山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字1
這樣一所學(xué)校，或許，有許多人覺(jué)得這樣的教育方式簡(jiǎn)直是天方夜譚。它努力培養小孩的愛(ài)心、耐心、想像力，要遠遠超過(guò)了對知識的要求。但是它所培養的愛(ài)心、耐心、想像力，我覺(jué)得這是從古至今孩子們所必須擁有的。
而就有這么幸運的小孩進(jìn)入這樣一所的學(xué)園。小豆豆在當地一所很有名望的學(xué)校念書(shū)，她喜歡坐窗戶(hù)邊，但是上課老是注意力不集中，可以不停的關(guān)拉抽屜上百次，喜歡對屋檐下的小燕子打招呼，喜歡站起來(lái)看路邊的藝人表演節目。這樣的林林總總，老師還能講課么？于是，小豆豆被“光榮”的退學(xué)了。
這個(gè)時(shí)候的小豆豆，還完全不知情。只是很快被六節廢棄電車(chē)做為教室的“巴學(xué)園”吸引住了。校長(cháng)能一直聽(tīng)她唧唧喳喳講話(huà)四個(gè)小時(shí)而不打哈欠。連媽媽都驚訝小豆豆有這么多的想法，能這么久的與人說(shuō)話(huà)。
校長(cháng)要求她們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校，一來(lái)方便盡情的玩耍，二來(lái)不用擔心弄臟衣服回家挨罵，最主要的是貧富差距沒(méi)那么明顯，減少攀比心。中午，校長(cháng)都會(huì )在食堂問(wèn)：“你們有沒(méi)有帶齊‘山的味道’和‘海的味道’��？”其實(shí)，所謂“山的味道”就是指生長(cháng)在地面上的瓜果蔬菜�！�
海的味道”就是魚(yú)、肉等葷菜，這樣達到小孩子的營(yíng)養平衡，也不用羨慕別家小孩的山珍海味。她們每天可以憑自己的心情選擇自己喜歡的座位，還可以在黑板上選擇自己喜歡的課程先學(xué)習，如果提前學(xué)完，就可以進(jìn)入每天下午的散步課程。她們的露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂，聽(tīng)校長(cháng)講述他的旅行樂(lè )事。她們的運動(dòng)會(huì )是專(zhuān)為某些小朋友特制的，只為提高其自信心。等等，等等……
是不是不相信有這樣的學(xué)校？這是日本著(zhù)名作家、聯(lián)和國兒童基金會(huì )親善大使——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。只是這所學(xué)校只存在了極為短暫的時(shí)間，二戰時(shí)，它淪為了灰燼。遺憾這么獨特的學(xué)校沒(méi)有保留下來(lái)，也幸好它存在過(guò)，留給了我們很多的童年往事，讓我們可以從中回憶，找到屬于自己的過(guò)去。
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字2
利用寒假的時(shí)間，我最近讀了一本有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。它是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，是她小時(shí)候的真實(shí)故事。
小豆豆是一個(gè)與眾不同的小姑娘，她很特別，上課時(shí)的一些行為，在老師眼里是不被允許的。有一次，同學(xué)們正在上課，她卻徑直走到窗邊大聲的喊：“你在上面做什么呢？”老師還以為她在跟樓上的同學(xué)說(shuō)話(huà)，便向上面看去，可是什么人也沒(méi)有，只有一只在屋檐下做窩的小燕子，原來(lái)她在跟小燕子說(shuō)話(huà)。因為她上課老跑神兒，所以學(xué)習也不好，老師經(jīng)常鄙視她，再加上她行為怪異，一年級就被學(xué)校勸退了。幸好小豆豆有一個(gè)理解她的好媽媽?zhuān)幌駝e的媽媽那樣訓斥打罵她，而是讓她去了另一所學(xué)校叫“巴學(xué)園”。
“巴學(xué)園”很特別。第一個(gè)特別的是學(xué)校的校園，其它學(xué)校的大門(mén)都是氣派的混凝土柱子做成的，這所學(xué)校的大門(mén)卻是用兩棵矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠色的葉子；教室是六輛報廢的電車(chē)。第二個(gè)特別的是學(xué)校的教學(xué)方式，在這個(gè)學(xué)校，每天想先上什么課可以自由選擇，想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是老師安排好的，自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒(méi)有老師的允許，也是不能隨便更換的。
“巴學(xué)園”還有一個(gè)我佩服的小林先生，他是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)。他能把別的學(xué)校教不好的孩子教育成天才，也特別理解孩子，像是孩子們肚子里的蛔蟲(chóng)，孩子們的想法他都知道；他對孩子們也特別有耐心，因為他能專(zhuān)注的聽(tīng)小豆豆一連說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà)，我敢肯定，我的老師、爸爸媽媽連聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)小時(shí)話(huà)的耐心都沒(méi)有，要是我說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà)，他們早就煩死了，所以我特別佩服小林先生。
