�，他們做到了，二萬(wàn)五千里，多么驚人的數字��！
這就是世人稱(chēng)頌的“紅色精神”，它教會(huì )了我怎樣克服困難，怎樣去完善自我。我更會(huì )珍惜現在美好的生活，勇敢地面對一個(gè)又一個(gè)挫折，讓生活更加美好，讓世界更加燦爛輝煌。
讀后感作文2
第一眼看到這本書(shū)的封面，我的心里就升起了無(wú)數個(gè)問(wèn)號：為什么是無(wú)字書(shū)圖書(shū)館？有書(shū)就應該有字呀！書(shū)不是應該寫(xiě)滿(mǎn)文字，寫(xiě)滿(mǎn)記錄的嗎？這圖書(shū)為什么沒(méi)有字呢？
懷著(zhù)這么多問(wèn)號，我翻開(kāi)了這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。那古老的書(shū)本，漂浮的字母仍然在我腦海里回蕩。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》講的是：在一個(gè)小鎮上由于人們長(cháng)時(shí)間不讀書(shū)，對書(shū)的態(tài)度不好，導致圖書(shū)館里的書(shū)枯死，字母紛紛離開(kāi)書(shū)本，書(shū)成了無(wú)字天書(shū)。大人們?yōu)榱俗寱?shū)本恢復正常，想盡了一切辦法，但仍然束手無(wú)策，鎮長(cháng)整日煩惱不已。而鎮長(cháng)的孩子——年僅十歲的瑪莎已經(jīng)帶領(lǐng)著(zhù)小伙伴們自己寫(xiě)書(shū)，讓枯死的樹(shù)復活。他們一起監守著(zhù)這個(gè)秘密�？鞓�(lè )地書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的故事，每個(gè)人都幸福地向書(shū)本傾訴，書(shū)本記錄下一個(gè)又一個(gè)美妙的故事。但是，很快瑪莎的媽媽發(fā)現了這個(gè)秘密，孩子與大人解除了這個(gè)誤會(huì )，大人們也加入到寫(xiě)書(shū)的行列里來(lái)，與孩子們一起寫(xiě)書(shū)，人人心中都有了一個(gè)作家夢(mèng)。最后人人都成為了作家。
讀后感作文3
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)內容很精彩，大概內容是這樣的：在一座偏僻的小鎮上，火車(chē)站站長(cháng)塔德歐無(wú)意在回家的路上時(shí)竟然發(fā)現了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數不清。這一些奇怪的字母又是從何處來(lái)的呢？火車(chē)站站長(cháng)塔德歐追隨著(zhù)這些奇異的字母，竟然來(lái)到了因為很久沒(méi)有人來(lái)光顧、看書(shū)而關(guān)閉了許久的圖書(shū)館，原來(lái)，圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)一夜之間竟然變成了無(wú)字天書(shū)，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫(xiě)書(shū)，把字母放在書(shū)上，組成了一本書(shū)，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團作文就這樣，書(shū)都變活了，并且，大家都愛(ài)上了寫(xiě)書(shū)。
讀了這本書(shū)，我從中悟出了一個(gè)十分十分重要的道理：我們要認真讀書(shū)，多讀書(shū)，不要讓在書(shū)架上的書(shū)本作為毫無(wú)作用的擺設品，我們要多看書(shū)，積累豐富的知識，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺(jué)時(shí)，去無(wú)字書(shū)圖書(shū)館那邊用堆成大山的掉落在地的字母拼成一個(gè)有一個(gè)精彩的故事、小說(shuō)、專(zhuān)輯……讓讀者一看就覺(jué)得場(chǎng)面壯觀(guān)。
讀后感作文4
我讀了一本叫《學(xué)生探索百科》的書(shū)，共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。這些都對我們的知識了解很有幫住。
地外文明真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時(shí)空？這些問(wèn)題一直伴隨著(zhù)我，為了解開(kāi)這些我不懂的"迷"我選擇了《學(xué)生探索百科全書(shū)》，我希望它可以給我帶來(lái)這些問(wèn)題的答案。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅。在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找"幽靈粒子"……這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源、埃及艷后……
歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
讀后感作文5
今天黃飛翔的媽媽來(lái)我們小梅花班給我們講了一個(gè)故事《圖書(shū)館的老鼠》。故事是這樣的：
有一只小老鼠，它的名字叫山姆。山姆住在圖書(shū)館的一個(gè)小洞里。有一天晚上，山姆從洞里悄悄地走了出來(lái)，它在圖書(shū)館里看了幾本書(shū)，它愛(ài)上了讀書(shū)，它把圖書(shū)館里面的書(shū)差不多都看完了，它知道了很多東西。它也迷上了寫(xiě)書(shū)。
它寫(xiě)的`第一本書(shū)是《吱吱——一只老鼠的一生》。第二天早晨，有位小姑娘找到了這本書(shū)，她問(wèn)圖書(shū)管理員：“這是什么？”，圖書(shū)管理員說(shuō)，這是山姆寫(xiě)的。它每天晚上都寫(xiě)書(shū)。它寫(xiě)的第二本書(shū)是《孤獨的奶酪》，她寫(xiě)的第三本書(shū)是《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡它的書(shū)，他們都很想知道山姆是誰(shuí)。圖書(shū)管理員就寫(xiě)了一封信，邀請山姆跟大家見(jiàn)面。
山姆很高興，不過(guò)老鼠跟人見(jiàn)面，它覺(jué)得有點(diǎn)害羞。最后它想出來(lái)一個(gè)好辦法。它找了個(gè)空紙巾盒，在下面放了一個(gè)小鏡子，兩邊用鉛筆豎起了，掛了一個(gè)條幅，寫(xiě)著(zhù)“與作家見(jiàn)面”，往下面畫(huà)了個(gè)箭頭，孩子們往下一看，在鏡子里看到了自己。孩子們覺(jué)得自己就是作家，后來(lái)他們也開(kāi)始寫(xiě)起書(shū)來(lái)，他們寫(xiě)了很多書(shū)。
我很喜歡山姆，我也要讀很多的書(shū)，以后也可以跟山姆一樣寫(xiě)書(shū)。
讀后感作文6
很久很久以前，有一個(gè)鎮子，名叫奇大無(wú)比小鎮。里面住著(zhù)說(shuō)不清的居民，本杰明是那里的鎮長(cháng)，這個(gè)鎮子一直過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。就在一個(gè)周末，人們驚訝地發(fā)現：路上四處飄零著(zhù)字母。這些字母從哪里來(lái)的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮長(cháng)來(lái)到了一個(gè)已經(jīng)封閉了一年多的圖書(shū)館，居然堆滿(mǎn)了小山一樣的字母，居民都不知說(shuō)措。
圖書(shū)館頓時(shí)變成了整個(gè)鎮子關(guān)注的焦點(diǎn)，本杰明和政府議員研究著(zhù)這個(gè)難題，尋找解決的方法�？墒�，他們嘗試了許多方法都沒(méi)有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說(shuō)感染了全鎮的人，就像一陣沒(méi)有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。
瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰(shuí)也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書(shū)館，她用心地把字母放到書(shū)上，字母并沒(méi)有掉下來(lái)，好像印上去的。她把“寫(xiě)作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書(shū)館“寫(xiě)作”。后來(lái)，全鎮的居民知道了這件事，全在圖書(shū)館用心“寫(xiě)作”，圖書(shū)館的書(shū)又復活了。
書(shū)是我們生命的活種，我們要愛(ài)惜書(shū)，多讀書(shū)。書(shū)是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境！
讀后感作文7
“哈哈！把頭伸進(jìn)湯罐就為了喝剩下的湯，腦袋伸進(jìn)去卻取不出來(lái)。哈哈！”淘氣包埃米爾把我的眼淚都笑出來(lái)了，這還只是《淘氣包埃米爾》中開(kāi)頭第一件事呢!除了《淘氣包埃米爾》，我還閱讀了《長(cháng)襪子皮皮》、《西游記》、《水滸傳》、《哈佛家訓》、《小飛人卡爾松》……其中最吸引我的，就是《淘氣包埃米爾》和《長(cháng)襪子皮皮》了。
