小學(xué)六年級讀后感（精選20篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級讀后感（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級讀后感1
在暑假里，我讀了《童年》這本書(shū)，作者是蘇聯(lián)作家：高爾基。這本書(shū)大概意思是：主人公在父親去世后，在外祖父家里度過(guò)童年的歲月。在外祖父家里，阿列克謝、表哥、表姐和外祖母都受到外祖父毒打。然而慶幸的是外祖母對孩子的愛(ài)像一盞明燈一樣伴隨他們整個(gè)童年。也經(jīng)常給他們講故事，她善良、聰明能干。
在阿列克謝的童年，他在圣像作訪(fǎng)當過(guò)學(xué)徒；在船上幫廚；在大街上做過(guò)腳夫；在工廠(chǎng)里鋸木頭；在花園里當園��；廚房里做面包師，盡管他非常努力地工作，也僅僅只能維持生計。而我們的童年，和阿列克謝相比簡(jiǎn)直太幸福了！在爸媽培育之下，我們學(xué)到了知識，在明亮的教室學(xué)習文化知識；在課外時(shí)間我們可以去玩耍；在假期里可以去跳舞、學(xué)書(shū)法。我們生活在富足的社會(huì )里，物質(zhì)極大豐富，根本不用為生計發(fā)愁。所以，我們要珍惜如今美好、幸福的'生活。
我們的童年太幸福了，我們要努力學(xué)習，天天向上，千萬(wàn)不要身在福中不知福，這么好的學(xué)習環(huán)境，我們再不努力學(xué)習，就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要逝去了，迎來(lái)少年時(shí)期。讓我們珍惜童年最后一刻，稍不留神，童年就要離開(kāi)我們了，要抓住童年最后的時(shí)光，留下最美好的回憶吧！
小學(xué)六年級讀后感2
這幾天，我讀了曠世奇書(shū)《三國演義》受益匪淺。
《三國演義》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。先說(shuō)被稱(chēng)為“義絕”的關(guān)羽。這是給我留下印象最深的`人物之一。
《三國演義》里表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便千里萬(wàn)里往投。我認為他雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習。
封建統治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮�？蓵�(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：此人身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智算華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，他的所做所為給后人留下很深的印象。
讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，以上兩人也給了我留下了很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
小學(xué)六年級讀后感3
《小房子》的作者是美國的維吉尼亞·李·波頓，寫(xiě)的是一座小房子從鄉村到城市，再從城市回到鄉村的生活故事。
小房子在鄉村的生活環(huán)境，是一片鋪滿(mǎn)小雛菊的山崗，周?chē)�有蘋(píng)果樹(shù)，他們會(huì )在月光下跳舞。春天，有碧藍的天空和綠色的草坪，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的花，孩子們在小溪邊玩耍。夏天，蘋(píng)果紅了，孩子們在池塘里歡樂(lè )地游泳。秋天，樹(shù)葉變得色彩斑斕，人們在田野里收割莊家。冬天，白雪覆蓋著(zhù)田園，孩子們在溜冰和滑雪橇。田園生活四季都是這么寧靜、歡樂(lè )、悠閑、美麗。但小房子還是對城市生活感覺(jué)很好奇，很向往。
后來(lái)，不斷發(fā)展的城市漸漸吞食了田園，小房子卻變得越來(lái)越孤獨、寂默，它開(kāi)始懷念那開(kāi)滿(mǎn)雛菊的田野和在月光下跳舞的蘋(píng)果樹(shù)。再后來(lái)，它變的越來(lái)越破舊了，雖然內部仍然是以前的'小房子。
過(guò)了好久好久，小房子主人的孫子的孫子的孫女終于把小房子拉到一個(gè)離城市很遠的地方，正好在一片原野的中間，周?chē)�有蘋(píng)果樹(shù)。小房子很開(kāi)心，因為又有人住進(jìn)來(lái)了，也有人照顧它了。
通過(guò)這個(gè)故事，給我兩點(diǎn)啟發(fā)。一是我們現在的鄉村也在一點(diǎn)一點(diǎn)地被城市覆蓋，大部分人都進(jìn)入了城市生活，環(huán)境被污染得也越來(lái)越厲害，我們以后要多注意保護環(huán)境。二是看似很美好的東西，并不一定真的美好。比如小房子以前在鄉村生活時(shí)，非常向往城市生活，但真生活在城市里了，卻發(fā)現自己并不喜歡。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，一定要注意辨別什么東西對我們是真的美好的，什么是有害的，不能總是被好奇心拉著(zhù)跑。
小學(xué)六年級讀后感4
暑假里，我在仔細挑選老師推薦的閱讀書(shū)單，突然看到一本《變來(lái)變去的好朋友》，好朋友不是特別的嗎，怎么會(huì )變來(lái)變去，帶著(zhù)疑惑我就選這本了。打開(kāi)一看，哦，原來(lái)跟我想象的太不一樣，書(shū)中主人公之一夏格致是個(gè)會(huì )變身的小姑娘，她如同有魔法一樣說(shuō)變就變，她為死黨陳佳釀做了很多事情，是陳佳釀最重要的好朋友。
