讀《怎樣教小學(xué)數學(xué)》有感優(yōu)秀范文兩篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《怎樣教小學(xué)數學(xué)》有感優(yōu)秀范文兩篇，歡迎閱讀與收藏。
讀《怎樣教小學(xué)數學(xué)》有感優(yōu)秀范文兩篇1
讀了《怎樣教小學(xué)數學(xué)》一書(shū)，深深地被邱學(xué)華老師折服。他不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神和創(chuàng )新精神，值得我學(xué)習。讀了這本書(shū)后，覺(jué)得有很強的操作性和可行性，令我收獲良多。
這本書(shū)分數學(xué)教育觀(guān)、口算教學(xué)、筆算教學(xué)、珠算教學(xué)、幾何初步知識教學(xué)、應用題教學(xué)、小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法、小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)、小學(xué)數學(xué)練習設計與批改、小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)、小學(xué)數學(xué)教育評價(jià)、小學(xué)數學(xué)教學(xué)史等十三講來(lái)全面介紹如何在小學(xué)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。細細品讀，我總能從書(shū)中感悟到許多，學(xué)到許多……
這本書(shū)全面、精湛、創(chuàng )新地涵蓋了整個(gè)小學(xué)數學(xué)的各個(gè)方面：培養興趣、狠抓兩個(gè)基本、體現三個(gè)為主、做到四個(gè)當堂、應用五步教學(xué)法、實(shí)施六段式結構。做到了理論與現在的新版教材相結合。
數學(xué)來(lái)源于生活，但不等于生活問(wèn)題就是數學(xué)問(wèn)題，也不等于數學(xué)問(wèn)題都是生活問(wèn)題。數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，應該是培養學(xué)生用數學(xué)的眼光觀(guān)察周?chē)氖澜�，用數學(xué)的頭腦分析和研究周?chē)氖澜�，把生活和�?shí)際中的問(wèn)題抽象概括成數學(xué)問(wèn)題，并運用數學(xué)符號去思考。
課堂上除了要發(fā)揮小組合作學(xué)習的.作用，教師的指導也是不能忽視的。必須挑選教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內容和要在解決問(wèn)題的關(guān)鍵處進(jìn)行討論。學(xué)生嘗試練習后，教師再根據學(xué)生的問(wèn)題有針對性地講解，這時(shí)能夠做到講在要害處，講在刀口上。這樣不僅可以減輕學(xué)生的負擔，還能得到足夠好的學(xué)習效果。
在教學(xué)中應該把各種學(xué)習方式優(yōu)化組合起來(lái)，一切從學(xué)習效果出發(fā)，哪個(gè)有效就用哪個(gè)。我們在教學(xué)中，應該重視模仿記憶。在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)習的結果，又要關(guān)注學(xué)習的過(guò)程……掌握了知識的來(lái)源過(guò)程，才能進(jìn)一步提高數學(xué)思想，靈活運用結果，才能鞏固所學(xué)知識，學(xué)以致用。真正地提高課堂的實(shí)效。
細讀了《邱學(xué)華怎樣教小學(xué)數學(xué)》后，我明白，設計好一堂好課首先要有正確的理念，不斷鉆研，不斷琢磨，把理論知識與教學(xué)實(shí)際相結合，提高自己的教學(xué)水平。
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寒假,我學(xué)習了《邱學(xué)華怎樣教小學(xué)數學(xué)》這本書(shū)，感觸頗深。
首先讀了這本書(shū)我在工作中有了動(dòng)力，邱學(xué)華十六歲就當教師了，十七歲就開(kāi)始研究小學(xué)口算表，邱學(xué)華能夠給幼兒園小朋友、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生直到研究生上課，始終在教學(xué)第一線(xiàn)出版過(guò)270本著(zhù)作，600多篇文章。我常常覺(jué)得自己是千千萬(wàn)萬(wàn)教師中的普通一員，不會(huì )有什么大的作為，認為有作為的也是那些有機遇的人、幸運的人，從邱學(xué)華這里我看到了普通的基層教師也可以搞研究，可以有很多優(yōu)勢，在教學(xué)第一線(xiàn)有很多研究對象，豐富的素材，比在其他崗位上的人更有機會(huì )，邱學(xué)華就是一個(gè)從教育者變?yōu)榻逃业睦�，當然這也要自己有這份心，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。邱學(xué)華告訴我們事業(yè)成功的公式是：熱愛(ài)+理想+勤奮=成功。首先要熱愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不愛(ài)當然不會(huì )有成功;
其次，要有理想，對自己充滿(mǎn)信心，立下遠大的抱負，為國為民干一番事業(yè);第三，要勤奮工作，遠大目標必須要一步一個(gè)腳印向前走，逐步逼近，才能達到。我們很多人只是把教育當做職業(yè)，是養家糊口的飯碗，只有厭煩它，很少談得上喜歡，更少之又少的熱愛(ài)，可能我們換個(gè)角度，為了讓學(xué)生學(xué)好數學(xué)，就先讓學(xué)生喜歡數學(xué)，學(xué)生喜歡數學(xué)，我們教好數學(xué)的信心也就有了，有了信心熱愛(ài)也會(huì )有的，我們也就不會(huì )只把教學(xué)當做一種乏味的工作了，其實(shí)三者是緊密聯(lián)系在一起的，把握好它就會(huì )良性循環(huán)。
這本書(shū)介紹了邱學(xué)華很有名的小學(xué)口算表和嘗試教學(xué)法。因為小學(xué)生經(jīng)常算錯，在教學(xué)的過(guò)程中研究出了小學(xué)口算表，邱學(xué)華并沒(méi)有在此止步，小學(xué)口算表進(jìn)行了多次修改，足可以看得出他在教研上的執著(zhù)和勤奮，這個(gè)口算表可以改變成多種形式應用于教學(xué)中，很適合我們教師�？吹角窭蠋煹膰L試教學(xué)法以后覺(jué)得邱老師太神了，讓學(xué)生以學(xué)過(guò)的知識為基礎自己先嘗試學(xué)習新知識，解決問(wèn)題，最后教師根據學(xué)生嘗試練習中的難點(diǎn)和教學(xué)的重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行講解，這種方法很適合我們現在所要求的學(xué)生是教學(xué)的主體，讓學(xué)生在嘗試中建立自信，在嘗試中培養主動(dòng)，在嘗試中成功。
總之，讀了這本書(shū)后受益匪淺，也看到這自己的很多不足，自己還需努力學(xué)習，適應現在不斷變化和發(fā)展的教育事業(yè)，適應個(gè)性的學(xué)生。
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