讀《上下五千年》有感（三）

　　看完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《上下五千年》有感（三），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《上下五千年》有感（三）1

　　暑假,我讀了一本《中華上下五千年》的書(shū)。其中講了中華前后五千年的一些猿人、北京人、元謀人、藍田人、山頂洞人的考古研究發(fā)現。和故事、神話(huà)、傳說(shuō)、成語(yǔ)……，還講了華夏兒女的聰明、智慧，和夏朝、 商周時(shí)期、春秋時(shí)期、戰國時(shí)期……的一些故事。為此,我收益很多。

　　從《盤(pán)古開(kāi)天辟地》、《女?huà)z補天》的故事里我感受到了古人的奇思妙想。從《黃帝戰蚩尤》、《堯舜讓位》的故事里讓我知道了部落里的競爭是多么強烈。從《官渡之戰》、《赤壁之戰》的故事我感受到了戰斗和競爭國土的激烈性。

　　從中我還了解了人的起源,最早的人是元謀人,他們生活在云南省,距今約170萬(wàn)年,他們還是目前所知用火最早的人。之后就是藍田人,距今約115萬(wàn)年至65萬(wàn)年,生活在陜西省藍田縣公王領(lǐng)地帶,他們已經(jīng)會(huì )使用簡(jiǎn)單的工具。北京人遺址在周口店第一地點(diǎn),距今約70萬(wàn)年至23萬(wàn)年。他們的腦容量平均約1088毫升,男性身高平均約156厘米,女性身高平均約144厘米。

　　河姆渡文化發(fā)現于1973年,總面積達4萬(wàn)平方米,出土了骨器,陶器,玉器,木器,裝飾工藝品,人工水稻栽培物,干欄式建筑構件,動(dòng)植物遺骸近7000件。仰韶文化在公元5000年至公元前3000年,以磨制石器為主,主要用砂紅褐陶,呈紅色。始于公元前4500年或稍晚的大汶口文化在山東省及江蘇省淮北地區,主要以農業(yè)生產(chǎn),石器,陶器,角器,骨器,蚌器為主。陶器的顏色分為四種,黑陶,白陶,紅陶,灰陶。龍山文化在黃河中下游地區,在公元前2800年至2300年,龍山文化主要以黑陶為主,所以也被稱(chēng)為“黑陶文化”。

　　這本書(shū)讓我了解了中華五千年來(lái)的歷史故事,給我講述了華夏兒女的經(jīng)歷,以及我們中國的偉大發(fā)展。這本書(shū)讓我在歷史長(cháng)河中展翅飛翔,讓我發(fā)現更多奧秘,讓我永遠銘記那些偉大的歷史故事！

讀《上下五千年》有感（三）2

　　寒假里，我閱讀了《上下五千年》這本書(shū)籍，它是一本語(yǔ)言生動(dòng)、富有哲理的好書(shū)，使我受益很多。

　　《上下五千年》從華夏始祖盤(pán)古開(kāi)天地開(kāi)始，到中華人民共和國的成立，它向我們介紹了我國的悠久歷史與燦爛文化，了解這些，既有助于培養起我們的民族自豪感與自信心，也有助于我們祖國文化的代代傳承。

　　這本名著(zhù)中的故事精彩無(wú)比，讓我看得津津有味。什么“堯舜禪位”、“鴻門(mén)宴”、“諸葛亮七擒孟獲”、“一代女皇武則天”，我都百看不厭。

　　讀完《上下五千年》，我心中感慨萬(wàn)千。古老的中華民族是人類(lèi)文明的發(fā)祥地，它有著(zhù)多少珍貴的歷史文物，有著(zhù)多少重大的歷史事件啊!中華兒女的睿智、勇敢、堅強…… ……在這塊古老而又神秘的土地上發(fā)揚光大。

　　一代代明君為國為民，使百姓過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的好日子，中國在他們手里日益壯大;而當昏君繼位的時(shí)候，就是農民起義的時(shí)候，一代又一代人們?yōu)榇烁冻隽松�命，卻只希望能換來(lái)美好的生活，這樣就值了。但是戰爭還在繼續，一個(gè)又一個(gè)的家庭最終還是妻離子散。一年又一年，時(shí)間在慢慢流逝，腐敗無(wú)能的清王朝，更是給我們致命一擊!原先繁榮富強的時(shí)代過(guò)去了，面臨的是國破家亡的危機。紅軍的誕生，又給人們帶來(lái)了新的希望!

