讀者讀后感300字（通用30篇）

　　細細品味一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀者讀后感300字（通用30篇），希望對大家有所幫助。

　　讀者讀后感 篇1

　　開(kāi)學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫(xiě)作文，讀了這本書(shū)我才門(mén)道。下面我收獲：

　　認識到作文就在日常生活當中。冰心在信的詢(xún)問(wèn)多，而所包含的生活事實(shí)不正是寫(xiě)文章的好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺(jué)得沒(méi)啥事可寫(xiě)。才恍然大悟，身邊有事可寫(xiě)——生活是寫(xiě)作的源泉。

　　文章寫(xiě)得生動(dòng)的方法。信中說(shuō)：第孩子寫(xiě)動(dòng)物，只寫(xiě)出動(dòng)物的名字，卻寫(xiě)不出動(dòng)物的樣子；個(gè)孩子卻把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫(xiě)得生動(dòng)、鮮明。這正是他細致觀(guān)察，留心記憶的結果。我去公園漫無(wú)目的地玩，仔細地觀(guān)察過(guò)公園里的花花草草、亭臺樓榭。連老師布置觀(guān)察菜市場(chǎng)，用20分鐘一趟，印象也沒(méi)留下，能寫(xiě)呢？

　　明白了學(xué)好語(yǔ)文課，才是寫(xiě)作能力的途徑。個(gè)小孩作文寫(xiě)得生動(dòng)，還他語(yǔ)文學(xué)得好。他上課聽(tīng)講，天天寫(xiě)作業(yè)，遣詞造句能力強。而我覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)字詞，一寫(xiě)作文提筆忘字，心里有話(huà)寫(xiě)不。今后字詞地學(xué)好語(yǔ)文。

　　《再寄小讀者》使我學(xué)寫(xiě)作文的門(mén)徑。今后，我多寫(xiě)多練，像冰心當個(gè)非常出名的作家。

　　讀者讀后感 篇2

　　這個(gè)暑假，我讀了二十世紀著(zhù)名女作家————冰心寫(xiě)的《寄小讀者》，深有感觸。

　　這本書(shū)記錄了冰心與小朋友及親人的63次紙面通訊。冰心將她的喜怒哀樂(lè )寫(xiě)進(jìn)了這本書(shū)，讓我們感受到了冰心的童心與天真。也將小朋友的可愛(ài)表現得活靈活現：“姐姐，你走了。我們想你的時(shí)候可以拿一條很長(cháng)的竹子，從我們的院子里直穿到對面你們的院子里，穿成一個(gè)孔穴，我們從那孔穴里，可以彼此看見(jiàn)。我看看別后你是否胖了，或是瘦了�！边@當然是不可能的，只是一個(gè)玩笑而已。但是在這段話(huà)中，浮現出童真的純潔。

　　在第一次通訊中，冰心寫(xiě)道：我是你們天真隊里的一個(gè)落伍者——然而有一件事，是我常常引以為傲的：就是我從前也曾是一個(gè)小孩子，現在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著(zhù)要保護這一點(diǎn)天真，直到我轉入另一個(gè)世界時(shí)為止。我懇切地希望你們幫助我、提攜我，我自己也要永遠勉勵著(zhù)，做你們的一個(gè)最熱情、最忠誠的朋友！冰心一直是孩子們的朋友。冰心對小孩子的生活十分向往，并通過(guò)《寄小讀者》與小朋友建立了深深的友誼。

　　冰心雖然離開(kāi)了我們，但是她的《寄小讀者》滋潤著(zhù)許許多多的大小讀者。冰心的散文，將會(huì )和繁星相襯，與日月共存。

　　讀者讀后感 篇3

　　今天，我看了《讀者》這本書(shū)，覺(jué)得里面的內容很精彩。

　　這本書(shū)是由許多個(gè)故事和一些深刻的道理組成的。這本書(shū)每個(gè)大故事的后面都有一個(gè)或者兩個(gè)小故事，小故事包含著(zhù)許多深刻的道理或者是一些知識。我喜歡的故事就是“我媽的藏錢(qián)記”它開(kāi)頭講“我”的媽媽得了800元，她為了防止小偷來(lái)偷，把它藏在了一個(gè)隱蔽的地方，后來(lái)因為媽媽藏得太隱蔽了，連自己也找不到了。后來(lái)急用時(shí)，因為找不的，而吃了大虧。最后告訴我們一個(gè)道理：有好東西不要收的太隱蔽，否則，到時(shí)候就會(huì )吃大虧了。

　　這本書(shū)的開(kāi)頭和結尾有一些攝影師拍攝的圖片，圖片有些是美麗的，有些是壯觀(guān)的……在這些圖片中，我最喜歡的是一張關(guān)于大海的圖片，那張圖片的海水像天這么藍，海水還卷著(zhù)一層層的波浪，就像一串串珍珠，真美��！

　　讀者讀后感 篇4

　　在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對這本書(shū)應該不陌生，對了！其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。

