漢字讀后感300字
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的漢字讀后感300字，希望能夠幫助到大家。
漢字讀后感300字1
字典公公貼出了一個(gè)公告，邀請所有的漢字進(jìn)入頁(yè)面。
第2天，漢字們紛紛來(lái)到字典公公家里，于是字典公公說(shuō)：“孩子們，你們好！你們當中誰(shuí)愿意第1個(gè)進(jìn)入頁(yè)面的？”
“我要！”“我要！”所有的漢字都爭先恐后搶著(zhù)回答。只有“愛(ài)”靜靜的坐在那兒，字典公公問(wèn)愛(ài)說(shuō)：“愛(ài)，你怎么獨自坐在那兒？”
“字典公公，我覺(jué)得做為一個(gè)字，應該謙讓、無(wú)私。這樣才能讓漢字王國充滿(mǎn)和平、快樂(lè )！”“愛(ài)”平靜的回答道。字典公公聽(tīng)了“愛(ài)”的回答，激動(dòng)地說(shuō)：“這才是我要的回答！作為獎勵，你就到第3面吧！”
那可是字典公公最好的位置，其他的字羨慕的要命，“做”字說(shuō)： “愛(ài)”是故意裝懂事的！不就是想第1個(gè)到最好的位子上去嗎！”
字典公公聽(tīng)了很生氣，把它放到了最后一面，又對漢字們說(shuō)：“孩子們，我們應該像”愛(ài)“所說(shuō)的，讓漢字王國里充滿(mǎn)和平、快樂(lè )！”
漢字們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，聽(tīng)了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置�，F在，你知道漢字們所在位置的原因了吧！
漢字讀后感300字2
讀了《漢字奇兵》這本書(shū)，我認識到了友情的堅固和重要性。
這本書(shū)主要講了畢業(yè)生——桑南在大學(xué)四年做了同一個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)到了一個(gè)閱覽室，在閱覽室里有棕色的實(shí)木的閱讀桌和閱讀椅。夢(mèng)中還有一個(gè)非常美麗的女孩。桑南為了找到這個(gè)女孩，來(lái)到了這個(gè)名叫“千雯圖書(shū)館”的地方工作。有一天，桑南變小了，來(lái)到了字的世界，他幫助“爽”打敗了“謀”，見(jiàn)到了“雯”，救出了老館長(cháng)�！蚌焙屠橡^長(cháng)還有桑南回到了人類(lèi)世界，“雯”不認識桑南的故事。
在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是“真假雙失”�！蚌庇盟幕垩郯l(fā)現了“失”不是《危情時(shí)刻》里的“失”，她找到了被打傷的“失”，醫治好了他，并讓他去找桑南伸冤�！爸\”的計劃泡湯了。
還有一個(gè)故事是《戰地醫院》。桑南的正義軍團被打傷了，“雯”把組漢字的方法教給漢字，把被打傷的漢字醫治好。
讀完了這本書(shū)，我明白了幾個(gè)道理：
1、我們不要輕信別人，事情都要有證據。
2、我們要團結，一起面對困難。
3、我們不要走火入魔，事情要一點(diǎn)一點(diǎn)做。
漢字讀后感300字3
博大精深的漢字——《讀圖解漢字的故事》有感，漢字從古至今已有4000多年的歷史了！
一字一圖詮釋漢字的形與意生動(dòng)解說(shuō)講述漢字的根與源，了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生。 作者是唐漢，西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院特聘教授長(cháng)期致力于漢字研究先后出版了漢字密碼。唐漢解字等著(zhù)作使沉默多年的古文字，學(xué)風(fēng)波再起各種媒體爭相報道，被譽(yù)為 古文學(xué)學(xué)界挑戰許慎郭沫若的第一人。 這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣的通俗讀物，全書(shū)選取了200個(gè)左右的常用漢字，用圖畫(huà)故事的形式形象的講解每個(gè)漢字。 每個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。 每個(gè)是一個(gè)演變過(guò)程展示了他們的前世今生。 每個(gè)是一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識。
