地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感600字小學(xué)六年級（精選30篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感600字小學(xué)六年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇1
我打開(kāi)課本，看見(jiàn)《只有一個(gè)地球》這一課，使我深深地懂得了地球這位人類(lèi)母親的苦衷。在老師講課的同時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了地球的痛苦哀鳴：“救救我吧！”
地球現在的年齡大約是50億歲，重約60萬(wàn)億億噸�？茖W(xué)家認為，如果地球沒(méi)有任何外來(lái)因素的干擾將永遠存在下去。然而，地球無(wú)法逃避人來(lái)的干擾，有誕生的一天，也有死亡的一日。在地球上陸地的面積僅占地球面積的29%左右。然而，現在這不大的比例中，海拔2000米以上的高山和高原卻占據著(zhù)陸地面積的11%。至于海拔1000米的山地，竟占據著(zhù)陸地面積地28%以上。共約4200萬(wàn)平方公里，相當于整個(gè)亞洲的面積。如果加上低山和丘陵，地球的陸地上可以說(shuō)到處布滿(mǎn)了山。
“我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處”是的，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬(wàn)億的公里內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。
當我讀到“我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩。
不知從什么時(shí)候起，我們耳邊很少聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴聲了，我們眼前很少看見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)群了。鳥(niǎo)在捕捉、運輸、販賣(mài)的過(guò)程中，生存與死亡的比例是1：20。就是說(shuō)，每有一只鳥(niǎo)上市，就要付出20只鳥(niǎo)死亡的代價(jià)。將來(lái)，地球上可能只剩下唯一的動(dòng)物——人。人們大肆的捕殺珍貴動(dòng)物，濫用化學(xué)品，難道這不是一種犯罪嗎？
警鐘已經(jīng)敲響。如果人們在執迷不悟，地球就會(huì )在茫茫的宇宙中消失。雖然地球上有許多無(wú)知自私的人，但也有許多好人。就拿杜過(guò)秋老人來(lái)說(shuō)吧，他在山坡上開(kāi)墾了1000多畝荒地種植樹(shù)木，那山坡小屋墻上掛著(zhù)的70多雙穿破的鞋和30多把磨破的鎬，就是對老人多付出的艱辛、愛(ài)心最好的敘說(shuō)。如果人人都像杜過(guò)秋老人那樣，那地球又會(huì )是另一種局面，不是嗎？
“保護動(dòng)物吧！”聽(tīng)，地球在哀鳴�！罢鋹�(ài)動(dòng)物吧！”看，地球在呼吁，讓我們共同愛(ài)護人類(lèi)的家園吧！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇2
讀完這篇文章，我不由得想起了以前讀過(guò)的一篇類(lèi)似的文章，題目叫《尋找山清水秀的地方》，說(shuō)得是一個(gè)加拿大的青年的故事：一位加拿大小伙子來(lái)到中國住，受不了城市的喧囂，便住到了一個(gè)靠海的一個(gè)小漁村里，這里景色很美，但卻垃圾成堆。有些人因此離開(kāi)了小漁村，去尋找山清水秀的地方，找到了山清水秀的地方后，便都在那兒住了下來(lái)�？赡抢餄u漸人多了，便不再山清水秀了。青年不去尋找山清水秀的地方，而是努力改善小漁村的環(huán)境。于是，小漁村就成了山清水秀的地方。
我們的地球也是如此。原本的美麗由于人類(lèi)的到來(lái)而面目全非，這個(gè)蔚藍色的玻璃球般的地球面臨著(zhù)破碎的危機。無(wú)數樹(shù)木被破伐；大量礦物被挖掘，當初幾乎取之不盡的能源在人類(lèi)的濫用下差不多消耗殆盡了�！吧角逅恪钡牡胤娇峙乱菜o(wú)幾了吧。我們也別指望在茫茫宇宙中再找到一顆可移民星，先不說(shuō)有沒(méi)有這樣的星球，就算是發(fā)現了，又能怎樣？移民上去，繼續濫用資源，最終讓它成為第二個(gè)破碎的地球？
當然不能，與其絞盡腦汁，費盡心機地尋找山清水秀的地方，還不如像那個(gè)青年，把自己生活的地方，變成山清水秀的地方！
同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床涣⒓葱袆?dòng)起來(lái)呢？努力地節約每一滴水、每一度電、每一粒米，盡量少用化學(xué)物質(zhì)�；蛟S我們僅僅做到這些還不能使我們的家園更美好，但如果全世界人民都行動(dòng)起來(lái)的話(huà)，我們就離山清水秀的地方不遠了！
不要再去漫無(wú)邊際地去尋找山清水秀的地方。真正美好的家園，就在我們身邊。去憧憬，去幻想，去努力吧！山清水秀的地方就在眼前！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇3
地球，人類(lèi)的“母親”�！澳赣H”這個(gè)稱(chēng)呼并不假，讀了這篇課文后，我對這個(gè)稱(chēng)呼更感親切了。她慷慨的向人類(lèi)提供各種資源，而我們卻隨意的破壞她......想到這里，便使我羞愧地低下了頭。
讀完《只有一個(gè)地球》后，我憂(yōu)心忡忡。萬(wàn)一地球變成死的怎么辦？地球上的資源分兩種，一種是不可再生的礦產(chǎn)資源與可以再生的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源�，F在人類(lèi)無(wú)節制的開(kāi)采本來(lái)就很少又珍貴的礦產(chǎn)資源，又對可再生資源濫用一些化學(xué)品，使可以再生的也不能再生。照這樣下去，必將加速地球上各種資源的枯竭，所有資源枯竭了，將讓人類(lèi)永遠無(wú)法在地球上生存下去。
有人說(shuō)：“宇宙不是浩瀚無(wú)限嗎？在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？”但科學(xué)家已經(jīng)指出：在以地球為中心的四十萬(wàn)億公里的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。因此，人們不能在破壞了地球后移居到別的星球上去。又有人提出設想：應該可以在月球或火星上建造移民基地。但是，那也是很遙遠的事情，這個(gè)想法即使實(shí)現了，也容納不下全世界的六十多億的人口��！
最好的辦法就是全世界一直行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境。聯(lián)合國已經(jīng)把六月五日定為世界環(huán)境日，意義已經(jīng)十分明確。我們應該積極響應政府的號召，提出“既要金山，又要綠水青山”的口號。我們六盤(pán)水的所有學(xué)校都聯(lián)合組織一個(gè)“小小綠色工種隊”，每周按組進(jìn)行活動(dòng)：打掃校園內外，撈取水溝和角落里的雜物，以營(yíng)造一方凈土......
