《好好讀書(shū)》讀后感（通用16篇）
當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《好好讀書(shū)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇1
這本書(shū)主要是講了四位名家對二十篇名著(zhù)的講解。因為要看懂名著(zhù)，有時(shí)候還要有一定的機緣，不是每一篇名著(zhù)普通人可以看懂，有些名著(zhù)實(shí)在是寫(xiě)的晦澀難懂。
通過(guò)這四位作家的講解，我終于對這20篇小說(shuō)有了初步的了解。雖然也有小說(shuō)改編的電視或者電影，但是電視和電影因為有審查等原因，往往體現不了小說(shuō)的全部，只能體現小說(shuō)中的一部分。而且現在演員和導演的水平問(wèn)題，實(shí)在是演不出小說(shuō)中的效果來(lái)。通過(guò)文字，你可以看到那種激情澎湃。正如文中提到：小說(shuō)家可以把你拉進(jìn)故事里面，跟各路人馬同哭同笑，讓你成為小說(shuō)里的“共生者”。而名著(zhù)所描述的復雜人性，是現實(shí)世界的升華和體現。主流文化和官方報道，都喜歡報喜不報憂(yōu)，讓人主動(dòng)以為這個(gè)世界很單純很和諧。但是現實(shí)是這個(gè)世界很復雜、很多樣，就像水流一樣，越流越快，只是表面上看上去很平靜而已。而如果你只看表面，就會(huì )過(guò)得渾渾噩噩，但是社會(huì )依舊再前進(jìn)不會(huì )等你。好的小說(shuō)，可以讓你認識到人性的復雜，探究生與死，時(shí)間和空間，絕望與拯救，這些無(wú)解的難題。
我印象最深刻的是文中提到《長(cháng)恨歌》中的王琦瑤：她值得欽佩的地方，其中一點(diǎn)就在于，時(shí)代的洪流把她打昏，她就坐定，喘口氣，喝杯茶，然后又站起來(lái)，又再看看身邊有哪個(gè)男人，有哪些恩情，然后再往前去，踏出她的一步。
看到這段話(huà)，我真的很佩服她�，F代社會(huì )，也特別需要她處理事物的這種態(tài)度。雖然，現代中國沒(méi)有當年那么動(dòng)蕩，但是這種處理事物的態(tài)度是一樣的，你要先定下神，然后看看自己手上的牌，然后再打牌。
看完這本書(shū)后，如果我再去借書(shū)里講解過(guò)的小說(shuō)看，一定會(huì )事半功倍。這也是《啃書(shū)記》中提到的閱讀名著(zhù)的方法。讀書(shū)人可以通過(guò)方家的講解，快速地了解名著(zhù)，從而可以更加容易讀懂小說(shuō)。小說(shuō)家講解小說(shuō)，肯定比你普通人看得細和深。
開(kāi)卷有益！
《好好讀書(shū)》讀后感 篇2
學(xué)校發(fā)的書(shū)，每年總會(huì )有一本書(shū)，讓我產(chǎn)生共鳴，扣動(dòng)心弦，迷戀不已！
曾經(jīng)看過(guò)本哈德·施林克的《朗讀者》，小說(shuō)開(kāi)頭，從主人公米夏的小病談起，細致解讀了一個(gè)15歲的小男孩的心理歷程，與漢娜的巧遇，相識、相戀，到后來(lái)的分離，背叛，救贖！閱讀后感觸頗深，感覺(jué)人與人之間的一些情感，與年齡的增長(cháng)、分別的時(shí)間緊密相連，很多人會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，個(gè)人利益的維護，而背叛對方。