　　書(shū)中的內容只要看一下書(shū)名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的腐朽到現在的國泰民安，都是用無(wú)數戰士的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著(zhù)我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著(zhù)我們去做��！

　　外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強大的部隊所以，我們不能做井底之蛙！應該勇敢得去面對每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠大的目標，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅持不懈，長(cháng)大以后做一個(gè)對祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強大！

　　最后希望大家也能買(mǎi)一本《寄小讀者》，細細地品味一下這本書(shū)的內容。

　　讀者讀后感 篇5

　　暑假，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》。這部書(shū)主要講了冰心四處奔波、在出國留學(xué)之后又回到故鄉的事。書(shū)中字里行間透露著(zhù)她對祖國、家人、摯友的愛(ài)戀與思念，以及對小朋友天使般純潔的贊美。

　　我最喜歡她寫(xiě)的這一段：被上帝祝福的小朋友，你們正在母親的懷抱里。但我得了重病，母親也不在身邊，小時(shí)候我問(wèn)母親：“為什么愛(ài)我？”母親放下針線(xiàn)，不遲疑地說(shuō)：“不為什么—————因為你是我的女兒！”你體會(huì )到她對母親的思念、母親對她的慈愛(ài)了嗎？

　　我們的母親也是這樣的吧。她們優(yōu)雅、美麗、溫和，雖然偶爾發(fā)起怒來(lái)好似一只老虎。但無(wú)論怎樣，最后都歸于慈愛(ài)。我們對她的愛(ài)戀絲毫不減。

　　有一次我不小打破了碗，媽媽大發(fā)雷霆：“你怎么打碎碗了！”她一步并作兩步跑過(guò)來(lái)之后卻摸著(zhù)我的頭問(wèn)，“有沒(méi)有劃到手，嚇到了嗎？”在確定我沒(méi)事之后才掃起地上瓷片。

　　我在校住宿的時(shí)候，因為想媽媽?zhuān)��?jīng)常蒙在被里哭。一邊埋怨她狠心，一邊希望她早點(diǎn)回到我身邊。

　　我十分喜歡冰心奶奶的《寄小讀者》，這是一本讓我更深地感受到愛(ài)的書(shū)。

　　讀者讀后感 篇6

　　我很喜歡讀書(shū)，這個(gè)暑假偶然看到了這本《寄小讀者》，這本書(shū)的作者是冰心奶奶，這本書(shū)讓我深切的感受到冰心奶奶對母愛(ài)與童真的歌頌。

　　冰心奶奶的作品就像一盞燈，它會(huì )照亮你前進(jìn)的方向，這燈光里不僅有溫暖，還有包含著(zhù)無(wú)窮的力量。冰心奶奶用畢生的心血去關(guān)愛(ài)孩子、關(guān)心國家、關(guān)注社會(huì )，她用真心與孩子們交流，用愛(ài)心對孩子們進(jìn)行感化。在《寄小讀者》里，她把自己的內心世界無(wú)私地袒露給親愛(ài)的小讀者，把她的所見(jiàn)、所聞、以及所經(jīng)歷的事件、故事、內心的所感所悟統統講給小讀者聽(tīng)。小讀者們在感受冰心奶奶的快樂(lè )、幸福的同時(shí)，也感受到了她的堅韌、勇敢和執著(zhù)。

　　這本書(shū)讓我感受到作者冰心奶奶渴望回到童年，享受當年的快樂(lè )，冰心奶奶的'作品不僅表達了對母愛(ài)與童真的歌頌，還表達了對大自然的熱愛(ài)，她用一顆童真的心與孩子們交流自己經(jīng)歷的事，她用了近六十年的時(shí)間寫(xiě)出了這本《寄小讀者》分享了自己近六十年的事情。

　　童年只有一次，我們要珍惜童年的時(shí)光，珍惜童年的快樂(lè )。

　　讀者讀后感 篇7

　　在寒冷的冬天里，靠在床上，讀一本好書(shū)，看一段故事，盡情享受書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　《寄小讀者》是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來(lái)饒有趣味。它的作者是著(zhù)名文學(xué)家冰心，冰心奶奶雖然已離世好多年了，但她的文章卻經(jīng)久不衰，這本《寄小讀者》便是其代表之一。

　　《寄小讀者》是用寫(xiě)信的格式來(lái)表達的，以千千萬(wàn)萬(wàn)的來(lái)信為題綱，在信中以景、情、生活、人生及友誼等為主題，寫(xiě)出最明確的想法。讓讀者在閱讀中不知不覺(jué)的向真理又邁進(jìn)了一步。

　　看完這本書(shū)，我心里只覺(jué)得溫暖。這些信并不是專(zhuān)門(mén)來(lái)為你排憂(yōu)解難的；也不是讓你抒發(fā)情感的；只能說(shuō)她寫(xiě)的那么真實(shí)，一字一句都透露著(zhù)愛(ài)、美以及平靜。