　　家園沒(méi)落，可人們的斗志高昂;科技落后，可人們的決心堅定!就這樣，這頭沉睡的雄獅終于發(fā)出了怒吼!一次次的成功戰斗，中華兒女靠的不是先進(jìn)的武器，而是誓死衛國的精神啊!戰爭勝利了，可成功的果實(shí)是多么的苦澀啊!它可是用成千上萬(wàn)中華兒女的血肉之軀換來(lái)的呀!

　　多少年屈辱的歷史，讓我們的中華兒女丟盡了臉面，可他們并沒(méi)有喪失信心，而是滿(mǎn)懷希望地迎接現實(shí)，因為他們相信，強大的中國遲早有一天會(huì )重新站在巔峰，勇敢地面對挑戰。正是這份信念，讓他們一直堅持了下去。

　　《上下五千年》是一本好書(shū)，它熱情地謳歌了歷代千秋的英雄豪杰，仁人志士，也熱情的頌揚了震驚世界的偉大發(fā)明和豐功偉績(jì)，耐人尋味，發(fā)人深省，給人啟迪……

讀《上下五千年》有感（三）3

　　我們祖國歷史悠久，按照古代的傳統說(shuō)法，從傳說(shuō)中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文老師推薦我們讀了《中華上下五千年》，讓我們也了解一下華夏歷史。剛好前段時(shí)間，爸爸在購書(shū)中心買(mǎi)回來(lái)了這本書(shū)——他自己也有興趣看的書(shū)。因為爸爸要上班，除了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍就沒(méi)什么時(shí)間閱讀其它的書(shū)，而我比較喜歡看一些童話(huà)和文學(xué)類(lèi)的書(shū)，所以我和爸爸能有興趣一起看的書(shū)就很少了。不過(guò)這次爸爸說(shuō)好和我一起閱讀，我感覺(jué)有點(diǎn)出乎意料。

　　《中華上下五千年》這本書(shū)記錄了華夏民族五千年的歷史和成就。從華夏始祖盤(pán)古天地開(kāi)始，將三皇五帝，夏商西周，春秋戰國，秦朝漢代，等直至中華人民共和國——上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田，都展現在我們的面前。當我翻開(kāi)書(shū)，就被深深吸引住了。

　　爸爸也讀得津津有味，我也不甘落后，放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就靜起心，認真地閱讀每篇文章，覺(jué)得這本書(shū)很有吸引力，越看興趣越濃�？戳诉@本書(shū)也使我自己了解到了許許多多各個(gè)朝代的偉大的歷史人物、令人討厭的民族敗類(lèi)、中華的輝煌歷史文化及燦爛文明，爸爸看完了這本書(shū)后更是深有感觸，他說(shuō)自己又重新溫習了一遍中華歷史。爸爸說(shuō)，看到我讀得津津有味，自己也越看越有趣味，并且看完了這本書(shū)，讓我了解到更多的中國五千年的歷史知識，并且還會(huì )跟他討論一些關(guān)于中國歷史變化和歷史人物的話(huà)題了，他感到很欣慰。

　　總之一句話(huà)，書(shū)使我們的知識增多了，閱讀讓我的視野拓寬了。如果你有時(shí)間，也讀一讀了《中華上下五千年》這本書(shū)吧！

讀《上下五千年》有感（三）4

　　寒假，我讀了《中華》這本書(shū)。它展現了中華民族的，從開(kāi)端到中華崛起五千年的。從中，我了解了上古三朝、一秦兩漢、三國鼎立、兩晉南北朝、隋唐治世、五代十國、宋遼金夏、元明清代以及民國抗戰時(shí)期發(fā)生的。同時(shí)，我也認識了許多歷史風(fēng)云，我特別漢朝的張騫。

　　張騫出生于約公元前164年，去世于公元前114年。公元前139年，張騫受漢武帝委托，出使西域月氏國。沒(méi)走出多遠，他就被匈奴人抓住了，這一抓就是10年。10年中匈奴單于軟化、拉攏張騫。為了打消他出使西域的念頭，匈奴人對他進(jìn)行了多種威逼利誘，可是張騫始終不忘使命，沒(méi)有動(dòng)搖前往月氏的意志和決心。在匈奴人不注意時(shí)，逃了出來(lái)。張騫歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到達了月氏國，可誰(shuí)知月氏國王不愿出兵攻打匈奴，他只好返回漢朝。經(jīng)過(guò)匈奴地界，他又被抓住了，于是兩年后，他才趁機回到漢朝。事后，張騫被封為太中大夫。幾年后，漢武帝再一次派張騫出使西域，途中，他訪(fǎng)問(wèn)了許多國，意識到漢朝可以與他們進(jìn)行貿易往來(lái)�；貒�后，他對漢武帝說(shuō)應要與西域國家進(jìn)行貿易往來(lái)。開(kāi)展貿易往來(lái)后，東西方經(jīng)濟文化廣泛交流，他走過(guò)的西行之路被稱(chēng)為絲綢之路。他對漢朝的貢獻巨大！