我多么希望我們這里也有一所“巴學(xué)園”，小豆豆多么幸福��！能上這么好的學(xué)校，遇到這么有耐心的老師和校長(cháng)，陪伴他們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字3
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的小主人公，是一般人眼中“怪怪”的小豆豆，卻在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使孩子們度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光�！拔覜Q定了長(cháng)大做一個(gè)售票員！而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜！怎么辦呢？那我做一個(gè)化裝成售票員的間諜，或者都不做了，做一個(gè)在街頭宣傳的藝人”多么可愛(ài)跳脫的想法��！讀到這里，會(huì )心一笑。但有人會(huì )覺(jué)得，這都是什么不上道的志向啊。更多的父母總習慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維套用在他們身上，殊不知自己的人生經(jīng)驗對孩子真的有用嗎？孩子難道不應該有自己的思維方式和表達方式嗎？孩子誠然要學(xué)會(huì )適應社會(huì )，但適應難道就意味著(zhù)個(gè)性的泯滅嗎？
幾乎每個(gè)幼兒都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光，但頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。從我們的小時(shí)候開(kāi)始就被動(dòng)接受了許多個(gè)版本的“成長(cháng)故事”，而這些故事的最大共性也就是：統統都是大人們憑借自己的理解和設計而借助于故事的外殼表面意圖灌輸給幼兒的成熟理念。成長(cháng)真正的循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程是被忽略的，幼兒在成長(cháng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)也都是被漫不經(jīng)心的遺失和隨意處置的�，F實(shí)生活中，沒(méi)有多少幼兒能像小豆豆一樣遵從自己的個(gè)性長(cháng)大，所以“小豆豆”在成長(cháng)的話(huà)題上便顯現出了她獨有的意義。而我們能做的，只是關(guān)注幼兒的個(gè)性化差異，歸還他們個(gè)性化的教育。
在《幼兒園教育指導綱要》第五條中也指出：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化地發(fā)展�！边@里體現了教育要面向全體，其根本就是要面向每一個(gè)不同的個(gè)體因材施教。
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字4
書(shū)，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力，在陽(yáng)光的照射下，如一片金色的光環(huán)在它的周?chē)�，閃閃發(fā)光。我輕輕的把書(shū)捧在手上，細細的閱讀著(zhù)，讀著(zhù)校長(cháng)先生對同學(xué)們金子般的尊重……
《窗邊的小豆豆》以和藹的口氣像我們講述了一個(gè)淘氣調皮的孩子——小豆豆，因為古怪的表現被學(xué)校開(kāi)除，然后來(lái)到了巴學(xué)園——一個(gè)由許多巴士組成的學(xué)校。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣，但是校長(cháng)先生對待他們友好，教育他們許多道理，像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨特，善于因材施教，有許多能培養人好的品行和品性的游戲。小豆豆在這里茁壯成長(cháng)著(zhù)，后來(lái)因為戰爭等其他原因，巴學(xué)園關(guān)閉了。
當我讀到小豆豆的媽媽得知小豆豆被退學(xué)后，她并沒(méi)有把這件事告訴小豆豆，而是把她帶到巴學(xué)院去時(shí)，我的心被感動(dòng)了，我看到了一位母親是如何維護孩子們幼小的心田的，媽媽善意的謊言讓小豆豆的心沒(méi)有被“退學(xué)”這兩個(gè)字蒙上陰影，而是心中仍然陽(yáng)光明媚，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這讓我想起了我的老師——曾老師。那一次，我還是一個(gè)不懂事的二年級小學(xué)生，對什么事都很好奇，和曾老師上的第一節課，我努力為這位新來(lái)的老師留下好印象。我把小手放好，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒。很快曾老師那如泉水般清脆、純潔、溫柔的聲音就把我吸引了，讓我仿佛身臨其境�？墒�，正當我還在曾老師的朗讀聲中遨游時(shí)，一只腳把我帶了回來(lái)，哦！原來(lái)是我的筆掉了！我把筆撿回來(lái)，可是，我再也進(jìn)不了曾老師的世界了。我開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我碰碰前桌，；拉他說(shuō)話(huà)，不一會(huì )兒，又碰碰同桌，和他一起玩筆……這時(shí)，曾老師發(fā)現我開(kāi)小差了，她用溫和的目光看著(zhù)我，可我仍然毫無(wú)發(fā)覺(jué)，曾老師見(jiàn)了，又換了一個(gè)新招，她朗讀的聲音頓時(shí)高了好多，我嚇了一跳，連忙坐好�，F在想起來(lái)，終于明白了曾老師當時(shí)的良苦用心。曾老師為了維護我幼小的心田，不在眾目睽睽之下叫出我的名字，而是用眼神，用聲調來(lái)提醒我，讓我自己糾正錯誤。曾老師像小豆豆的媽媽一樣維護孩子的自尊，讓孩子對自己有信心，一直有尊嚴的活著(zhù)，使孩子們的心靈永遠純潔無(wú)瑕！