　　讀了這一本書(shū)，也許你會(huì )放下沉重的包袱，跟著(zhù)她走過(guò)一段美好的時(shí)光！

　　讀者讀后感 篇8

　　今天我讀了《讀者》，有一篇文章叫《我是北大窮學(xué)生》，說(shuō)的是一個(gè)農村學(xué)生考上北大成就的故事。我給深深地打動(dòng)了。

　　在他1999年的高考中，他成了縣里的文科狀元，他既高興，但又擔憂(yōu)。接著(zhù)被北大中文系錄��；他和自己的父親在火車(chē)上整整擠了16個(gè)小時(shí)。

　　他讀大二時(shí)，是靠每天的課余時(shí)間給別人家的孩子當家教，再加上父親臨走前給他的僅有的三百塊錢(qián)來(lái)度過(guò)這個(gè)學(xué)期的。

　　他讀到了大三時(shí)，一位央視的編導來(lái)中文系學(xué)生宿舍照兼職，他當時(shí)是班委，給這個(gè)編導介紹了幾位學(xué)生，但是都不滿(mǎn)意，就讓他去試試。那是正好是北京在下大雪，所以是晚上的12點(diǎn)才到的。接下來(lái)，他就開(kāi)始在幾個(gè)欄目做文案。過(guò)了一久，他的寫(xiě)作水平就越來(lái)越高，現在還可以為妹妹交學(xué)費和生活費了。

　　讀了這篇文章，我讀懂了這個(gè)大學(xué)生身上有一種堅韌和力量，一個(gè)人不會(huì )因為貧窮讓自己止步不前。通過(guò)他自己的努力，在北京有了屬于自己事業(yè)的一篇藍天。

　　讀者讀后感 篇9

　　我們每個(gè)人的面前都有一根欄桿，這根欄桿的名字叫貧窮，饑餓，災難，或者生活中的其他種種不如意，我們每個(gè)人都可以將它當成一根欄桿來(lái)跳，只要跳過(guò)去，你就成功了。

　　別讓不好的家境當成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動(dòng)力

　　父母不會(huì )站在原地等你。

　　因為時(shí)鐘的滴答聲而睡不著(zhù)，這是一個(gè)缺乏安定感的自己。在不知不覺(jué)中睡著(zhù)，而不在乎時(shí)鐘的聲音，就等于與它合二為一，變?yōu)橐惑w了。

　　當我們?yōu)樯莩薜纳�活而疲于奔波的時(shí)候，幸福的生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

　　唯有內外都柔軟，沒(méi)有預設立場(chǎng)的人，才能一心一境，情景交融，達到一體心的境界。

　　兩手空空的時(shí)候，我們因為不怕失去，無(wú)畏的進(jìn)取著(zhù)，而一旦我們獲得了某些果子，就變得怕失去，于是在享受安逸中變得慵懶，并漸漸失去創(chuàng )新的勇氣。以至于，當安逸漸漸成為雞肋，我們就會(huì )陷入食之無(wú)味，棄之難舍的尷尬境地。生活的意義不應該是對安逸的享受，而應該是，充滿(mǎn)快樂(lè )，每一天都能燃燒著(zhù)生命的激情。

　　當安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。

　　讀者讀后感 篇10

　　本來(lái)是要在網(wǎng)上找這期《讀者》上另一篇文章的，卻無(wú)意中看到了它，并強忍著(zhù)淚水讀完了它，其中好幾次都感覺(jué)視線(xiàn)已經(jīng)模糊的實(shí)在看不下去了！

　　我的孩子現在已經(jīng)快兩歲半了，也是男孩兒，看完文章我想到了自己的孩子，健康活潑，可愛(ài)頑皮，經(jīng)常在我回家后纏著(zhù)我跟他玩。起初我覺(jué)得很麻煩，這個(gè)小東西從出生開(kāi)始就讓我感覺(jué)到：我將從此失去“自由”�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，他會(huì )爬了，會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)了，會(huì )走了，會(huì )跑了，會(huì )抱著(zhù)你的腿不舍得讓你走了，會(huì )……

　　一晃，時(shí)間過(guò)去了兩年半，我從最初的被動(dòng)的、不情愿的、可又無(wú)可奈何的接受他來(lái)到這個(gè)世界，到現在一天看不到他就想他，我自己也在一天天的發(fā)生著(zhù)變化。這種變化來(lái)源于愛(ài)，是血緣的緣故，是孩子的血管中流動(dòng)著(zhù)我的血液的緣故！

　　人生的悲涼莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人。

　　我可以感覺(jué)到文章中的母親失去孩子的那種心痛，是因為我也有孩子了，做父母的感受恐怕都一樣吧！

　　看完這篇文章，我的胸口像堵了一塊大石，讓我感覺(jué)到窒息。

　　讀者讀后感 篇11

　　是冰心奶奶寫(xiě)給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情用心去讀，從中領(lǐng)悟到不少有用的道理。