　　看了這些故事，我從心底產(chǎn)生了一種對張騫的敬佩之情。他為東西方文化交流做出了巨大的貢獻。他不懼危險，不懼匈奴，穿過(guò)茫茫沙漠前往西域；他不忘漢朝，一心為國，他提出了與西域交往的請求，使漢朝更加強大。他這種不怕困難不忘使命的精神，值得我們學(xué)習。在學(xué)習中有許多困難，不會(huì )做題、沒(méi)有思路、不夠每當這時(shí)，我總能想起曾經(jīng)的張騫，他在那么艱難的下都能到達月氏，我現在條件不差，我們怎么不能戰勝困難呢？

　　張騫出使西域雖已有2159年的歷史了，但他的精神仍激勵著(zhù)我們要好好學(xué)習。五千年里那些風(fēng)云人物可貴的精神，我們應該繼承，并發(fā)揚光大，這樣，我們的祖國才會(huì )更加繁榮富強。

讀《上下五千年》有感（三）5

　　我們自己，就是一個(gè)軍隊，而我們在學(xué)習中遇到不會(huì )的問(wèn)題，遇到的困難，就是我們的敵人，我們要想盡一切辦法，比如請教老師，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�或者查我們的好伙伴——詞典；就像在戰斗中，我們遇到了強敵，遇到了障礙，被困住了，我們就寫(xiě)求救信回去搬救兵，然后把這些障礙，強敵全都消滅，排除萬(wàn)難，最后聽(tīng)到勝利的歡呼聲。

　　在我的書(shū)桌上有好多書(shū)，比如《魯賓遜漂流記》、《少年維特之煩惱》、《上下五千年》、《聊齋志異》、《小丫林曉梅》、《幫助女孩成長(cháng)的８８個(gè)經(jīng)典、傳奇故事》、《非常女生》、《感動(dòng)小學(xué)生的１００篇童話(huà)》、《感動(dòng)小學(xué)生的１００篇科幻》……不過(guò)呢，我還是比較喜歡看《上下五千年》。

　　大概的內容是這樣的：大約在公元前３千多年的時(shí)候，大地上的原始部落已十分興盛，強大的部落開(kāi)始吞并弱小的部落，逐漸形成了兩個(gè)強大的部落，一個(gè)部落的首領(lǐng)是神農氏炎帝，另一個(gè)部落的首領(lǐng)是軒轅氏黃帝。為了爭地和資源，在涿鹿大打出手，黃帝輸了前兩仗，炎帝輸了最后一仗。

　　戰勝的黃帝將炎帝連同一些葷粥驅逐出了中原。被逐出的九黎族首領(lǐng)蚩尤暗中聯(lián)合想造反，就想讓炎帝的軍隊合并在一起，去攻打黃帝。炎帝拒絕了蚩尤。蚩尤率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向黃帝攻去，不料吃了個(gè)敗仗，被打的落花流水，落荒而逃……

　　我們自己，就是一個(gè)軍隊，而我們在學(xué)習中遇到不會(huì )的問(wèn)題、遇到的困難，就是我們的敵人，我們要想盡一切辦法，比如請教老師、問(wèn)爸爸媽媽、或者查我們的好伙伴——詞典；就像在戰斗中，我們遇到了強敵、遇到了障礙、被困住了，我們就寫(xiě)求救信回去搬救兵，然后把這些障礙、強敵全都消滅，排除萬(wàn)難，最后聽(tīng)到勝利的歡呼聲。

讀《上下五千年》有感（三）6

　　暑假，我如饑似渴地讀完了《上下五千年》，書(shū)中讓我欽佩的英雄人物數不勝數，其中大禹的故事對我觸動(dòng)最大。

　　傳說(shuō)四千多年前，黃河常常決口泛濫，鯀負責治水很多年都沒(méi)有成效，便被處死。鯀的兒子禹接過(guò)治水的重任，最終他憑借智慧、勇敢和超乎常人的毅力，治好了黃河的水患，使人們過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活，深受大家的愛(ài)戴，舜死后，把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置禪讓給了他。