埃米爾有圓圓的藍眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話(huà)的印象。但，他卻是不折不扣的小淘氣包！他把自己的妹妹當國旗升到旗桿頂，把豬血扣在爸爸的頭上，把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里�？伤麉s很勇敢，幫助長(cháng)胡子女士捉住了橫行鄉里的盜賊“麻雀”；他還富于正義感，為孤寡老人準備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟貧院女領(lǐng)班。埃米爾又是個(gè)善良的天使，向母親一般照顧快要死去的小可憐兒??一只小豬……埃米爾就是埃米爾，總是帶著(zhù)“貓子”扛著(zhù)“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠是孩子們的開(kāi)心果。
長(cháng)襪子皮皮住在一個(gè)東倒西歪的院子里，她非常獨立，一個(gè)人孤零零的住在那，沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴。只見(jiàn)門(mén)開(kāi)了，一位奇特的小姑娘走了出來(lái)：她頭發(fā)顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳的硬邦邦的小辮子直挺挺的梳著(zhù)。她的鼻子長(cháng)得就像一個(gè)小土豆，上面布滿(mǎn)了雀斑。鼻子下邊長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來(lái)想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長(cháng)的腿上穿著(zhù)一雙長(cháng)襪子，一只是棕色的，一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍……她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠處……這個(gè)不同尋常的小姑娘就是??長(cháng)襪子皮皮。長(cháng)襪子皮皮的真名足夠說(shuō)半分鐘，說(shuō)出來(lái)還會(huì )嚇暈你: 皮皮露達?維多利亞?魯爾加迪婭?克魯斯蒙達?埃弗拉伊姆?長(cháng)襪子
淘氣的埃米爾，不同尋常的長(cháng)襪子皮皮，就憑這兩個(gè)虛構的童話(huà)人物，讓我這個(gè)暑假充滿(mǎn)了樂(lè )趣，回味無(wú)窮。
讀后感作文8
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，名叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。拿到這本書(shū)的一瞬間，我的腦海里就有了很多問(wèn)號，為什么叫無(wú)字書(shū)圖書(shū)館？為什么書(shū)上沒(méi)有字？是誰(shuí)發(fā)現了這件事……帶著(zhù)一顆好奇的心我走進(jìn)了這個(gè)故事。
原來(lái)，在一個(gè)寧靜的小鎮上，有一個(gè)火車(chē)列長(cháng)叫塔德歐。一天夜晚，塔德歐回家時(shí)，突然腳下一滑，他抬起腳看了看鞋底，在他的鞋底上有一個(gè)放著(zhù)光芒的大寫(xiě)字母A，接著(zhù)旁邊又有一個(gè)小寫(xiě)字母m，他跟著(zhù)字母一直走到圖書(shū)館，只見(jiàn)圖書(shū)館的臺階上還有更多放著(zhù)光芒的古體字，這也太奇怪了吧！由于塔德歐沒(méi)有鑰匙，進(jìn)不去。他就把這件事告訴了本杰明鎮長(cháng)，他們用力推，門(mén)開(kāi)了，可里面全是字母或空白的書(shū)！第二天，本杰明鎮長(cháng)召集所有人，把這件事告訴了他們。大家想盡辦法，但都沒(méi)有弄明白，本杰明只好請了一位教授，教授看了看問(wèn)大家：“你們多久沒(méi)讀書(shū)了？”大家慚愧地低下頭，似乎若有所悟。
是呀，如果買(mǎi)了一大堆書(shū)卻不讀，那買(mǎi)書(shū)的意義何在？高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們變得博學(xué)，讀書(shū)可以教會(huì )我們做人的道理，讀書(shū)可以帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè )。古人云，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
讀后感作文9
我從我的角度只能片面的說(shuō)一方面，一個(gè)人的性格足以決定他一生。