《好好讀書(shū)》發(fā)到手中后，驚奇地發(fā)現，里面竟然有關(guān)于《朗讀者》解讀的兩篇文章，其中一篇深入作者內心，解讀了當時(shí)的社會(huì )現，個(gè)人的榮譽(yù)和尊嚴，人與人之間的情感歷程，人性之間的分離與背叛，懺悔與救贖。這與學(xué)校以前發(fā)過(guò)的另一本書(shū)《追風(fēng)箏的人》有異曲同工之妙，類(lèi)似的寓意，類(lèi)似的情節！不同的是《朗讀者》的故事發(fā)生在年齡差距為21歲的異性之間愛(ài)情與背叛、救贖的故事�！蹲凤L(fēng)箏的人》是發(fā)生在同性的小伙伴之間，阿米爾與哈桑的友情與背叛、救贖的故事。這些小說(shuō)，讓人們的內心世界產(chǎn)生震撼，或多或少改變著(zhù)人們的觀(guān)念與思維。解讀《朗讀者》里面有一些經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)，比如“要知道，生活是層層疊疊的，我們總能從新鮮的際遇中碰到過(guò)去的痕跡，過(guò)去會(huì )以千萬(wàn)種面貌展現在我們眼前的現實(shí)中”，再如，“在大時(shí)代下小人物的悲歡總是不由個(gè)人意志。人何其渺小，我們都是被洪流裹挾著(zhù)前進(jìn)”等等，這些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，彰顯著(zhù)大智慧，大道理。
第二篇文章則從宏觀(guān)角度論述了作者所處的時(shí)代背景，工作環(huán)境，身份地位，及文章發(fā)布后的連鎖反應，比如登上《紐約時(shí)報》的暢銷(xiāo)書(shū)榜，后來(lái)被拍攝為電影，獲得金球獎，奧斯卡獎等等，這些都從側面說(shuō)明了《朗讀者》給世界帶來(lái)的"巨大影響，并深入地影響著(zhù)讀者的生活與靈魂。文章介紹了米夏的三段生活歷程，也是米夏個(gè)人成長(cháng)的三個(gè)歷程，伴隨著(zhù)相知相愛(ài)，背叛及懺悔與救贖，讓讀者意識到，在閱讀中可以讀到人生，讀到欲望，讀到罪，讀到懺悔，同時(shí)提到關(guān)鍵的三個(gè)詞，尊嚴、屠殺與懺悔，借此說(shuō)明，這是一部凄涼的小說(shuō)，通過(guò)小說(shuō)中的人物，對每一個(gè)人進(jìn)行靈魂的拷問(wèn)，提醒人們對自己、對社會(huì )進(jìn)行反思、反省。
《好好讀書(shū)》這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)在于，它能夠從各方面對文章進(jìn)行解讀，讀者自己理解到的，或者理解不到的，可以從這里得到答案。的確，很多時(shí)候，我們在讀書(shū)的時(shí)候，只是看其中的紅火熱鬧，不能領(lǐng)悟書(shū)的精神和寓意，而《好好讀書(shū)》恰好可以彌補這方面的不足，讓讀者受益匪淺。另外，《好好讀書(shū)》里面的文章都是名篇，對于沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)，可以認真仔細的去閱讀，去思量，去獲取。
感謝學(xué)校提供的書(shū)籍，讓老師們在假期中、在教學(xué)之余，有可以愉悅閱讀，并獲取營(yíng)養，進(jìn)而能夠提升自身的素質(zhì)，靈魂得到凈化與升華！
《好好讀書(shū)》讀后感 篇3
在暑假里，我看了一本書(shū)——《我的秘密淘氣筆記之種田游戲》。多米上幼兒園了，教室后面有一排存放書(shū)包的柜子，多米的柜子在最下面，他不開(kāi)心，他認為下面的不好，并把這件事告訴了媽媽。
媽媽給多米做了一個(gè)種田的游戲——春天播種，夏天施肥，秋天到了，收獲的季節也到了，土豆、小麥、玉米都長(cháng)出了果實(shí)。
土豆收獲的是地底下的球莖，小麥收獲的是株頂的的麥穗，玉米收獲的是枝桿中間的棒子。這些果實(shí)分別位于植物的上、中、下部。多米明白了，柜子的位置是沒(méi)有區別的，他個(gè)子矮，被分配在下面，對他來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。
我也明白了這個(gè)道理——適合才是最好的。比如我們買(mǎi)衣服的時(shí)候，買(mǎi)大了也不好，買(mǎi)小了也不好，適合才是最好的。我們平時(shí)穿衣服也是這樣，穿多了就不方便，穿少了就容易生病，適合才是最好。又比如我們現在是小學(xué)一年級的學(xué)生，我們要學(xué)習的東西也只能是我們這個(gè)年級段的文化知識，假如超出了，我們就無(wú)法理解，也就無(wú)法學(xué)習接受。媽媽有的化妝品，她的和別人不一樣，是因為，她只買(mǎi)適合她自己的化妝品。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇4