　　大禹成功的秘訣到底有哪些呢？首先，他能深入一線(xiàn)、身體力行。他親自跋山涉水，翻山越嶺，把源頭、上游、下游詳細考察了一遍；親自參加艱苦的勞動(dòng)，腳趾甲也因長(cháng)期泡在水里而脫落，腿上的汗毛都被堿水腐蝕了�？傊笓]都能深入一線(xiàn)勘探、勞動(dòng)，身邊的工作人員又怎么會(huì )怠工瀆職呢？這就是他治水成果的先決條件。

　　其次，他不墨守成規、善于思考。鯀治水多年，都采用造堤筑壩的傳統方法，但由于洪水異常兇猛，造好沒(méi)多久就被沖垮了。大禹總結了父親失敗的經(jīng)驗教訓，對洪水不一味采取堵的方法，創(chuàng )造性地想出了疏浚洪水的妙招，他率領(lǐng)人們挖通一座座高山，疏通一條條渠道。這是他獲得成功的核心要素。

　　再次，他公而忘私、堅持不懈。大禹留給后人最經(jīng)典的就是“三過(guò)家門(mén)而不入”，大禹接下治水任務(wù)時(shí)，剛和妻子結婚，在他和洪水抗爭長(cháng)達十年的時(shí)間里，三次路過(guò)自己的家門(mén)口，因為害怕延誤工程，都沒(méi)有進(jìn)去見(jiàn)一見(jiàn)妻子和兒子。再比如他的父親因為治水不利而被處死，他能強忍悲痛、不計前嫌。他的成功同樣源于他有一顆強大的內心。

　　《上下五千年》的故事就像歷史的車(chē)輪滾滾而過(guò)，一去不返，但其中每個(gè)英雄人物的壯舉，在人類(lèi)文明中留下了不朽的詩(shī)篇，永遠值得后人學(xué)習。

讀《上下五千年》有感（三）7

　　當我重展書(shū)卷，再次回顧中華民族五千年的悠久歷史時(shí)，我頓時(shí)恍然大悟：中國歷史所有的不僅僅是軍、政、文、詞，更有各大謀士共同的戰略重點(diǎn)——策劃。

　　從炎黃兩帝分立兩邦之時(shí)起，這個(gè)世界上就有了戰爭。不論是為了實(shí)現民族統一，全國統一，還是為了一雪喪權辱國之恥，甚至是老百姓推翻腐敗ZF，無(wú)不使用這種血肉橫飛，殘忍無(wú)情的行為�？梢哉f(shuō)從夏朝建立以來(lái)，戰爭已經(jīng)成了中華民族乃至全世界侵略擴張，解決問(wèn)題的一種必要方式。但最重要的，卻不是戰爭的勝負成敗，而是戰前的策劃與過(guò)程。春秋五霸，戰國七雄。這一時(shí)期的中國，百家爭鳴，群雄爭霸。戰爭年代就此來(lái)臨，大國吞小國，小國尋謀士，謀士拜大國，這已成為了春秋戰國千古不變的定律。在這個(gè)鏈中，最弱小的一環(huán)——謀士，卻是最關(guān)鍵的一節。

　　不論是傲慢強大的秦、晉、楚、宋、齊，還是后起之秀的魏、韓、趙、燕。都因謀臣為其效力，而日漸壯大。越國大夫范蠡。當越王勾踐要先發(fā)制吳時(shí)，范蠡竭力勸阻，可勾踐不聽(tīng)才招致大敗。而勾踐被吳王圍困之時(shí)范蠡定計使勾踐得救，并同勾踐一同臥薪嘗膽，深謀二十余載，最終滅吳，越王才得以稱(chēng)霸。

　　當我合書(shū)而思時(shí)，仿佛感到了一種恐怖的力量。中華歷史擁有的歷史不是簡(jiǎn)單的一面或幾面，而是多方面的。很多問(wèn)題我們都沒(méi)關(guān)注過(guò)，因此也很少獲得更大的收益，事實(shí)上，人們很少注意到中國歷史的各個(gè)方面。這致使我們對歷史學(xué)習的方面難以擴大深入，而且不僅是歷史，就連我們現在生活的各方面我們也未看透，更導致了許多機會(huì )從我們眼前溜過(guò)。因而，對于過(guò)去與現在乃至將來(lái)，我們所該思考的事情與問(wèn)題，不能僅僅是一方面，而必須是多方面的，更深入，廣闊的見(jiàn)解，才能得到更大的收獲。