有一篇叫《兩個(gè)人的紐扣社團》，主要講了陳佳釀從幼兒園到小學(xué)，衣服的扣子一直都是扣錯的，不知道被同學(xué)們笑話(huà)了多少次，于是，夏格致為她辦了一個(gè)紐扣社團，幫助陳佳釀縫紐扣扣紐扣。夏格致放棄了她最喜歡的高大威武的機器人社團，還把自己珍藏很久的漂亮紐扣都送給陳佳釀練習。這個(gè)故事讓我不禁微笑起來(lái)，我想起我的朋友趙怡樂(lè )了，她跟夏格致一樣，也做過(guò)這樣的“傻事”。在學(xué)校里我們選社團的時(shí)候，趙怡樂(lè )看中了奇妙的剪紙社團，而我卻看中的能自由活動(dòng)的體育社團，我想選體育社團的還有一個(gè)原因就是我想練跳繩雙飛。當社團活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我意外的看到了趙怡樂(lè )，就上前問(wèn)：“你不是想報剪紙社團嗎，怎么到體育社團來(lái)了呢？”趙怡樂(lè )說(shuō)：“我是陪你來(lái)啦，我來(lái)教你跳雙飛，雙飛有危險性，我擔心你落地站不穩摔跤，我們倆一起可以探討雙飛跳法�！焙髞�(lái)，我很快地學(xué)會(huì )了雙飛跳繩。我又說(shuō)：“你在這個(gè)社團很無(wú)聊，你不用非要來(lái)陪我的�！钡w怡樂(lè )笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以陪你一起練習，到時(shí)候我們一起參加比賽去�！甭�(tīng)了這話(huà)，我真的感動(dòng)了。
我們這兩個(gè)好朋友就像夏格致和陳佳釀一樣，陪伴、幫助自己的好朋友。書(shū)的后面，夏格致為幫助陳佳釀走出困境，變成了一尾魚(yú)消失在池塘，陳佳釀一直保留著(zhù)夏格致的.禮物，在原地守候她們的回憶，不管夏格致變成什么樣子都會(huì )等待著(zhù)夏格致的出現。
友誼是快樂(lè )的，因為快樂(lè )而不孤獨，友誼是堅定的，因為堅定才有信任。最終，陳佳釀?dòng)袥](méi)有等到夏格致，我不知道，但我希望并祝愿她等到了，我相信夏格致不管變成什么樣，都深深牽掛著(zhù)好朋友陳佳釀。而我是幸運的，我的好朋友還在身邊，我擁有友誼，更會(huì )珍惜友誼，趙怡樂(lè )，我想和你做一輩子的好朋友哦！
小學(xué)六年級讀后感5
我讀了一本名叫《七天》的書(shū)，它講了由于一場(chǎng)大雨造成校車(chē)滑向路旁，從斜坡溜下，最后掉入河床里，使得歐叔、白荷、健云、曉玲和君順五人開(kāi)始了一次冒險之旅。最后，在中秋月圓之夜，五人全部平安脫險回家的故事。讀了這本書(shū)，我知道了白荷是一個(gè)善良，有愛(ài)心的人；健云是一個(gè)很聰明，有學(xué)識的人；曉玲是一個(gè)富家女，很可愛(ài)，有一點(diǎn)叛逆的小女孩；而君順是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異，卻脾氣壞，嘴很饞。在這本書(shū)中，四個(gè)孩子互幫互助，相互鼓勵，不拋棄，不放棄，團結一心，向我們表達了堅持就是勝利的可貴精神。
在這七天的時(shí)間里，白荷和健云的關(guān)系有所緩和，曉玲和君順脫胎換骨。他們晚上睡在山洞里，白天食用了三億年前被認為已經(jīng)滅絕的總鰭魚(yú)和像傘那么大的蓮蓬，還欣賞了到處都是水晶的“水晶花園”，騎上了直升機一樣的遠古巨型紅蜻蜓。在這期間，他們有過(guò)爭吵，有過(guò)哭泣，但在危難面前，他們齊心協(xié)力，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
這本書(shū)中的五個(gè)人物中，我最喜歡白荷。因為白荷的善良，白荷悉心照顧著(zhù)膽小的曉玲，對健云的冰釋前嫌，還主動(dòng)留下來(lái)照顧生病的君順。白荷愛(ài)護大自然，保護了“水晶花園”，讓它成了一個(gè)美麗的`秘密。她還愛(ài)護小動(dòng)物，救了受傷的鼠鹿，還找回了以前自己養的老虎哞哞。
我讀了《七天》，深深地感悟到：朋友之間最重要的東西就是友誼，所以，我們要珍惜我們身邊的朋友，珍惜和朋友間的友誼。
小學(xué)六年級讀后感6
最近，我看了一本日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，我在看這本書(shū)的時(shí)候，時(shí)常能涌出眼淚來(lái)。這本書(shū)不僅是對作者小時(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照，也是無(wú)數讀者的相似經(jīng)歷，它不僅抒發(fā)了作者對小林宗作校長(cháng)的感激與懷念，也讓我們體會(huì )到了愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )和幸福。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園�？尚滦ｉL(cháng)小林宗作先生卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的.孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我被小豆豆天真爛漫，助人為樂(lè )的品質(zhì)感動(dòng)著(zhù)，更被小林宗作校長(cháng)那默默奉獻，舍己為人的行為感動(dòng)著(zhù)�，F在想想，雖然小豆豆在我們眼里是一個(gè)很怪異的孩子，但自己小時(shí)候又何嘗不是這樣呢？回憶往事，小時(shí)候，我一直認為烏龜的“縮頭絕技”在世界上是獨一無(wú)二的，所以一看到蝸�？s頭便認為它是一只小型烏龜，直到有一天媽媽跟我說(shuō)：“這種動(dòng)物不是什么小型烏龜，它叫蝸牛，是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物�！笨晌疫�是覺(jué)得它們是一個(gè)種類(lèi)的，但又很聽(tīng)媽媽的話(huà)，所以從那天開(kāi)始，便把烏龜認為是一種巨型蝸�！，F在想想小時(shí)候能把蝸牛和烏龜混為一談的我，又何嘗不像書(shū)中的小豆豆？這個(gè)世界上像小豆豆一樣愛(ài)幻想，愛(ài)動(dòng)手的孩子并不少，可為何能成名的人卻不多？有時(shí)候，一句漫不經(jīng)心的話(huà)語(yǔ)就可以啟發(fā)孩子，但也會(huì )傷害孩子天真爛漫的心。小林宗作先生用實(shí)踐的方法，讓孩子們親身去感受書(shū)中的涵義，去感受大自然萬(wàn)物的美好祥和；用寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，讓不同層次的孩子去找到自己的優(yōu)點(diǎn)，并培養它。這種獨特的教學(xué)方法使他教的大部分學(xué)生長(cháng)大以后，都在日本成為了赫赫有名的人物。