大家都懂得只有擁有健康的身體，才能有高效率的工作、學(xué)習、幸福的生活。但隨著(zhù)日新月異的社會(huì )發(fā)展，越來(lái)越多的人們忙碌于自己的事業(yè)、工作、應酬，早出晚歸，生活規律不恰當甚至缺乏規律，導致身體常常透支卻不自知。如此，導致病魔紛至沓來(lái)。健康決定幸福。擁有健康，才能創(chuàng )造幸福;只有健康，才能享受幸福。有健康的人，便有希望。有希望的人，便有一切，這本書(shū)使我領(lǐng)略到了健康是幸福人生的基石。
健康，是一個(gè)非常大的范圍，身體健康，心理健康缺一不可。我認為以下幾點(diǎn)十分貼近生活：
一、合理飲食，健康相伴
1、飲食有原則，酸甜苦辣咸，百味有益，不可或缺。日常生活中，有人偏愛(ài)甜的，就有人偏愛(ài)其他的，但這種偏食，很容易造成身體一定元素的缺失，形成一系列疾病。
2、食物搭配巧妙，快速提升營(yíng)養。要學(xué)會(huì )食物的巧妙搭配，主副搭配，酸堿搭配，葷素搭配、粗細搭配、海陸搭配，冷熱搭配，濃淡搭配。百種搭配實(shí)現百種元素攝取，更易發(fā)揮食物的特性，從而保證身體的吸收平衡。
3、合理購買(mǎi)應季蔬果，改正不衛生的飲食細節。隨著(zhù)科技的發(fā)展，蔬果早已不存在時(shí)節，但孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不時(shí)，不食”，意指不合時(shí)節的蔬果盡量不吃，時(shí)節不對，徒有形而無(wú)其質(zhì)。食物充分煮熟后方可食用，生、熟食物在加工過(guò)程中要防止交叉污染。
二、運動(dòng)，不生病的“萬(wàn)能丹”
人體就像一架機器，長(cháng)時(shí)間不運動(dòng)便會(huì )生銹，隨之而來(lái)的便是各種繁復的慢性疾病，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，能使身體這架大型機器，時(shí)時(shí)保持活力，可以有效的增進(jìn)健康、預防疾病、延緩衰老。其中，步行，最簡(jiǎn)單也是最有效的方式，俗話(huà)也說(shuō)“飯后百步走，活到九十九”，散步最能促進(jìn)體內各種節律的正常運行，是體質(zhì)虛弱者、肥胖者、高血壓患者、冠心病患者，糖尿病患者等最最適合的日常鍛煉。
三、時(shí)刻保持愉悅的好心情，即能提高辦事效率，也能為健康升溫。
1、在日新月異的今天，健康已經(jīng)不局限于身體健康，心理健康也是衡量整體健康的標準。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，兩個(gè)病人拿了彼此的診斷書(shū)，健康的人拿到了身患癌癥的診斷書(shū)，不久便郁郁而終;而真正患癌癥的病人拿到了健康的診斷書(shū)，卻幸運的生活下去。這個(gè)可能是一個(gè)故事，但也從正面詮釋了一顆積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗之心是如何的重要。
2、不良情緒也是病魔的鼓風(fēng)機，情緒像水，人就像舟，水能載舟亦能覆舟。如何控制好自己的情緒又比身體鍛煉更為重要，治病得治心，惡劣的情緒、憂(yōu)郁的精神，對人健康的損害，甚至比病菌，病毒更可怕。每天都保持良好的情緒，這是一把通往健康大門(mén)的鑰匙。
故此，雖然工作繁重、應酬繁多，但身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，何談幸福的生活?整天面對著(zhù)醫院白凈凈的天花板，相信誰(shuí)也不會(huì )感到幸福。所以，讓我們從現在做起，在生活中積累自己健康的資本。為以后的幸福生活做好鋪墊!