讀《上下五千年》有感（三）8

　　這本書(shū)講了許許多多故事，上至遠古傳說(shuō)，下至辛亥革命。涵蓋了中華民族在各個(gè)時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)個(gè)改革發(fā)展的人與一件件事。既博大精深又雅俗共賞，它是一部真正的百科全書(shū)，它把大學(xué)的課堂延伸到社會(huì )，把高雅文化普及到大眾。放眼望來(lái)，歷史的一個(gè)個(gè)風(fēng)流人物，令我們敬仰，他們是中華靈魂的支柱，也是中華歷史的見(jiàn)證人。

　　我佩服商鞅的才智，他的變法使得秦國變得強大，為最終滅掉六國，讓秦國一統天下奠定了基礎 。我憎惡秦王的暴政，憎惡他的焚書(shū)坑儒，大修工程。

　　屈原是一個(gè)真正偉大的詩(shī)人，也更是一個(gè)政治家。他的故事是一個(gè)悲劇，讓我們深深惋惜。他被貶至邊疆，在苦悶與不平中，創(chuàng )造了一篇篇詩(shī)文，詩(shī)中充斥著(zhù)他對祖國和人民的熱愛(ài)，對惡勢力的憎惡。他的著(zhù)名詩(shī)作有《離騷》《天問(wèn)》和《九歌》。他的詩(shī)深受人們喜愛(ài)，李白對他特別贊賞。他的詩(shī)，是世界的瑰寶，中華文明的根基。

　　最后，我讀到了那無(wú)能的清朝，這讓我羞愧。讀到了《天津條約》《北京條約》《南京條約》《馬關(guān)條約》被簽定，讀到了閉關(guān)鎖國輕視科技，讀到了維新變法失敗，讀到了八國聯(lián)軍入侵北京。

　　我讀到了我曾經(jīng)不了解的歷史，讀到了令我震撼的歷史。只是我不是那個(gè)時(shí)代的人，也無(wú)法改變這歷史，無(wú)法讓清朝站立起來(lái)······

　　"以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失"，現在，我們來(lái)審視我們自己，以這千年的歷史為銅鏡。如今，我們卻要創(chuàng )造千年！有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“無(wú)論多少年，有一種人不會(huì )離開(kāi)，他佇立于天地之間。有一種精神不會(huì )逝去，它是地平線(xiàn)上不落的輝煌。英雄和英雄夢(mèng)，支撐起了民族的脊梁�！�

讀《上下五千年》有感（三）9

　　我們中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。前幾天，我讀了《中華上下五千年》這本書(shū)，我漸漸了解了“尊老愛(ài)幼”這個(gè)美德。

　　“尊老愛(ài)幼”是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我們?yōu)橛羞@樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該繼承和發(fā)揚這一傳統美德。自古以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著(zhù)我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。

　　我們大多數同學(xué)是獨生子女，在家里是小皇帝、小公主，衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手。但是，如果你們聽(tīng)了以下幾個(gè)故事，你們會(huì )怎么想的呢？你們是否會(huì )有所觸動(dòng)呢？

　　爸爸曾經(jīng)給你講過(guò)這么一個(gè)故事——百善孝為先。春秋時(shí)期，孔子最有名的弟子——子路小的時(shí)候，因為父母體弱多病，所以家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒(méi)有，怎么辦呢？于是，小小的子路翻山越嶺，走了十幾里的山路，才從親戚家里背回了一小袋米�？吹礁改赋陨舷銍妵姷拿罪�，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。

　　我國的開(kāi)國元勛——陳毅元帥，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎？

　　他們這種尊老愛(ài)幼，可感動(dòng)日月的精神和品質(zhì)，就像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。因些，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，要從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子，積極、勇敢地接過(guò)先輩們尊老愛(ài)幼的接力棒，把祖祖輩輩的這一光榮，一代一代地傳承下去！