　　冰心奶奶在這封信里主要寫(xiě)了三方面：報效祖國、了解友誼、報答父母親。祖國是生我養我的地方，又是我的故鄉，我從小到大都在祖國的懷抱里。不報效祖國怎么能行呢？所以，我長(cháng)大后報效祖國，為祖國爭光，是我的志愿。

　　我還要做一個(gè)對社會(huì )、對祖國有用的人�！芭笥咽遣环謬�籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅固地聯(lián)結在一起�！边@是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴！不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼，珍惜友誼。如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀！

　　父母是生我養我的人，我們沒(méi)有理由不孝敬父母。更何況我們國家從來(lái)就是講求忠孝的國度。

　　我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。

　　讀者讀后感 篇12

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在這一個(gè)學(xué)期里讀了兩本必讀書(shū)目了。在第兩本書(shū)目中，雖然兩本都非常精彩，但相對來(lái)說(shuō)我覺(jué)得第二本書(shū)目也就是《讀者文摘》給我留下了深刻的印象。

　　這一本書(shū)分為五個(gè)大類(lèi)分別是：誰(shuí)是你的守護天使、我永遠都會(huì )在你的身邊、母愛(ài)是一條溫暖的河、愛(ài)心永遠不會(huì )老、美好的回憶。其中在第一大類(lèi)的是誰(shuí)給我的耳朵中，令我淚流滿(mǎn)面，每當想起這一篇文章，我都會(huì )情不自禁的流下眼淚。這時(shí)我才知道母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是純凈的泉水，不存一點(diǎn)雜質(zhì)。母親為了兒子，不理自己的容貌，去捐耳朵給自己的耳朵給自己的兒子。這樣一個(gè)舉動(dòng)世界上不是很多人會(huì )做到的。就是這一點(diǎn)令我很感動(dòng)。

　　如果看了我這一篇讀后感后，對這本書(shū)有興趣的話(huà)，就可以買(mǎi)來(lái)看一看，它一定會(huì )令你流年忘返！

　　讀者讀后感 篇13

　　這個(gè)暑假，我花了幾天時(shí)間讀了冰心奶奶以前寫(xiě)的書(shū)，名叫《寄小讀者》。里面的內容是冰心奶奶寫(xiě)給小朋友的一封封信，也是一個(gè)個(gè)小故事。其中，最讓我有感的是第一篇！故事是這樣的：

　　一天晚上，一只年幼的老鼠獨自出門(mén)，外出覓食，不幸撞見(jiàn)了家養狗，被家養狗咬死了。后來(lái)，小老鼠的母親夜夜出來(lái)尋找小老鼠，卻若無(wú)其蹤。冰心奶奶無(wú)意看見(jiàn)了事情的前后過(guò)程，在小老鼠被家養狗咬傷時(shí)，本來(lái)可以阻止家養狗傷害小老鼠的，可她沒(méi)有去阻止。后來(lái)看見(jiàn)鼠媽媽夜夜出來(lái)尋找，心中隱隱作痛，十分懺悔。

　　我想：若這件事發(fā)生在我的身邊，我會(huì )把家養狗趕走，讓小老鼠逃跑，珍惜這個(gè)小生命。

　　每一個(gè)小動(dòng)物都是有生命的，讓我們一起珍惜每一個(gè)小小的生命，與它們和睦相處！

　　讀者讀后感 篇14

　　今天，我讀了《寄小讀者（通訊二）》一文。冰心奶奶寫(xiě)道：一只可愛(ài)的小老鼠，第一次出來(lái)覓食，它從桌子底下出來(lái)，吃地上的餅屑，冰心奶奶蓋住了它，一只小狗把小鼠咬死了，她為這件事感到內疚。

　　奶奶這篇文章寫(xiě)于一九二三年，距今八十八年了，她為這件事深深自責，說(shuō)明她有一顆善良的心。今天我們換個(gè)角度來(lái)看，誰(shuí)更應該為小老鼠的死來(lái)負責？?jì)词质切」坊�兒，但狗拿耗子——多管閑事，這是它的天性。我覺(jué)得小老鼠第一次出來(lái)覓食，就命赴黃泉，它父母更有著(zhù)不可推卸的責任。首先，父母沒(méi)有盡到監護責任，這么小的孩子讓它到處瞎轉。說(shuō)不定還是棍棒式教育，孩子犯點(diǎn)小錯，就一頓暴打，這下好了，孩子離家出走了。再者，父母忽視了對孩子的安全教育，平時(shí)不注意逃生訓練。外面的世界很精彩，也很兇險。再遇到望“鼠”成龍的家長(cháng)，讓小鼠學(xué)奧數，學(xué)芭蕾、學(xué)鋼琴、學(xué)“鷹”語(yǔ)、學(xué)“鵝”語(yǔ)，連鴨子語(yǔ)都學(xué)了，就是不讓孩子學(xué)一點(diǎn)最基本的生存技能！