是呀，如果大家都來(lái)營(yíng)造一方凈土，保護環(huán)境，世界將變得更加美麗。
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇4
“奧，原來(lái)地球這么寶貴呀!我們真要愛(ài)惜呀!”我正在讀《只有一個(gè)地球》這篇課文呢!看了這篇課文，讓我感受頗多，它主要講了：地球的美麗、無(wú)私奉獻的慷慨，但是人們貪婪、自私，導致地球變得滿(mǎn)目瘡痍，傷痕累累，我呼吁人們要愛(ài)護地球。
讀完這篇課文，我想起了每次人們亂扔垃圾的情景，馬路上人們走著(zhù)走著(zhù)就隨手把垃圾一扔，然后若無(wú)其事的走開(kāi)了，我看著(zhù)一堆堆的垃圾，不由得想起了不久前發(fā)生在我身上的一件事。
那是放假的一天，我和朋友胡小語(yǔ)跟著(zhù)我們的爸爸媽媽一起去游玩。在去的途中，我們倆閑的無(wú)聊，就一人嚼了一顆口香糖，嚼了一會(huì )兒，就吐出了窗外。
突然，胡小語(yǔ)笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“呵呵，真好玩，不知道口香糖會(huì )落到哪個(gè)人的頭上，也就是口香糖花落誰(shuí)頭�！惫�!我也跟著(zhù)笑了起來(lái)，我們兩個(gè)正說(shuō)得起勁呢，只聽(tīng)正在開(kāi)車(chē)的爸爸嚴厲的說(shuō)：“我說(shuō)你們兩個(gè)人，吐口香糖多不好，如果你是在外面行走的人，
口香糖吐在你的頭上你愿意呀?”我和胡小語(yǔ)馬上意識到犯了錯誤，我心里想我一定改正。
讀了這篇課文，我更無(wú)語(yǔ)了，自己做的多愚昧呀，既不道德又破壞了環(huán)境衛生，口香糖就算不落到人頭上，也能落到地上，一落到地上就等于采掉地球媽媽的一根頭發(fā)。
記得神舟五號宇宙飛船上天時(shí)，我們的宇航員在太空上說(shuō)了一句話(huà)：“從太空看我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”是的，如果人們隨便破壞環(huán)境，肆意索取而不懂得愛(ài)護，那么最終就是不愛(ài)護我們的家園。
不經(jīng)意的一件小事就能對地球造成破壞，我們要愛(ài)護環(huán)境，保護地球，那么就讓我們從自己做起，行動(dòng)起來(lái)共同來(lái)保護我們的家園，因為地球只有一個(gè)!
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇5
當我讀完《只有一個(gè)地球》這篇文章時(shí)，我的心猶如大海般不能平靜，幼小的心靈里油然而生出一個(gè)想法：保護地球吧！那是我們的家��！
這篇文章向我們說(shuō)明了地球，這個(gè)人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃是多么的美麗，同時(shí)又是多么的容易破碎。地球的各種自然資源是有限的，而人類(lèi)卻不加節制的開(kāi)采，必將加速地球上各種資源的枯竭。地球經(jīng)過(guò)人類(lèi)的破壞現在已經(jīng)是千瘡百孔了。甚至已經(jīng)奄奄一息了……在實(shí)際生活中，我們是多么不愛(ài)惜地球資源。就拿我作比方：在平時(shí)我總是開(kāi)了燈不關(guān)，而且，有一次我自己一個(gè)人在家。上廁所時(shí)我開(kāi)了燈，上完廁所后我沒(méi)關(guān)燈。之后我開(kāi)電腦寫(xiě)作文，突然電話(huà)“零零零”地響起來(lái)，媽媽叫我去幫她買(mǎi)一樣東西，我匆匆忙忙地就忘了關(guān)燈和關(guān)電腦。誰(shuí)知一去就是一小時(shí)，等我回來(lái)已經(jīng)浪費了很多電了！
另外，據那些環(huán)�？茖W(xué)家研究表明：現在地球上沙漠化面積已經(jīng)達到了36000平方公里，約占地球表面積的1／4。
我讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章使我覺(jué)得地球媽媽是多么的美好，是多么的可愛(ài)。因為，課文里有說(shuō)：“距離地球40億公里內的宇宙沒(méi)有適合我們居住的第二個(gè)星球�！边@就意味著(zhù)我們不能指望破壞地球媽媽后，再移居到別的星球上去。
我就借這篇文章號召大家：行動(dòng)起來(lái)吧！保護這個(gè)已經(jīng)被折磨得奄奄一息的地球媽媽吧！難道你們忍心看到地球媽媽一天天得被破壞嗎？你們一天一天得破壞她，不就等于把自己房子的磚一塊一塊得拆下來(lái)嗎？行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境吧！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇6
根據科學(xué)家分析，地球是宇宙中唯一存在生命的天體。我學(xué)了六年級上冊語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》這篇文章之后，使我對地球有了更深一步的了解。
文章介紹了地球的外表是一個(gè)半徑只有6300多公里的星球，同宇宙相比，地球是渺小的；地球的資源不是上帝恩賜的，而是經(jīng)過(guò)很長(cháng)的地質(zhì)變化形成的，人類(lèi)所需的水資源、森林資源、生物資源和大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生的，但人們隨意開(kāi)采，濫用化學(xué)品，使它們不能再生；只有一個(gè)地球，人類(lèi)不能再破壞了……
破壞地球的行為是可恥的，不但在社會(huì )上，在我的生活中也常見(jiàn)到人破壞環(huán)境。
記得有一次，我和爸爸去野河邊釣魚(yú)，旁邊有很多樹(shù)，讓我們感到很涼爽。樹(shù)白天吸收了二氧化碳，而晚上則放出人類(lèi)所需的氧氣，所以樹(shù)是不能亂砍的�？僧敃r(shí)有五六個(gè)人在伐木取材，已經(jīng)砍了好幾棵了，這些人真是不懂得保護生態(tài)環(huán)境��！我大叫一聲：“哎，叔叔，你們不能亂砍樹(shù)啊�！蹦切┤瞬灰詾槿唬骸拔覀兛硺�(shù)關(guān)你這毛孩什么事，別吵！”我頓時(shí)被激怒了：“要是沒(méi)有了樹(shù)，來(lái)個(gè)泥石流怎么辦？沒(méi)有了樹(shù)氧氣就稀少，這樣是害人害已呀�！蔽矣侄辶硕迥_：“要是真來(lái)了你的小命都沒(méi)了�！彼麄儾焕聿俏�，翻到后山去砍了，顯然是不想跟我糾纏，我氣得大叫一聲，爸爸都被嚇了一大跳。這些人肯定是沒(méi)文化或不講道理的人，否則怎么會(huì )這樣。我長(cháng)嘆一聲：“哎……沒(méi)辦法”。
保護自然生態(tài)環(huán)境是每個(gè)人的職責，不讓空氣受污染，保護好大氣層和臭氧層。很多科學(xué)家預言：地球將在幾十億年后毀滅，而且離地球40萬(wàn)億公里的任何星球都不可能讓人生活，所以保護環(huán)境就等于保護全球人類(lèi)的生命，一個(gè)人的力量是不夠的，我們必需齊心協(xié)力，共同建造一個(gè)美好的地球。
我相信，只要大家一起保護環(huán)境，第二個(gè)地球就會(huì )在將來(lái)的將來(lái)誕生。
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇7
今天，我一口氣把《只有一個(gè)地球》這篇課文反復讀了幾遍，終于明白了“我們應該同心協(xié)力，維護這個(gè)微小、美麗而又脆弱的星球——地球”這個(gè)道理。
當讀到“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀(guān)，和藹可親”這一句時(shí)，使我想到了正是因為有了地球，才有了生命。地球就像一位和藹可親的母親，是她給了我們生命，是她給了我們適應生命生存的條件�？墒�，我們不僅沒(méi)有愛(ài)護她、珍惜她，反而卻殘忍地破壞她。雖然有人認為地球這么大，自己只浪費或破壞了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)多大關(guān)系。但如果每個(gè)人都浪費或破壞一點(diǎn)點(diǎn)，那這個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”就不只是簡(jiǎn)單的“一點(diǎn)點(diǎn)”了，加起來(lái)就是“很多點(diǎn)”了。所以，我們不能浪費、破壞地球上的任何“一點(diǎn)點(diǎn)”，反之，我們應該愛(ài)護、珍惜我們這個(gè)唯一的“生命搖籃”。