《好好讀書(shū)》讀后感 篇5
今天，我閱讀了八篇有關(guān)讀書(shū)的文章。它們分別是《讀書(shū)“三到”》、《珍惜閱讀》、《讀書(shū)三境界》、《憶讀書(shū)》、《有書(shū)趕快讀》、《讀書(shū)的感悟》、《走進(jìn)書(shū)里去》和《“閑書(shū)”助我成長(cháng)》這八篇文章，我給它們分了兩類(lèi)。一類(lèi)是關(guān)于讀書(shū)的習慣，另一類(lèi)則是關(guān)于作者的讀書(shū)經(jīng)歷的。其中給我啟發(fā)最多的是讀書(shū)習慣的。從中，我領(lǐng)悟到了一下3點(diǎn)讀書(shū)的好習慣：
1.讀書(shū)的時(shí)候要三到，也就是“心到，眼到，口到”。這三點(diǎn)，是明朝大儒朱熹的名言。心到，讀書(shū)的時(shí)候，第一點(diǎn)就是要心到。如果心不在焉的，怎么會(huì )讀好書(shū)呢？如果是漫不經(jīng)心、隨隨便便地讀，那就什么都讀不進(jìn)去，也就不會(huì )得到什么了。眼到，既然心到了，那么眼睛就得跟著(zhù)看。如果一個(gè)人看書(shū)的時(shí)候不用眼睛的話(huà)，那他肯定看不進(jìn)去�？诘�，這就是為什么老師在學(xué)習課文的時(shí)候一定要我們高聲朗讀的原因了。因為讀出聲，就能鞏固文章中的知識，從而達到吸收知識的效果。
2.讀書(shū)有三個(gè)境界，分別是低境界的“吞”、中境界的“啃”和高境界“品”。我們要更好的讀書(shū)，就必須經(jīng)過(guò)這三個(gè)境界�！巴獭�。吞是一些剛剛開(kāi)始閱讀的人的境界，可也是要進(jìn)入高境界的必經(jīng)之路。這些人喜歡精讀，把每一個(gè)字都推敲。就比如說(shuō)我�！翱小��？械木辰绫韧桃�。這些人看書(shū)不拘小節，只吸取知識。我要向這些人學(xué)習�！捌贰�。品書(shū)是讀書(shū)的最高境界，凡是會(huì )品書(shū)的人，那他的知識會(huì )很豐富。
3.我們看書(shū)不能只限于看教科書(shū)，也要開(kāi)始看一些課外書(shū)。
比如說(shuō)英語(yǔ)故事書(shū)、歷史書(shū)、軍事書(shū)之類(lèi)的，拓展自己的知識。
最后，我送給大家兩句千古名句：書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。祝大家看好書(shū)，好看書(shū)！
《好好讀書(shū)》讀后感 篇6
在寒假期間，我讀了108個(gè)英雄故事，這極大地豐富了我的眼睛，使我受益匪淺。這本書(shū)講述了國內外英雄的故事。玄奘，一個(gè)害怕從西方取經(jīng)的艱辛和危險的魔術(shù)師，諸葛亮，一個(gè)獻身精神的典范，加加林，一個(gè)誓死反抗日本的英雄。
其中，“誓死抗日的英雄佟林歌”這篇文章深深吸引了我。1937年7月7日，日本帝國主義制造了盧溝橋事變，對中國發(fā)動(dòng)了全面侵略戰爭。敵人在日本飛機和坦克的掩護下進(jìn)攻北平和天津。第29方面軍副司令員童嶺說(shuō)：“我們要對敵作戰�！睉馉幈l(fā)了。他所率領(lǐng)的第29軍司令部濃煙滾滾。敵人的大炮、飛機和坦克轟炸了陸軍總部。不久，日本軍隊包圍了第29軍。在突破過(guò)程中，他不幸地擊中了右腿。士兵們建議他包扎傷口。他喊道：“抵抗敵人是偉大的，個(gè)人安全是渺小的�！弊詈�，當他再次突破圍城時(shí)，他頭部中彈，國家被殺。
讀了這個(gè)故事，我久久不能平靜下來(lái)。想想看，對我們來(lái)說(shuō)有一個(gè)幸福的生活是多么的困難。我們生活在一個(gè)和平的時(shí)代，不能為我們的國家而死。我們應該用英雄們不屈不撓的精神去學(xué)習，用我們的智慧去報效祖國的未來(lái)。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇7
今天，我讀了一片很有哲理的小故事——斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
