《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級，歡迎閱讀與收藏。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級1
在我讀過(guò)的眾多小說(shuō)中，如果要我選擇一本最好看的書(shū)，我會(huì )不假思索地拿出——《魯濱孫漂流記》。
這本書(shū)的主要內容是：魯濱孫從小就對航海非常癡迷，生性喜歡冒險。盡管他的父母激烈反對和勸阻，但魯濱孫還是毅然地離家出走，開(kāi)始了他的航海旅程。在一次航海中，魯濱孫不幸遇難，被浪頭沖上了一片無(wú)人的小島。從那以后，魯濱孫開(kāi)始了全新的生活。小島上什么都沒(méi)有，只從船上搬來(lái)了一些用品。但他依然堅持不懈，憑著(zhù)自己頑強的精神，豐富的知識，克服島上重重困難，戰勝野人，終于在他遇難的二十八年后，被一艘船獲救。
盡管《魯濱孫漂流記》這篇小說(shuō)我已經(jīng)看過(guò)多遍了，但每次看著(zhù)本書(shū)依然是津津有味，每次都能讀出新的人生道理。
魯濱孫那敢于冒險和勇敢面對困難的精神令我感動(dòng)。魯濱孫開(kāi)始建樓房的時(shí)候，遇到很多困難，這里是荒島，什么都沒(méi)有，建房那些工具都要自己做。魯濱孫便憑著(zhù)自己學(xué)過(guò)的知識，用現有的材料做好了基本的工具。比如建房時(shí)需要鏟子，他便上山砍了一些樹(shù)木，用一把鐵棍，和木頭削成的鏟子頭，合成了一把簡(jiǎn)單的鏟子。比起我自己，設想一下，如果我自己也被海水困在了一個(gè)小島上，那我根本就不知道怎么辦，別提蓋房、造船，就連能吃的食物都成問(wèn)題，更不可能在島上生存二十八年之久了。
魯濱孫用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)家園。而我們也可以，用勤奮和努力為未來(lái)打開(kāi)成功的道路鋪路！我們要學(xué)習魯濱孫的精神，無(wú)論做什么事，都不要先喪失意志，要具有頑強的精神，不困遇到怎樣的困難，都要克服他們，從而得到成功！
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級2
《魯賓遜漂流記》，這是一本男孩、女孩都必須讀的“人生教科書(shū)”，它出自英國作家笛福的筆下。這是一本能夠給人以堅強信念的書(shū)�，F在，再次回想起這本書(shū)的主人公在孤島上求生的經(jīng)歷，我的心里便升起一種深深地敬佩之情。
這本書(shū)的主人公魯濱遜在一次航海中，所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全都被淹死了，只有他一個(gè)人幸運的活了下來(lái)，海浪把他卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀(guān)和絕望之后，他憑借著(zhù)自己頑強的毅力和精神與大自然展開(kāi)了英勇的搏斗，他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和其他簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力的過(guò)起了野島般的生活，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養了寵物，一只鸚鵡和一只狗，在如此困難的情況下能生活下來(lái)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡，魯濱遜從落難到返回英國，時(shí)間竟長(cháng)達20年之久，這令很多人匪夷所思。
讀了《魯賓遜漂流記》我便想起了之前發(fā)生的一件事情，那天，爸爸媽媽有事去了濟寧，把我一個(gè)人留在了家里，家里的飯菜也只夠半天吃的，我也不會(huì )做飯，怎么辦啊，我心里很著(zhù)急，決定豁出去了，便來(lái)到了廚房，看到有些米和豆子，我想：不如就做粥吧，可是煮了好大一陣也沒(méi)有做成，最后竟然讓我給煮糊了，我放棄了，這時(shí)，我想到了魯濱遜，他在一座幾乎荒無(wú)人煙的小島上都沒(méi)有放棄，而我卻遇到了一點(diǎn)小小的困難就失去信心，不行，我要堅持，不能放棄，功夫不負有心人，我終于煮好了粥，戰勝了困難。
讀過(guò)這本書(shū)，我深深地領(lǐng)悟到：雖然我們不可能像魯濱遜那樣身處險境，但在日常生活中，我們同樣要勇敢的去面對困難，練就生存的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )自力更生，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，只有這樣我們才能像魯濱遜那樣成為一個(gè)生活的強者。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級3