在這里我想問(wèn)一句，你在這本書(shū)里最羨慕誰(shuí)，最想成為誰(shuí)？很多人也許會(huì )想成為天真可愛(ài)的小豆豆，會(huì )想讓和藹的小林宗作先生來(lái)當他的老師，這樣每天都可以過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不必被那些繁瑣的定理考卷充斥著(zhù)自己的時(shí)間。我也挺想成為小豆豆的，每天自由自在的生活，多好��！可是，我更想成為的，是像小林宗作一樣的老師�，F在的社會(huì )競爭激烈，不學(xué)習那是肯定不行的。但是，很多孩子適合的并不是考上清華北大一樣的名牌學(xué)校，變成“學(xué)霸”，他們也有自己喜歡的職業(yè)，他們也有自己選擇人生道路的權力。我并不想讓我的學(xué)生都成為學(xué)習上面的“頂尖人物”，而是想讓他們的優(yōu)點(diǎn)和理想盡情的發(fā)揮，讓他們長(cháng)大以后不后悔自己選的路，勇敢追求并去努力實(shí)現。一個(gè)童心未泯的小豆豆使我們羨慕。
小學(xué)六年級讀后感7
我是一個(gè)健全的人，我擁有明亮的眼睛、靈活的四肢。我的世界里有陽(yáng)光、有鮮花、有樂(lè )聲，還有大千世界許許多多美妙的事物。我從沒(méi)想過(guò)假如自己雙目失明會(huì )怎樣�？赐辍都偃缃o我三天光明》一書(shū)，掩卷沉思，我不禁感慨萬(wàn)千。
主人翁海倫.凱勒是位殘疾人，她被困在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光明的世界里。讀著(zhù)她的故事，我常常忍不住問(wèn)自己：“假如給我三天黑暗會(huì )怎樣呢？”假如給我三天黑暗，也許我會(huì )自暴自棄，也許我會(huì )不再學(xué)習，不和任何人交往，甚至我會(huì )在家任意打碎東西，把生活搞得一團糟。
而海倫卻沒(méi)有這樣，雖然她被禁錮在黑暗和寂靜之中，卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。她耐心的接受著(zhù)安妮。沙利文老師的教導，一天一天拼命通過(guò)自己的觸覺(jué)學(xué)習單詞，反反復復練習拼寫(xiě)，當她第一次知道“watre”就是水時(shí)，她終于開(kāi)悟了，終于明白了各個(gè)單詞的含義，終于感受到了文字的奇妙。于是，她開(kāi)始了如饑似渴的閱讀。人們常說(shuō)“十聾九啞”，既盲又聾的海倫只能用手來(lái)感知別人舌頭和嘴唇的動(dòng)作，這樣聽(tīng)不到聲音，看不到口形的學(xué)習談何容易！可海倫硬是一遍又一遍地煉習，終于奇跡般的學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了與人交流。當她清晰的叫出“爸爸媽媽”時(shí)，她的父母竟流下眼淚。就這樣，海倫憑著(zhù)頑強的毅力學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和計算等，并且樣樣優(yōu)秀。她還自學(xué)了考大學(xué)的所有課程，考入哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得博士學(xué)位。
這是一般人都無(wú)法企及的。作為一個(gè)健康人我總是想我們本應該比他做得更好�？墒�，我們卻常常會(huì )在失敗時(shí)自暴自棄，會(huì )在成功時(shí)驕傲自滿(mǎn)，會(huì )在希望破滅時(shí)唉聲哎氣。而海倫呢，她總是在成功是勉勵自己繼續努力，在失敗時(shí)又始終抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的`思想。中是因為她的這種堅韌不拔的毅力使她獲得了成功的同時(shí)也獲得了世人的尊重。她的與人交往時(shí)的平和可親的態(tài)度也使她贏(yíng)得了許多朋友。其中包括美國著(zhù)名作家吐溫，電話(huà)發(fā)明者貝爾博士和當時(shí)的美國總統�？墒�，海倫具有多么崇高的人格魅力��！
和海倫相比，我們是健康的。我們每天幸福的生活著(zhù)，真切地感知到，快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，所以，無(wú)論在順境還是逆境中，我們都應該以海倫為榜樣，像她那樣做個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、意志堅強的人。
小學(xué)六年級讀后感8
讀完《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的愛(ài)。