　　我勸九泉之下的冰心奶奶不要為小鼠之死感到內疚了。就這樣一只傻鼠，就是不被狗咬死，它也會(huì )一頭撞進(jìn)大花貓的嘴巴里。

　　讀者讀后感 篇15

　　今天在《讀者》上讀到了這么一段話(huà)，是這么寫(xiě)的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會(huì )替我們選擇，搞得自己最后也不知道自己究竟喜歡什么，對什么真的感興趣“得學(xué)生是無(wú)趣得；那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢(qián)、找父母要錢(qián)、借錢(qián)買(mǎi)房子，把自己變成一個(gè)不敢冒險、小心謹慎、天天想著(zhù)供房供車(chē)，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來(lái)的各種機會(huì )和可能性“的學(xué)生是無(wú)趣的，那些評價(jià)人只會(huì )把興奮點(diǎn)集中在財富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì )是無(wú)趣的……”

　　這種想法與我自己的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自己卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著(zhù)精彩世界卻遲遲地沒(méi)有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無(wú)趣的人嗎？我不甘心，我要改變，我要實(shí)現自己那些美麗的愿望。

　　讀者讀后感 篇16

　　我是一個(gè)讀者的忠實(shí)讀者，從去年的11月起之至今，我已經(jīng)看了2年的讀者，為此，我想發(fā)表一些我的看法。

　　讀者是一本很不錯的雜志，它不僅豐富了我的知識還增加了我對閱讀的興趣，讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習，閱讀的小女孩到手不離卷的中學(xué)生，從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩到懂得人世間情感滄桑的少女。是《讀者》陪我走過(guò)了春夏秋冬，是讀者讓我的作文水平一次次提高，在這，我要忠心的感謝讀者。

　　我英語(yǔ)不好，曾經(jīng)有幾次我都想放棄，直到我看到讀者的一篇文章—一為老伯年歲已高，卻為了兒女乘飛機，渴了，向飯店要水，餓了，隨便吃一點(diǎn)，自己的兒子在國外念書(shū)，這次，是想為兒子送土豆。

　　父愛(ài)多么偉大！想到這，不禁為自己想放棄而羞愧，想到這，不禁為自己的不用功而羞愧。于是，我抹掉眼淚，打起精神，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，繼續認真學(xué)習。終于，我在小學(xué)畢業(yè)時(shí)考了94分，我再一掉下了眼淚。

　　讀者讀后感 篇17

　　又是一本薄薄地《讀者》看完了，還沉浸在一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事或一個(gè)個(gè)哲理故事當中。不知不覺(jué)，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當中他陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)開(kāi)心或失落的夜晚。

　　我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒(méi)有其他雜志的那種華麗或雜亂無(wú)章，顯得那么樸實(shí)無(wú)華，平易近人，讓每個(gè)人都能找到書(shū)中的自己。教我們成長(cháng)，教我們做人的道理；教我們在困難中怎樣面對生活；還教我們在人生得意的時(shí)候怎樣不驕不傲。是��！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！

　　我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛(ài)情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋?xiě)�！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺(jué)，讓我變的成熟！

　　我相信在以后的日子它會(huì )一直陪我走下去的，在我有生之年都不會(huì )舍棄。

　　讀者讀后感 篇18

　　《讀者》是本雜志，其中的文章包羅萬(wàn)象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛(ài)與寬容。

　　就好像讀了《大地的耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細觀(guān)察，鑄造“干洗大王”喬利·貝朗。讀了《狼的另一面》之后，知道了狼與狼之間也有著(zhù)愛(ài)，而狼們沒(méi)有人們那么貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學(xué)會(huì )知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚(yú)》以后，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成為溫室里的花朵！

　　其中還有好多文章，他教給我時(shí)間的珍貴和友誼的重要，而有時(shí)候，我又覺(jué)得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測，知識淵博的老師，他教給了我許多人生道理。

　　讀了這本雜志后，我覺(jué)得心胸開(kāi)闊了許多，眼光放遠了，懂得更多了。

　　讀者讀后感 篇19

　　今天除了讀《看見(jiàn)》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：《明天，明天》是俄國的著(zhù)名作家屠格涅夫寫(xiě)的，文章是這樣的：度過(guò)的每一天，幾乎都是那么空虛，那么懶散，那么毫無(wú)價(jià)值！它給自己留下的痕跡是多么少！這些一點(diǎn)鐘又一點(diǎn)鐘消逝了的時(shí)間，又是多么沒(méi)有意義，多么糊里糊涂��！

　　然而，人卻要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未來(lái)上面……噢，他期待著(zhù)將來(lái)什么樣的幸福呀！