在小學(xué)階段的最后一個(gè)暑假，我細細品讀了一部雅俗共賞的佳作——《魯濱孫漂流記》，告訴了我們怎樣學(xué)會(huì )生存，如何面對絕經(jīng)仍然頑強不屈。
魯濱孫漂流記主要講了。一日出生于小康之家的魯賓遜越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數險情，最后不幸流落荒島，并從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴�！妒ソ�(jīng)》成為他的精神支柱，憑著(zhù)驚人的毅力和頑強不息的勞動(dòng)，非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的家園。
28年！多么漫長(cháng)的28呀！在這日復一日的28里，他用自己的毅力、智慧和過(guò)人的膽量創(chuàng )造了自己的王國。他就像一棵柏樹(shù)，頑強地屹立在這荒蕪之地，要是我們——從小在溫室再大的花兒，又會(huì )怎樣？
面對荒島，你也會(huì )像魯賓遜一樣頑強生活、不卑不亢?jiǎn)�？面對絕境，你是選擇面對現實(shí)，還是自暴自棄？面對危害，你是勇敢冷靜，還是自亂陣腳？盡管魯賓遜在荒島上的奇遇是可遇不可求的，但真的有那么一天，我們這些祖國嬌嫩的鮮花，能經(jīng)得住狂風(fēng)暴雨的洗禮，在茫茫大自然中安居樂(lè )業(yè)，自立自強嗎？
魯賓遜頑強面對挫折的精神是無(wú)人所及的，他應是現代人所追求的目標，為什么呢？因為我在一篇篇報道上，看到那些才華洋溢的大學(xué)生們，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就去輕生，受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈就一蹶不振，碰到一點(diǎn)點(diǎn)失敗就不敢面對、自暴自棄。他們不正是缺乏魯賓遜那種頑強面對的精神嗎？
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(cháng)的旅途中，我們總難免會(huì )遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒(méi)有遭受過(guò)挫折。因為只有經(jīng)過(guò)，才懂得如何去面對，我們要像魯賓遜一樣，頑強面對，才能感受到戰勝挫折之后的那種愉悅。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級4
《魯賓遜漂流記》這本書(shū)講的是一個(gè)從小就喜歡探險的英國人魯賓遜在航海探險的過(guò)程中從一個(gè)少年成長(cháng)為一個(gè)經(jīng)驗豐富的探險家，在多年的航海探險中經(jīng)歷人生中的最艱難、寂寞、無(wú)助的二十八年的荒島生活，最后成功回到家鄉的故事。
魯賓遜在一次航海的征途中遭遇了大風(fēng)暴，船沉了，除了他以外的所有人都遇難了，魯賓遜被海水沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島嶼有幸活了下來(lái)，與他相依為命的伙伴是船上幸存的一只鸚鵡。他靠從穿上帶的一點(diǎn)僅有的生活用品開(kāi)始了他艱辛而漫長(cháng)的二十八年的荒島生活。魯賓遜克服了常人難以想象的困難，在荒島上蓋起了房子，種糧食，打獵，飼養家畜，他學(xué)會(huì )了怎樣烤面包，縫帽子和衣服……由于魯賓遜在流落荒島前有著(zhù)非常豐富的航海經(jīng)歷，這些經(jīng)歷都為他打下了生活的基礎，鑄就了他堅強不屈的性格和勇往直前的信心。魯賓遜遇到最大的困難對他來(lái)說(shuō)也許就是一個(gè)人的寂寞了，在荒島上沒(méi)有人和他說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人可以在他生病的時(shí)候照顧他。但是魯賓遜絲毫沒(méi)有放棄對生活的熱愛(ài)，仍然執著(zhù)頑強的生活著(zhù)，雖然艱難但是樂(lè )觀(guān)。魯賓遜還很善良又有同情心，他幫助了差點(diǎn)被野人殺死的土著(zhù)人，用真誠打動(dòng)了這個(gè)土著(zhù)人并和他成為了朋友，還為他起了一個(gè)名字叫‘星期五’。在經(jīng)歷了種種磨難之后，魯賓遜終于被一艘路過(guò)荒島的船救走了，回到了他闊別已久日夜思念的家鄉。