讀到“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”，我不僅反復思考：我們的地球為什么會(huì )破碎呢？原來(lái)，罪魁禍首還是我們人類(lèi)。是人類(lèi)不加節制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源；是人類(lèi)隨心所欲地毀壞自然資源；是人類(lèi)大量捕殺珍稀動(dòng)物；是人類(lèi)，是人類(lèi)，全都是是人類(lèi)……
古人有一句話(huà)說(shuō)得好，“地力之生物有大數，人力之生物有大限；取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足�！笔前�，大地生長(cháng)萬(wàn)物的能力是有限的，如果想長(cháng)期使用地球提供給人類(lèi)的各種資源，我們就必須要有節制。否則，地球將破壞，人類(lèi)將面臨滅亡。
現在，地球上的環(huán)境正在惡化，可有些人似乎沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，仍在破壞地球。如果地球被破壞了，我們將別無(wú)去處，我們將面臨滅亡。所以，我們在此呼吁：全人類(lèi)一起努力，保護地球！愿地球萬(wàn)歲！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇8
人類(lèi)要好好保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。因為地球是我們的母親——生命的搖籃。地球資源是有限的，如果不加節制的開(kāi)采，那必將有著(zhù)嚴重的后果�？茖W(xué)家已經(jīng)證明，目前在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。
精彩片段：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球后移居到別的星球上去。
“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。
人類(lèi)居住的星球叫做地球。她就像人類(lèi)的母親、朋友，無(wú)私奉獻。把資源全部給了她的兒女。地球上的資源并不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的！地球對我們很友好，可是我們卻破壞地球，毀壞地球的生態(tài)環(huán)境。地球很無(wú)助，開(kāi)始痛苦地呻吟……人類(lèi)終于醒悟，地球，大地是我們的母親��！我們怎么能這樣對待自己的母親？那不是大逆不道嗎？漸漸地，人類(lèi)懂得節約了，不濫用化學(xué)品，不傷害小動(dòng)物……有多少人這樣做呢？這種狀況又能維持多久呢？我們作為學(xué)生，雖然不能對地球做出什么偉大的貢獻，但是能做我們能力范圍里的事。例如：盡量勸說(shuō)大人不亂砍伐樹(shù)木，不殺生，不亂扔垃圾，多種花草樹(shù)木……
地球上的人多得數不清，只靠我們保護當然是不夠的，讓我們覺(jué)悟吧！地球累了，她真的很累了！人類(lèi)很深的傷害了她，我們不能再浪費了！保護地球，人人有責。
因為，我們深知：地球不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)卻是屬于地球的！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇9
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著(zhù)貢獻，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠(chǎng)因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴重損失。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護我們的家園——地球！
讀《魯濱孫漂流記》有感
英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》令我難以忘懷。魯濱孫的生活也令我難忘。
英國人魯濱孫喜愛(ài)航海和冒險。有一次，他和伙伴們乘船去南美洲，遇上了大風(fēng)，只有他一人幸免于難，流落到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，從此過(guò)上了聞所未聞的寂寞生活。
他自己動(dòng)手，蓋房子，獵動(dòng)物，甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的糧食！
許多年過(guò)去了，一天，魯濱孫發(fā)現了人的腳印，這些腳印使他驚恐萬(wàn)分，因為他認為這些腳印是附近野人的腳��！也就是說(shuō)，附近有野人出沒(méi)。又過(guò)了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿(mǎn)地的人骨！
在恐懼之中，他終于看到了一群野人帶兩個(gè)俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的野人星期五，他們就快樂(lè )地生活在一起。
后來(lái)，星期五和他一起救了一個(gè)船長(cháng)，回到了英國。
魯濱孫的離奇生活，令我明白：一個(gè)人只是呆呆地坐著(zhù)，空想著(zhù)自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的，要靠自己的努力，才能過(guò)好自己的生活。
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇10
這幾天，我讀了一本好書(shū)——《只有一個(gè)地球》，當我讀到“我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”時(shí)，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩。
不知從什么時(shí)候起，我們耳邊很少聽(tīng)到清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴了，我們眼前很少看見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)群了。有人為掙大錢(qián)，為了鼓起自己的腰包，常常捕捉野生動(dòng)物，野生動(dòng)物在被捕捉、運輸、販賣(mài)的過(guò)程中，成活與死亡的比例是1：20，就是說(shuō)，每有一只動(dòng)物上市，就要付出20只動(dòng)物死亡的代價(jià)。將來(lái)，地球上可能只剩下一種動(dòng)物——人。
曾經(jīng)的人類(lèi)擁有蔚藍的天空、乳色的白云、清新的空氣，還有千姿百態(tài)的山峰、清澈見(jiàn)底的河流、一望無(wú)際的草原，還有活潑可愛(ài)的動(dòng)物……現如今呢？令人大失所望，那蔚藍色的天空被厚厚的、灰蒙蒙的塵埃所取代，白云就像被黑水淋壞的棉絮，黑臭的河流上漂浮著(zhù)魚(yú)類(lèi)的尸體，一望無(wú)際的草原被鋪天蓋地的黃沙所覆蓋，每時(shí)每刻都有珍禽異獸在滅絕……
警鐘已經(jīng)敲響。如果人們再執迷不悟，地球就會(huì )被粉碎，就會(huì )在茫茫宇宙中消失。雖然地球上有許多無(wú)知、自私、自利的人，但也有許多好人。就拿杜過(guò)秋老人來(lái)說(shuō)吧，他在山坡上開(kāi)墾了荒地來(lái)種植樹(shù)木，大約有1000多畝荒地都被老人種上了綠樹(shù)，荒地披上了綠衣裳，他的山坡小屋里掛著(zhù)的70多雙穿破的鞋和30多把磨破的鎬，這就是對老人所付出的艱辛、汗水、愛(ài)心最好的詮釋。如果人人都像杜過(guò)秋老人那樣，還愁地球生態(tài)不會(huì )好轉嗎？
我長(cháng)大了要當一名動(dòng)物、植物管理員，保護生態(tài)。
“保護環(huán)境吧！”“珍惜動(dòng)物吧！”地球在呼吁。讓我們共同愛(ài)護人類(lèi)的家園吧！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇11
今天，我一次讀了好幾遍“只有一個(gè)地球”的課文，終于明白了“我們應該共同努力維護這個(gè)微小、美麗、脆弱的星球——地球”的原則。