拋開(kāi)過(guò)往，尋求新的生活一直是我們向往的，拋棄了過(guò)去，我們以為會(huì )得到自己以為的幸福，而事實(shí)并非就是這樣。
可是你一直忍受著(zhù)現在也未必就一定幸福，我身邊有個(gè)很好的例子。就是我親舅舅和我舅媽就是包辦婚姻，我舅舅一直不喜歡我舅媽?zhuān)貏e是在我舅舅成為正式職工之后就想離婚了，是我姥姥認為做人不能不義，我姥姥之前實(shí)際上很討厭我舅媽?zhuān)亲鋈艘胸熑�，無(wú)關(guān)喜惡。所以我舅舅聽(tīng)了姥姥的話(huà)，最終并沒(méi)離婚，陪伴我舅媽此生終了，沒(méi)有愛(ài)情，只剩下親情和責任，實(shí)際上也是有一點(diǎn)點(diǎn)可悲，因為日常生活中我舅舅總是和我舅媽唱反調，這就是不喜歡。但我沒(méi)有勇氣去問(wèn)我舅舅他是否后悔過(guò)。
我想，不論做什么決定，都干脆一些，我沒(méi)其他想法，只有這一個(gè)目的，墨菲定律，所有的事情好壞都不一定。我想唯一正確的，就是堅持你的選擇。
不然你永遠得不到你想要的幸福，因為所有事情的發(fā)展都在變化之中，從來(lái)不是按部就班一成不變的，而你只需做你認為對的事情，堅持到底。
讀后感作文10
周五下午，趙老師給我們講了一個(gè)繪本，名字叫《圖書(shū)館老鼠》，我給你們講講這個(gè)有趣的故事吧。
有一只叫山姆的老鼠，他生活在圖書(shū)館里，他的小床是用圖書(shū)館的稿紙堆起來(lái)的，家門(mén)就是圖書(shū)的書(shū)架，他可以自由自在的在這里讀各種各樣的書(shū)。在看了很多很多書(shū)之后，他就想要寫(xiě)出一本屬于自己的書(shū)，于是他寫(xiě)了第一本書(shū)是《吱吱！一只老鼠的一生》，后來(lái)又寫(xiě)了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》，來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的孩子們讀了山姆的書(shū)都非常喜歡。后來(lái)邀請山姆同小讀者見(jiàn)面，可山姆不想讓孩子們知道作者是一只小老鼠，就想出一個(gè)主意，在小盒子里放一面小鏡子，當孩子看紙盒時(shí)，會(huì )發(fā)現里面照出的就是自己。山姆真是一只聰明的小老鼠，他是想告訴我們，我們自己也可以寫(xiě)故事，也可以寫(xiě)書(shū)，只要自己愿意去做，愿意去努力。
回家后，我把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們也很喜歡這個(gè)故事。我覺(jué)得這只老鼠很幸福，因為他住在圖書(shū)館里，有很多很多的書(shū)可以看，懂得許多許多的知識，和我們班上的同學(xué)一樣，都很喜歡讀書(shū)。以后我每讀完一本書(shū)，都要寫(xiě)出自己的感受，這樣我也可以寫(xiě)出自己的書(shū)，那多好��！從現在開(kāi)始，我要努力多讀書(shū)，像山姆一樣寫(xiě)出自己的書(shū)！
讀后感作文11
《愛(ài)的教育》是我在暑假里所讀的一本書(shū)，這本書(shū)是中外十大名著(zhù)之一。它主要講：一個(gè)十二歲的小男孩安利柯在父基礎上，都建立在愛(ài)的基礎上。這本書(shū)充滿(mǎn)了兒童情趣的幽默語(yǔ)和十九世紀意大利引入勝的習俗習慣，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì )上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的內心世界，更貼近我們。如今，社會(huì )主義教育已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀了，再我們的小學(xué)里，仍有體罰學(xué)生的行為，有的學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常把孩子領(lǐng)到老師面前說(shuō)：“他(她)要是不好好學(xué)習，你就打他(她)，我不管他�！痹谒刭|(zhì)教育的母慈愛(ài)的教導下，通過(guò)自己的眼睛，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。性格：富有同情心，喜歡幫助他人，一個(gè)富有上進(jìn)心的少年，作者用日記的形式把家庭、社會(huì )、學(xué)校都建立在情感的今天�！坝性�(huà)好好說(shuō)”這不是大人們經(jīng)常強調我們的嗎?為什么到他們那就一文不值，以“打”來(lái)解決問(wèn)題的所在?《愛(ài)的教育》是人類(lèi)一生必讀的經(jīng)典之書(shū)!各位朋友們、家長(cháng)們、老師們，讀這本書(shū)吧!它定會(huì )讓你受益匪淺!