這本書(shū)的故事非常驚險刺激。在我的眼里魯賓遜是水手、航海探險家，他用冷靜理智的思維面對危險，用百折不撓的意志戰勝困難，在沒(méi)有任何人類(lèi)文明的荒島上，用自己的雙手創(chuàng )造了生命的奇跡，魯賓遜更是一個(gè)偉大的英雄。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級5
在這個(gè)愉快的寒假中，我讀了《魯賓孫漂流記》這本書(shū)。魯賓孫的漂流奇遇深深的震撼了我，讓我有感而發(fā)，寫(xiě)下了這篇讀后感。
這本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險主義精神的英國人，不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險，被困于孤島，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運用自己的所知所學(xué)，終于勉強的活了下來(lái)，并且教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。經(jīng)過(guò)28年的等待，找準機會(huì )回歸了祖國。
讀了這本書(shū)，我對魯賓孫很是敬佩。
我敬佩他對夢(mèng)想執著(zhù)的追求。當在海上遇到風(fēng)暴時(shí)，他僥幸逃生。但他并沒(méi)有因此放棄自己冒險的夢(mèng)想，而是整裝待發(fā)，再次開(kāi)始了冒險之旅。他對夢(mèng)想執著(zhù)的追求，也正是我所缺少的。同樣的經(jīng)歷，如果換作是我，我肯定不會(huì )再繼續冒險，而是馬上逃回家中。但是，正因為魯賓孫對夢(mèng)想執著(zhù)的追求，他就獲得了圓夢(mèng)的機會(huì )。不管冒險的地方好與壞，他都圓了冒險的夢(mèng)想。
我敬佩他非凡的的勇氣。被困于孤島，他沒(méi)有哭喊，沒(méi)有叫喚，也沒(méi)有放棄希望。而是不懈努力，通過(guò)自己勤勞的雙手和非凡的勇氣，打造出了一個(gè)屬于自己的“孤島王國”。他的勇氣，讓常人驚嘆。
我敬佩他超常的智慧。在生存困難的孤島上，他運用自己的所知所學(xué)，對癥下藥，在孤島上生存了下來(lái)。也用自己超常的智慧從土著(zhù)人。手中救下了野人“星期五”。
從《魯賓孫漂流記》這本書(shū)中，我懂得了許多。我知道了，做任何事情都要堅持不懈，這樣才會(huì )擁有最后的成功。我知道了，遇到困難和挫折，勇氣和智慧才是最好的靈丹妙藥。我知道了，知識是十分寶貴的，在關(guān)鍵時(shí)刻，靈活運用，它能派上大用場(chǎng)。我知道了，父母長(cháng)輩的話(huà)不能不聽(tīng)，這樣才不會(huì )釀下大錯。
這就是我讀了《魯賓孫漂流記》一書(shū)后的感受。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級6
夢(mèng)想不是不能實(shí)現，但也未必能實(shí)現!要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的磨練才能夠開(kāi)辟出一條通往夢(mèng)想的鋪路石�！遏斮e遜漂流記》中的魯賓遜——一位夢(mèng)想成為航海冒險者，為此而付出了近三十年的奮斗!
——題記
魯賓遜，可謂是家喻戶(hù)曉。每每想到他，他在荒島上生存的景象變一幕幕浮現在眼前。
其實(shí)魯賓遜也是非常幸運的。如果不是他看到了那沉落的船，說(shuō)不定他早就餓死在荒島上，更不可能把他在荒島上生活的事情記錄下來(lái);如果不是他就下了星期五，說(shuō)不定有些事情他還完成不了，而且還一直孤獨的在荒島上，無(wú)人陪伴，多寂寞;如果不是遇到了那艘船，說(shuō)不定他會(huì )永遠呆在那島上了!
正如這本書(shū)的作者——笛福，他在晚年之時(shí)，欠債累累，孩子們對他撒手不管，正如書(shū)中在荒島上生活長(cháng)達28年的主人公魯賓遜一樣，孤獨而又恐慌!
但，不可否認的，魯賓遜也是通過(guò)自己的努力才能夠平安的逃出荒島，娶妻生子!
前幾天我看了一套節目，是李詠主持的詠樂(lè )匯，邀請的嘉賓是剛被評為國家一級演員的李玉剛�？赐旯澞亢�，我覺(jué)得李玉剛和書(shū)中的魯賓遜差不多。節目中的李玉剛勤奮、好學(xué)、堅持不懈，才有了今天這份榮耀;書(shū)中的魯賓遜勇敢、堅強，為夢(mèng)想奮斗，最終逃出了荒島，過(guò)上幸福安定的日子，并實(shí)現了自己出海冒險的夢(mèng)想!