希望每個(gè)大人都能理解孩子，讓他們的心飛翔，就像一只純潔的小鳥(niǎo)一樣，永遠快樂(lè )的在藍天下自由自在的展翅飛翔！
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字5
無(wú)意間翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，便被黑柳徹子筆下活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小豆豆所深深地吸引了。小豆豆因為淘氣一年級就被原學(xué)校退學(xué)了，但自從來(lái)到巴學(xué)園以后，在小林宗作先生的愛(ài)護和引導以及身邊同學(xué)的陪伴成長(cháng)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，也正是在巴學(xué)園的這段真實(shí)的時(shí)光，奠定了她輝煌一生的基礎。
巴學(xué)園是一所普通卻又特別的學(xué)校。它的教室是由6輛廢棄的電車(chē)組成；學(xué)校全部學(xué)生也就小豆豆原來(lái)學(xué)校一個(gè)班的人數；每天中午的飯菜都要有“山的味道”和“海的味道”；吃飯前還必須要唱一首校長(cháng)寫(xiě)的《飯前歌》……也許就是這樣一所與眾不同的學(xué)校，才會(huì )讓小豆豆如此著(zhù)迷吧。
小林宗作先生是一位普通卻又特別的校長(cháng)。他第一次見(jiàn)到小豆豆并沒(méi)有因為小豆豆啰嗦而打斷她，正是因為校長(cháng)先生尊重小豆豆，愛(ài)護小豆豆同時(shí)也在引導小豆豆，所以小豆豆才會(huì )一直這么感謝小林宗作先生吧！
同學(xué)們是一群普通而又特別的伙伴。他們陪著(zhù)小豆豆一起玩鬧，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。書(shū)中小豆豆知道患有小兒麻痹癥的泰明想要爬樹(shù)時(shí)，就幫助他，可以看出小豆豆的善良以及身邊同學(xué)朋友對她的影響。以至于后來(lái)泰明死了，全班都沉浸于悲傷中，久久不能釋?xiě)选?/p>
小豆豆遇到了很好的學(xué)校，很好的校長(cháng)，很好的同學(xué)，正是這些人這些事對她產(chǎn)生了極大的影響。而我身邊的老師同學(xué)父母也無(wú)時(shí)無(wú)刻的不影響著(zhù)我，我從她們身上可以學(xué)到很多，小豆豆對巴學(xué)園，小林宗作先生和同學(xué)們充滿(mǎn)感激，我也對那些影響著(zhù)我的人充滿(mǎn)無(wú)限感激。
從前，我是一個(gè)上課不積極發(fā)言的孩子，這被老師發(fā)覺(jué)了。之后每次上課，老師至少會(huì )讓我發(fā)言一次，經(jīng)過(guò)老師和我自己的長(cháng)期努力，現在上課老師請人回答問(wèn)題時(shí)，都會(huì )有一雙稚嫩的小手舉著(zhù)。
就是這樣的一群人影響著(zhù)我，伴我成長(cháng)；影響著(zhù)小豆豆，讓她有今日的輝煌。這，就是影響的力量！
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字6
我在書(shū)的海洋中暢游時(shí)，發(fā)現了由日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。就這樣，我結識了許多朋友：小豆豆一家、小林宗作先生、大榮軍、牧羊犬諾基……他們陪伴我度過(guò)了這個(gè)愉快的夏天。
此書(shū)主人公小豆豆因淘氣被前面的學(xué)校開(kāi)除，跟隨媽媽來(lái)到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園巴學(xué)園。在巴學(xué)園中，小豆豆認識了和藹可親的校長(cháng)小林宗作先生，小林校長(cháng)認為：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設計的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因為孩子的夢(mèng)想遠比老師計劃的還要遠大�！痹谶@種理念下的巴學(xué)園，是一個(gè)快樂(lè )、自由的學(xué)校，在這里你可以自己選課上，可以自己選同桌同學(xué)，外出郊游孩子自己生火野炊，夜里組織孩子做場(chǎng)捉鬼的游戲，老師彈著(zhù)鋼琴孩子可以隨著(zhù)韻律隨意舞蹈……巴學(xué)園強調要提供適合孩子發(fā)展需要的教育，而不是用特殊的教育內容、規劃和要求去選擇孩子。教育與成長(cháng)應是自由與天真的大合唱。正如小林校長(cháng)的看法：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！比毡咀骷液诹鴱刈庸P下的小豆豆其實(shí)就是她自己，她用寫(xiě)作的方式講述了她的童年故事，將快樂(lè )傳遍全國各地，將喜悅分享給你我他！
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因為校長(cháng)能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……雖然最后的巴學(xué)園被美國發(fā)射的導彈所銷(xiāo)毀，但是這個(gè)快樂(lè )基地永遠留在我們的心中，雖然小林宗作先生沒(méi)能完成自己最后的心愿——重建一所像巴學(xué)園一樣的小學(xué)，但是巴學(xué)園與他的形象永遠樹(shù)立在我們的腦海，永不忘記。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習那該多好��！