像徜徉在夏天，夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我，賴(lài)以思維和交往的漢字并震驚于它的無(wú)限活力和奇特魅力，我堅信在人類(lèi)的歷史的長(cháng)河中漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
漢字讀后感300字4
這本好書(shū)的名字叫做《漢字王國》，作者是瑞典著(zhù)名女漢學(xué)家林西莉。當我讀完一遍之后，被書(shū)中對漢字獨特細膩的品味和漢字之美深深震撼和嘆服了，于是我又把整本書(shū)反復讀了五六次，每一次都陶醉在那浩瀚美妙的漢字王國中流連忘返。
有人說(shuō)，每個(gè)漢字都像一首詩(shī);有人說(shuō)，每個(gè)漢字都像一幅美麗的圖畫(huà);而我認為，漢字是一個(gè)龐大繁榮的王國，每個(gè)漢字都有屬于自己的分工，擁有自己獨特的特點(diǎn)。
現在有許多同學(xué)都不喜歡學(xué)習語(yǔ)文，原因之一就是普遍認為“漢字太枯燥”。我想這本《漢字王國》就是一本不錯的好書(shū)。它既能使同學(xué)們感到興趣盎然，又能讓我們品味漢字獨特的魅力，增加同學(xué)們學(xué)習漢語(yǔ)漢字的興趣。所以，今天我把這本書(shū)推薦給你，希望你也能懂漢字、品漢字、寫(xiě)對漢字，做一個(gè)真真正正的的中國人。
小小漢字可不小，我們都應理解她，好了，希望你也能像我一樣，愛(ài)書(shū)，愛(ài)漢字。
漢字讀后感300字5
漢字，經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨、演變，才能流傳至今。我們如今看到的漢字都是他們努力之后的結果。從而告訴了我們:只有付出才有收獲，你付出了多少就會(huì )收獲多少。
我想，我們的生活一定離不開(kāi)漢字，不管是什么人，如果你想要寫(xiě)一篇好的文章，那么你要先寫(xiě)好一個(gè)句子，如果你想寫(xiě)好一個(gè)句子，那么你就要先寫(xiě)好一個(gè)字。所以歸根來(lái)講，寫(xiě)好漢字還是很重要的，就像是你蓋房子，如果第一塊磚都沒(méi)有擺正，那如何蓋一座漂亮的大房子呢？漢字是我們中國獨有的，不像別國，所以如果你連一個(gè)漂亮的字都寫(xiě)不好，那你是否感到羞恥呢？一個(gè)漂亮的字就像一個(gè)漂亮的小姑娘，每個(gè)人看了都會(huì )喜歡。漢字不僅讓我們的生活更加方便，也讓我們生活有了樂(lè )趣，讓人與人之間更加親密。漢字那就是我們中國的子，而不是別國的字！在以前讓別國看不起的龍早已覺(jué)醒！他的身上刻滿(mǎn)了中國的變化與漢子，正是漢字讓這一條沉睡了幾千年的龍醒了，他大喊一聲，震驚了全世界，這是漢字讓我們變成了人人知道的中國，可見(jiàn)漢字對我們是多么重要��！
漢字有很多，從甲骨文到楷書(shū)，但它對我們的作用更多。從一個(gè)名字到一個(gè)合同，這不都是嘛，所以讓我們踏上漢字之路，讓我帶領(lǐng)大家去尋找他的成長(cháng)過(guò)程吧。
漢字讀后感300字6
這兩個(gè)星期，易大大推薦我們看《漢字王國》這本書(shū)�？赐曛�，我覺(jué)得這本書(shū)挺不錯的，那么，下面就由我（偉大的張雨恬同志）來(lái)為大家介紹一下這本書(shū)�。ê拱）
這本書(shū)主要講了：現在我們寫(xiě)的這些漢字，在以前是蝦米樣子的，它們又是在蝦米環(huán)境下，在蝦米事情中變成了我們現在寫(xiě)的漢字呢？就比如：自己的“自”這個(gè)字，它的老祖宗其實(shí)是一個(gè)鼻子模樣的字，為什么呢？那是因為我們一般說(shuō)自己都是指著(zhù)自己的鼻子說(shuō)的，所以，在以前，人們當然就會(huì )用鼻子模樣的字表示自己的`意思啦！
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：作者西莉姐（林西莉）像《昆蟲(chóng)記》的作者法爺爺（法布爾）一樣偉大，為蝦米呢？？那是因為他們有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是不管他們做蝦米事情，都會(huì )認真、仔細的對待。想一想，西莉姐（林西莉），一個(gè)老外，在她的努力下，居然比一個(gè)中國人了解漢字的由來(lái)還要多，這，難道還不夠偉大嗎？！