人們常說(shuō)，現實(shí)是冷漠殘酷的，但我不這么認為。李玉剛用自己堅定的意志力去改變自己的人生;魯賓遜用自己的奮斗去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我們也可以用自己的雙手去改變自己的命運!
朋友，你有自己的夢(mèng)想嗎?你有想過(guò)去實(shí)現嗎?或許很難，你把它作為愿望，可你只要堅強、勇敢，并為之而奮斗，相信你一定能實(shí)現!來(lái)吧，讓我們一起加油吧!
——后記
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級7
堅強是一種在一望無(wú)際的大海前行，堅強是一種在雨后的陽(yáng)光看到一絲溫暖。在一個(gè)炎熱的夜晚，我看了一本關(guān)于堅強、勇敢的書(shū)《魯賓遜漂流記》，這讓我感慨萬(wàn)千�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛自己也化身成為魯賓遜，開(kāi)始了漫長(cháng)的漂流歷程：
這是一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，一絲絲微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的發(fā)絲，我乘船來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的大山中，我建了一座房子。就在這時(shí)候，一縷縷炊煙升起，才知道這里是野巨人的地盤(pán)，而瑟瑟發(fā)抖，不敢出聲。巨人在火堆邊跳起了舞，大吼一聲，不見(jiàn)了。我急匆匆來(lái)到沙灘上，看到一些人的骨頭，我嚇了一跳，狼狽地逃回了家。
過(guò)了幾天，我又來(lái)到了沙灘，一只船慢慢劃向我，我移步躲進(jìn)了草叢里。三四只野巨人像是很高興，他們俘虜了一個(gè)野巨人，那野巨人一看到他們撒腿就跑，兩個(gè)巨人去追了。我也跑了過(guò)去，看到這里我覺(jué)得這些野巨人非常不禮貌，十分氣憤。而魯濱遜一開(kāi)槍?zhuān)粋�(gè)巨人就倒了，另一個(gè)也被打倒了。我走了過(guò)去，那個(gè)巨人跪著(zhù)求我，讓他一定要跟著(zhù)我，我同意了，并給他取名為星期五。
連續過(guò)了幾天，星期五很高興，跟著(zhù)我學(xué)會(huì )了打槍?zhuān)东C，還學(xué)會(huì )了說(shuō)西班牙語(yǔ)。我便和他再去看看有沒(méi)有巨人，我們躲在草叢里，一兩個(gè)野人推著(zhù)一個(gè)西班牙人和巨人，他們幾口吃掉了西班牙人，那時(shí)我和星期五各開(kāi)一槍把野人打死了。星期五跺了跺那個(gè)巨人的腳，擁抱一下，原來(lái)這個(gè)野巨人是星期五的爸爸。這時(shí)我感受到了一個(gè)孩子對父親的愛(ài)，是多么重要的，我們把他的父親帶到家，而他父親說(shuō)起了西班牙語(yǔ)，我問(wèn)他：“你怎么和那個(gè)西班牙人在一起�！彼f(shuō)：“我部隊來(lái)了幾個(gè)西班牙人，我們不僅沒(méi)殺他們，還招待他們�！甭�(tīng)了這一句我才真相大白。
這本書(shū)一直陪伴了我兩個(gè)月，我才懂得了未來(lái)我要成為一個(gè)堅強的人，不管遇見(jiàn)了大風(fēng)大浪，我也要堅持。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級8
你能獨自一人去航海嗎？你能獨自一人在荒島上生活幾十年嗎？你能在物質(zhì)貧乏的情況下，用自己的智慧和頑強的毅力創(chuàng )造美好的生活嗎？
相信大多數人都會(huì )覺(jué)得困難。但是，卻有一個(gè)人成功做到了。那個(gè)人就是笛福筆下的魯濱遜。
魯濱遜是一個(gè)勇敢樂(lè )觀(guān)的人。初到孤島時(shí)，他一無(wú)所有，內心充滿(mǎn)了絕望。但是這一切都只是短暫的，在孤島上的生活中，他獨特的個(gè)性就開(kāi)始慢慢的體現出來(lái)了，他開(kāi)始對生活充滿(mǎn)了希望，也開(kāi)始一心一意地安排自己的生活：他建造出了自己的“城堡”，做桌子、椅子、獨木舟、鍋；飼養小羊、小狗、鳥(niǎo)、小貓；還種植小麥、插谷……就這樣他用自己的雙手，創(chuàng )造了只屬于他自己的島上王國。
當我鄭重的翻過(guò)了《魯賓遜漂流記》的最后一頁(yè)，我讀完了這個(gè)情節曲折、跌宕起伏的故事時(shí)，一個(gè)鮮活的人物形象便浮現在了我的腦海中。