故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )；可自從上次媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò )。家人用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想得快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人孝子的時(shí)候，相信他一定能成功。馬可爾籌備好了一切，便開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)他堅持不懈的努力和人們的幫助，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親體會(huì )到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的年齡，卻顯得那樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛(ài)”是我們經(jīng)常掛在嘴邊上的一個(gè)字�？墒�，有時(shí)候我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)，如：父母對子女無(wú)微不至的'愛(ài)、老師對學(xué)生循循善誘所產(chǎn)生的師生之間那種長(cháng)輩的愛(ài)、朋友間互相幫助所體現出的友情的愛(ài)……這些往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )，如果你體會(huì )到了，你會(huì )對人生感到無(wú)限的美好。
當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，好像全世界都在跟自己作對，甚至抱怨這個(gè)世界上沒(méi)有人愛(ài)自己；有的人則更悲觀(guān)，會(huì )浮現出輕生的念頭，來(lái)表示他的消極，真是可悲、可嘆！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們、愛(ài)我們、幫助我們，我們多幸福呀！
當你能夠真正感受身邊的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜你將愛(ài)心獻給那些需要幫助的人，是不是？
朋友們，請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到世界中；你會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走屬于你自己的愛(ài)的人生。
小學(xué)六年級讀后感9
我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本文學(xué)著(zhù)作，被主人公簡(jiǎn)愛(ài)身上平凡人少有的一種人格魅力深深地吸引了。
簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡，寄住在舅舅家里，舅媽和其子女經(jīng)常傷害和歧視簡(jiǎn)愛(ài)。最終，簡(jiǎn)愛(ài)被送進(jìn)了有孤兒院性質(zhì)的洛伍德教會(huì )學(xué)校。長(cháng)大后，簡(jiǎn)愛(ài)為了追求自由與獨立的生活，來(lái)到了桑菲爾德莊園做家庭教師。她與莊主羅切斯特相愛(ài)，可后來(lái)發(fā)現羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡(jiǎn)愛(ài)逃出了莊園，卻意外遇到了表兄圣約翰，開(kāi)始了新生活。因心中一直忘不掉羅切斯特，所以重新回到了他的身邊。這時(shí)莊園已經(jīng)面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)愛(ài)依然和他生活在一起……
簡(jiǎn)愛(ài)是我學(xué)習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、勇敢，都是最令人敬佩的。她遭遇過(guò)許多挫折，遇到過(guò)許多離別，但她沒(méi)有向命運低頭。而是樂(lè )觀(guān)的面對生活，任何恐懼在她面前都要低頭。而生活在幸福里的我們呢？一個(gè)小小的挫折都受不了。一次老師的批評，只要再做好就可以了，有人居然服毒自殺；一張沒(méi)有發(fā)揮好的試卷，只要下次努力就可以了，有人卻要跳樓……跟簡(jiǎn)愛(ài)比一比，他們是有多傻。
書(shū)中我最喜歡的一段話(huà)是簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)的：你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯了！我的靈魂和你一樣，我的'心也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話(huà)，就好像我們兩人已經(jīng)穿越了墳墓，站在上帝的腳下，我們是平等的——因為我們是平等的！是啊，難道窮人就沒(méi)有尊嚴嗎？窮人就沒(méi)有靈魂嗎？人與人是平等的，沒(méi)有卑賤之分。
《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)所給我們展現的就是追求全心付出的愛(ài)情和每個(gè)人都應有的尊嚴！
小學(xué)六年級讀后感10
我讀的書(shū)名叫做《童年》。這本書(shū)主要寫(xiě)得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那。阿廖沙當時(shí)去的時(shí)候，兩個(gè)舅舅剛好在以分家這個(gè)事大打出手，兩個(gè)舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝，就強烈要求歸他們所有。因為姥爺家開(kāi)個(gè)染坊，阿廖沙聰明好學(xué)很快懂得了染色方法。有一次他用白桌布拿來(lái)染色，結果被學(xué)徒茨岡發(fā)現，姥姥來(lái)了之后讓茨岡不要告訴別人�？珊髞�(lái)還是被姥爺知道了結果阿廖沙遭受了一頓毒打，最后阿廖沙承受不住暈了過(guò)去。雅可夫舅舅以前發(fā)過(guò)誓要在當天妻子的忌日親自把十字架背到墳上，因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上。