　　可是，他為什么沒(méi)想，其它后來(lái)的日子，將不會(huì )同剛剛過(guò)去的這一天相似呢？

　　他就是沒(méi)有料想到這一點(diǎn)。他向來(lái)不愛(ài)思索，他這做得很好。

　　“啊，明天，明天！”他安慰著(zhù)自己，一直到這個(gè)“明天”把他送入墳墓。

　　好啦！一旦在墳墓里，你就不得不停止思索了。

　　這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒(méi)有都少個(gè)明天讓你去數。

　　讀者讀后感 篇20

　　我愛(ài)流淚，但是極少是悲哀的淚，更多的，是正因感動(dòng)。以前把讀者里一個(gè)少年自強，又擔負著(zhù)照料單親媽媽的故事讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生還睜著(zhù)大眼專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)我讀下去，我卻哽咽著(zhù)無(wú)法出聲了。懂事的孩子立刻有人站起來(lái)自告奮勇地幫我往下讀。那節課，整個(gè)教室教被一種感動(dòng)所包圍。

　　有時(shí)，看書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，不覺(jué)眼眶模糊。立刻翻開(kāi)另一頁(yè)，怕感動(dòng)進(jìn)一步漫延。

　　但是，有人說(shuō)，《每一個(gè)感動(dòng)都值得流淚》。文章中，有朋友聚會(huì )，要求每一個(gè)人說(shuō)一件能感動(dòng)他人的事，誰(shuí)能讓大家感動(dòng)哭了，其他的人就要喝酒。于是，一個(gè)又一個(gè)故事講完了，酒也一次次地一干而荊暢快！是的，所有的感動(dòng)都緣于心靈深處的震撼，所有的感動(dòng)都來(lái)自于靈魂深處，沒(méi)有真情，哪兒來(lái)的感動(dòng)？

　　生活中有那么多善良的心善良的人，怎樣能不讓我們對生活樂(lè )觀(guān)呢？

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　　就這樣，在無(wú)數個(gè)與讀者相識的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。

　　讀者讀后感 篇21

　　今日在《讀者》上讀到了這么一段話(huà)，是這么寫(xiě)的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會(huì )替我們選擇，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么，對什么真的感興趣“得學(xué)生是無(wú)趣得；那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢(qián)、找父母要錢(qián)、借錢(qián)買(mǎi)房子，把自我變成一個(gè)不敢冒險、細心謹慎、天天想著(zhù)供房供車(chē)，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來(lái)的各種機會(huì )和可能性“的學(xué)生是無(wú)趣的，那些評價(jià)人只會(huì )把興奮點(diǎn)集中在財富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì )是無(wú)趣的……”

　　這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自我卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著(zhù)精彩世界卻遲遲地沒(méi)有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無(wú)趣的人嗎我不甘心，我要改變，我要實(shí)現自我那些美麗的愿望。

　　讀者讀后感 篇22

　　一本好書(shū)能陪伴你的一生，我最近讀的這本《讀者》讓我深深的感悟出了“情”、“愛(ài)”、“義”。

　　古人有云：“沒(méi)有泉水澆灌的土地，注定會(huì )寸草不生，沒(méi)有感動(dòng)滋潤的人，心靈注定是會(huì )干涸枯竭�！�

　　也許，繁忙的生活節奏讓我們的感情愈來(lái)愈麻木，愈來(lái)愈讓人感覺(jué)你鐵石心腸。當我們閉上眼睛可以看不見(jiàn)，我們堵上耳朵可以聽(tīng)不見(jiàn)，閉上嘴巴可以不發(fā)聲，但我們的心靈總是有善良的一面，正可謂“人之初，性本善”。在這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)震撼人心的真實(shí)故事的面前，我們能聽(tīng)見(jiàn)心中的天使和惡魔的爭辯，因為總會(huì )有一份“情”、“愛(ài)”、“義”能感動(dòng)你。

　　我認為，在人生中一個(gè)人最壞的處境，不是貧窮，不是厄運，而是當你的心不再受感動(dòng)的時(shí)候。

　　朋友，如果你好久沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)了，那就請你翻開(kāi)這本書(shū)，因為這本書(shū)能讓你滿(mǎn)面流淚。

　　讀者讀后感 篇23

　　《讀者》是甘肅省報刊發(fā)行局發(fā)行的期刊。我在暑假里堅持讀了幾期，感觸不少。

　　《讀者》內容豐富，好多鑒古知今的文章，讀后真讓人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，久久不忘；有些歷史話(huà)題，涉及面廣，揭示的問(wèn)題也有深度，讀來(lái)極為過(guò)癮；有些文章生活情趣濃，人文味兒深，讀了以后讓人感覺(jué)就像吃了熱面湯那么舒服，內心充滿(mǎn)感動(dòng)；有些文章讀后會(huì )有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，感悟到自己所受的挫折其實(shí)算不了什么，會(huì )消除心頭的壓抑感；更多的文章揭示了人們求真、向善、愛(ài)美之心，而這些正是永遠不會(huì )老去的話(huà)題。

　　《讀者》堅持真、善、美，它篤信真理，宣揚美德，滋潤著(zhù)每個(gè)讀者的心田。它總是把美好的東西帶給大家，豐富人們的精神世界，它不是單一地向人們輸出精神食糧，更關(guān)注現實(shí)社會(huì )中人們的生存狀態(tài)幫助那些需要幫助的弱勢群體——我衷心希望《讀者》不斷發(fā)展壯大，成為更多人的伙伴。