魯賓遜是一個(gè)堅毅執著(zhù)的人。在荒島上，他做的許多事情都失敗了，但是他從來(lái)不放棄、不灰心失望，那些失敗的經(jīng)歷看似是白費力氣，實(shí)際上都是經(jīng)驗的總結。辛勤的勞動(dòng)才換來(lái)了令人欣慰的回報，他最后擁有的所有東西，沒(méi)有一件不是費了許多力氣、克服重重困難才得來(lái)的。
在生活中，我們常常會(huì )遇到一些不如意的事情，如：家庭條件不好、相貌不佳、學(xué)習成績(jì)差……此時(shí)，我們應該學(xué)習魯賓遜樂(lè )觀(guān)向上、堅毅勇敢的精神，任何時(shí)候都不要放棄，用雙手打造一個(gè)充實(shí)、無(wú)悔的人生。
我想：只有克服磨難，才能成為真正堅強的人。這就是《魯賓遜漂流記》告訴我們的道理。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級9
只有那六枝褐色的主干堅韌不跋地昂首挺立著(zhù)！每天，他日出的時(shí)候向父親請安，日落之后向父親稟告一天里發(fā)生的趣事，倘若父親身體健康，他就喜形于色�！边@是初一第二學(xué)期時(shí)她對我的學(xué)習、表現給出的評價(jià)。于是，女孩牽著(zhù)少年的手;嗚---”“中�；氐郊�，我取下書(shū)包，來(lái)到老媽面前，剛想說(shuō)：“我愛(ài)你”，媽媽卻搶在我前面問(wèn)了句：“你們難道沒(méi)作業(yè)嗎。
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)中的主人公給我啟示，使我改變了這種凡事依賴(lài)他人的態(tài)度。改正了這種不好的壞習慣。
書(shū)名是《魯賓遜漂流記》，書(shū)中的.主人公魯賓遜有著(zhù)執著(zhù)的信念，遠大的理想。不顧他人的一再反對，堅持要去航海。天有不測風(fēng)云，魯賓遜在一次航海中，風(fēng)浪打翻了船，他被卷到一個(gè)荒無(wú)人煙的島嶼上。他不畏艱險，不僅自己頑強地在荒島上生活了27年，還救了好多人，將荒島改造成了可以居住人的地方。
這本書(shū)故事不僅內容情節曲折生動(dòng)，引人入勝，更重要的是魯賓遜那種頑強拼搏，敢于與自然斗爭的精神使我為之震憾。我不用三天就看完了這本書(shū)。
讀完后，我坐在沙發(fā)上沉思。假如，不幸發(fā)生在我身上，我流落到了那個(gè)荒島，我會(huì )怎么樣？自殺？淪為野人？坐以待斃？一種種恐怖的念頭在我心頭涌現，我還沒(méi)在荒島上呢，就嚇成這個(gè)樣子了！這時(shí)，我不禁止為魯賓遜而感到贊嘆，他孤身一人在荒島上，竟能靠著(zhù)船上僅有的一點(diǎn)兒東西，一本萬(wàn)利地活了這么多年。
在當今天社會(huì )中，有多少個(gè)這樣的“荒島”，多少個(gè)這樣的“不幸”，而象魯賓遜那樣的人又有幾個(gè)呢？寥寥無(wú)幾。激烈的競爭不斷地淘汰著(zhù)弱者，而強者之間的戰斗也不停息，因為，強中更有強中手。為了能在社會(huì )中穩得住腳，我們必須不畏艱險地去奮斗、拼搏，這樣，你才能在社會(huì )中生存下去。
《魯賓遜漂流記》這本書(shū)教會(huì )了我很多，我把它放在臥室最顯眼的地方，有空就翻翻，每翻一遍，都能學(xué)會(huì )新的東西。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級10
暑假里，我讀了很多書(shū)，給我印象最深的是《魯賓遜漂流記》。我一連讀了三遍，感覺(jué)還是讀不夠，每次都是愛(ài)不釋手。它的故事情節是那樣的曲折，那樣的感人，所表現的出來(lái)的精神讓人敬佩，叫人仰望不止。我想我真的被他震撼了，那是一種心靈上的震撼。我沉浸在故事中，跟隨著(zhù)魯賓遜一起勞動(dòng)，一起面對困難，一起歡快大笑。
這個(gè)故事主要講述的是主人公魯賓遜所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難了，唯有魯濱遜幸存。海浪把他卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭。他只身漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上，為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧嘗種植園，甚至還養了寵物。