過(guò)了一段時(shí)間，舅舅們把茨岡抬回來(lái)了，聽(tīng)舅舅說(shuō)，因為茨岡體力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來(lái)后茨岡因失血過(guò)多所以死了。一天晚上，家里廚房突然燒著(zhù)了，到處都是火，姥姥喊周?chē)従佣紒?lái)幫忙，過(guò)了一會(huì )兒，才把火滅了。姥爺把房子賣(mài)了，又買(mǎi)了一個(gè)宅子。一天，雅可夫舅舅來(lái)說(shuō)：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說(shuō)要殺了您�！保傅氖抢褷敚├褷斦f(shuō)：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來(lái)一群人，最后米哈伊爾被制服了。姥姥以為她的上帝對人間的一切都是一樣的慈祥，一樣的親切。姥爺講到的.上帝的無(wú)限力量時(shí)，總是強調這種力量的殘酷。他認為，人如果犯了罪就會(huì )被淹死，再犯罪就燒死，而且他們的城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類(lèi)，用寶劍和皮鞭統治世界，與上帝作對必然滅亡。之后母親回來(lái)了，姥爺讓母親結婚，最后，母親結婚了�？墒堑阶詈�，母親死了，阿廖沙走向了人間。
從這本書(shū)中，我認識到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響，但是阿廖沙還是度過(guò)了艱難的童年。
我從書(shū)中兩個(gè)舅舅的行為中得出一個(gè)做人的道理：做人不能貪得無(wú)厭，不屬于自己的東西不要去拿。
小學(xué)六年級讀后感11
讀了《城南舊事》，我覺(jué)得人生下來(lái)就是不平等的。
首先是“瘋子”，她的真名叫秀貞，男人被抓走了，孩子被扔掉了，又得了精神分裂癥，本來(lái)家里就不富裕，又被別人認為是瘋子。
然后一個(gè)人物就是妞，爸爸媽媽都不是親生的，爸爸經(jīng)常打她，爸爸媽媽把她撿回來(lái)就是為了讓她替他們賺錢(qián)，最后選擇了離家出走。
再然后就是那個(gè)賊，他家很窮，吃的都是一些加野菜的窩頭，弟弟在學(xué)校里年年考第一，而且還想以后出國念書(shū)，可是家里窮，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費，哥哥就背著(zhù)弟弟和媽媽去當小偷，可是偷的都是些不值錢(qián)的東西，最后還被抓走了，既沒(méi)幫到弟弟，反倒沒(méi)人賺錢(qián)交學(xué)費了，他們一家的生活肯定比以前更慘了。
還有宋媽?zhuān)幌矚g她的丈夫，有一次一氣之下跑到城里來(lái)做奶媽?zhuān)煞蚰昴甑匠抢飦?lái)要錢(qián)，把她的錢(qián)全拿走了，而且后來(lái)她的兒子也死了，但她的丈夫一直瞞著(zhù)她。
再回來(lái)講“瘋子”，她說(shuō)要和妞趕火車(chē)去天津，在舊社會(huì )，兩個(gè)女性是無(wú)法保護自己的，她們兩個(gè)的下場(chǎng)一定很凄慘。
可小英子卻不一樣，她的爸爸媽媽都很疼愛(ài)她，最主要的就是她的'爸爸有錢(qián)，能讓她上好的學(xué)校，能有好的同學(xué)，好的老師，能吃得好，穿得好，還有四個(gè)妹妹兩個(gè)弟弟，家里還有一個(gè)奶媽?zhuān)玩ざ际翘煺婕儩嵉�，可是她們兩個(gè)的命運卻是一個(gè)巨大的反差。
小英子自認為自己長(cháng)大了，也成熟了，可我不這么認為，她的爸爸死了，她卻一聲不吭，我覺(jué)得這是無(wú)情，而且我覺(jué)得如果妞還活著(zhù)，那么她應該更加成熟，因為她受的苦多。通過(guò)上面這些人物的命運，我覺(jué)得人生出來(lái)就是不平等的。
小學(xué)六年級讀后感12
近期，我讀了《福爾摩斯探案故事集》這本書(shū)，福爾摩斯的推理之準確及觀(guān)察之細致使我頗為欽佩。
“歇洛克·福爾摩斯”，相信這個(gè)名字大家都不陌生吧，對，他就是那個(gè)大名鼎鼎的偵探—福爾摩斯。他破過(guò)的奇案數不勝數，其中，我最喜歡的一個(gè)案子就屬《銀色馬》這一案了。
此案主要講了金斯皮蘭馬場(chǎng)有一匹連年得賽馬比賽第一名的名馬—銀色馬。臨近賽馬比賽的時(shí)候，銀色馬忽然消失了，伴隨著(zhù)它的消失，警方還發(fā)現了馴馬師約翰·斯特雷克那在荒野中的尸體。大家都懵了，這是怎么回事呢？后來(lái)，福爾摩斯通過(guò)認真觀(guān)察，和華生（福爾摩斯的好友，幫手）一起推理，以及他驚人的知識，給了金斯皮蘭的馬場(chǎng)主人一個(gè)頂呱呱的驚喜—銀色馬如期出現在賽場(chǎng)上！原來(lái)呀，約翰·斯特雷克受了那些賭銀色馬輸的人的賄賂，半夜把銀色馬牽到荒野準備把它的'后裸骨筋腱劃上一刀，這種方法既看不出傷痕，馬又會(huì )因此輕微跛足而影響比賽�？墒邱R感受到危險的來(lái)臨，所以猛烈地尦起蹶子來(lái)，馴馬師被踢到，當場(chǎng)倒了下去。后來(lái)，福爾摩斯通過(guò)推理和觀(guān)察，在旁邊的一家馬場(chǎng)找到了被馬場(chǎng)主人發(fā)現并改變顏色藏起來(lái)的銀色馬，破了此案。
看似簡(jiǎn)單的案子，破起來(lái)可不容易，所以一個(gè)優(yōu)秀的偵探必須具備四點(diǎn)：一、冷靜的頭腦；二、敏銳的觀(guān)察力；三、敏捷的思維以及第四：無(wú)人可及的、在遇到困難時(shí)敢與死神一搏的精神。福爾摩斯正是擁有這幾點(diǎn)，所以他是個(gè)杰出而又令人尊敬的偵探。
記得看看這本書(shū)喲，你的收獲會(huì )很多！
小學(xué)六年級讀后感13