讀后感作文12
汪子涵小朋友都很喜歡圣誕節吧！那你知道圣誕老人是怎么知道你的愿望的嗎？哈……都是靠一本紅色的小圖書(shū)來(lái)知道的，讀后感——《圣誕老人的秘密圖書(shū)》。如果小紅書(shū)丟了會(huì )怎么樣呢？圣誕節前夕，企鵝們撿到了圣誕老人遺落的寫(xiě)滿(mǎn)孩子愿望的紅色小圖書(shū)。企鵝們覺(jué)得很奇怪，一邊照著(zhù)這本紅色小圖書(shū)上的孩子們的愿望，一邊用冰雪做出了各種各樣的圖案，它們一連做了好幾個(gè)小時(shí)。后來(lái)，企鵝們?yōu)榱宋齽e人的注意，它們三個(gè)一組、五個(gè)一群擺成了一顆顆星星，它們一會(huì )兒肚皮朝上，一會(huì )背朝上……這時(shí)天空的顏色變得美好，企鵝們全都好奇地往上看。
突然圣誕老人從天上飛來(lái)尋找他丟失的小紅書(shū)。在圣誕老人從南極出發(fā)之前，還和企鵝們在冰雪中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的圣誕節夜晚。讀完了這個(gè)故事后，媽媽告訴我，之所以我這些年來(lái)沒(méi)收到過(guò)圣誕老人的禮物，是因為我從來(lái)沒(méi)有把我的愿望告訴圣誕老人。只要我把愿望寫(xiě)在紙上，放在襪子里，塞到枕頭底下，圣誕老人就會(huì )知道，并且會(huì )在圣誕節那天把禮物送給我的。孩子的圣誕愿望書(shū)南極的企鵝們企鵝們用冰雪做著(zhù)各種各樣的圖形企鵝們好象中了魔法一樣……看！企鵝們擺成的星星！背朝上的星星！一個(gè)快樂(lè )的冰雪圣誕節！
讀后感作文13
我上周五收到了這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)還是“國際大獎小說(shuō)”呢！想知道書(shū)里講了什么嗎？那就隨我來(lái)吧！
這本書(shū)講了：在一座小鎮上，火車(chē)站站長(cháng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現了四處飄零的字母。這些字母是從哪來(lái)的？追隨著(zhù)字母，塔德歐和本杰明鎮長(cháng)來(lái)到了因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。原來(lái)，圖書(shū)館里所有的藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)，而首都的阿卡西奧教授解開(kāi)了這個(gè)難題。原來(lái)，書(shū)也是有生命的，但如果長(cháng)期沒(méi)有人看，書(shū)就會(huì )死去，到時(shí)候，書(shū)死了，那書(shū)里的字母自然就跳了出來(lái)。正在鎮長(cháng)本杰明怕被首都的人責怪、甚至砍頭的時(shí)候，鎮長(cháng)的女兒——馬嘉想出一個(gè)好辦法的時(shí)候，他的爸爸媽媽又都不想聽(tīng)，最后，馬嘉只好自己約上了50多個(gè)小伙伴，一起從圖書(shū)館的窗戶(hù)爬了進(jìn)去。而她的辦法是：把字母‘寫(xiě)上去’，而不是‘放上去’。當書(shū)感覺(jué)到一句話(huà)能構成一段情節時(shí)就會(huì )接受那些字母。她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來(lái)圖書(shū)館，直到他們的爸爸媽媽發(fā)現了他們，他們卻以驚人的話(huà)語(yǔ)誰(shuí)服了大人們，大人們也和他們一起“寫(xiě)”書(shū)。首都來(lái)了人以后，也加入了他們，最后還是戀戀不舍的離開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們：書(shū)，是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境！