我印象最深的語(yǔ)言是“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì )盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下”……每當讀到這些，我都心潮澎湃，多么令人感動(dòng)的氣概��！
回想一下自己，做事常常半途而廢，遇到困難、挫折時(shí)常常會(huì )依賴(lài)別人，比如數學(xué)題不會(huì )時(shí)自己不充分思考就詢(xún)問(wèn)爸爸，英語(yǔ)一遇到難題就跑去問(wèn)小姨等，想到這里不禁心生慚愧。讀完這本書(shū)后，我明白了以后應該怎么做，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，正視困難，不絕望，不放棄；要自強自立，以自己的聰明才智勇敢地同困難作斗爭；在困難面前要始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對和挑戰厄運。只有這樣堅持下去，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個(gè)勝利者。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級11
讀完這本書(shū)，我認為魯賓遜的經(jīng)歷非常有意思，也非常刺激。故事中，魯賓遜本可以過(guò)著(zhù)舒舒服服的生活，但他想去航海，所以離家出走，結果在孤島上呆了好多年，最后回到了故鄉。
剛到孤島時(shí)，魯賓遜什么東西也沒(méi)有，然而他自己克服了困難，活了下來(lái)。魯賓遜自己學(xué)會(huì )了造木船，做葡萄干，建木房子，做面包……到最后，他還學(xué)會(huì )了做陶器！在孤島中，是什么條件都沒(méi)有的，沒(méi)有斧子，沒(méi)有多余的衣服……我認為他非常的勇敢，能夠跟吃人的野人戰斗，馴服野人。
房子，是一項困難的工作。你需要木材、繩子。魯賓遜很幸運，他們的船沒(méi)有沉，漂到了孤島上，魯賓遜就到上面拿了些必用的材料，建造了房子。他利用了船上很多的東西，然后去打獵，找吃的。他還寫(xiě)下了他在島上的日記。到后來(lái)，墨水漸漸沒(méi)了，他就往里面灌水，使用的時(shí)間更長(cháng)。
最厲害的是，它制造出了面包。他先自己種麥子，然后利用種出來(lái)的麥子來(lái)制作面包。想一想，在一個(gè)沒(méi)有人的荒島上能夠吃到面包，一定是一件非常幸福的事情。后來(lái)，他遇到了野人，看見(jiàn)野人正要將自己的同伴殺死，他挺身救出了那個(gè)野人，并教他東西，教他說(shuō)話(huà)，讓他幫助自己。與野人戰斗，它主要靠槍贏(yíng)的，當他開(kāi)槍時(shí)，那些野人都嚇住了，他就趁機將“星期五”帶走，到自己的秘密基地里。經(jīng)過(guò)了一系列的冒險后，他遇到了幾個(gè)遇難的人，他們將船修好，回到了家鄉。
魯濱遜對生活充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的憧憬與向往。在這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是美好的，而生活也是"多味"的。那么我們該如何感受生活中的酸甜苦辣呢？答案很簡(jiǎn)單。就拿我們校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)傷心失落，充滿(mǎn)著(zhù)積極向上、和諧愉快；它是豐富多彩的，可以說(shuō)處處有美存在，關(guān)鍵是要我們去發(fā)現，去挖掘，進(jìn)而來(lái)表現生活之美。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級12
魯濱遜出身與英國的中產(chǎn)階級家。一次偶然的機會(huì )，他搭上朋友的船，悄悄離開(kāi)了家鄉，開(kāi)始了他的冒險生涯。不幸的是，他遇到了海盜，自己也成了海盜的奴隸。但他善于察言觀(guān)色，很快取得了海島的信任。終于，他帶著(zhù)小黑奴佐立逃出了海盜的魔爪。
但是他不甘平庸，又一次出海冒險。這一次運氣又不好，船因觸礁而沉沒(méi)，除了他死里逃生的爬上一個(gè)荒島外，其他人均葬身魚(yú)腹。小島上荒無(wú)人煙，也沒(méi)有野獸，他開(kāi)始了長(cháng)達28年的孤獨生活。
他并沒(méi)有灰心喪氣，首先將船上的東西運回了小島，隨后又用帆布搭起了帳篷。他還馴養了許多野山羊，種了許多莊稼，還學(xué)會(huì )了制作簡(jiǎn)單的面包和干酪。他還救了一個(gè)俘虜“星期五”。從此，星期五成了他忠實(shí)的奴隸和仆人。