當讀到“地球，人類(lèi)的.母親，生命的搖籃，如此美麗，壯麗，可親”這句話(huà)時(shí)，它提醒我，生命的產(chǎn)生是因為地球。地球就像一個(gè)善良的母親。是她給了我們生命，給了我們適應生活的條件。然而，我們沒(méi)有愛(ài)她、珍惜她，反而殘酷地毀滅了她。雖然有些人認為地球這么大，但他們只是浪費或破壞一點(diǎn)，這并不重要。但如果每個(gè)人都浪費或破壞一點(diǎn)點(diǎn)，那么這個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”就不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的“一點(diǎn)點(diǎn)”，加起來(lái)就是“很多點(diǎn)”。因此，我們不能浪費或破壞地球上的任何“一點(diǎn)”。相反，我們應該珍惜我們唯一的“生命搖籃”。
讀到“我們的地球如此可愛(ài)，容易破碎”，我不僅反復思考：為什么我們的地球會(huì )破碎？原來(lái)罪魁禍首還是我們。它是人類(lèi)對礦產(chǎn)資源的不受控制的開(kāi)采，是人類(lèi)對自然資源的任意破壞，是人類(lèi)、人類(lèi)、全人類(lèi)對珍稀動(dòng)物的大規模屠殺
古時(shí)有句話(huà)說(shuō)得好：“地上生物多，人也有很大的限度；你拿了一定程度的生物，用了一定程度的生物，就永遠夠了；你拿了一定程度的生物，用了一定程度的生物，就永遠夠了，“是的，地球生長(cháng)萬(wàn)物的能力是有限的。要長(cháng)期利用地球為人類(lèi)提供的各種資源，就必須有節制。否則，地球將被毀滅，人類(lèi)將面臨滅絕。
現在，地球上的環(huán)境正在惡化，但有些人似乎對此一無(wú)所知，仍在毀滅地球。如果地球被毀滅，我們將無(wú)處可去，我們將面臨滅絕。因此，我們在此呼吁：全人類(lèi)共同保護地球！地球萬(wàn)歲！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇12
我以前是一個(gè)不在乎資源的人，經(jīng)常用水后忘記關(guān)水龍頭，離開(kāi)教室或家里后忘記關(guān)燈。認為自然資源從來(lái)是“取之不盡，用之不竭”。自從我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文后有了很大的改變，不再浪費一滴水，不再亂用一度電，不再亂丟一張紙。
《只有一個(gè)地球》這篇提倡保護環(huán)鏡、珍惜資源的課文告訴我們：地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，非常美麗壯觀(guān)，但同時(shí)太容易碎了，它所擁有的自然資源是有限的，人們隨意毀壞自然資源，造成了一系列的生態(tài)災難，給人類(lèi)帶來(lái)了嚴重的威脅。我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。
這篇課文引起了我的深思，它使我真正意識到：地球是哺育人類(lèi)之搖籃，沒(méi)有地球，沒(méi)有地球上豐富的自然資源，就不會(huì )出現人類(lèi)，人類(lèi)光輝的歷史就不復存在。它還使我真正意識到地球資源正處于面臨枯竭的嚴峻形勢。
地球這位無(wú)私的解囊者為人們提供了一切的一切。作為受益者的我們，理應在獲取能源的同時(shí)，保護好地球生態(tài)系統，讓其能夠再生。但是，近年來(lái)有些人為了一時(shí)之利、一己之私竟用種種惡劣行為破壞著(zhù)這個(gè)生態(tài)園。有的在山林、平原上大肆偷掠動(dòng)物，有的用水管向江河中排放 水、臟水，有的弄 動(dòng)斧把樹(shù)木一棵棵地伐下……這種種行為直接導致資源流 破壞，造成了很?chē)乐氐暮蠊�。山洪、泥石流和酸雨是最好的�?jiàn)證。
我希望地球的每一位子民都來(lái)讀讀《只有一個(gè)地球》這篇文章，我希望伐木者能拋下斧頭，偷獵者能丟掉槍?zhuān)蚁Ｍ蠹乙黄饋?lái)保護地球——我們惟一的家園。
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇13
地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃�！吨挥幸粋�(gè)地球》這篇文章先講地球漂亮而渺小，再講地球上人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小，接著(zhù)講地球上資源有限，然后講人類(lèi)不能指望移居到別的星球，最后呼吁人類(lèi)要精心保護地球，保護這唯一可以賴(lài)以生存的漂亮星球。
在太空看到的地球，是一個(gè)漂亮、蔚藍色的星球，在它四面裹著(zhù)一層薄薄的水藍色紗衣。它一直在無(wú)私地為人類(lèi)做著(zhù)巨大的貢獻，但是，自私、貪婪的人類(lèi)并不知道珍惜，不加節制地開(kāi)采和隨意地破壞。不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災害，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。1995年7月，我國發(fā)生的一件事：幾家工廠(chǎng)因為過(guò)量地向大海和大氣中排污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既污染了環(huán)境，又讓自然資源受到了嚴峻的損失。
現代人已經(jīng)有了相稱(chēng)大的改變自然環(huán)境的能力。不過(guò)人類(lèi)在享受科技進(jìn)步營(yíng)造的恬靜生活環(huán)境時(shí)，并沒(méi)有及時(shí)意識到所付出的生態(tài)代價(jià)，結果是人類(lèi)被迫面對日趨嚴峻的環(huán)境污染和地球生態(tài)危機。人與自然環(huán)境之間應該是怎樣一種關(guān)系？人類(lèi)能把自然看作自己的附屬品嗎？
同學(xué)們，科學(xué)早已證實(shí)：在宇宙以地球為中央的40萬(wàn)億公里內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球了，人類(lèi)不能指望在破壞了地球之后移居到別的星球上去，只有一個(gè)地球。地球上的人們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，趕緊行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護我們生活的大家庭——地球！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇14
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)作著(zhù)貢獻，但是人類(lèi)身在福中不知福，隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生的一件事：幾家工廠(chǎng)因為過(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴重損失。
鄉村里的樹(shù)木越來(lái)越少，這是為什么？就是人們亂砍樹(shù)木，用樹(shù)木建房子，搭棚……這樣會(huì )省很多錢(qián)，但是同時(shí)又造了大難。人們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果到了發(fā)洪水時(shí)，沒(méi)有樹(shù)把水擋住。到時(shí)，把田淹死，導致山泥傾瀉，把家的東西統統沖走，這樣就是自吃其果。大家快醒吧！不要再執迷不悟了！人們，科學(xué)家早已證明了：地球的大氣層已經(jīng)穿了一個(gè)大窟窿，如果再這樣破壞環(huán)境，地球最終會(huì )被人們毀滅。人類(lèi)別指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。因為科學(xué)家到現在還沒(méi)有發(fā)現存在生物的星球。
只有一個(gè)地球，地球上的居民，快來(lái)行動(dòng)吧：保護身邊的一草一木、一山一水做起。不要污染環(huán)境，要保護大自然，這會(huì )讓我們下一代生活得更好！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇15