讀《上下五千年》有感（三）10

　　這個(gè)寒假我讀了一本講述中國歷史的好書(shū)《中華上下五千年》。

　　中國是最古老的文明古國之一，擁有三千年以上文字可考的歷史。從刀耕火種的遠古，直到封建文明極度繁華的明清時(shí)代，中華文明源遠流長(cháng)，一脈相承。在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族經(jīng)歷了許多挫折和苦難，也創(chuàng )就了無(wú)數的成就與輝煌。在這條漫漫長(cháng)路上留下腳印的，還有數不清的英雄豪杰仁人志士。

　　其中，最令我印象深刻的故事是《田忌賽馬》，講的是：

　　在魏國作官的孫臏，因為受到同僚龐涓的迫害，被齊國使臣救出后，到達齊國。齊國使臣將他引見(jiàn)給齊國的大將軍田忌，田忌特別佩服他，將孫臏待為貴賓，孫臏對田忌也很感激，經(jīng)常為他獻計獻策。

　　賽馬是齊國歡迎的娛樂(lè )項目。田忌多次與國王及其他大臣賭輸贏(yíng)，屢賭屢輸。當又一次賽馬時(shí)，孫臏隨田忌來(lái)到賽馬場(chǎng)。孫臏了解到，大家的馬按奔跑的速度分為上中下三等，各家的馬依等次比賽，比賽為三賽二勝制。孫臏仔細觀(guān)察，發(fā)現:田忌的馬和其他人的馬相差并不遠，只是策略運用不當，以致失敗。孫臏告訴田忌：“大將軍，請放心，我有辦法讓你獲勝�！碧锛陕�(tīng)后非常高興，隨即邀請國王與他賽馬。國王欣然答應了田忌的邀請。

　　比賽前田忌按照孫臏的主意，用下等馬冒充上等馬，與齊王的上等馬比賽。比賽開(kāi)始，只見(jiàn)齊王的好馬飛快地沖在前面，而田忌的馬遠遠落在后面，國王十分得意。第二場(chǎng)比賽，按照安排，田忌用上等馬與國王的中等馬比賽，在一片喝彩中，只見(jiàn)田忌的馬沖到齊王的馬前面，贏(yíng)了第二場(chǎng)。關(guān)鍵的第三場(chǎng)，田忌的中等馬和國王的下等馬比賽，田忌的馬又一次沖到國王的馬前面，結果二比一，田忌贏(yíng)了國王。

　　《中華上下五千年》讓我學(xué)習,了解，感悟到了許多東西。它是一本不可多得的好書(shū)。

讀《上下五千年》有感（三）11

　　讀了中華上下五千年之后，讓我學(xué)到了許許多多的古代知識，認識了古代許多偉大的人物，知道了許多的事件，中國真是一個(gè)歷史悠久人杰地靈的文明古國。中國人的勤勞-勇敢-智慧，讓我覺(jué)得生在這樣國家而自豪。

　　當我看到三國的時(shí)候，劉備-張飛、關(guān)羽的`桃園結義。不求同年同月生，只求同年同月死。那義薄云天、生死與共的氣概讓人肅然起敬，深深地被他們的友誼感到震撼。三國中的諸葛亮神機妙算，用著(zhù)各種計謀，指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬，百戰百勝，特別是坐在一座空城上彈琴，嚇走了敵方十萬(wàn)大軍，簡(jiǎn)直神了。我還為諸葛亮那種為國家，為人民鞠躬盡瘁死而后已的精神而感動(dòng)；原來(lái)古代的中國四分五裂的，不是一個(gè)國家，是有很多國家組成，秦始皇統一了中國才是我們的大中國，但是，秦始皇那種殘暴不仁的統治，讓人民生活在水生火熱之中，人民連飯都吃不飽，連衣服沒(méi)得穿，這是我們現在人沒(méi)法想想的，我為我生活在幸福的現代感到慶幸；唐朝的皇帝李世民是一個(gè)明君，他聽(tīng)信忠言，遠離小人，不計個(gè)人恩怨，任人唯賢，讓中國走上了強盛的道路，讓人民過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活，所以外國人都稱(chēng)中國人為唐人；書(shū)中還介紹了非常多有名的人物，如宋朝的包拯，老百姓都愛(ài)叫他包青天，她是一個(gè)剛正不阿，斷案入神的清官，他為老百姓做了許許多多好事，他的故事一直流傳到我們現代；明朝的皇帝朱元璋還做過(guò)和尚，還做過(guò)乞丐呢，經(jīng)過(guò)自己的努力成為了一代君王，看了讓我覺(jué)得非常的神奇，我覺(jué)得自己應該好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)過(guò)對社會(huì )，對人民有用的人。