讀后感作文14
這本繪本的內容十分有趣，第一眼看到名字時(shí)，我就特別想知道圖書(shū)館和獅子到底有什么關(guān)系呢？讀完繪本故事，我知道了答案，原來(lái)是有一頭威武雄壯的獅子，到圖書(shū)館看書(shū)、聽(tīng)故事，這頭獅子還經(jīng)常幫助麥小姐，也深受孩子們喜歡，就是這樣的一頭獅子，它從剛開(kāi)始不遵守圖書(shū)館規則到主動(dòng)遵守規則，又到后來(lái)打破規則這樣的一個(gè)經(jīng)歷。
獅子的經(jīng)歷讓我聯(lián)想了很多，這頭獅子，它剛開(kāi)始的行為就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)不守紀律的孩子，而麥小姐就像一位老師，她在教獅子學(xué)規矩，教獅子在圖書(shū)館不能大聲吼叫，要保持安靜。獅子后來(lái)也確實(shí)做到了，可是有一天，當獅子發(fā)現麥小姐摔倒在地上，不能動(dòng)彈，旁邊又沒(méi)有一個(gè)人時(shí)，獅子開(kāi)始大聲吼叫來(lái)尋求幫助，這明顯是違反了圖書(shū)館的規定，獅子知道自己違反了規定，便悄悄地離開(kāi)了圖書(shū)館。
我覺(jué)得獅子并不是真得不遵守規則，剛開(kāi)始不守規矩，那是因為獅子第一次來(lái)到圖書(shū)館不懂規矩。后來(lái)守規矩是因為獅子熟悉了圖書(shū)館的規矩，開(kāi)始變得乖巧懂事了，所以圖書(shū)館的人都十分喜愛(ài)獅子，獅子還天天來(lái)圖書(shū)館里幫助別人。
獅子可真是一個(gè)好孩子，真是我學(xué)習的好榜樣，我要向獅子一樣，遵守該遵守的規則，在公共場(chǎng)所嚴格約束自己的行為，但是特殊時(shí)刻，也要敢于打破規矩。我還要多讀書(shū)，多幫助他人，爭取也做一個(gè)“好獅子”。
讀后感作文15
最近，我閱讀了《檸檬圖書(shū)館》這本書(shū)，感觸深深刻！卡呂普索的媽媽去世多年，爸爸全心投入創(chuàng )作，卡呂普索將自己沉浸在書(shū)的世界里。爸爸說(shuō)，要樂(lè )于獨處，要鍛煉自己強大的內心。
一天，班里轉來(lái)一個(gè)新同學(xué)，她叫梅，喜歡閱讀與寫(xiě)作。共同的愛(ài)好將她倆吸引在一起。梅的友情，還有她那充滿(mǎn)活力的家讓卡呂普索體會(huì )到了溫暖�？▍纹账鹘K于鼓起勇氣邀請梅去她家，卻意外發(fā)現了爸爸創(chuàng )作的真相，驚恐、悲傷、憤怒，撲面而來(lái)。幸福，還會(huì )來(lái)嗎……
《檸檬圖書(shū)館》是一本令人感動(dòng)的書(shū)，看完這本書(shū)我明白了一些道理，收獲了一些東西。故事的最后，爸爸醒悟了，不再自我封閉。暑假，卡里普索和梅兩家人一起去玩，卡呂普索和梅在一起寫(xiě)故事，一起玩耍，相處得十分開(kāi)心。
一直以來(lái)，我總以為內心的力量是需要自己去尋找，這本書(shū)讓我明白了：那些內心堅強的人都是懂得去愛(ài)別人，又得到別人的愛(ài)的人。有這么一句話(huà)：“沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島�！蔽蚁胛彝耆芾斫馄渲械暮x。如果你擁有了強大的內心力量，可是沒(méi)有人去愛(ài)，又有什么用呢？
所以，我們要懂得去愛(ài)別人，讓別人愛(ài)上你。
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