文章主要寫(xiě)了兩個(gè)小矮人——唧唧、哼哼和兩只小老鼠——嗅嗅和匆匆在大迷宮里找奶酪的故事。他們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于在奶酪C站，找到了美妙可口的奶酪，于是，他們安于現狀，不思進(jìn)取，整天只顧享樂(lè )。終于有一天，奶酪C站的奶酪沒(méi)有了。于是，兩只小老鼠出發(fā)尋找新的奶酪，而兩個(gè)小矮人則是逃避現實(shí)，不相信奶酪沒(méi)有了，只肯呆在C站。終于有一天，唧唧醒悟了，他開(kāi)始出發(fā)尋找新的奶酪，并在途中受到了很大的啟發(fā)，知道了要及時(shí)發(fā)現并應對一些變化最后，終于在奶酪N站，找到了更多的新鮮的奶酪，并遇上了提前到達的兩只小老鼠。但是他不安于現狀，又出發(fā)尋找奶酪；而哼哼，卻只是呆在C站，怨天尤人。
好句好段：盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化。變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪。改變隨著(zhù)奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
我的感受：這篇小故事告訴了我們，要及時(shí)發(fā)現并應對變化，詮釋了“變是唯一的不變”的道理，它啟發(fā)人們要發(fā)現生活中的變化，并針對這些變化做出一定的改變，而不是逃避變化。這片小故事，對我們很有教育意義。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇8
有些人以為掙到錢(qián)就是幸福，這些人所追求的都是物質(zhì)上的享受；而有些人卻以讀書(shū)、學(xué)到知識為幸福，他們所追求的是精神上的享受，心靈的慰藉。我就屬于后一種人。
記得一篇文章上記載著(zhù)一位哲學(xué)家這樣的一般話(huà)：當我有一些錢(qián)時(shí)，我買(mǎi)書(shū)；余下的錢(qián)買(mǎi)食品、衣服。物欲如無(wú)垠的沙漠，找不到去綠洲的途徑，而精神的追求卻如曲徑通幽，愈走愈妙。與其花天酒地，不如投資書(shū)籍，受益終生�？戳诉@精辟的闡述，我心有同樣的感受。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)中學(xué)生，平時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)。有一天早上，他幫父親去買(mǎi)東西。當他完成父親交給他的任務(wù)后，看到商店旁邊有一間書(shū)店。他進(jìn)入書(shū)店里看書(shū)。正當他津津有味地看著(zhù)一本文學(xué)名著(zhù)時(shí)，他的父親正焦急地等著(zhù)他回去。而當這個(gè)人回到家時(shí)，已是中午分了，還忘了把東西帶回家呢。由于這個(gè)父親是支持兒子看書(shū)的，竟沒(méi)有責備他。
由此看來(lái)，一本有益的書(shū)對人的吸引力有多大。確實(shí)，讀書(shū)是一件有益的事。貝多芬不能動(dòng)，躺在身床上的時(shí)候，還堅持每天看10頁(yè)有益的書(shū)。讀書(shū)可以使我們豐富知識，擴大視野，了解世界各地不同的人、事和風(fēng)俗習慣。在現今社會(huì )，越多越少人喜歡讀書(shū)可能是由于受其他的人的影響或工作太忙的緣故吧。書(shū)籍被人冷淡地看待，文化意識不高也是造成很少人讀書(shū)的原因。
但是，我相信我不會(huì )放棄讀書(shū)，因為讀書(shū)不僅是一件有益的事，還是一件幸福的事。讀書(shū)也是一種美的享受。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇9
嚴歌苓是有名氣的華人海外作家，曾讀過(guò)她的《歸來(lái)》，當再次看到嚴歌苓這三個(gè)字的時(shí)候，我毫不猶豫地借來(lái)了這本《第九個(gè)寡婦》。這本書(shū)好就好在她站在客觀(guān)的立場(chǎng)上去描寫(xiě)當時(shí)發(fā)生的`事，還歷史的本來(lái)面目。寫(xiě)出了一個(gè)令人可信可愛(ài)可嘆的農村婦女王葡萄的所作所為，一個(gè)講良心干實(shí)事豐滿(mǎn)的農村‘落后’婦女形象，展現在讀者面前，她不是‘高大全’式的人物而是個(gè)有些有肉的有思想的人物。
小說(shuō)中的王葡萄做寡婦時(shí)才十四歲，她是公公孫懷清(孫二大)花兩袋面買(mǎi)回來(lái)的。當時(shí)才七歲當做童養媳買(mǎi)回來(lái)的，土改的時(shí)候王葡萄用她不屈不撓的精神，不可告人的目的，用一根筋腦子的思維，背回自己錯劃惡霸地主的公公孫懷清(被槍斃漏網(wǎng)的死刑犯)藏在地窖里幾十年伺候，這期間充滿(mǎn)險惡困難，糾結，擔驚受怕，不容易啊。