　　讀者讀后感 篇24

　　陳涉的例子真的是那個(gè)叫經(jīng)典，我覺(jué)得用來(lái)說(shuō)明本文的主題也是再恰當不過(guò)了。我尤其喜歡作者對陳涉斬殺老伙計的看法，可以警告打發(fā)老伙計走人，不必痛下殺手。

　　如果換做我。首先，我不會(huì )輕易給別人承諾，因為我說(shuō)不定真的能有發(fā)達一天。就算我給別人承諾也要在承諾里有嚴格的限制條件，丑話(huà)說(shuō)在前頭，免得到時(shí)候難做。如果我發(fā)達了，有老伙計來(lái)找我，我要吸取陳涉的教訓，給他講陳涉的故事，預防老伙計不懂游戲規則的情況。要是老伙計還是出格了，我會(huì )果斷的打發(fā)他走人，而不會(huì )去報復他。

　　袁世凱的例子應該算很典型，富貴之后仍不高看自己慢待舊識的人真的不多，富貴之后有一點(diǎn)傲慢也是人之常情，只是傲慢會(huì )讓舊識感覺(jué)不舒服。

　　所以我要吸取袁世凱的經(jīng)驗教訓。發(fā)達之后，對待之前的親人、朋友、領(lǐng)導、師長(cháng)要要像沒(méi)有發(fā)達之前恭敬，不能慢待這些親人、朋友、領(lǐng)導、師長(cháng)。首先是稱(chēng)呼要依舊尊重恭敬，然后是對他們要堅持有耐心。

　　對于那些可能到處炫耀與發(fā)達后的我有過(guò)交情的個(gè)別人，我也要理解，炫耀和虛榮心也是人之常情。

　　讀者讀后感 篇25

　　近來(lái)，在《讀者》上看到一篇描寫(xiě)著(zhù)名導演張藝謀的文章，頗為感動(dòng)，接下來(lái)，和大家一起分享。

　　一次，一位美國記者采訪(fǎng)張藝謀，問(wèn)：您現在到底有多少財富呢？張藝謀仔細思考了一下，然后認真地對記者說(shuō)：“說(shuō)來(lái)你也許不信，我的財富，只是一架舊式照相機�！庇浾弑牬罅搜劬φf(shuō)：這怎么可能呢？您不會(huì )是在蒙我吧？張藝謀笑著(zhù)說(shuō)，我說(shuō)的是真心話(huà)，由于家庭出身原因，從小到大，我們家一直生活在一個(gè)受人歧視的環(huán)境里。18歲那年，我迷上了攝影，可在當時(shí)，家里連吃飯都困難，哪里還拿得出錢(qián)給我買(mǎi)照相機，供我學(xué)攝影呢？有一天，我聽(tīng)人說(shuō)，可以賺錢(qián)，于是我瞞著(zhù)家人，偷偷地到城市里去。一連賣(mài)了5個(gè)月，終于攢夠了買(mǎi)一架照相機的錢(qián)。憑著(zhù)這架照相機給我的藝術(shù)積累，xx年我考入了北京電影學(xué)院攝影系�？梢哉f(shuō)，是這架照相機，或者說(shuō)是那段的經(jīng)歷，給了我特殊的人生體驗，鼓勵我不段挑戰逆境，打破宿命，去實(shí)現人生的最大價(jià)值。所以，不管到哪里，我一直保留著(zhù)它，那才是我真正意義上的財富！

　　是的，當人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時(shí)候，卻往往忽略了他們身上隱藏的精神財富，那才是他們動(dòng)力的源泉、制勝的要素、成功的秘訣。

　　讀者讀后感 篇26

　　新學(xué)期，新氣象。這學(xué)期老師還在班里開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。在假期期間我們每一個(gè)考95分以下的同學(xué)都有一項特殊的作業(yè)，閱讀《讀者》上的十篇文章。這是不是很簡(jiǎn)單呀？ 不，還有要求呢：寫(xiě)出文章的主要內容和中心思想。劃出好詞好句和中心句。

　　我是第一次接觸這種雜志，第一次看《讀者》上的文章�！蹲x者》的文章非常好，不僅有蘊含深刻道理的“意林”、風(fēng)趣幽默的笑話(huà)專(zhuān)欄，也有情感真實(shí)的“名人軼事”欄目……但也有一些不適合我的，所以我精挑細選了一些適合我讀的文章，《讀者》的十篇 文章寫(xiě)完了，假期也結束了，轉眼開(kāi)學(xué)了。

　　現在《讀者》成了我們班討論的焦點(diǎn)。在每周一下午的第一節語(yǔ)文課和周三下午的兩節作文課，是我們講《讀者》的時(shí)間。老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上臺講，讓同學(xué)們講出文章的主要內容和中心思想，下面的同學(xué)認真聽(tīng)，根據情況進(jìn)行補充，老師還向同學(xué)提出一些更深入的問(wèn)題，通過(guò)這種方式來(lái)提高我們的閱讀能力。

