《小河男孩》讀后感300字
認真品味一部名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《小河男孩》讀后感300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《小河男孩》讀后感300字1
在這對生個(gè)漫長(cháng)的暑假當中，我讀了一本叫做小河男孩的書(shū)。這是一本很非常好看的書(shū)。 今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。 杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。 爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以?xún)�，他從小河的發(fā)源地游向了大�！�
《小河男孩》瞄準了兒童如何第一次在生命中真正面對親人的死亡這樣一個(gè)生命形式，而伴隨著(zhù)這個(gè)生命形式的是文學(xué)作品中人物對于生命瓶頸狀態(tài)的奮力超越、命意義的參悟進(jìn)而獲得面對死亡的平靜的一個(gè)進(jìn)程。
《小河男孩》讀后感300字2
一個(gè)不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一幅名為《小河男孩》的畫(huà)，紡織了整個(gè)故事。
杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉下，爺爺畫(huà)出了一幅沒(méi)有男孩的《小河男孩》。在爺爺的病一天一天地加重的同時(shí)，杰西發(fā)現了一個(gè)男孩。杰西爬上了小河的發(fā)源地，向下眺望，小河流入大海的景色盡收眼底。在那里，男孩開(kāi)始了他的夢(mèng)想——從小河游進(jìn)大海；而爺爺，這個(gè)與男孩有共同夢(mèng)想的人的生命，也經(jīng)過(guò)大半生的翻滾與顛簸，流入重生的海洋。
在那一刻，杰西明白了那么多，那么多。她明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺的自畫(huà)像，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢(mèng)想并替爺爺完成了它，更多的是生死之間唯一的意義：永生。
看著(zhù)爺爺的自畫(huà)像《小河男孩》，我們不禁想到了自己的自畫(huà)像。正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)人的一生會(huì )有許許多多的轉折和顛簸，每一點(diǎn)每一滴都是我們自畫(huà)像里很美的一筆。書(shū)中的爺爺，把自己奢華的理想留在了自己的自畫(huà)像上，留在了生命中最后的一筆上，也留在了我們每個(gè)人的心里。
這本書(shū)詮釋了死亡，告訴我們對死亡的坦然面對才是最美的。當生死已被幸福與愛(ài)覆蓋，我們還怕什么呢？
《小河男孩》讀后感300字3
這個(gè)周日的下午，我一口氣讀完了一本感人的書(shū)。它令我愛(ài)不釋手，這本書(shū)就是《小河男孩》。
《小河男孩》主要講了女孩杰西的爺爺在生命的最后階段，克服心臟病的痛苦，完成畫(huà)作——《小河男孩》的故事。爺爺在患病時(shí)，連手都抬不起來(lái)，于是杰西就幫他完成了畫(huà)。最后爺爺去世了，但他并無(wú)遺憾，因為他完成了他的畫(huà)，而且他知道，人的生命總是會(huì )到頭的。
這本書(shū)詮釋了死亡，告訴我們對死亡的坦然面對才是最美的，而且啟示我們要勇敢坦然地面對困難，既然杰西爺爺面對死亡這樣巨大的困難都不怕，我們還怕什么呢？
記得有一次，我在作業(yè)中遇到一道難題，我試了幾次還是沒(méi)能攻克這只“攔路虎”。我猶豫了。一時(shí)間，杰西爺爺那單薄卻勇敢的形象顯現在我的腦海中。我鼓勵自己應該勇敢地面對困難不退縮。于是我抓過(guò)一張新草紙，繼續“刷刷刷”地演算。終于我搞明白了方法，解決了難題�？粗�(zhù)草紙上滿(mǎn)滿(mǎn)的算式，我的心中充滿(mǎn)了自豪，成就感從心底油然而生。因為我克服了困難！
這本書(shū)令我懂得了一個(gè)道理：勇敢。許多時(shí)候，我們要勇敢地面對困難，這樣就可能會(huì )成功。今后，我一定會(huì )勇敢地面對困難，不輕易放棄！
《小河男孩》讀后感300字4
讀完了《小河男孩》這本書(shū)，我有所感觸，這本書(shū)是在訴說(shuō)：女孩杰西的爺爺患了嚴重的心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他希望在美麗的故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在小河邊碰到一個(gè)小男孩。雖然杰西并不認識他，但是他卻在為杰西的爺爺而擔心，并且還請求杰西幫他了卻一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下完成了畫(huà)作，而男孩也如愿以?xún)數挠蜗虼蠛！?/p>
爺爺最終因心臟病去世了，杰西將爺爺的骨灰撒向小河。