“地球就像一個(gè)彈簧，你保護它，它也會(huì )保護你，你破壞它，它也回招來(lái)災難�！边@是我讀過(guò)只有一個(gè)地球的感慨。
課文主要講了飛上太空的宇航員在太空看見(jiàn)地球時(shí)發(fā)出的感慨。是啊，地球是多么可愛(ài)、美麗。如果有人想詆毀它，那將會(huì )遭到世人的唾罵!如今，科學(xué)家正在研究宇宙中是否還存在著(zhù)另一個(gè)“地球”，但是已用盡一切線(xiàn)索發(fā)現沒(méi)有任何生命存在。課文還向我們介紹了地球的大小、形狀、自然資源，以及人類(lèi)對地球的破壞情況。說(shuō)明人類(lèi)只有一個(gè)地球，所以要精心的保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，才能讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
我讀完這篇文章，發(fā)現了我們學(xué)校附近的毀壞程度。最近幾年，我們學(xué)校的小店都在賣(mài)熟食的食品，他們每天都要用上好幾十個(gè)塑料碗和幾十雙一次性筷子，制造了大量的白色污染。還有我們學(xué)校附近的布吉河，學(xué)生老師們從那里走過(guò)都要捂住鼻子走過(guò)。老師說(shuō)以前布吉河都是十分干凈的。河水清澈見(jiàn)底，還有小魚(yú)小蝦在河中繁殖�？涩F在，布吉河臟得黝黑，河水還隨著(zhù)天氣變換著(zhù)顏色。因為深圳發(fā)展迅猛，增加了大量的工廠(chǎng)，臟水就是從工廠(chǎng)里排放出來(lái)的。
啊，可愛(ài)美麗的地球，如果我們不加節制的采用各種資源，就會(huì )使你變成一個(gè)空殼。為了我們的子孫后代更好的生活下去。我們一定要精心的保護地球！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇16
讀了這篇課文，我的心猶如大海里的波濤，久久不能平靜
這篇課文介紹了目前地球的狀況：由于人類(lèi)的肆意破壞，水資源，森林資源，礦產(chǎn)資源本來(lái)是可以再生的，可是現在，由于人類(lèi)不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使這些寶貴的資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災難。就拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)吧！礦產(chǎn)資源并不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親無(wú)私地奉獻地球資源，可得到的是什么？得到的是人類(lèi)無(wú)情的開(kāi)采與破壞！人類(lèi)��！你們醒醒吧！你們再這樣下去的話(huà)，人類(lèi)遲早會(huì )走向滅亡的！這時(shí)，我不禁想到那個(gè)過(guò)去已久的事：
記得那次，我和媽媽像往常一樣，打開(kāi)電視機，等待著(zhù)《今日說(shuō)法》的到來(lái)一分鐘，兩分鐘。開(kāi)始了！可是，映入眼簾的是什么？是長(cháng)江水的嚴重破壞，一些人們?yōu)榱艘恍╁X(qián)財而破壞地球環(huán)境，那些臟水由下水道流入長(cháng)江。這是誰(shuí)干的？是地球的兒女們人類(lèi)干的！人類(lèi)��！你們也不想想你們這樣做會(huì )引起什么后果！
目前地球正遭到嚴重的破壞：臭氧層破了個(gè)洞，生物多樣性減少，土地荒漠化......而且科學(xué)家已經(jīng)證明以地球為中心的40萬(wàn)億公里的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。如果地球被破壞了，我們別無(wú)去處！我仿佛聽(tīng)到了地球母親正在哭泣正在吶喊！
人們��！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！不要再讓地球母親哭泣！讓地球母親笑一笑吧！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇17
讀了《只有一個(gè)地球》，我明白了地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，我們應該竭力去呵護她。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，地球是晶瑩的，美麗的，但又是唯一有生命存在的星球。她周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色的“紗衣”，上面還有相互交錯的藍色和白色的花紋。地球總是無(wú)私的為人們提供各種資源，而人類(lèi)還給她的是什么呢？是一堆堆的臟亂垃圾，是一塊塊的光禿山丘，是一條條的污濁河流！由于人類(lèi)不知珍惜，無(wú)節制的開(kāi)采各種資源，嚴重破壞了原來(lái)該有的生態(tài)平衡，同時(shí)也給自己帶來(lái)了巨大的災難。如一些國家過(guò)度排放廢氣，導致小孩畫(huà)畫(huà)時(shí)，把天空都畫(huà)成了黑色，因為他們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蔚藍的天空和潔白的云彩。很多地方卵用殺蟲(chóng)劑，不僅破壞了環(huán)境，同時(shí)也嚴重危害著(zhù)人類(lèi)和動(dòng)物的健康。如果過(guò)度排放的廢氣進(jìn)入了大氣層，大量的紫外線(xiàn)射了進(jìn)來(lái)，就會(huì )使全球氣溫上升，南北極的冰層就會(huì )融化。而冰層一旦融化，就會(huì )使全球的海平面上升幾十米，那時(shí)的地球就會(huì )變成一片汪洋。
讀了這篇文章后我深受教育。我希望這位偉大的母親能夠永遠做我們的母親，也希望人類(lèi)不要把環(huán)保只寫(xiě)進(jìn)宣傳標語(yǔ)里，而是應該落實(shí)到具體的行動(dòng)中去。讓我們向全世界呼吁：讓我們用心保護地球，讓地球更好的造福子孫后代吧！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇18
上周，我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，讀完以后使我受益匪淺。
這篇課文主要講了：據有幸飛上太空的宇航員介紹，地球是一個(gè)晶瑩的球體，它同茫茫的宇宙相比是很渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。地球的自然資源是有限的，地球卻無(wú)私的奉獻自己的資源。但因為人們不加節制地開(kāi)采資源隨意破壞，濫用化學(xué)品，造成了一系列的自然災害，給地球造成了嚴重的破壞�？茖W(xué)家已經(jīng)證明，在宇宙中沒(méi)有第二個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。所以，從現在起我們要愛(ài)護地球，更要保護地球。從宇航員的介紹中，我知道了地球是渺小的，也是可愛(ài)的，但是又容易被破壞，它的資源是有限的，它的資源不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾千萬(wàn)年的地質(zhì)變化而形成的。目前我們人類(lèi)又沒(méi)有辦法移居到另外的星球上住，但同時(shí)地球又在受到嚴重的破壞，所以我們更要好好保護地球，保護地球的生態(tài)平衡，珍惜自然資源。
我們大家要盡量少用私家車(chē)，多坐公交車(chē)或騎自行車(chē)或是走路，這樣減少空氣的污染從而保護了環(huán)境，即煅煉了身體；我們還要節約用水，不用水時(shí)順手關(guān)好水龍頭；多植樹(shù)，不要亂砍亂伐樹(shù)木，節約用紙；不亂用化學(xué)物，不破壞生態(tài)……讓我們大家用行動(dòng)去號召我們身邊的人，一起保護地球的自然環(huán)境。
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇19
我在上小學(xué)五年級上冊的時(shí)候，我學(xué)過(guò)一篇課文——《只有一個(gè)地球》，正是這篇課文正在不斷啟示這我為人處事的道理……