　　《讀者》這本書(shū)的文章有的讓我落淚，有的讓我開(kāi)懷大笑�，F在《讀者》成了我身邊最好的伙伴。我也成了《讀者》最忠實(shí)的讀者。

　　讀者讀后感 篇27

　　假期里整理完圖書(shū)，在好友詠梅的介紹下，我們同借了一本《讀者》——幸福像花兒一樣，我讀完這本書(shū)后，感悟頗多：

　　1、一個(gè)人，無(wú)論在什么情況下，身邊都需要有朋友。困難的時(shí)候需要有來(lái)自朋友的幫助，歡樂(lè )的時(shí)候需要朋友跟自己一起分享。

　　2、人的一生都會(huì )犯各種各樣的錯誤，我們應該學(xué)會(huì )寬恕別人。我們在寬恕別人的同時(shí)，也把機會(huì )留給了自己。

　　3、愚蠢者到遠處尋找幸福，而聰明的人在自己的腳下播種幸福。真正的幸福并不昂貴，但我們?yōu)槊芭频男腋８冻龅拇鷥r(jià)卻十分昂貴。

　　4、人在吵架的時(shí)候往往會(huì )暫時(shí)失去理智，都竭力想用惡毒的話(huà)達到傷害對方的目的。它既不能解決問(wèn)題，還會(huì )在感情的瓷器上留上一道道難以彌補的劃痕。

　　5、假如一個(gè)人只是想幸福，那很容易做到；但我們都希望比其他人更幸福，這永遠是困難的，因為我們都相信別人比我們幸福。

　　6、幸福跟智慧的區別在于：認為自己最幸福的人，實(shí)際上就最幸福；認為自己最聰明的人，則往往最愚蠢。

　　讀者讀后感 篇28

　　在《讀者》中，我看到了《爸爸，請陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，后來(lái)對爸爸說(shuō)了這么一句話(huà)：“我想和你走一走，是因為我想為我的生活感謝你�！焙⒆诱f(shuō)的話(huà)令父親深深地感動(dòng)。當我看完這個(gè)故事的時(shí)候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！

　　就這樣，在無(wú)數個(gè)與讀者相識的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的過(guò)程中，我發(fā)現：是它讓我體會(huì )到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當我遇事心灰意冷的時(shí)候，它就像一位知心朋友，為我解開(kāi)心愁，鼓勵我：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì )打開(kāi)一扇窗�！睉騽』�的編制考試印證了這一點(diǎn)，以為考錯了，沒(méi)希望了，沒(méi)想到，原來(lái)另一扇窗已為我打開(kāi)，打開(kāi)《讀者》，這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，是我舒展心境時(shí)的去處。

　　愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來(lái)，愿所有的人人生如詩(shī)，優(yōu)雅、美好！

　　讀者讀后感 篇29

　　你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？

　　一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候寫(xiě)的。信中是說(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國，經(jīng)過(guò)了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！

　　我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著(zhù)你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著(zhù)你們去作呵！我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的！雖然也有滿(mǎn)窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。

　　一會(huì )兒朝陽(yáng)就要升起，祖國方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿(mǎn)懷愉快和信心，開(kāi)始著(zhù)和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報答以前為祖國做出貢獻的英雄們！

　　讀者讀后感 篇30

　　今天剛讀完《寄小讀者》這本書(shū)，《寄小讀者》是冰心奶奶寫(xiě)給自己的小讀者的信，這個(gè)星期，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情去看，下面就是我的讀后感。

　　《寄小讀者》這本書(shū)分為四部分，分別是：第一章——遙寄稚子、第二章——歲月緒語(yǔ)、第三章——凝思靜品和第四章——樂(lè )幽人生。我最喜歡的是第一章——遙寄稚子。第一章里有初寄小讀者，再寄小讀者，三寄小讀者，十三陵工地上的小五虎等等……

　　其中，我比較喜歡的是再寄小讀者。這里面主要講了冰心奶奶到世界各地去游玩的時(shí)候的所見(jiàn)、所聞、所想的事，我雖然足不出戶(hù)，卻可以領(lǐng)略到不同國家的風(fēng)土人情：威尼斯家家戶(hù)戶(hù)，面臨著(zhù)水街小巷，一開(kāi)起門(mén)來(lái)，就看見(jiàn)蕩漾的海水和飛翔的海鷗；倫敦的公園設計是：亭臺樓閣少，而樹(shù)木花卉多；埃及的房屋像我們南方的“天井”一樣，有窗有門(mén)，卻沒(méi)有屋頂……讀著(zhù)讀著(zhù)我就像身臨其境似的，跟著(zhù)冰心奶奶一起來(lái)到世界各地游玩。

　　讀完《寄小讀者》這本書(shū)，我明白了一句話(huà)——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)只有讀透書(shū)，博覽群書(shū)，這樣落實(shí)到筆下，運用起來(lái)才能得心應手，有如神助一般。

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