漢字讀后感300字7
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著(zhù)自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì )感受到他們獨特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì )為那絢麗的色彩而迷醉；看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì )感受到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”一詞出現后，你就如小鳥(niǎo)般快樂(lè )，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì )想到一張哭喪的臉……
當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂(lè )章。它們還有悠長(cháng)的歷史：從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們現在的楷書(shū)，你說(shuō)有哪一樣不值得我們去感嘆的呢？
漢字讀后感300字8
最近，我閱讀了《圖解漢字的故事》讓我對我們中國的漢字文化有了更加深入的了解，這本書(shū)生動(dòng)解說(shuō)，講述了漢字的的根源，讓我們了解漢字背后的故事。
這本書(shū)中讓我感受到特別有意思的就是每一頁(yè)下面的故事，這些故事有長(cháng)的有的短，有的故事可以讓我們學(xué)到一些詩(shī)句的意思和詞語(yǔ)的翻譯，有些故事故事則是一則成語(yǔ)故事。
中華文明是一種獨特的文明，其文字也是非常獨特的。漢字是由最早的甲骨文演變至今的，是古代文學(xué)中僅有的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字，中國由于其民族文化強大的包容性與同化性而沒(méi)有間斷過(guò)文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少的沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式，而這本書(shū)就帶領(lǐng)了我們去探索了漢字的前世今生。
沒(méi)有漢字，也就不會(huì )有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說(shuō)漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因為我們能夠從它的背后了解許多有趣的故事，《圖解漢字的故事》這本書(shū)帶來(lái)了一個(gè)更廣闊的漢字世界，讓我們在只是的長(cháng)河中遨游，讓我們了解中國漢字的博大精深。
漢字讀后感300字9
這個(gè)星期我們進(jìn)行了了解漢字、認識漢字的一個(gè)小活動(dòng)。
因此，我有很多的收獲。
這次活動(dòng)我也查找了資料，大家還精心制作了課件，大家都在積極參與這次活動(dòng)，有什么做不好的地方張瑞霖還會(huì )幫忙加進(jìn)修改。
但是在語(yǔ)文課講的時(shí)候，電腦好像進(jìn)了病毒，突然出現了好多毛毛蟲(chóng)，所以一下子跳到了后面，中間也有部分是我和隋浩瀚要講的，所以我們也沒(méi)有講，實(shí)際上我可以從中間選一個(gè)講的，但我還是表達能力差，不敢開(kāi)口講。
中間部分的“摘蘋(píng)果”和“猜字”游戲最好玩了，可偏偏弄錯了那兩個(gè)。
再從中我也學(xué)到了不少知識，不管是自己組的還是別人組的，知識都很廣，所以我們大家學(xué)習的也很廣。
只一次活動(dòng)讓我們收獲了不少知識，讓我明白了我的姓是怎樣從甲骨文演變到草書(shū)，還讓我懂得了漢字的來(lái)歷，還了解到了更多字謎，還有現代、古代的大書(shū)法家……
讓我理解最深的是街頭錯別字，文科一定要學(xué)好，做廣告的錯別字最慘，因為大家一看廣告上有錯別字，第一給人感覺(jué)就是次品，不想買(mǎi)，第二就感覺(jué)太沒(méi)文化，物品肯定也不好，一定要把語(yǔ)、數、英三科主課學(xué)好。