她為什么甘冒風(fēng)險舍死救出她公公，是因為她公公與她有恩，她無(wú)父無(wú)母兄弟姐妹跟著(zhù)人逃荒要飯到史村，七歲時(shí)被買(mǎi)回來(lái)養到十四歲與丈夫鐵腦圓房，要不早就餓死了。公公是個(gè)能人，種著(zhù)五十畝地開(kāi)油炸鋪做糕點(diǎn)，放債收糧，日子過(guò)得紅紅火火，拿著(zhù)她當親閨女養，做人要有良心，王葡萄就這么想的，所以她就以這個(gè)良心做人報答公公。從解放前的小康到解放后的被清算斗爭，單干，互助組，人民公社她都經(jīng)歷過(guò)，她是童養媳出身，并沒(méi)有與自己公公劃清界線(xiàn)，反而藏匿于地窖伺候公公，這一點(diǎn)就不簡(jiǎn)單，難能可貴。
從單干單干，有米有面，到互助互助光喝糊糊，單干單干，油饃油面，互助互助補了又補，再到人民公社挨餓受凍差點(diǎn)餓死的經(jīng)歷，王葡萄還是用自己的生活理念自己的處世信念，用她自己‘一根筋’的腦子思維，來(lái)看待各種各樣運動(dòng)，有必要嗎?有意義嗎?來(lái)一個(gè)運動(dòng)打到一批人，來(lái)一個(gè)運動(dòng)老百姓折騰一回，斗來(lái)斗去何時(shí)了，所以王葡萄永遠是落后分子永遠是跟不上形勢的的人，她沒(méi)有崇高的理想去解放全人類(lèi)，她連自己都吃不飽連自己的公公都保護不好，哪有心去解放別人。正是這種落后思想才保持了做人要有良心的底線(xiàn)。
王葡萄用自己的信念自己的智慧自己的生活方式譜寫(xiě)了一條與眾不同的生活道路。王葡萄不是個(gè)完人，她有七情六欲，她不做烈女，而是尋找自己心愛(ài)的男人，但是美好姻緣總是與她擦肩而過(guò)讓人惋惜，連她公公都惋惜，但她有個(gè)兒子還收養了一個(gè)知青留下的女兒，王葡萄還是好心有好報的。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇10
這個(gè)星期我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，被周恩來(lái)總理讀書(shū)的目的深深地感動(dòng)著(zhù)。
在周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)之前，其他同學(xué)說(shuō)的讀書(shū)目的各不相同，有的說(shuō)“為明理而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為做官而讀書(shū)”，還有的說(shuō)“為掙錢(qián)而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)卻清晰而堅定地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，使他們的魏校長(cháng)為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來(lái)，就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書(shū)，以振興中華為目標。
在沒(méi)有學(xué)這篇課文前，我的讀書(shū)目的就是為了能多學(xué)點(diǎn)知識。自從學(xué)了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)目的還要為了國家的富強。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好更多的科學(xué)知識，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人，使我們的國家變得越來(lái)越強大，再也不受像美國那樣的帝國主義的欺負。
我現在的讀書(shū)目的是：為祖國富強而讀書(shū)。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇11
感恩是什么？當我讀完了《學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行》時(shí)我才懂得了感恩的意義。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光，你不懂得感恩，只知道一味的怨天尤人最終可能一無(wú)所有。