讀完了這本書(shū)我明白了許多，書(shū)中的河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆鮑勒在這本小說(shuō)中運用河流的意象，發(fā)揮出了美妙的效果�！缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實(shí)無(wú)華的.散文筆調書(shū)寫(xiě)，但整本書(shū)卻宛如詩(shī)篇，感人至深。并且這本書(shū)還為讀者打造出了完美的心靈。
我很喜歡這本書(shū)。
《小河男孩》讀后感300字5
在這兩個(gè)星期里，我看了不少書(shū)。其中，最令我難忘的，還是《小河男孩》這本書(shū)了。
《小河男孩》的主人公是一位小女孩杰西卡。整本書(shū)是圍繞書(shū)中提到的“小河男孩”這幅畫(huà)來(lái)寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了杰西卡一家帶杰西卡的爺爺去他的故鄉�？墒怯幸惶�，她爺爺因心臟病突發(fā)而不治身亡。杰西卡聽(tīng)到這個(gè)消息，便順流而下，一下子游了60多公里，可杰西卡依然沒(méi)有讓她的爺爺依然沒(méi)有見(jiàn)到她的最后一面。
《小河男孩》里的杰西卡為了見(jiàn)到她的爺爺，便順流而下，游了這么遠，可我做什么也沒(méi)有耐心。記得有一次，我和爸爸去釣魚(yú)。我拋出了魚(yú)餌之后，不一會(huì )兒便又拉了回來(lái)。而爸爸卻耐心地等了好久。一個(gè)下午過(guò)去了，我不僅一條魚(yú)也沒(méi)釣到，還浪費了不少魚(yú)餌，爸爸卻只用了一點(diǎn)魚(yú)餌，便釣了兩條鯽魚(yú)回去了，還給我燒了一頓美味的“紅燒鯽魚(yú)”。
讀了這本書(shū)，使我學(xué)到了不少東西。我一定要改掉我的這個(gè)分心、沒(méi)耐心的壞毛病。
《小河男孩》讀后感300字6
在暑假里，我讀了一本榮獲卡內基文學(xué)獎的小說(shuō)——《小河男孩》。讀完后使我受益匪淺。
《小河男孩》主要講了：小女孩杰西的爺爺患有嚴重的心臟病，隨時(shí)都有病情加重的可能。但是杰西的爺爺還是要會(huì )自己的家鄉一趟，完成他的心愿————一幅《小河男孩》的畫(huà)。當杰西的爺爺剛畫(huà)到一半的時(shí)候，爺爺，突然倒下了，之后就再也拿不起畫(huà)筆了，杰西就幫爺爺完成了爺爺的心愿。這本書(shū)告訴我們的是：揭開(kāi)生命與死亡真諦的詩(shī)意表達，讓我們意識到“死亡”時(shí)的感受。
爺爺就是融入整條生命長(cháng)河中的一朵細小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏(yíng)得一生的精彩。當杰西的爺爺去世后，小河男孩就成了爺爺的化身，一直陪伴著(zhù)杰西，爺爺的精神一直激勵著(zhù)杰西，也激勵著(zhù)我，我們要學(xué)習他的精神，更要為自己的目標努力奮斗。
《小河男孩》讀后感300字7
我在這個(gè)暑假讀了許多本書(shū)，《小河男孩》就是其中的一本。
《小河男孩》講的是一個(gè)關(guān)于生命的故事，下面就讓我來(lái)給大家簡(jiǎn)單地來(lái)講一講這個(gè)美妙的故事吧。
女孩杰西是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，也是一個(gè)出色的游泳健將，她非常關(guān)心自己的爺爺，因為爺爺患有心臟病，而且病情隨時(shí)都有可能加重，嚴重的時(shí)候都會(huì )有生命危險。頑固的爺爺堅持在身體還沒(méi)有痊愈的情況下回到自己的家鄉去，因為他想在生命的終點(diǎn)完成他一直想畫(huà)的畫(huà)——《小河男孩》。
杰西酷愛(ài)游泳，在爺爺的家鄉一起陪伴爺爺的那一段日子里，她時(shí)常會(huì )在小河那一端的瀑布上，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)現一個(gè)神秘的小男孩。
杰西并不認識這個(gè)男孩，她向他述說(shuō)了許許多多關(guān)于他爺爺的事，在男孩的鼓勵下，杰西幫助爺爺完成了那幅畫(huà)。與此同時(shí)，小河男孩還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
爺爺面帶笑容地離開(kāi)了人世，那個(gè)神秘的小男孩也如愿以?xún)�，他和杰西一道從小河的發(fā)源地游向無(wú)比無(wú)際的大�！�
這本書(shū)是多么讓人心動(dòng)啊，你也去看一看這個(gè)動(dòng)人的美妙故事吧。
《小河男孩》讀后感300字8
一條生命的河，總會(huì )流向盡頭，但每一條河流，都會(huì )有一個(gè)流向大海的愿望……
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都會(huì )病情加重的可能，但仍堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她游泳時(shí)常會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)泳技超高的男孩。杰西并不認識它，但他卻在為杰西爺爺的身體狀況擔心，在難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以?xún)�，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