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字7
黑柳徹子，日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷(xiāo)量達938萬(wàn)冊。
小豆豆因過(guò)度調皮和淘氣而退學(xué)，那時(shí)她才一年級。而迎接她的是一個(gè)嶄新而又與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)院。巴學(xué)院的教室是一節節廢棄車(chē)廂。巴學(xué)院的校長(cháng)——小林宗作校長(cháng)是一個(gè)和藹又有耐心的人，他能微笑地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)四個(gè)小時(shí)，沒(méi)有一絲的厭倦。巴學(xué)院獨特的午餐“山的味道”，“海的味道”原來(lái)小林宗作校長(cháng)不想讓他們挑食，要蔬菜、面食、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等等。巴學(xué)院的規矩：每班不超過(guò)30人，課程從自己喜歡的開(kāi)始。在小林宗作校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這樣獨特、隨和的教育方法，使她們快樂(lè )的度過(guò)人身的美好時(shí)光。
讀完這本書(shū)，我開(kāi)始羨慕小豆豆了。
一、她有一個(gè)偉大的母親。人們常說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的，沒(méi)有一個(gè)母親是不疼自己的孩子的�！庇性S多的母親會(huì )為了孩子而喜怒交織，小豆豆的媽媽就是一個(gè)例子。當小豆豆被老師退學(xué)后，她媽媽沒(méi)有告訴她，是因為不想讓小豆豆自責。而自己卻東奔西跑，尋找學(xué)校。
二、她有一個(gè)好老師、好校長(cháng)——小林宗作先生。他會(huì )傾聽(tīng)，又耐心，讓同學(xué)敞開(kāi)心扉對他說(shuō)任何煩心事。他還用獨特的教學(xué)方式，課上既輕松，做自己想做的事情，針對同學(xué)們個(gè)人興趣愛(ài)好的培養。他還是一個(gè)關(guān)心孩子的老師，每天有一個(gè)任務(wù)中飯要準備蔬菜、面食、魚(yú)類(lèi)，要同學(xué)們不挑食，不偏食。
從以上兩點(diǎn)，我深切地體會(huì )到小豆豆是幸運的。小豆豆是因為媽媽的疼愛(ài)，和小林宗作老師的引導。成為了日本有名的作家，電視節目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字8
“野炊啦，野炊啦！”陽(yáng)光從高大的樹(shù)木枝葉間隙流瀉下來(lái)，孩子們的臉上也洋溢著(zhù)光彩，可愛(ài)極了！豐沛的瀑布水流發(fā)出強勁的嘩嘩聲，節奏既激揚又優(yōu)美。大家有的拾柴，有的去溪邊淘米，有的挖坑砌灶……我也積極地加入其中，賣(mài)力地提桶舀水，飛快地奔跑著(zhù)�！皳渫ā�,一個(gè)踉蹌，我摔倒了，“水，水，水……”
“韞如，醒醒！”仿佛是誰(shuí)的喊聲，我猛地睜開(kāi)睡眼，坐了起來(lái)，是媽媽在我面前�！八�？”我用手一摸身邊，是床單�！坝肿鰤�(mèng)了，是不是？”媽媽說(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中的一幕幕如電影鏡頭般在我的腦海中閃現著(zhù)。書(shū)中的主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，轉學(xué)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，原先別人眼里淘氣又搗蛋，“怪怪”的小豆豆逐漸長(cháng)大，變成了一個(gè)大家都能接受、歡迎的孩子，()變成了率性發(fā)展的孩子，變成了聰明好學(xué)的孩子，并最終成為了日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童親善大使。
是什么讓小豆豆產(chǎn)生如此巨變？讀完這本書(shū)，我真的茅塞頓開(kāi)，是巴學(xué)園，一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校。她因人施教，尊重孩子個(gè)性；她引導學(xué)生，親近大自然，尋找自然界的節奏；她帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習，和睦相處……所有這些都歸功于巴學(xué)園，歸功于創(chuàng )辦巴學(xué)園的小林宗作校長(cháng)，一位日本杰出的教育家。書(shū)中小豆豆充滿(mǎn)陽(yáng)光燦爛的童年故事比比皆事，不勝枚舉。比如說(shuō)：上午完成了學(xué)習計劃，下午就寫(xiě)生、散步、采集植物標本，和老師講話(huà)、唱歌……以及小林校長(cháng)掛在嘴邊的“你真是個(gè)好孩子”的話(huà)語(yǔ)都那么令人銘刻在心。
回看我們的學(xué)校，回看我們自已，真是不可同日而語(yǔ)。標新立異，我不敢；特立獨行，我害怕；自由學(xué)習，我達不到……我真的希望也能像小豆豆一樣自由自在地學(xué)習，無(wú)拘無(wú)束地游玩；也能像小豆豆一樣自由伸展思維的觸角，遨游在幻想的世界；真的希望和老師同學(xué)們一起去和大自然親密接觸，傾聽(tīng)大自然的節奏。