讀了《愛(ài)的教育》后，我深受啟發(fā)。這本書(shū)的另一個(gè)題目是《一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記》。作者通過(guò)一名十歲的四年級小學(xué)生安利柯的眼光觀(guān)察他所在的班級、老師、同學(xué)、同學(xué)家長(cháng)以及周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，把師生之愛(ài)，父子之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，對祖國的愛(ài)都寫(xiě)得感人至深，那些充滿(mǎn)了人間溫情的小故事往往催人淚下�！懊吭鹿适隆崩镏v述的那些朋友們寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)則感動(dòng)和激勵著(zhù)一代又一代的讀者。
讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是《萬(wàn)里尋母記》。這則日記講的是有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠的'地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，除忍受饑餓的煎熬外還要忍受腳夫對他的種種折磨。鞋底都磨穿了，腳上打起了血泡�？伤K于在經(jīng)歷了千難萬(wàn)苦后找到了自己的母親。
最讓我感動(dòng)的是《倫巴底的小偵察員》。這篇日記講述的是一個(gè)小少年，軍官讓他去看一看四周有沒(méi)有敵人，他為了完成軍官交給他的任務(wù)，不怕困難和犧牲，機智勇敢的完成了交給他的任務(wù)，并且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時(shí)候難過(guò)的淚如流下。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然愛(ài)的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過(guò)天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類(lèi)，這樣我才有機會(huì )，體驗愛(ài)的生活。朋友們，請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
小學(xué)六年級讀后感14
利用暑期的時(shí)間我讀了《綠野仙蹤》這本故事書(shū)�！毒G野仙蹤》講述了美麗善良的小姑娘多蘿茜、稻草人、鐵皮人、猴子、南方女巫、北方女巫、西方女巫、還有東方女巫……。
故事里的多蘿茜很善良，她一開(kāi)始和愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州大草原。有一天，龍卷風(fēng)來(lái)了，多蘿茜和小狗托托躲在床底下，房子被刮起來(lái)了，帶著(zhù)多蘿茜和小狗托托業(yè)來(lái)到了另一個(gè)國度——奧芝國�？墒嵌嗵}茜還是想回到自己的故鄉，她一路上遇上了沒(méi)長(cháng)腦子的稻草人、生了銹的鐵皮人和膽小的獅子。他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了翡翠城，見(jiàn)到了偉大的奧芝，奧芝答應他們只要殺死了西方女巫，才能實(shí)現他們各自的愿望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了膽小的獅子，修好了她的朋友稻草人和鐵皮人，奧芝實(shí)現了他們的愿望，稻草人有了聰明的`腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，而多蘿茜和小狗托托在南方女巫和北方女巫的幫助下，終于回到了她的家鄉——堪薩斯州，見(jiàn)到了她親愛(ài)的愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì )到朋友是最珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不認識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，最終實(shí)現了他們的愿望。從中我還明白了一個(gè)道理：人必須朝著(zhù)自己既定的目標前進(jìn)。在前進(jìn)的道路上，會(huì )有許多的艱難困阻，但只要勇往直前，不畏艱險，勇于拼搏，帶著(zhù)一顆善良的心與同伴團結友愛(ài)，互相幫助，那么你一定能實(shí)現自己的目標。以后在學(xué)習上都要像多蘿茜學(xué)習，不管遇到什么困難，都要想辦法解決它，不懂的，多問(wèn)問(wèn)老師、多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，讓知識更豐富。
小學(xué)六年級讀后感15
俗話(huà)說(shuō)：“每讀一本文學(xué)名著(zhù)，就是與文學(xué)大師在心靈上的一次對話(huà)�！倍@一次又一次的對話(huà)會(huì )使一個(gè)人對一生和世界獲得更豐富而全面的認識。元末明初施耐庵的著(zhù)作《水滸傳》描繪了北宋時(shí)期奸臣當道，貪官橫行，宋江等一百零八位好漢先后聚義于水泊梁山，劫富濟貧，屢敗冠軍，鬧得轟轟烈烈的事。
這一百零八位好漢，性格個(gè)個(gè)迥然不同：李逵的粗心莽撞，魯達的粗中有細……皆刻畫(huà)得惟妙惟肖，觀(guān)之可親。但是，他們的替天行道也因此遏制了奸臣貪官的權益，他們應當知道，這無(wú)疑會(huì )給他們帶來(lái)巨大的危險與不利。那是什么促使他們這樣做呢?同保爾·柯察金一樣——正義感，使他們除暴安良，替天行道。