這就是我的收獲。
漢字讀后感300字10
最近，我讀了一本叫《圖解漢子的故事》的書(shū)。
如果用一段間斷的話(huà)語(yǔ)來(lái)形容這本《圖解漢字的故事》的話(huà)，那么一定是“一字一圖，詮釋漢字的形與意；生動(dòng)解說(shuō)，講述漢字的根與源。了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生”。這是一本讓青少年了解中國漢字趣味的通俗讀物。全書(shū)選取了200來(lái)個(gè)常用漢字，用圖畫(huà)加故事的形式，形象地講解每個(gè)漢字。一字一圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程，展示了他們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的中華文化、歷史、文學(xué)知識。
現在社會(huì )上，很多人喜歡，更可以說(shuō)熱衷學(xué)英語(yǔ)，出國更是很多人追求的目標。在這種形勢下，漢字被很多人淡忘，逐漸喪失了它的美感和功能；還有，人們用計算機、手機等打字，漸漸忽視了漢字書(shū)寫(xiě)的重要性。因此，我們國家現在小到個(gè)人，大到社會(huì )都越來(lái)越重視漢字的傳承與推廣。像中央電視臺舉辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )就是傳播漢字的重要途徑。而這本書(shū)更是我們學(xué)習漢字，了解中國傳統文化的重要媒介，值得每一個(gè)小學(xué)生甚至是大人好好去讀，去學(xué)習。
作為一個(gè)中國人，我們應該好好學(xué)習漢字，了解漢字背后的傳統文化，并擔負起弘揚漢字文化的眾任。
漢字讀后感300字11
終于到了第五單元了，再也不用學(xué)哪些蘊含著(zhù)大道理的課文了，太好了，在這一單元，我們可以感受到漢字的樂(lè )趣。
今天老師就舉行了一次猜字謎的游戲，老師先發(fā)一張紙，然后讓同學(xué)們把搜集的資料選十條寫(xiě)到紙上，寫(xiě)完后去別人的位子上猜字謎。我先看到的是宋子月的，上面有一條是“綜合市門(mén)”，我一開(kāi)始有點(diǎn)蒙，“綜合市門(mén)”，哦！是這樣的：“門(mén)”肯定是“門(mén)”子部，“市”在門(mén)里面，一定是“鬧”，O（∩＿∩）O哈哈——，偶太聰明了！我看到有的同學(xué)托著(zhù)下巴在認真思考；有的同學(xué)在桌子上疏通著(zhù)；有的同學(xué)想都沒(méi)想就毫不猶豫地寫(xiě)上答案；有的還在尋找自己會(huì )的題。我也寫(xiě)了不少呢！最后，隨著(zhù)老師的口令下，字謎會(huì )結束了，老師統計了一下分數，我是十分，還有十八分的，丁立和周靜怡成為了“字謎大王”。
這真是一場(chǎng)有趣的字謎會(huì )！
漢字讀后感300字12
讀了遨游漢字王國讓我對漢字的理解有進(jìn)了一步：
遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到草書(shū)再到行書(shū)，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫(xiě)錯字，如果寫(xiě)錯了字可能會(huì )帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章就是很好的例子：寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì )那么慘重了。通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習中，要非常細心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛(ài)你，中國的漢字》這篇課文。通過(guò)認真學(xué)習，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號，而是一群帶著(zhù)深厚感情的可愛(ài)小精靈。
遨游漢字王國，讓我學(xué)會(huì )了猜謎，歇后語(yǔ)……讓我對漢字起了興趣!也對那些創(chuàng )造漢字的前人感到深深的敬佩!