巴學(xué)園，我夢(mèng)中的巴學(xué)園！
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字9
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂(lè )的巴學(xué)園嗎？你體驗過(guò)在電車(chē)上上課的感覺(jué)嗎？你品嘗過(guò)山的味道，海的味道嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫(xiě)的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是由日本著(zhù)名作家黑柳徹子在1981年寫(xiě)下的，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
書(shū)中有個(gè)幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)好奇心的小女孩，在原來(lái)的學(xué)校，因為好奇，小豆豆總會(huì )做出一些好笑的'事情。她會(huì )不斷地翻動(dòng)課桌，上課時(shí)站起來(lái)，跟路人打招呼，就是因為這，小豆豆被退學(xué)了，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有個(gè)理解她的小林校長(cháng)，讓她第一次去巴學(xué)園是時(shí)就愛(ài)上了這個(gè)奇怪的學(xué)校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學(xué)校里快樂(lè )得成長(cháng)。
書(shū)中還有一個(gè)別致的巴學(xué)園和一個(gè)理解孩子，尊重孩子的小林校長(cháng)，他們上課是在電車(chē)里，想先上什么就上什么課，讓學(xué)生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時(shí)，小林校長(cháng)都會(huì )來(lái)檢查，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的運動(dòng)會(huì )；暑假里，他們還去露營(yíng)，露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂里進(jìn)行的，既沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮的露營(yíng)，卻使他們從心里感到滿(mǎn)足！
在巴學(xué)園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個(gè)一個(gè)有趣的故事！
作者筆下的小豆豆活潑可愛(ài)，每一句天真的話(huà)，每一個(gè)有趣的故事都會(huì )讓人哈哈大笑，讀這本書(shū)，讓人感到輕松愉快，巴學(xué)園讓人充滿(mǎn)幻想，許多故事中又讓人感受到愛(ài)和感動(dòng)。
你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學(xué)園一樣的學(xué)校呢？有時(shí)間也來(lái)讀一讀吧！呼吸巴學(xué)園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來(lái)的快樂(lè )吧！
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字10
人的一生 , 就如一個(gè)調色板 , 多姿多彩 , 但不一定是無(wú)風(fēng)無(wú)浪，一帆風(fēng)順 , 總會(huì )有些磕磕碰碰 . 窗邊的小豆豆——黑柳徹子的小學(xué)生活也正是如此。
一個(gè)在小學(xué)時(shí)不能讓別人接受 , 在別人眼里看起來(lái)“怪怪”的小女孩，如今已變成了一個(gè)日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使（繼著(zhù)名巨星奧黛莉赫本的七位），你會(huì )相信嗎？的確，這就是真的。是什么成就了這個(gè)小女孩？靠的就是堅持不懈的信念。豆豆小的時(shí)候由于行為怪異，被原來(lái)學(xué)校的老師無(wú)情否認，而且被學(xué)校責令退學(xué)，但她卻仍舊快樂(lè )地自由自在地活在屬于自己的那一片天空里毫不氣餒。慶幸的是她的媽媽一刻也沒(méi)有放棄她，四處奔波，在為她尋找好的學(xué)校，最后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)院，重新開(kāi)始她的小學(xué)生涯。在那段時(shí)間了，小豆豆在小林校長(cháng)的精心呵護和指導下，終于改掉了淘氣這個(gè)壞毛病，逐漸成為了一個(gè)能讓人接受的孩子。而且她在那兒結識了許多好朋友，經(jīng)歷了許多事情。那段難忘的光陰，奠定了她一生的基礎和成就。拿她來(lái)跟我們來(lái)比，我們應該感到自愧不如，要是她的那件事發(fā)生在我的身上，我就會(huì )放棄，整天活在憂(yōu)郁中，不但不能堅持不懈，而且會(huì )自暴自棄，自毀前程。