英國小說(shuō)家笛福描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。
在我眼里，魯濱遜是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人，被海盜捉去做奴隸時(shí)，他首先贏(yíng)得了海盜的信任，才得以逃脫，他捕捉并馴養野山羊以便解決食物來(lái)源，他又在有淡水的地方搭了小房子，用來(lái)解決飲水問(wèn)題。
他是一個(gè)勤勞的人，他種植了大麥，將大麥做成了面包和大麥餅。他還種植葡萄，將它曬成葡萄干食用。
他又是一個(gè)心靈手巧的人，他會(huì )用羊皮縫制衣服和雨傘，會(huì )用泥土制作瓦罐，還搭建了一間茅屋，作為自己的“別墅”。
他也是一個(gè)有耐心的人。他馴養了一只鸚鵡，耐心地教它講話(huà)。他還耐心地教“星期五”英語(yǔ)并回答他提出的各種問(wèn)題。
但是，他也是一個(gè)叛逆的人。當時(shí)，他就是因為不聽(tīng)父親的勸阻，才會(huì )流落到荒島上。
除了故事的主人公魯濱遜，我還喜歡他的仆人“星期五”，他曾經(jīng)是野人部落的年輕人，因為被魯濱遜所救，所以才把它當做主人，對主人唯命是從，性格開(kāi)朗，但在人們眼里，星期五還是一個(gè)不折不扣的奴隸形象……
生命的長(cháng)河是多姿多彩的，我們要學(xué)習魯濱遜那種無(wú)私無(wú)畏的冒險精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，生命才會(huì )綻放出光彩！
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級13
《魯賓遜漂流記》這本書(shū)早就讀過(guò)了。今天，再次讀一遍，寫(xiě)下這些感想。
這本書(shū)的大體內容是：一心想當水手去海外歷險的魯賓遜克魯索不顧父親的再三勸阻出海冒險。船在中途觸礁，作為唯一的幸存者，魯賓遜被海浪掀到了一個(gè)荒島上。落難小島后的魯賓遜不允許自己沉迷于絕望中。他首先搬光破船上所有的東西，在山下搭起帳篷，挖了地窖，用簡(jiǎn)單的工具制作了桌、椅。他在島上學(xué)種葡萄、大麥和稻子，制作木臼、篩子，加工面粉，烘制面包。他還撲捉野山羊馴養，制作陶器保證自己的生活。另外他還救了一名野人，取名“星期五”，最后，星期五做了魯賓遜的仆人。后來(lái)，魯賓遜救了一名船長(cháng)，船長(cháng)想辦法把他送回了家。
魯賓遜為什么能成功逃離荒島呢？就是因為他有志氣：魯賓遜出生在英國的一個(gè)中產(chǎn)階級家庭。本來(lái)他的生活像一個(gè)小蜜罐，然而，18歲的他卻一心想外出闖蕩，成就屬于自己的一番事業(yè)。他的志氣不僅表現在年輕人對自立自強的渴望上，更表現在自我拯救中。被沖到島上的第二天，他就開(kāi)始有計劃地自救，冷靜地面對現實(shí)，做好在荒島上長(cháng)期生活的準備，他還立志，一定要離開(kāi)此島。
有志氣也不一定能生存，最關(guān)鍵在于他的毅力。一切從零開(kāi)始，魯賓遜在荒島上，沒(méi)有助手，沒(méi)有工具，一切好像在世紀初。還好，魯賓遜有船上的一點(diǎn)東西。因為工具不全，所以做任何事情都比較費勁。比如，做一塊木板，要花費42天。他一次次總結失敗的經(jīng)驗，又重新開(kāi)始————最后他有船可用，有面包可吃，有陶器可用，有種植園，有牧場(chǎng)，有多處住所。這些，沒(méi)有哪件不是費了九牛二虎之力得來(lái)的，這些，無(wú)不表明了魯賓遜超凡的毅力！
面對生活，我們不要放棄一切力量！更不要放棄一線(xiàn)希望！
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級14
一開(kāi)始，魯濱遜背著(zhù)自己的父母跟著(zhù)一只船出海了，不幸的是在一次風(fēng)雨中，他們的船遇難了，他孤身一人在茫茫的大海里漂流了好長(cháng)時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。這個(gè)島上沒(méi)有人煙，只有遇難船上的一只狗和兩只貓與他相伴。他企圖向來(lái)往的船只求救，卻發(fā)現那只船上的人是海盜。他用身邊僅有的一些物品建了一座“房子”，后來(lái)又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等，就這樣，開(kāi)始了長(cháng)達二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島生涯。在這么長(cháng)久的時(shí)間里，他不僅要戰勝寂寞和恐懼，還要與饑餓和疾病作斗爭，更不能讓海上的強盜發(fā)現他。他總是樂(lè )觀(guān)地面對眼前的一切，把握每一個(gè)可以讓他求生的機會(huì )。在困難面前，他也有過(guò)害怕和逃避，但他每次都戰勝了自己，從而獲得了生的希望。