　　古時(shí)候有很多很多的地方值得我們去學(xué)習，有許多的人物值得我們去尊敬和愛(ài)戴，但是我也看到了許多人物的自私和貪婪，最后弄得國破家亡，遺臭萬(wàn)年；中國，我從心里為你感到驕傲。

讀《上下五千年》有感（三）12

　　讀了《上下五千年》這本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界，有難得一見(jiàn)的才子姜子牙，有一直想為國家報仇雪恨，充滿(mǎn)英雄氣概的項羽……它讓我從書(shū)中了解到一個(gè)個(gè)令人心驚膽戰的故事它讓我了解到以前中國較強的競爭力，所謂國以民為本，民以食為天，如果一個(gè)國家的皇帝昏庸殘暴他的子民再也無(wú)法忍受時(shí)，立即會(huì )有起義的爆發(fā)，也許這就是為什么我們的中國以前會(huì )發(fā)生這么多場(chǎng)人民與朝廷之間戰爭的主要原因�？扇嗣駷槭裁磿�(huì )接連不斷的爆發(fā)起義呢？第一種原因是因為統治者的不聞不問(wèn)，他們互相殘殺，害得許多無(wú)辜的人無(wú)家可歸。才會(huì )有起義的爆發(fā)。第二種可能是有一些被打敗的國家的繼承人逃出了那個(gè)國家的魔爪為了為國家報仇，而故意找了許多原因讓這個(gè)國家的子民感到氣憤用激憤的語(yǔ)言挑起他們心中憤怒的火花，以此發(fā)動(dòng)戰爭�？芍�所以我們的祖國以前會(huì )有這么多的精彩故事，還因為有無(wú)數在戰爭中長(cháng)大的英雄與才子是他們譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)激憤人心的故事，這就是我們祖先的故事，之所以他們的事跡讓人百看不厭，我想是因為他們所做的事令人敬佩，所以才會(huì )代代相傳，教育我們這些被嬌慣的孩子，一定要好好學(xué)習，不求像那些英雄一樣做豐功偉績(jì)，但必須了解國家大事，不能連自己祖國的事，都漠不關(guān)心，那我們怎能算得上是中國人？以銅為鑒,可正衣冠;以古為鑒,可知興替,以人為鑒 ,可明得失。

　　《上下五千年》不僅是一本匯集了中華所有歷史的好書(shū)，還是一本教育后人的一本精典著(zhù)作，希望大家能閱讀這本書(shū)，能回憶它的精彩，能再一次感受它的無(wú)窮魅力。

讀《上下五千年》有感（三）13

　　讀了上下五千年這本書(shū)，我了解了我國從黃帝時(shí)期開(kāi)始，歷經(jīng)了夏、商、西周、戰國、秦、西漢、東漢、三國、西晉、東晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清共十八個(gè)時(shí)期，每個(gè)朝代都不是永存的，有的朝代長(cháng)達數百年，有的卻只有幾年。我發(fā)現，每個(gè)朝代都有昏庸的皇帝，他們如果不問(wèn)政事，大權就會(huì )被外戚和宦官掌控，兩派一開(kāi)打，倒霉的就是百姓，于是就會(huì )爆發(fā)農民起義，推翻暴政。

　　上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。中華民族自古以來(lái)就以勤勞、勇敢、智慧著(zhù)稱(chēng)于世。我們的祖先們，創(chuàng )造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都已他們的業(yè)績(jì)和成就，為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩。

　　重溫五千年歷史，的確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。我想，我們正是抱著(zhù)這樣的深厚感情來(lái)讀這本書(shū)的。當然，學(xué)習歷史，不僅僅是懷戀過(guò)去，重要的是創(chuàng )造未來(lái)，發(fā)揚我們源遠流長(cháng)的愛(ài)國主義傳統，激勵我們振興中華，建設社會(huì )主義現代化強國的毅力和勇氣！

　　歷史是不可能重復的，但歷史又是一面鏡子，這似乎是古往今來(lái)都承認的道理。在這部書(shū)中，我們不難找到一些有借鑒作用的東西；在一些優(yōu)秀的歷史人物身上，我們也可以找到某些思想品格和道德情操，至今仍有一定教育意義。但我們不能憑一則故事對歷史人物作全面的反映。對一些優(yōu)秀的歷史人物，應主要看他們積極的一面，但并不是說(shuō)他們沒(méi)有消極的一面。任何杰出的歷史人物，都有他們的缺點(diǎn)和錯。例如古代的愛(ài)國將領(lǐng)、民族英雄和堅持改革的政治家，他們的愛(ài)國活動(dòng)，幾乎都摻雜著(zhù)封建的忠君思想。我們不能超越歷史條件苛求古人，也不能離開(kāi)歷史條件盲目崇拜古人。