這本書(shū)為什么會(huì )使全球的人們都愛(ài)不釋手呢？我覺(jué)得它首先給了孩子一個(gè)向往，一個(gè)自由發(fā)展的空間。巴學(xué)院里小孩的天真無(wú)暇和現在兒童繁重的學(xué)習壓力，現代家長(cháng)的望子成龍和小豆豆媽媽的善解人意形成鮮明的對比。而且書(shū)中揭示的道理也很深刻，它講了一個(gè)“失敗是成功之母”的道理。其次，它的人物描寫(xiě)非常形象，不管是小豆豆的媽媽?zhuān)《苟�，泰明和小林校長(cháng)的特點(diǎn)都描寫(xiě)的惟妙惟肖，繪聲繪色。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”在這本書(shū)中淋漓盡致地“發(fā)揮”了出來(lái)，這本書(shū)告訴我們一個(gè)“失敗是成功之母”的道理，希望大家去閱讀這本《窗外的小豆豆》，能更好的去了解這本書(shū)。
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字11
這個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假眨眼間就過(guò)去了，在暑假中，我閱讀了不少好書(shū)，其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。 小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(cháng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(cháng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
在想一想我們的現實(shí)生活，許多的孩子都因為父母給他報滿(mǎn)了培訓班而苦惱，變得非常內向，請家長(cháng)們好好想想，你這樣強迫性的讓孩子們去學(xué)這學(xué)那，他們在學(xué)校里已經(jīng)很累了，雙休日中還有許多的作業(yè)，再給他們抱培訓班，他們連一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了，家長(cháng)們應該讓孩子們自己去學(xué)習，不能讓他們厭倦學(xué)習，如果孩子都開(kāi)始厭倦學(xué)習了，那孩子的成績(jì)肯定會(huì )直線(xiàn)下降。
現在的家長(cháng)們，應該讓孩子們自己合理的分配時(shí)間，讓他們勞逸結合，適當的給他們布置一些家庭作業(yè)，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館，買(mǎi)好書(shū)。一本好書(shū)，可以改變一個(gè)人的人生。
我希望生活中的我和你們都一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地長(cháng)大。
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字12
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)很有意思。
這本書(shū)講的是小豆豆因為淘氣，被原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)。而她的新學(xué)校是一間很特別的學(xué)校。學(xué)校的大門(mén)是兩棵古樹(shù)，教室是六輛廢舊了的電車(chē)，飯盒里必須裝“海的味道，山的味道”，完全不同于普通學(xué)校的暑假精彩活動(dòng)，還有那獨特的教育方式。這一切一切，當然不能缺一個(gè)不同凡響的校長(cháng)。要知道，他可是世界上第一位聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)話(huà)的大人。
看了這本書(shū)，我深受啟發(fā)。小豆豆雖然因為思維很怪而被退了學(xué)，但是在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，小豆豆漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。而功勞不僅在小林校長(cháng)，還有小豆豆她本身那一顆開(kāi)朗的心與那一顆擁有古怪思維的腦袋。我更喜歡小林校長(cháng)。記得我在后記中看到了小林校長(cháng)所說(shuō)的一段話(huà)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周邊環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！庇羞@樣的思想的人，怎么會(huì )不辦出一間特別的學(xué)校呢？
我想起了我的同學(xué)小文。他真是一位很特別的孩子，因為他是一個(gè)很有個(gè)性的孩子。但老師并沒(méi)有因此而放棄。漸漸地，他進(jìn)步了，迷上了看課外書(shū)。近來(lái)，我們學(xué)校舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我閱讀，我成長(cháng)”閱讀節，小文的手抄報在班級評比中還獲得了一等獎呢！我也會(huì )像小文那樣，一直努力，把缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)的。
我覺(jué)得小豆豆是幸運的，因為遇到了小林校長(cháng)這么一位懂教育的校長(cháng)。他呵護孩子們的心靈，關(guān)注孩子們的個(gè)性發(fā)展。我覺(jué)得自己也很幸運，因為遇到了班主任黃老師。她十分尊重我們，在開(kāi)學(xué)第一天就跟我們約定保證做到不拖堂。她說(shuō)：“因為我也當過(guò)學(xué)生，知道課間十分鐘非常重要，課堂要高效，課間要輕松愉快�！秉S老師真是我們的知心朋友��！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！薄洞斑叺男《苟埂纷屛叶昧撕芏�，我愿意在書(shū)海中遨游！