這本書(shū)主要講我們地球在宇宙是一個(gè)璀璨明亮的星球，我們地球物產(chǎn)豐富而且十分美麗�？墒�，這美麗的星球卻不斷地遭到我們人類(lèi)的破壞，地球上的可再生資源和不可再生資源都遭到嚴重的破壞�，F在，地球上的資源最多在開(kāi)采一兩百年就開(kāi)采完了。并且，地球上的許多資源是不可再生的。有人說(shuō)把地球破壞完后到另一個(gè)星球居住，可是，在茫茫的宇宙中沒(méi)有第二個(gè)像地球一樣的星球。所以，我們一定要精心的保護地球，要精心的保護地球的生態(tài)環(huán)境。
通過(guò)學(xué)習這篇課文，我知道了我們要保護地球，不然，我們就會(huì )失去這個(gè)美麗的星球，到時(shí)候我們就會(huì )無(wú)家可歸。
前不久，我在學(xué)�？匆�(jiàn)有些人在操場(chǎng)上吃零食，吃完零食后還把糖果紙隨手扔在操場(chǎng)上，糖果紙粘在了地板上，隨著(zhù)風(fēng)的搖曳，糖果紙遙遙晃晃，仿佛在說(shuō)：“我可不想粘在這，這兒好冷我想回‘家’”。我見(jiàn)此景，我便飛快地走到糖果紙旁，彎下腰，伸出手去撿那張糖果紙，我撿到糖果紙便扔進(jìn)垃圾桶。我心想：我們中國如果人人都像他們一樣的，這個(gè)世界就會(huì )到處是垃圾，我們的地球母親就會(huì )受到破壞。
讓我們一起攜手保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇20
五年級上冊我們學(xué)習《只有一個(gè)地球》這篇課文。
主要講了，我們有一個(gè)地球，地球上的不可再生資源用一兩百年就會(huì )沒(méi)有了，而可再生資源也受到了人類(lèi)的毀壞，如：桌子、凳子、鉛筆……木門(mén)是用可貴的木頭制成的。如：洗衣服、拖地、洗碗……要用到希少的水。還說(shuō)了我們只有一個(gè)地球如果不好好珍惜我們將無(wú)家可歸，接下來(lái)將面臨了死亡。
我曾想象沒(méi)有了地球。
那個(gè)時(shí)候，可愛(ài)的魚(yú)兒別無(wú)去處，美麗的孔雀成了“流浪貓”，人類(lèi)的朋友小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，一天一天地過(guò)去了，地球上的事物漸漸地沒(méi)有了，最后，我們—人類(lèi)也沒(méi)有了。想一想你希望離開(kāi)自己的朋友嗎？想離開(kāi)自己的老師嗎？想離開(kāi)自己的父母嗎？想和這個(gè)可愛(ài)的地球和世上的事物一起消失嗎？我認為大家都不想吧！哪里因為你愛(ài)朋友、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國，因為你有一顆愛(ài)全世界這個(gè)大家庭的善心！但是，一個(gè)人做是不行的，我們要大家一起動(dòng)起來(lái)保護自己的祖國，自己的大家庭，讓我們付出行動(dòng)，這里我提出幾點(diǎn)：
1、我們要從小事做起，如：家里、學(xué)校。
2、我們如果看到有人隨意扔瓜果紙，我們要去阻止他（她）們，告訴他（們）我們的祖國就是自己的家。
3、我們要多植樹(shù)，多種花，樹(shù)是空氣的工廠(chǎng)，花是世界的香水。
我希望，我寫(xiě)的這一些不是白寫(xiě)的，我希望，真的有人付出行動(dòng)，采集衛我們的祖國，讓我們的祖國煥然一新。
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇21
一覽無(wú)遺的是一個(gè)晶瑩透亮的圓球，上面暗藍色和奶白色的紋痕相互之間相疊，附近裹著(zhù)一層薄薄的湖藍色l紗裙r課文《只有一個(gè)地球上》描繪出了地球上心靈美和儀表美。
我們的地球，看起來(lái)光澤度、全透明、若隱若現，是那般的美麗壯闊。地球還像媽媽一樣，不遺余力地為人類(lèi)出示各種各樣資源。殊不知，人類(lèi)不用控制地采掘及隨便毀壞自然資源，亂用化工品，使自然資源越來(lái)越低，還導致一系列生態(tài)災難。比如：98年的超大洪災，吞沒(méi)的、沖毀的房子及死、傷的老百姓多得數不勝數，許多的人都失去家人、無(wú)家可歸這還并不是由于大家很多毀壞自然資源，破壞了生態(tài)環(huán)境保護導致的嚴重危害。
生物學(xué)家早就證實(shí)，在以地球為管理中心的四十萬(wàn)億千米的范疇內沒(méi)有合適人類(lèi)定居的第二個(gè)星體。因而，我們不能寄希望于破壞地球后再移居。
確實(shí)，大家的這一地球太可愛(ài)了，另外又太非常容易粉碎了！我們的地球即然那么美麗可愛(ài)，那大家為何要去破壞它呢？再說(shuō)了，大家只有一個(gè)地球，這里是人類(lèi)不可或缺的佳園，假如破壞了它，大家別無(wú)好去處。因而，大家一定要竭盡全力去維護地球，基本建設地球、美化地球。使我們人類(lèi)的唯一的佳園地球，此后越來(lái)越更為美麗可愛(ài)、生機盎然，盡快惠及于大家人類(lèi)吧！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇22
地球，它是無(wú)私的，它慷慨地向人類(lèi)奉獻出自己的一切，但是自私的人類(lèi)卻不懂得珍惜這顆渺小而又美麗的行星，不顧后果的放肆破壞。使得地球上一些經(jīng)過(guò)幾億年的地質(zhì)變化形成的資源在短時(shí)間內化為烏有，一些本可以再生資源也被人類(lèi)毀滅得不能再生。
近期我們學(xué)習了一篇名為《只有一個(gè)地球》的課文，文章從人類(lèi)生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了地球是獨一無(wú)二的道理，說(shuō)明了保護地球生態(tài)環(huán)境的意義。據科學(xué)家證實(shí)，現時(shí)還未發(fā)現適合人類(lèi)居住的第二顆行星，這足以證明地球的珍貴，但是此時(shí)人類(lèi)還未從在地球身上謀取巨額財富的美夢(mèng)中覺(jué)醒。也許，人類(lèi)為自己的所作所為還未感到后悔。地球是多么的可愛(ài)和美麗；它有冷熱宜人的氣候；有大氣層的保護；有人類(lèi)使用的各種資源……但是這些優(yōu)點(diǎn)并沒(méi)有引起人類(lèi)對它健康的重視，更有甚者把地球的慷慨大方看作一筆不可估量的財富。
人類(lèi)被眼前利益蒙蔽了雙眼，草原因過(guò)度放牧，造成水土流失變成茫茫大沙漠；不加節制地捕殺野生動(dòng)物，破壞生態(tài)平衡，使珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕；地球上的礦產(chǎn)資源被人類(lèi)過(guò)分開(kāi)采……這都是貪心的人類(lèi)造成的悲劇。
地球是脆弱的，它經(jīng)不起人類(lèi)慘無(wú)人道地折磨，它的慷慨換來(lái)的卻是人類(lèi)的蹂躪和踐踏。愛(ài)護地球，保護我們的家園，讓我們的子孫后代永存在這美麗的地球上！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇23
《只有一個(gè)地球》這篇文章，它介紹了地球方面的知識，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，每個(gè)人都要自覺(jué)地增強環(huán)保責任感�？涩F在人們生活水平提高了，環(huán)保意識卻下降了。人們建造的工廠(chǎng)向四面八方排放大量的廢氣，使空氣受到污染；工廠(chǎng)排放出的污水，流到河里，使河水受到了污染；人們還濫砍濫伐森林，下大雨時(shí)，水土大量流失，造成大塌方，給人們的生命造成威脅；人們亂扔垃圾，果皮、廢紙，日復一日，這些垃圾沒(méi)人清理，堆積成山，人走過(guò)時(shí)都要捂著(zhù)鼻子；水資源遭到大量浪費，生產(chǎn)生活用水高度緊張……可誰(shuí)又想到我們的母親——地球的感受呢？人人口頭上都說(shuō)“保護環(huán)境，從我做起�！笨捎钟卸嗌偃俗隽四�？
學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，大家應該感到后悔，因為我們曾經(jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災難，給我們人類(lèi)帶來(lái)了嚴重的威脅，在這一點(diǎn)看來(lái)我們要更加精心保護地球�？窗�！地球媽媽身上有多少傷口呀！聽(tīng)呀！地球媽媽在哭泣，她的淚水越來(lái)越多，才凝成海洋。人類(lèi)��！你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你們看見(jiàn)了嗎！