正是因為正義存在，當時(shí)人們的生活才會(huì )安定，國家才會(huì )興旺。當今社會(huì )中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在正義。社會(huì )的'安定是保證國家強盛的基礎。比如警察，他們可謂國家國家的保護者，警察和一百零八位英雄好漢的責任是一樣的，就是保證國家的平安。身為警察隨時(shí)會(huì )面臨各種危險，甚至付出生命的代價(jià)�？伤麄兘z毫沒(méi)有膽怯，一心只想著(zhù)國家的平安，他們這種舍己為人的品質(zhì)是值得大家學(xué)習的，一百零八位好漢也同時(shí)擁有這種可貴的品質(zhì)。
但是，相對于一百零八位英雄好漢而言，現今社會(huì )，一些人為了金錢(qián)和權利，不但不阻止不良現象的發(fā)生，而且助長(cháng)他們的歪風(fēng)邪氣，勾結他人，進(jìn)行危害社會(huì )的活動(dòng)。這些人是要遭到他人唾棄的，他們與當時(shí)的貪官污吏有何區別。
人無(wú)完人，不可否認，一百零八位英雄好漢也有自己的不足之處，但是他們的精神是值得學(xué)習的。讓世界更美好，這是當下每個(gè)人共同的愿望，然而，這并不是句空話(huà)，我們只有像這些英雄好漢一樣，嚴厲遏制不良行為的發(fā)生，我們才能使我們賴(lài)以生存的家園更和諧。
小學(xué)六年級讀后感16
“讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落”，這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著(zhù)寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個(gè)孩子。
“孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著(zhù)腳跑來(lái)跑去；吃的都是黑面包，菜只有魚(yú)�！边@般情景發(fā)生在自己身上的話(huà)，會(huì )受的了嗎？桑娜家里的五個(gè)孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過(guò)著(zhù)吃了這頓沒(méi)下頓的生活，是有多么艱苦，但她們還是不顧一切的收養了鄰居的兩個(gè)孩子，一共有七個(gè)孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂(lè )觀(guān)向上，勇敢地面對這一切。這種美好的心靈，美好的.事人間有嗎？
答案是，太少了。人與人之間已經(jīng)越來(lái)越冷淡，越來(lái)越疏遠了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準備去銀行領(lǐng)錢(qián)買(mǎi)衣服，剛進(jìn)銀行，就看到有一個(gè)人身穿迷彩上衣，下著(zhù)黑色長(cháng)褲，正向門(mén)口沖來(lái)，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著(zhù)；“抓賊��！抓賊��！”媽媽看到了，就拉著(zhù)我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說(shuō)；“保安，抓賊��！”保安一陣風(fēng)一樣消失在我眼前，我好奇地看向周?chē)娜巳�，一個(gè)個(gè)視而不見(jiàn)，仍舊如無(wú)其事地走著(zhù)，似乎有個(gè)壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點(diǎn)就要抓住他時(shí)，他把一部分錢(qián)一甩，剛才還無(wú)動(dòng)于衷的人一擁而上，他們都見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，視財如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個(gè)歹徒因為這群人面獸心的人而順利逃脫了。
人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創(chuàng )造更美的家！
小學(xué)六年級讀后感17
瑞士著(zhù)名作家約翰娜.斯皮瑞寫(xiě)的一篇代表作《海蒂》，是19世紀經(jīng)典兒童文學(xué)作品，也是世界文學(xué)藝術(shù)上一顆璀璨的明珠。這部作品自1881年出版至今已經(jīng)一百多年，卻依然散發(fā)著(zhù)不朽的藝術(shù)魅力。
在《海蒂》這部作品中，作者飽含著(zhù)對孩子和大自然的熱愛(ài)，以風(fēng)景如畫(huà)的阿爾卑斯山為背景，通過(guò)美麗迷人的自然風(fēng)光和恰到好處的細節描寫(xiě)，向我們讀者講述了一個(gè)名叫海蒂的孤兒的成長(cháng)歷程。故事是這樣講的：海蒂自幼父母雙亡，五歲時(shí)被姨媽送到高山上與爺爺過(guò)著(zhù)隱居生活，她的伙伴只有一個(gè)牧童和那些山羊。但是，天真善良的海蒂從生活和自然中領(lǐng)悟到美與愛(ài)，小小小年紀就散發(fā)著(zhù)極大的人格魅力。后來(lái)，海蒂離開(kāi)故鄉，被姨媽帶到法蘭克福陪伴雙腿殘疾的.克拉拉小姐，經(jīng)歷了人生中最痛苦的折磨。但也正是這些苦難使她的身心迅速成長(cháng)，得以找到生命的意義，并帶著(zhù)愛(ài)的信仰返回高山上的故鄉，體會(huì )到善良和純樸帶給人的幸福和快樂(lè )。在她純真感情的渲染下，飽經(jīng)滄桑、遠離人群的爺爺開(kāi)始重新面對生活；貧窮、失明的老奶奶恢復了活下去的勇氣。也是在海蒂的鼓勵下，殘疾的克拉拉終于站了起來(lái)……
書(shū)中，無(wú)論是爺爺阿爾姆大叔、老奶奶、克拉拉的奶奶，還是牧童皮特、殘疾姑娘克拉拉，以及那些豪宅的管家、傭人，他們的性格各異，形象栩栩如生，使人讀后久久難忘。