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字13
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，它是聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子的代表作，也是日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了，也被書(shū)中那個(gè)活潑可愛(ài)、頑皮淘氣的小豆豆深深吸引。
這本書(shū)主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京�！爸魅宋獭毙《苟咕褪切r(shí)候的黑柳徹子，因為好奇心，而做出許多令大人們無(wú)法理解的事情：把書(shū)桌蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次；上課時(shí)，一直站在窗邊，與路過(guò)的宣傳藝人們打招呼；美術(shù)課上畫(huà)軍艦旗，一直畫(huà)到了桌面上，還留下了鋸齒痕······因此，小豆豆被原先的學(xué)校開(kāi)除了。一所與眾不同的學(xué)校接受了她——巴學(xué)園。之前的學(xué)校，大門(mén)都是用氣派的混凝土柱子做成的，可是巴學(xué)園的大門(mén)卻是用矮矮的樹(shù)做成的，上面還長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，用小豆豆的話(huà)來(lái)形容，就是“從地上長(cháng)出來(lái)的門(mén)呀”。巴學(xué)園雖然不比原來(lái)的學(xué)校豪華，但是小豆豆在這里無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展了自己的天性，度過(guò)了最難忘的時(shí)光。因為，巴學(xué)園的每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )了友愛(ài)互助，沒(méi)有排斥，也沒(méi)有嘲笑，更沒(méi)有歧視！
在這本書(shū)的扉頁(yè)上，有這樣幾個(gè)字：謹將此書(shū)獻給已逝的小林宗作老師。小林宗作的確是一位值得大家尊敬的好老師。他與小豆豆初次見(jiàn)面，聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，卻沒(méi)有表現出一絲的不耐煩，尊重小豆豆天馬行空般的想法。他無(wú)私地給予巴學(xué)園里每個(gè)孩子自信心，正如他經(jīng)常和小豆豆說(shuō)的：“你真是一個(gè)好孩子！”在小林老師的呵護與教導下，小豆豆成了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與美的人！
讀了《窗邊的小豆豆》，我明白了一個(gè)道理：頑皮淘氣，成績(jì)不好，并不代表這個(gè)孩子沒(méi)有前途！黑柳徹子就是最好的例子——估計誰(shuí)也不會(huì )料到，當年那個(gè)因為淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子，長(cháng)大后居然會(huì )成為日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視節目主持人，亞洲唯一的一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使！
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字14
《窗邊的小豆豆》寫(xiě)了主人公小豆豆因淘氣而一年級就被退了學(xué)后，來(lái)到新學(xué)�！蛯W(xué)園的一段真實(shí)的時(shí)光。當小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，就被巴學(xué)園的一切給吸引住了。因為校門(mén)，用小豆豆的話(huà)講是由地里長(cháng)出來(lái)的。（校門(mén)由二棵樹(shù)組成）。而教室是由六輛真正的電車(chē)組成的。這可是小豆豆夢(mèng)里才能見(jiàn)到的景象。
接著(zhù)，小豆豆和媽媽來(lái)到了校長(cháng)辦公室。校長(cháng)請媽媽回避一下，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下。小豆豆把她所有想說(shuō)的，都說(shuō)出來(lái)了。他們整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。小豆豆平生第一次看到這么長(cháng)時(shí)間里，校長(cháng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有做出不耐煩的樣子。小豆豆非常愿意的留了下來(lái)，成了巴學(xué)園的一名學(xué)生。
小豆豆在巴學(xué)園中快樂(lè )的生活，快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)。在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)小節是“開(kāi)運動(dòng)會(huì )”。巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )在十一月三日舉行。在運動(dòng)會(huì )上有拔河，二人三腳項目。還有校長(cháng)先生自已設計的：有鉆鯉魚(yú)比賽、找媽媽比賽和接力賽。這些項目都是那么好玩和有趣。盡管全校學(xué)生都參加了，然而，運動(dòng)會(huì )出現了一個(gè)驚人的現象。每一個(gè)項目的第一名都被學(xué)校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君拿走了。高橋君在領(lǐng)獎臺上出現了一次又一次。大家羨慕極了。