我們只有一個(gè)地球，一片藍天，一個(gè)屬于我們自己生存的家園，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球上最后一片綠葉是我們的食物！保護地球，人人有責；從現在做起，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起行動(dòng)吧！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇24
當我學(xué)習了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我的心情久久不能平靜，眼前不由地浮現出那美麗的地球：在浩翰的宇宙中有一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周?chē)?zhù)一層薄薄的淺藍色“紗衣”，她就是我們全人類(lèi)賴(lài)以生存的地球。
這篇課文主要講了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì )破碎，人們別無(wú)去處，所以我們一定要精心保護地球。
我們的母親河—黃河，就是一個(gè)很好的例子，她奔騰不息的氣勢曾征服了中華每一個(gè)炎黃子孫。而后，誰(shuí)又曾想到，每天被黃河沖走的泥土有多少呢？黃河上游的植物面積少之又少，又加上人類(lèi)的大量砍伐，稀少的植物栓不住泥土，被水一沖，就溶入滔滔江水之中，不僅使河水變得渾濁不堪，美麗的母親河失去了她往日的風(fēng)采。
所以，保護森林．綠化家園，責任重大。
是��！每當沙塵暴來(lái)臨時(shí)，人們都會(huì )躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著(zhù)步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀！沙塵暴是一種有害 的自然現象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì )得一場(chǎng)大病，好可怕呀！那些砍伐森林的人們請你們放下斧頭，讓那些花草樹(shù)木盡情、茂盛地成長(cháng)吧！
我們只有一個(gè)地球��！地球上的人類(lèi)，快醒悟過(guò)來(lái)吧！要從小事做起，從保護身邊的一草一木做起，從保護一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇25
在光的照耀下，我一口氣讀完了《只有一個(gè)地球》的文章。我深深感受到地球母親的美麗和偉大，她無(wú)私地、默默地奉獻給人類(lèi)。與此同時(shí)，我感到慚愧，并深刻反思我們人類(lèi)對地球母親所做的一切。
當我讀到地球上淡水資源嚴重短缺的消息時(shí)，我感到非常慚愧。地球母親慷慨地為人類(lèi)提供了自然資源，但人類(lèi)卻任意摧毀和浪費了這一寶貴的不可再生資源。
以前，我是一個(gè)不太珍惜水資源的人。即使在洗手的時(shí)候，我也要和水玩一會(huì )兒，這樣那些為人們服務(wù)的水就被浪費了。不要關(guān)掉水龍頭，直到你玩夠了。這些天浪費了多少水！世界水資源有限。如果我們不珍惜它們，我們的子孫將沒(méi)有水。這就像電視上說(shuō)的：“今天浪費了一滴水，我們的子孫后代又會(huì )流出一滴眼淚�！币虼�，直到這時(shí)，我才意識到自己的錯誤，并進(jìn)行深刻的自我反思。從現在開(kāi)始，我將號召我周?chē)娜艘黄鸸澕s用水，保護有限的水資源，保護我們的地球母親。
從現在開(kāi)始，每當我看到水龍頭沒(méi)關(guān)，我就會(huì )馬上過(guò)去關(guān)掉它，不讓她哭。有一次，我看見(jiàn)有人用一大盆水洗碗。洗碗后，我倒出所有的水。真遺憾！我真的希望他能理解水資源對我們有多珍貴。我們真的應該珍惜水�，F在我們中國也是一個(gè)非常缺水的國家。干旱一直在傷害這片美麗的土地。
請記住，“善待地球就是善待自己”。讓我們攜起手來(lái)，從保護水資源出發(fā)，反對浪費和破壞水資源，為人類(lèi)建設一個(gè)和諧美好的家園。
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇26
地球，它是人類(lèi)唯一可以賴(lài)以生存的星球，如果沒(méi)有了地球，就沒(méi)有了人類(lèi)，也就沒(méi)有了我們現在的幸福生活。
地球是渺小的，他在那茫茫無(wú)邊，群星璀璨的宇宙中只是一葉片舟，而在這渺小的地球之上，人類(lèi)活動(dòng)的范圍只占地球總面積的五分之一�？稍谥�(zhù)一葉片舟之上，卻搭載著(zhù)億萬(wàn)生物的生命。
地球，這個(gè)曾經(jīng)美麗無(wú)比的星球被我們人類(lèi)搞得污煙臟氣：無(wú)數的工廠(chǎng)冒著(zhù)股股黑煙，原本清澈見(jiàn)底的河水也被又臭又臟的工業(yè)廢水，農業(yè)廢水污染得渾濁不堪。多少仁人志士呼吁到：“快快救救我們的地球吧！”可還有的人還是“執迷不悟”。也許他們認為地球被破壞了，還可以移居到別的星球上去吧，我還是勸勸他們放棄這個(gè)“美好”的愿望。因為這篇文章告訴你，在以地球為中心的40萬(wàn)億平方公里內，找不到一個(gè)適應人類(lèi)生存、居住的星球。所以，有這一類(lèi)幻想的人還是不要指望破壞了地球再移居到別的什么星球上去，那是根本不可能的事。
“地球擁有的自然資源原是有限的，如果不加節制的開(kāi)采，必將加速地球自然資源地枯竭�！边@句話(huà)點(diǎn)明了我們人類(lèi)不能不斷地、貪婪地開(kāi)采自然資源�？捎行┤诉�在做愚蠢的事：不加節制地開(kāi)采地下資源，不顧后果地砍伐樹(shù)木。
砍伐樹(shù)木后，會(huì )導致土地沙漠化，引起沙塵暴等生態(tài)災難。一到雨季，周?chē)睦习傩湛删驮庋炅�，泥石流把房屋破壞掉，許多人都流離失所，妻離子散，幕后黑手就是那些罪無(wú)可赦的、貪婪的伐木者！
人類(lèi)還濫用化學(xué)品，使大氣層遭到破壞。就冰箱中使用的氟來(lái)說(shuō)吧，這種元素十分輕，可以飄到離地球十幾公里外，和臭氧層一結合起來(lái)，幾十年，甚至上百年也不能分開(kāi)，會(huì )嚴重破壞臭氧層�，F在已有不少人患皮膚病，與這些污染有必然的聯(lián)系。
寫(xiě)到這里，我思緒萬(wàn)千，想大聲對全世界人類(lèi)說(shuō)：“快來(lái)保護我們這個(gè)可愛(ài)而又容易破碎的星球――地球吧！”
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇27
地球是一位美麗壯觀(guān)、和藹可親的母親，她哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的人類(lèi)，但是人類(lèi)又是怎么樣對待地球的呢？讀了《只有一個(gè)地球》后，使我感慨萬(wàn)千。
本課通過(guò)有關(guān)地球的知識，向人類(lèi)揭開(kāi)了活動(dòng)地范圍和自然資源是有限的，從而提出要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好的造福于人類(lèi)。
“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又是太容易破碎了！”我們這個(gè)地球確實(shí)十分的美麗，宇航員在太空遙望地球時(shí)，看到地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面水藍色和白色的紋痕相互交錯，周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色“紗衣”，是那樣的美麗壯觀(guān)，接著(zhù)把地球比作“人類(lèi)的母親”和“生命的搖籃”，說(shuō)明有了地球才有了人類(lèi)，所以說(shuō)“地球是可愛(ài)的”。
但是，地球在茫茫無(wú)際、群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟，并且地球上的自然資源也是有限的，如果不加以節制的開(kāi)采，不顧后果地濫用化學(xué)用品，隨意破壞生態(tài)環(huán)境，造成一系列的生態(tài)災難，這樣持續的下去的話(huà)，地球有可能就會(huì )走向滅亡，所以說(shuō)“地球同時(shí)又太容易破碎了”。