讀完這篇小說(shuō)，我真的被魯濱遜堅韌的品質(zhì)所折服。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)。給我印象最深的就是他的毅力，魯濱遜長(cháng)達二十幾年的孤島生活，不管條件如何艱辛，始終沒(méi)有放棄生的希望，并最終獲得成功。我不禁聯(lián)想到我們自己，我們對待生活，對待學(xué)習的態(tài)度是不是也應該向他學(xué)習呢？遇到困難是選擇勇敢面對還是選擇逃避呢？
在學(xué)習的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到一些困難，有時(shí)我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我遇到一個(gè)數學(xué)難題，試了幾遍，始終沒(méi)有做出來(lái)，如果我要弄明白這道題，需要花很多的時(shí)間和精力，可別的小朋友又等著(zhù)我玩，我想這個(gè)題目考試未必會(huì )考到，于是我心安理得的放棄了。碰巧的是在一次考試中我又遇到了這個(gè)題目，結果還是沒(méi)有做起來(lái)。我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題，但問(wèn)題最終還是回避不了。
我們今天在生活中，學(xué)習上的困難和魯濱遜比起來(lái)，還算是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不能再“繞”著(zhù)走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭。
朋友，你看過(guò)這本書(shū)嗎？如果沒(méi)有，我建議你看看，你一定也會(huì )和我一樣有所啟發(fā)的！
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級讀后感作文600字左右_六年級15
讀完《魯賓遜漂流記》這本書(shū)之后，我有許多感觸，但是，令我感受最深的是：學(xué)會(huì )生存。
魯濱遜獨自在孤島上，什么都沒(méi)有。他就去破船里找吃的。然后還去打獵，把羊群養起來(lái)，還自己種小麥，給自己糧食吃。
他在島上生存，一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。他可以在這個(gè)孤島生存下來(lái)的原因，靠的是堅持。他靠著(zhù)堅持，不怕勞累地去鋸木頭造房子，去打獵，種小麥，這是為什么？可以說(shuō)，他之所以可以生存下去是因為他堅持不懈。魯濱遜跟我相比實(shí)在是天壤之別。我遇到丁點(diǎn)的困難就退縮。有一次我下象棋，只是死了一只兵就認輸。
魯濱遜可以在這個(gè)荒島生存下來(lái)，考得還有一樣東西，那就是生存的能力。那次爸媽不在家，三餐都要我自理。但是我又不會(huì )做飯，于是，我想，我不會(huì )做別人會(huì )做呀！于是我就到大飯店里吃了。但是，假如我不能去大飯店，有錢(qián)也買(mǎi)不到飯，那我該怎辦么辦？我又不會(huì )做飯，那就得餓死？現在的孩子必須學(xué)會(huì )做飯，學(xué)會(huì )生存技巧和本領(lǐng)。
一個(gè)人沒(méi)有了生存能力就等于沒(méi)有了自理能力，還不如說(shuō)是沒(méi)有生命！你想呀，一個(gè)人沒(méi)有自理的能力，就等于不會(huì )做飯，那就肯定餓死。
我開(kāi)始想，如果我也來(lái)到了這個(gè)島上，該怎么辦？是退縮，等死，還是像他那樣，學(xué)會(huì )生存，永不放棄？我想我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，應該學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)的。
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