小河男孩其實(shí)是不存在的，他是杰西心里對爺爺產(chǎn)生的幻覺(jué)。其實(shí)爺爺小時(shí)候就夢(mèng)想從小河發(fā)源地游四十三又四分之一英里遠向大海，可他當了畫(huà)家。當小河男孩游向大海時(shí)，他已不見(jiàn)了蹤影，這暗示著(zhù)小河流向了盡頭——大海。爺爺的生命也“流”向了盡頭，就要死去了。
這本書(shū)告訴我們，活著(zhù)應該豪放自在，死了應該詳和安寧。
《小河男孩》讀后感300字9
一個(gè)不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一副名為《小河男孩》的畫(huà)，編織了整個(gè)故事。
杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉下，爺爺畫(huà)出了一幅沒(méi)有男孩的《小河男孩》。在爺爺的病一天天加重的同時(shí)，杰西發(fā)現了一個(gè)男孩。杰西爬上了小河的發(fā)源地，向下眺望，小河流入大海的情景盡收眼底。在那里男孩開(kāi)始了他的夢(mèng)想——從小河游進(jìn)大海；而爺爺，這個(gè)與男孩有共同夢(mèng)想的人的生命，也經(jīng)過(guò)了翻滾與顛簸，流入重生的海洋。
在那一刻杰西明白了那么多，那么多。他明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺的自畫(huà)像，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢(mèng)想，并替爺爺完成了他，更多的是生死之間唯一的建議：永生。
看著(zhù)爺爺的自畫(huà)像《小河男孩》，我不禁想到了自己的自畫(huà)像。正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)人的一生會(huì )有許許多多的轉折與顛簸，每一點(diǎn)每一滴都是我們自畫(huà)像里很美的一筆，書(shū)中的爺爺把自己的理想留在了自己的自畫(huà)像上，留在了生命的最后一筆上，也留在了我們每個(gè)人的心里。
《小河男孩》讀后感300字10
對于死亡，大人總是百般呵護著(zhù)孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個(gè)純潔的世界里。
其實(shí)，死亡并不可怕。書(shū)中的小女孩杰西知道爺爺的時(shí)間不長(cháng)了，她知道爺爺希望回家鄉完成他最后的畫(huà)作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個(gè)小男孩，并在最困難的時(shí)候幫助了她，與此同時(shí)，他還請求杰西完成了他的一個(gè)心愿。
杰西所看到的《小河男孩》是一個(gè)幻覺(jué)，是爺爺的化身，在心里與爺爺對話(huà)，一步步去接受即將離去的事實(shí)。結果杰西的感悟與爺爺畫(huà)得一致：爺爺就是生命長(cháng)河時(shí)里一朵細小的浪花，在搏擊中游向大海，贏(yíng)得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎？每一個(gè)人都是一朵浪花，每一個(gè)人都有自己該干的事，都應該去搏擊，向自己的目標前進(jìn)。
死與生，都是自然規律，該來(lái)的總是要來(lái)的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經(jīng)命中注定的地方，無(wú)論在旅途中遇到什么，都會(huì )有一個(gè)美麗的結束—即使到達了那個(gè)地方，并不是就此結束，而是意味著(zhù)重生。
這本書(shū)提示了生命與死亡的真諦的詩(shī)意表達，還給孩子們講了生命的道理，展現了生命之長(cháng)河的壯觀(guān)景象。
《小河男孩》讀后感300字11
今天，我讀了一本書(shū)，叫《 小河男孩 》，我來(lái)給大家講一講。
女孩杰西的爺爺是一個(gè)心臟病患者，隨時(shí)都有死亡的可能，但他堅持要到家鄉的河邊完成自己的畫(huà)作—《小河男孩》。杰西這個(gè)女孩酷愛(ài)游泳，在爺爺的家鄉陪伴爺爺的時(shí)候，她遇到了一個(gè)男孩，那個(gè)男孩游泳像一條魚(yú)一樣—游動(dòng)自然。杰西并不認識他，但他在杰西為爺爺的病情傷心的日子里安慰她。杰西想幫助爺爺完成愿望，同時(shí)男孩請求杰西幫他實(shí)現一個(gè)愿望—――游大海。最后杰西和男孩都實(shí)現了愿望。
我在看第一遍的時(shí)候，我竟然沒(méi)看懂，覺(jué)得這是一本枯燥的書(shū)，但后來(lái)我慢慢看懂了，覺(jué)得這是一本有趣的書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)我覺(jué)得杰西好可憐呀!我很佩服杰西，因為在杰西痛苦的時(shí)候也就是那個(gè)男孩離開(kāi)她的時(shí)侯，她的爺爺也因為犯心臟病，而身亡，大家是不是覺(jué)得這是往傷口上撒鹽呢?不過(guò)后來(lái)我覺(jué)得杰西用游泳—運動(dòng)，來(lái)緩解痛苦，我覺(jué)得這個(gè)方法很不錯值得一試。
我還佩服杰西她爺爺，因為他老都一大把年紀了還有著(zhù)那么堅強的意志(想干什么都必須做到)，我覺(jué)得杰西她爺爺非常厲害!