生活中有許多我們習以為常的小事，我們認為一切都那么的理所當然，可是我們錯了，我們要懷有一顆感恩的心去面對。
讀了這本書(shū)讓我知道了要感恩父母，他們給予我們生命并培養我們健康成長(cháng)。我們也要感恩老師他們教會(huì )我們知識并指引我們走向光明。我們也要感恩社會(huì )，她讓我們有和平安定的生活環(huán)境我們也要學(xué)會(huì )保護她。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇12
今天我讀了《螞蟻和烏鴉》這篇文章，文章講的是一只烏鴉與一只螞蟻互相幫助的故事。
一只烏鴉遇到了一只落水的小螞蟻，他想，螞蟻能自己上來(lái)嗎？算了看你可憐，于是烏鴉就拋下一片葉子。螞蟻上岸后，急忙感謝烏鴉。
有一天，烏鴉突然撞到了網(wǎng)上，怎么也不能掙脫，而且越掙越緊，螞蟻看到急忙趕去救烏鴉，螞蟻拼命的把網(wǎng)咬斷，烏鴉得救了，對螞蟻說(shuō)：“我當初真不該小瞧你！”螞蟻不好意思旳說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不也救我一命嗎？”
這篇文章告訴我，在現實(shí)生活中同學(xué)與同學(xué)也要互相幫助的事情。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇13
我很喜歡讀書(shū)，它可以讓我明白很多道理。今天我讀了《農夫與蛇》這篇文章。使我明白了，在不知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意關(guān)心別人，壞人不會(huì )因為你的熱心而感動(dòng)。我們應該謹慎小心，但不要吝惜給好人的關(guān)心。
一個(gè)農夫在寒冷的冬天里看見(jiàn)一條正在冬眠的蛇，誤以為是凍僵了，就把它撿起來(lái)放進(jìn)懷里，用身體溫暖它。蛇醒來(lái)后，以為農夫要傷害它，用毒牙狠狠地咬了農夫一口，農夫受了致命的創(chuàng )傷。農夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我欲行善積德，但學(xué)識淺薄，結果害了自己，遭到這樣的報應�！闭f(shuō)完就死去了！
所以，不要隨意關(guān)心不該關(guān)心的人，要知道，壞人是不值得可憐的！
《好好讀書(shū)》讀后感 篇14
最近讀了《美麗中國》這本書(shū)，讓我感觸頗多�，F在我們生活水平提高了。比如說(shuō)我們的市民有自己的活動(dòng)場(chǎng)所了，市民廣場(chǎng)那里的樹(shù)特別的多，有的像個(gè)大球，有的像個(gè)大方塊，有的像個(gè)鉆頭……有各種各樣的。那里的每個(gè)晚上都有著(zhù)市民在一起跳舞，市民廣場(chǎng)真是熱鬧！
學(xué)校是我們學(xué)習的地方，課程有語(yǔ)文課，數學(xué)課，英語(yǔ)課，體育課，信息課，科學(xué)課，品社課，品社課講的是關(guān)于環(huán)境的，告訴我們保護環(huán)境的重要。環(huán)境好了我們才能有健康的體質(zhì)。
看了《美麗中國》后，我知道了保護環(huán)境的重要的。保護環(huán)境是每個(gè)人的責任和義務(wù)，自然環(huán)境受到污染和破壞，那人類(lèi)也就要滅亡。讓我們一起建設好美麗的家園。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇15
讀書(shū)是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣�！焙靡粋�(gè)讀書(shū)人，好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們能夠像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲歡樂(lè )。
讀書(shū)能夠感悟人生，這個(gè)人生能夠是自我的人生，能夠是歷史的滄桑。能夠是天地的沉浮，能夠是……