　　這部書(shū)著(zhù)重發(fā)揚了中華民族的傳統美德，特別是一種為正義事業(yè)的獻身精神，一種"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的英雄氣概。

讀《上下五千年》有感（三）14

　　《上下五千年》是一本集我國發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡(jiǎn)介為一身的優(yōu)秀兒童讀物。通過(guò)閱讀《上下五千年》使我了解了偉大的祖國具有非常悠久的歷史，中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國的過(guò)去，才能更加熱愛(ài)祖國的現在和將來(lái)。在我國漫長(cháng)的歷史過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多有意義的事件，涌現出優(yōu)秀的人物。

　　讀了這本書(shū)以后，我知道了從傳說(shuō)中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。因為炎帝族和黃帝族原來(lái)是近親，后來(lái)又融合在一起，所以我們也常常把自己稱(chēng)為炎黃子孫。我還了解到原始人一開(kāi)始不知道利用火，東西都是生吃的，生吃植物果實(shí)還不算，就是打來(lái)的野獸，也是生吞活剝，連毛帶血的吃，到后來(lái)才發(fā)明了用火。我還了解了荊軻刺秦王的壯舉；辦事公平，執法嚴明，受到當地百姓稱(chēng)贊的好宰相狄仁杰；為世界醫學(xué)界做出卓越貢獻的明醫李時(shí)珍；神機妙算的諸葛亮；著(zhù)名詩(shī)人李白、白居易；官員和砷；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天；發(fā)明了地動(dòng)儀的著(zhù)名天文學(xué)家張衡；姜太公釣魚(yú)；堯舜讓位；大禹治水；第一個(gè)皇帝——秦始皇等等。

　　上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。中華民族向來(lái)以勤勞勇敢智慧著(zhù)稱(chēng)于世。我們的祖先們，創(chuàng )造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績(jì)和成就為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩。重溫五千年歷史，使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪！

　　通過(guò)讀了《上下五千年》這本書(shū)，既讓我了解了中華上下五千年的歷史，還學(xué)了很多的知識。

讀《上下五千年》有感（三）15

　　代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng )造了我們中華民族的光輝歷史，演繹出了無(wú)數可歌可泣的動(dòng)人故事,形成了厚重的中華民族文化的積淀。這種積淀是無(wú)形的，但無(wú)處不在，無(wú)處不起作用。每一個(gè)炎黃子孫一出生就會(huì )受到這種文化的熏陶，使他們的整個(gè)身心都逐漸融入中華民族的大集體。因此，厚重的優(yōu)秀民族文化積淀是我們中華民族的驕傲，也是我們民族賴(lài)以生存和發(fā)展的根基。

　　從遠古時(shí)期到現在，我們中國已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了；從盤(pán)古開(kāi)天辟地到中華人民共和國成立，中國經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。有許多膾炙人口、名垂青史、至今傳頌的民族英雄和歷史名人故事。在歷史的長(cháng)河中，一個(gè)人的一生只是短暫的�？v觀(guān)古今中外，凡名垂青史而被后人景仰者，莫不有遠大的抱負、憂(yōu)國憂(yōu)民的胸懷。

　　只有擁有這種忘我的精神、博大的胸襟、崇高的理想，才能有百折不撓的毅力，才能成就偉大的事業(yè)。我們不能忘記那些優(yōu)秀的文化傳統，不能忘記前人為我們樹(shù)立的光輝榜樣！五千年對于宇宙來(lái)說(shuō)只是一瞬間，可是。對于世世代代在地球的東方繁衍生息的中華民族來(lái)說(shuō)，卻是非常漫長(cháng)的歷史�，F在我們進(jìn)入了21世紀，人類(lèi)社會(huì )在高科技的沖擊下正在發(fā)生深刻的變化。

　　我們不僅要接受新思想，學(xué)習新科技，而且要懂得中華民族的歷史文化，從而處分發(fā)揮自己的聰明才智。知識猶如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭，我們不僅要學(xué)好文化課，還要多了解一些歷史知識。我們，要成為祖國的棟梁，為打造繁榮昌盛，大家一起努力吧！

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