這本書(shū)告訴我們，做事要有堅強的意志心，不要被什么痛苦的事沖昏了頭腦，我們大家要學(xué)習杰西這種靠外力緩解痛苦的方法!
《小河男孩》讀后感300字12
今天，我讀了《小河男孩》，這本書(shū)的作者是英格蘭作家蒂姆·鮑勒寫(xiě)的，它的主人公是一個(gè)活潑小女孩，叫杰西，她的爺爺有心臟病，而且病情還在惡化，可是杰西的爺爺還是要回自己的家鄉一趟，因為爺爺想在那里完成一幅畫(huà)——《小河男孩》。
就這樣，杰西的爸爸媽媽帶著(zhù)爺爺一起回到的家鄉，爺爺在小河邊畫(huà)畫(huà)，杰西在河里游泳，杰西很愛(ài)游泳，因為到了夏天，天氣炎熱，她一游泳，身上的熱氣就煙消云散了，杰西幾乎每天都游泳，有一次，杰西見(jiàn)到了一個(gè)男孩，那個(gè)男孩向杰西說(shuō)出了他的夢(mèng)想，就是從小河的源頭游向大海，他希望杰西和他一起去，可是杰西拒絕了，因為杰西要照顧爺爺，小河男孩走了，杰西回到了家里，可是爺爺心臟病突發(fā)，去世了。
杰西帶著(zhù)爺爺的骨灰，縱身一躍，跳入大海。
《小河男孩》讀后感300字13
今天我讀了《小河男孩》這本書(shū)，這本書(shū)講了杰西的爺爺患了重病，但他還是要回家完成“小河男孩”這幅畫(huà)，最終他完成了。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了感恩。感恩非常非常，非常非常重要，你要是愛(ài)你的家人，他們得了病，你難道能不管嗎?你反而要見(jiàn)義勇為，拔刀相助。要感恩他們就像自己最喜歡的一個(gè)東西一樣把他們保護到底。他們把你從小養大，你也要回報他們，你要學(xué)會(huì )感恩，要感恩父母，感恩老師，只要是幫助過(guò)你的人，你都要回報他們，感恩他們。當他們有困難的時(shí)候，你也要幫助他們。這樣，他們才有可能再幫助你。如果在你有困難時(shí)別人幫助了你，但在別人有困難時(shí)，你不幫助別人，別人就再也不會(huì )幫助你了。如果別人不幫助你，你有什么感受?這樣，你也應該能感受到別人的心情吧。
感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)你的人吧!
《小河男孩》讀后感300字14
在這個(gè)暑假里，我讀了英國作家蒂姆·鮑勒的作品——《小河男孩》，()它催人淚下，深深地打動(dòng)了我。
故事講的是，女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都會(huì )惡化，可是固執己見(jiàn)的爺爺仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在那里完成自己的最后一幅畫(huà)作——《小河男孩》。
杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的日子里，她常常在一條小河旁邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。在杰西為爺爺的身體擔心、難過(guò)的日子里，那個(gè)男孩給了她信心和；同時(shí)，他還請求杰西幫他完成一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫(huà)作，而且那個(gè)男孩兒也如愿以?xún)數貜男『影l(fā)源地游向了大海。
這是一本揭開(kāi)生命與死亡真諦的書(shū)。它告訴了我們生命其實(shí)非常的短暫，一眨眼的功夫你就變老了。我們活在世上的人，都要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，每一時(shí)，甚至每一秒，浪費時(shí)間的人就等于浪費自己的生命。
《小河男孩》讀后感300字15
我今天讀了獲得國際大獎卡內基文學(xué)獎的書(shū)，書(shū)名叫《小河男孩》。在這本書(shū)中蒂姆·鮑勒運用河流的意象，發(fā)揮出美妙的效果，揭示生命與死亡的真諦。
這本書(shū)講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作—《小河男孩》。
杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況擔心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。其實(shí)，小河男孩并不存在，他是杰西心里產(chǎn)生的幻象，是爺爺的化身。
讀完這本書(shū)，我陷入了沉思中。心想，生命就像河流，這條河流在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因為它必須前進(jìn)，即使它已抵達了終點(diǎn)，也不說(shuō)明就此結束了，而是意味著(zhù)它將在此開(kāi)始重生。
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