作者以極其生動(dòng)、細膩的筆觸展現了一幅幅引人入勝的阿爾卑斯高山畫(huà)卷�，F在，阿爾卑斯山已經(jīng)為瑞士一個(gè)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，每年吸引著(zhù)不計其數的游客前往參觀(guān)，在那里呼吸高山上的清新空氣，飽覽優(yōu)美阿爾卑斯山的雪山風(fēng)光。
小學(xué)六年級讀后感18
我欣喜地翻開(kāi)書(shū)，迎接我的是美麗的少女愛(ài)絲美拉達和她那只歡蹦亂跳的小羊，以及她們在一起的一個(gè)個(gè)歡快的場(chǎng)面。接著(zhù)出現在我面前的，便是那高大古老而神圣莊嚴的圣母院。
啊，那個(gè)敲鐘人，那個(gè)卡西莫多，相貌多么丑陋，那是一種我無(wú)法想象也不敢想象的丑陋，我的心中不禁籠上了一層厭惡感。
隨著(zhù)故事的`發(fā)展，場(chǎng)景不再明快了，更多的是圣母院的陰郁，我的心為少女愛(ài)絲美拉達的困境一次次緊縮，緊縮，直到縮出一身冷汗。讓我意想不到的是，在這困境的旋渦中，在這困境籠罩在愛(ài)絲美拉達頭頂的時(shí)候，拯救少女的不是上帝，不是達官貴人，不是“救美”的英雄，也不是少女夢(mèng)中那英俊瀟灑的白馬王子，而是那個(gè)丑陋的卡西莫多。那救助的場(chǎng)面一次次從我眼前閃過(guò)，那披散的亂發(fā)，那強健的胸膛，還有那只閃著(zhù)自豪光芒的獨眼，在我的心中一次次放大，放大，直到占據了我的整個(gè)心靈……
自豪，是的，多么值得自豪��！我終于看到了一位相貌丑陋的人身上最美的東西：在教皇的黑暗統治下，在虛偽卑鄙的副教主、輕佻放蕩的弓箭隊長(cháng)中間，竟然有一個(gè)如此樸實(shí)而又震撼人心的形象！這個(gè)形象深深地印在我心上，使我懂得了美的真正含義，這是一種經(jīng)過(guò)重重磨難而迸發(fā)出來(lái)的人性美，這是一種凝結著(zhù)善良與勇敢的心靈美！為了正義，卡西莫多毅然放棄了他一直信奉如神的副教主，這是一種反抗，一種對當時(shí)殘暴統治的反抗！
我反復回味著(zhù)那豪壯的場(chǎng)面，我要把卡西莫多的美永遠刻在腦海中，以填補我對美的膚淺認識
小學(xué)六年級讀后感19
杰克。倫敦寫(xiě)的《熱愛(ài)生命》給了我極大的震憾，每句話(huà)都激動(dòng)人心。下面，就看看這生與死的埋拼搏吧！
那是在一個(gè)寒冷的冬天，美國西部的一位淘金者被返程的朋友給拋棄了，他只好獨自在荒原上流浪，天越來(lái)越冷，食物也一點(diǎn)都沒(méi)有了，他拖著(zhù)腿上的傷在雪地上慢慢前行，有時(shí)碰到高一點(diǎn)的雪峰還要爬著(zhù)前行，就在他身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼，這匹狼在他身后舔著(zhù)他那腿中流出的'血，就這樣，一場(chǎng)生死的戰斗開(kāi)始了，他不停地在前邊走，病狼也不停地追，最后，淘金者為了活下去，用自己全部的力量咬死了狼，喝了狼的血。最后被一艘捕鯨船中的人救上來(lái)了。淘金者最終生存了下去。這個(gè)故事讓我想起了報紙上經(jīng)常會(huì )有自殺跳樓的人，他們是多么的不珍惜生命��！不像故事中的主人公，他是最有理由放棄生命的，但他卻不屈服，堅持到了生命的最后一刻，因此他才能得救，然而，這些受到小小挫折，就感到生命沒(méi)有意義的人，那就太不樂(lè )觀(guān)了，要知道，要是每個(gè)人都開(kāi)心、快樂(lè )，世界將變得很可愛(ài)�？傊@個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都要珍惜生命，不要因為生活中的坎坎坷坷就放棄生命，這是很不科學(xué)的選擇。
生命，一個(gè)非常神圣的東西，我們每一個(gè)人應該珍惜自己的生命，使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)六年級讀后感20
最近，我讀了辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的小說(shuō)——《我不想不想長(cháng)大》。它里面的內容深深地吸引了我……
這本書(shū)的主要內容是：男孩扇貝喜歡動(dòng)物。一早醒來(lái)，就有小鳥(niǎo)在被子上踱步+撒尿，還有一對悶皮小兔子比較黑和比較白�？墒�，這些小生命都離他而去。為了填補傷心的空缺，媽媽帶回來(lái)了一只傳說(shuō)中的不會(huì )長(cháng)大的豬，扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝擁有了新的理想：一直不要長(cháng)大。沒(méi)想到，小小荷包蛋吹氣一樣長(cháng)大，扇貝盡力想辦法給它減肥，結果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢(mèng)想建造一艘動(dòng)物方舟。終于，家里再也裝不下巨大的.荷包蛋了。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄地帶著(zhù)荷包蛋開(kāi)拔了。他離開(kāi)了城市。
在讀這本書(shū)之后，我最大的感悟就是：長(cháng)大就是竭盡全力活下。是的，有的人能活九十幾歲甚至一百多歲，而有的人則是在剛出生就被查出了不能治好的病。如果，他們努力地與病魔做斗爭，那么，他們也算是長(cháng)大了�；蛟S，我接下來(lái)要講的這故事就能很好地證明這一點(diǎn)。
一個(gè)名字叫做三瓶彩子的小女孩在她7歲那年被查出患有淋巴結腫瘤。她很喜歡畫(huà)圖畫(huà)。住進(jìn)醫院以后，他一邊治療，一邊與病魔做斗爭，一邊畫(huà)畫(huà)。8歲那年，她去世了。她一共畫(huà)了三千多幅畫(huà)。她畫(huà)的畫(huà)還在20xx年的淋巴結腫瘤交流會(huì )上進(jìn)行了展出呢！這件事情就足以可以證明這一點(diǎn)。
生命的價(jià)值在于奮斗，在于對生活充滿(mǎn)了希望！
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