漢字讀后感300字13
星期天，我和我們小組開(kāi)展了綜合性學(xué)習：遨游漢字王國。
這是一次神奇的游歷，我們了解了漢字的起源、猜了字謎，還讀了歇后語(yǔ)，漢字的世界里處處是瑰寶。
有人說(shuō)，漢字是由倉頡創(chuàng )造的，但我們的“考證”發(fā)現，漢字的創(chuàng )造可不是他一個(gè)人的功勞，而是廣大勞動(dòng)人民根據自己的需要創(chuàng )造出來(lái)的。在我國最早的文字甲骨文中，每個(gè)字都有不同的寫(xiě)法。就拿“典”這個(gè)字來(lái)說(shuō)吧，它就有三種不同的寫(xiě)法。第一種是兩只手捧著(zhù)冊；第二種是冊放在底座上；第三種是兩只手捧著(zhù)冊放在底座上。我們今天所用的這個(gè)字，是由早期的甲骨文慢慢演變而來(lái)的。后來(lái)，查資料也有相同的發(fā)現，漢字由倉頡一人創(chuàng )造只是個(gè)美好的傳說(shuō)，他是我們中國文字的始祖，是漢字的整理者。
我們查的字謎也有許多，例如“一人一張口，口下長(cháng)只手”，你能猜出是什么字嗎？猜字謎既可以開(kāi)動(dòng)腦筋，還可以豐富我們的課余生活。而讀歇后語(yǔ)還可以讓你笑口常開(kāi)，像“矮梯子上高房——搭不上言（檐）”……
上面的收獲是我們組同心協(xié)力的成果。在這次“考察”活動(dòng)既讓我們知道了漢字的起源和漢字的趣事，又增加了同學(xué)們的友誼，收獲可真不小��！
漢字讀后感300字14
漢字的奧秘非常大、多，我從這本書(shū)上獲得了巨大的知識，我現在才知道漢字的發(fā)展過(guò)程，還知道了漢字的多種意義。
我讀圖解漢字的故事，從而發(fā)現一個(gè)讓我驚嘆不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹(shù)繁花盛開(kāi)的樣子。上部分代表茂盛之狀，下面像樹(shù)桿的枝條。華這個(gè)字還讓我進(jìn)一步了解華而不實(shí)的意思，它是指只開(kāi)花不結果，比喻人看著(zhù)很高大上，內心卻沒(méi)有想象的那樣好。古時(shí)候，樹(shù)上開(kāi)花的叫“華”，地上開(kāi)花的叫“榮”，一直到晉代，才有的“花”，但是現在華的意思大多都用到了“才華”的詞上，但古時(shí)的華就是表示植物的。
簡(jiǎn)，這個(gè)字我讀了書(shū)才知道，簡(jiǎn)是古代的時(shí)候的竹簡(jiǎn)，之所以現在都說(shuō)簡(jiǎn)單這個(gè)詞，是因為在刻竹簡(jiǎn)時(shí)，刻起來(lái)要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書(shū)寫(xiě)速度也大大的提升了，古人因此說(shuō)簡(jiǎn)單就是因為書(shū)簡(jiǎn)比甲骨等原料好刻，所以就有了簡(jiǎn)的另一個(gè)說(shuō)法。簡(jiǎn)從金文來(lái)看，門(mén)下有月光，代表著(zhù)間隙。把竹片串在一起，就可以像門(mén)扇一樣活動(dòng)，展開(kāi)或卷起來(lái)，古人的這種構思非常巧妙，所以就有了現在的“簡(jiǎn)”。
這本書(shū)讓我知道了古時(shí)的字和現在不一樣，而且含義大不相同，讀了這本書(shū)，我感到受益匪淺，讓我感受到了漢字的偉大。
漢字讀后感300字15
最近，我讀了一本書(shū)，叫《圖解漢字的故事》里面記載了中國漢字的演變和故事。是一本以《說(shuō)文解字》為依托，用圖解加故事的形式，展示了漢字的前世今生；每個(gè)字都有一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中的深藏的文化、歷史、文學(xué)知識�，F在，讓我帶領(lǐng)你去書(shū)里面看看吧。
說(shuō)到漢字，我們中國人會(huì )有一種自豪感和榮譽(yù)感，可以說(shuō)，漢字是我們的第五大發(fā)明。里面包含了中華人民的智慧，我們平時(shí)一直用的漢字其實(shí)是一個(gè)個(gè)多么優(yōu)秀精秀的藝術(shù)結晶。沒(méi)有漢字就沒(méi)有燦爛輝煌的中國古代文明，也可以說(shuō)漢字是中華文眀的母親。在漢字之后令國人為之驕傲的四大發(fā)明才問(wèn)世，從這個(gè)意義上來(lái)講，四大發(fā)眀都是漢字的衍生物！
說(shuō)完漢字，我們再來(lái)看看《圖解漢字的故事》這本書(shū)，里面讓我知道了中國最古老的漢字是甲骨文，隨后便是金文、篆書(shū)、隸書(shū)和我們熟知的楷書(shū)。它們的組成部分各不相同，我也從中了解到了什么是象形字和會(huì )意字。從中也了解到了一些字的故事，像成語(yǔ)意思、字詞來(lái)歷和字語(yǔ)意思等。
我們是中國的炎黃子孫，應該繼續把漢字的文化傳承下去，讓漢字走出國門(mén)，走向世界！
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