就拿我看見(jiàn)的來(lái)說(shuō)吧。記得有一次我跟姐姐騎車(chē)上街玩，在路過(guò)一居民小區的時(shí)候。突然一個(gè)垃圾從離我們一米遠的空中落了下來(lái)，我嚇得趕忙急煞車(chē)，下了車(chē)，我朝上看看，看到一個(gè)居民的頭伸在窗子外面，看時(shí)，趕緊關(guān)上了窗子，姐姐撿豐收了垃圾袋，扔到了旁邊的垃圾桶里。我默默的想：如果每一個(gè)人為了省點(diǎn)煩，都把垃圾袋朝窗外一扔的話(huà)
，那我們的生活的城市應該會(huì )變成了什么樣？但是如果我們圖了一時(shí)的麻煩，把垃圾袋準確的扔到垃圾桶里，那么我們的家園就會(huì )更加的美好！
最后，我要呼吁大家：“為了我們的生活的地球更加的美麗，請大家精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福我們的子孫后代吧！”
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇28
每當我捧起一本本書(shū)時(shí)，書(shū)中便散發(fā)出一縷縷幽香，或濃或淡、或憂(yōu)或喜、或酸或甜，都讓我陶醉其中。無(wú)論是燈下閱讀，還是外景寫(xiě)生，都別有一番風(fēng)味！書(shū)成了我形影不離的朋友，讀書(shū)以成為了我生活中不可缺少的一部分。今天，我又讀了《只有一個(gè)地球》。
讀完這篇課文，我心潮滂湃、思緒萬(wàn)千，仿佛有一個(gè)石子投入了溪面，久久不能平靜……
《只有一個(gè)地球》這篇課文既向我們展現了地球母親美麗、壯觀(guān)、和藹可親的一面，又向我們展現了凄涼的一面。遙望歷史之初，人與自然的關(guān)系是很和諧、很協(xié)調、很自然的。隨著(zhù)歷史的發(fā)展，科技的騰飛，經(jīng)濟的增長(cháng)，工廠(chǎng)越辦越多，這些給人類(lèi)創(chuàng )造了巨大的財富�？呻S之而來(lái)的便是大自然對我們無(wú)情的報復：酸雨、泥石流、大地震等問(wèn)題開(kāi)始困擾著(zhù)人們。
1998年，由于長(cháng)江中上游的綠色植被破壞，嚴重造成了大量的水土流失，從而引發(fā)了一場(chǎng)幾百年不遇的大洪災，洪水來(lái)勢洶洶，勢不可擋，導致幾千畝良田被毀，不計其數的房屋被沖，無(wú)數的生命喪失，害得多少家庭，流離失所、家破人亡！
2008年，由于人類(lèi)隨意的破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)物品，不加節制的開(kāi)采森林資源、生物資源，導致了家喻戶(hù)曉的四川汶川大地震，八萬(wàn)多人的生命頃刻之間離開(kāi)人世。學(xué)校、工廠(chǎng)、農村、城市的高樓大廈頃刻之間化為烏有，給國家造成巨大的經(jīng)濟損失！還有百年不遇的雪災、山體滑坡等。
可無(wú)知的人類(lèi)卻把這種種的災難都推到了大自然身上，從不知道這是自己種下的孽果。人類(lèi)為了自己的利益，對樹(shù)木亂砍濫伐，不加節制的開(kāi)采各種資源，使地球的各種資源不能再生！才會(huì )招致這樣那樣的后果。人們啊，醒醒吧！保護我們的家園，保護地球，人人有責。
我們的地球其實(shí)和我們人一樣很容易受傷，很容易破碎。讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，保護共同的家園——地球！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇29
翻開(kāi)課本，第一眼看到《只有一個(gè)地球》這個(gè)題目時(shí)，我非常迷惑，心想：是呀，我們只有一個(gè)地球呀！可這又有什么呢？于是，好奇的我便帶著(zhù)滿(mǎn)腦袋的問(wèn)題一頭扎進(jìn)了文章里。
“據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色‘沙衣’”。讀到這里，我驚呆了，仿佛這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃就呈現在我眼前，美麗壯觀(guān)。同時(shí)，我也為人類(lèi)擁有這和藹可親的母親而感到自豪。
從文中我得知，人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、大氣資源本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)做貢獻的。然而由于人類(lèi)隨意破壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴重的威脅。讀到這里，我又驚呆了。這是真的嗎？是的。從電視新聞中，我看到了我國日漸沙漠化，孟加拉國幾乎年年發(fā)洪水……這是怎么回來(lái)？明白了，明白了，是自私的人們造成的。他們貪圖眼前的利益，不顧后果地砍伐樹(shù)木，隨意開(kāi)荒，浪廢水資源，污水大量排放，動(dòng)物成批滅絕……
“地球危在旦夕，人類(lèi)的末日即將來(lái)臨�！边@不是危言聳聽(tīng)。有人可能會(huì )說(shuō)，我們難道不能利用高科技換一個(gè)星球嗎？我也曾這樣想過(guò)，然而這篇課文明確地告訴我們：科學(xué)家已證明這是不可能的。所以，我們更應該樹(shù)立好堅強的意志，從小事做起：不吃有益野生動(dòng)物肉，不亂扔垃圾，不浪廢每一滴水……這雖然都是舉手之勞，但也能為地球環(huán)保盡一點(diǎn)力量。別憐憫你的一個(gè)彎腰，一滴汗水，為地球做一點(diǎn)貢獻吧！
有一首歌唱得好：“茫茫宇宙，浩浩無(wú)邊。只有地球有綠色和歌聲。我們只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園……”是呀，地球是我們賴(lài)以生存的家園，讓我們做一個(gè)地球的好公民，愛(ài)護我們美好的家園吧！
地球的命運——讀《只有一個(gè)地球》有感小學(xué)六年級 篇30
翻開(kāi)課本，看到了《只有一個(gè)地球》課，讓我深深體會(huì )到了地球這個(gè)人類(lèi)母親的難處。老師講課的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了大地痛苦的哀鳴：“救救我！”
地球現在大約有50億年歷史，重約60萬(wàn)億噸�？茖W(xué)家認為，如果地球不受任何外部因素的干擾，它將永遠存在。但是，地球逃脫不了人類(lèi)的干擾，會(huì )有出生的一天，也會(huì )有死亡的一天。地球上的陸地面積只占地球面積的29%左右。但在這一小部分中，海拔2000米以上的山地和高原占了登陸面積的11%。至于海拔1000米的山區，則占據了著(zhù)陸面積的28%以上。面積約4200萬(wàn)平方公里，相當于整個(gè)亞洲。再加上低山丘陵，大地之地可以說(shuō)到處都是山。
“我們只有一個(gè)地球，如果它毀滅了，我們就沒(méi)地方可去了�！笔堑�，科學(xué)家已經(jīng)證明，在以地球為中心的至少40萬(wàn)億公里范圍內，不存在第二顆適合人類(lèi)居住的行星。
當我讀到“我們的地球如此可愛(ài)，同時(shí)又太容易破碎”時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了起伏，我不禁胡思亂想。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們很少聽(tīng)到耳邊清脆的鳥(niǎo)鳴，也很少看到鳥(niǎo)兒在我們面前自由飛翔。在捕、運、賣(mài)鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)程中，存活與死亡的比例是1:20。也就是說(shuō)，每有一只鳥(niǎo)上市，就會(huì )有20只鳥(niǎo)死亡。未來(lái)，地球上可能只剩下——種動(dòng)物。人肆意殺害珍貴動(dòng)物，濫用化學(xué)物質(zhì)，不就是犯罪嗎？
警報已經(jīng)響起。如果人們頭腦錯誤，地球將消失在茫茫宇宙中。地球上雖然有很多無(wú)知自私的人，但也有很多好人。以老人杜國秋為例。他在山坡上開(kāi)墾了1000多英畝荒地來(lái)種樹(shù)。山坡小屋的墻上掛著(zhù)70多雙破舊的鞋子和30多把破舊的鶴嘴鋤，是老人付出的艱辛和愛(ài)情的最好敘事。如果每個(gè)人都是杜理科球球，那么地球將會(huì )是一個(gè)不同的情況，不是嗎？
“保護動(dòng)物！”聽(tīng)著(zhù)，地球在哀嚎�！皭�(ài)護動(dòng)物！”看，地球在呼喚，讓我們一起愛(ài)護人類(lèi)的家園！
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