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認識你自我”。而讀書(shū)是一個(gè)能夠很好地認識自我的途徑，當我們內心浮躁時(shí)，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來(lái)熨帖你那泛有波瀾的內心，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得原先自我能夠如此平靜，原先文字能夠如此美麗。當我們內心失落彷徨時(shí)，能夠拿出一本魯迅的雜文選，讓他那活力澎湃的句子來(lái)震撼你的心靈，此時(shí)此刻，整個(gè)人都屬于正義，整個(gè)人的內心都充滿(mǎn)堅定。而就是這樣一個(gè)過(guò)程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。
讀書(shū)是一種德性，在理性的引導下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
《好好讀書(shū)》讀后感 篇16
趙懷玉曾說(shuō)過(guò)：“相期在千載事，要須讀五車(chē)書(shū)”，可謂大有沉郁，堪稱(chēng)壯哉。一本《紅樓夢(mèng)》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國社會(huì )的面貌，而無(wú)論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術(shù)，而我們則需在文字的浸透里感悟滄桑感悟生命，在歷史長(cháng)河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進(jìn)中，我們感嘆于浩淼震撼于廣闊，在這條長(cháng)河中，沒(méi)有港口，沒(méi)有邊際，每一次的停歇只是因為我們感動(dòng)于這一處的精彩，每一次的揚帆遠航只是因為我們期待于下一處的更精彩，就在這不斷地前進(jìn)中，我們感悟到了人生，是風(fēng)浪與收獲同在，而我們就像《老人與�！防锏哪俏焕先�，劃進(jìn)一片未知海域，不畏風(fēng)險不懼大浪。
讀書(shū)是一種放達，在歷史與現實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。
我們曾在《沁園春·長(cháng)沙》里讀到過(guò)“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”？這位之后開(kāi)辟中國革命勝利大道的偉人從青年起就有如此豪氣如此壯志，而他還有另一個(gè)身份——讀書(shū)人。記得看過(guò)一張毛主席在臥室的照片，很大的一張床，有二分之一的位置堆著(zhù)書(shū)，想來(lái)這位偉人每一天是與書(shū)共眠與書(shū)同在，而這一本本書(shū)壘起的不僅僅是毛澤東的一生也是中國革命不倒的城墻。我們在書(shū)中，看到了天地沉浮看到了風(fēng)云變幻，也感悟到了人生，是大雨中的泥濘是風(fēng)雨中的攀登。
讀書(shū)是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一齊，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上頭刻著(zhù)“人生真諦”。
真正的讀書(shū)源自?xún)刃牡臒釔?ài)，這份愛(ài)純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽(tīng)從的是心的召喚，正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書(shū)的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的活力中，書(shū)中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì )、思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。日子長(cháng)了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。
【《好好讀書(shū)》讀后感（通用16篇）】相關(guān)文章：
好好讀書(shū)的名言10-09
形容要好好讀書(shū)的詩(shī)句02-24
好好努力的句子04-19
關(guān)于好好活著(zhù)的散文01-24
好好愛(ài)自己的句子摘抄05-23
好好上班保證書(shū)01-24
好好得活下來(lái)_800字01-21
應該好好珍惜作文600字02-14
如果愛(ài)就好好愛(ài)生活隨筆06-29