可小豆豆那時(shí)還不明白，那是校長(cháng)先生為了永遠出長(cháng)不高的高橋君故意設計的，目的是為了讓高橋君不要忘記奪得第一名時(shí)的自信。從而讓他戰勝因身體原因給他帶來(lái)的自卑心理。這也讓我想起了在奧運會(huì )上，我們中國女子體操代表團在爭奪團體金牌的比賽。
我們中國的運動(dòng)員看上去是那么的嬌小。然而她們一個(gè)個(gè)卻頂住了壓力。特別是何可欣，她在預賽時(shí)，高桿換低桿時(shí)掉了下來(lái)，差點(diǎn)進(jìn)不了決賽。然而在決賽場(chǎng)上，何可欣憑著(zhù)自信和堅強的意志出色地完成了那些高難度的動(dòng)作。終于在她們團體努力下，為中國代表團奪得了中國歷史上首次女團冠軍。我想：這跟她們平時(shí)堅苦執著(zhù)了訓練和永不言敗的決心是離不開(kāi)的。
因為她們都有一顆奧林匹克心，都有一個(gè)奧林匹克夢(mèng)。奧運的精神一直在她們心中歡快地跳躍著(zhù)！正因為有了她們我們祖國的五星紅旗才會(huì )在國際上高高飄揚！
山的味道，海的味道——讀《窗邊的小豆豆》有感作文700字15
生活當中，我們有了快樂(lè )才會(huì )有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂(lè )。我看過(guò)一本書(shū)名字叫做《窗邊的小豆豆》，書(shū)中說(shuō)的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國兒童基金會(huì )的第七任親善大使。她的小學(xué)校長(cháng)，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個(gè)一年級就被學(xué)校開(kāi)除的小女孩，她有過(guò)很奇特的夢(mèng)想，就是想當一名電車(chē)售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時(shí)總喜歡看著(zhù)窗外。一年級就被開(kāi)除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉來(lái)的學(xué)校巴學(xué)園的校長(cháng)眼里，小豆豆只是在和校長(cháng)聊了一次很長(cháng)的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車(chē)教室”、“大樹(shù)做的門(mén)”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事，她一輩子都不會(huì )忘！記得有一回……在一次午飯的時(shí)候，小豆豆和校長(cháng)說(shuō)出了自己的心愿，那就是長(cháng)大以后要當巴學(xué)園的老師！結果老師非常認真的問(wèn)她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長(cháng)先生拉了鉤“一言為定！”…… 雖然最后小豆豆并沒(méi)有成為巴學(xué)園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認真的鼓勵，滿(mǎn)滿(mǎn)的信任一直激勵著(zhù)小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來(lái)越成功……
這個(gè)頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再?lài)绤柕闹肛熕�，他以后就�?huì )沒(méi)有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長(cháng)一樣教導孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話(huà)，我相信人人都會(huì )像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長(cháng)大以后都將會(huì )有一番作為。很可惜小林校長(cháng)的壽命不長(cháng)，要不然他還會(huì )教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長(cháng)夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長(cháng)都能象小林校長(cháng)一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長(cháng)的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠都充滿(mǎn)陽(yáng)光！也希望老師和家長(cháng)都能原諒我們現在還小，總是會(huì )犯錯，可是總有一天我們會(huì )長(cháng)大的，我們會(huì )明白事理，會(huì )懂得感恩，會(huì )……
童年是快樂(lè )的，童年是美好的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每個(gè)小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
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