麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡，歡迎閱讀與收藏。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡1
讀一本好書(shū)，就像一位老師，把你帶入浩瀚的天地；讀一本好書(shū)，就像一雙眼睛，帶你瀏覽廣闊的世界。我十分喜愛(ài)讀書(shū)，其中很欣賞的就有這部《麥田里的守望者》。
這本書(shū)主要講了主人公霍爾頓看不慣周?chē)囊磺�，無(wú)心讀書(shū)，只能被開(kāi)除，又想離家出走，遠離塵囂，過(guò)田園般的純樸生活，可是在當時(shí)的環(huán)境下，他的理想一一破滅，后來(lái)在他天真可愛(ài)的妹妹的話(huà)中，他最后還找到了自己的理想：做一個(gè)麥田里的守望者。
起初，我在讀的時(shí)候對它的印象并不深，直到后來(lái)我了解到了50年代美國情況后再讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)就不一樣了，這也讓我知道了越讀越懂的道理。我喜愛(ài)這本書(shū)不僅在于它生動(dòng)的情節與細致的描寫(xiě)，更在于它所包括的豐富內涵。就比如說(shuō)乘火車(chē)這一章中，我見(jiàn)到的人和事就告訴了我們，母愛(ài)是一種本能，那應該是一種自然而然的真情流露，是全然的、不求回報的付出、陪伴與支持。以及兄妹情中，我為妹妹買(mǎi)唱片中的一處，可以深刻感觸到這樣一點(diǎn)是：那些為我們默默付出與支持的人，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們的心，使我們走得更遠更精彩。
而這本小說(shuō)卻正是剖析了從主人公的憎惡虛偽到最終屈從社會(huì )現實(shí)的心路歷程。雖然霍爾頓的結局并不佳，可是他有理想，只是無(wú)法實(shí)現。而有些人呢？只是碌碌無(wú)為，漫無(wú)目的生活，這樣的人生有意義嗎？
理想是一盞明燈，每個(gè)人都應該擁有自己的理想，生活和學(xué)習才會(huì )有動(dòng)力，讓我們大家都來(lái)做一個(gè)真正有理想有目標的人吧！
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡2
昨天去書(shū)店，買(mǎi)了一本名著(zhù)《麥田的守望者》，今天一再起來(lái)就迫不及待地一口氣讀完了。
這本書(shū)講了美國的50年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)代，二戰的陰云剛剛散去，冷戰硝煙又起。一方面科技迅速發(fā)展，另一方面人們卻缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )下過(guò)著(zhù)渾渾噩噩的生活，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但他心里仍有一個(gè)美麗而遙遠的理想——做一個(gè)“麥田的守望者”。
我們生活的這個(gè)社會(huì )每一天都在發(fā)生日新月異的發(fā)展，社會(huì )在不斷進(jìn)步，許多人開(kāi)始迷茫，消沉，逐漸遺忘了自己的理想，沒(méi)了最初的熱情，開(kāi)始墜入平庸。
我們也是這個(gè)新時(shí)代的孩子，雖然有很多困惑和煩惱。但我們仍該集中精神看清，看準未來(lái)，我們應該是一群有理想有抱負的人。當時(shí)假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想，那他就會(huì )墜落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著(zhù)人走向光明的未來(lái)。
我們的生活才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨，但這只是短暫的，不就都會(huì )過(guò)去。我們現在最需要的就是堅定的理想。
有理想就有希望。希望就在明天，明天將更將美好！
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡3
夏日的晨風(fēng)輕輕挑起窗簾的一角，屋內頓時(shí)溢滿(mǎn)晨光。我站在書(shū)架前，手指不斷地在一排排書(shū)上摩挲。一本書(shū)頓時(shí)吸引了我，我將書(shū)抽出，細細品味著(zhù)那富有詩(shī)意的名字——麥田里的守望者。
守望著(zhù)誰(shuí)?怎樣又是守望者?題目中又有怎樣的哲理?帶著(zhù)絲絲疑問(wèn)，我輕輕地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。書(shū)中的主人公名叫霍爾頓，是個(gè)中學(xué)生�；魻栴D家庭富裕，在他人眼中，卻是個(gè)十足的“痞子”。他只有16歲，卻整日穿著(zhù)風(fēng)衣，戴著(zhù)獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書(shū)，在第四次被開(kāi)除出學(xué)校之后，不敢貿然回家，只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜。就在這一天兩夜里，他看到了資本主義社會(huì )的種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是品行不端的人。 霍爾頓幾乎看不慣周?chē)l(fā)生的一切，卻又不能逃離，正如簡(jiǎn)介里所講：他只能在矛盾之中用種種不切實(shí)際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對現實(shí)社會(huì )妥協(xié)，過(guò)不了真正的自由生活。然而他曾對妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當一名“麥田里的守望者”，和許多許多天真無(wú)邪的小孩子在一起，做他們的守護者，守護他們心中那片珍貴的凈土�？墒沁@個(gè)理想，怕只是個(gè)奢望。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡4
讀《麥田里的守望者 》特別深刻的是那個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)的戴著(zhù)鴨舌帽的壞男孩，多像我們處心積慮深藏的和摯友面前不掩飾的原形畢露�；魻栴D厭棄生活環(huán)境，不滿(mǎn)周?chē)倌＜贅拥娜藗�，不喜歡現在的女朋友和不討人喜歡的虛偽男孩們。他可以一本正經(jīng)地裝模作樣，也可以半夜蜷縮在電話(huà)亭暖氣旁發(fā)抖哭泣。他可以顛覆各種社會(huì )底線(xiàn)，也可以深?lèi)?ài)并保護自己的妹妹。在那個(gè)深?lèi)和唇^又無(wú)法離開(kāi)的城市，他只是想找人說(shuō)話(huà)，想有人陪著(zhù)。
后來(lái)我只是翻了霍爾頓這一段話(huà)：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉祝我整天就干這樣的事兒。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！� 如果無(wú)法忍受之前那么一大篇幅的美國臟話(huà)，那么這一段怎么都無(wú)法忘記吧。當霍爾頓準備離家出走，老妹把準備買(mǎi)圣誕禮物的全部八塊四毛八都給了他，還拖著(zhù)行李箱想和他一起私奔。他為了哄老妹回家，帶他乘了旋轉木馬。最后霍爾頓對妹妹說(shuō)，他已經(jīng)一腳踏入這個(gè)邊緣了。那句“你先玩”瞬間讓我有一種和老妹菲比感同身受的汗顏埃
我喜歡這樣一個(gè)感覺(jué)的壞孩子，沒(méi)有再看過(guò)塞林格其他的小說(shuō)。雖然這個(gè)句子前后并沒(méi)有什么邏輯。放下電話(huà)我發(fā)呆了挺久。我好像體會(huì )到了麥田邊緣的無(wú)能為力。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡5
一直想讀讀《麥田里的守望者》這本書(shū)，可是在圖書(shū)館這本書(shū)太搶手了，一直借不到，不過(guò)幸運的是終于在前段時(shí)間讀了這本心儀已久的書(shū)。
讀之前，完全無(wú)法想象書(shū)的內容，開(kāi)讀之后，看到是自己喜歡的敘事性文章，很開(kāi)心，也很有興致去探討其中的豐富內涵。
但是，實(shí)際上，讀完這本書(shū)了我也沒(méi)有很好地領(lǐng)略其中要表達的真正含義。到底是要體現霍爾頓思想的轉變還是要透過(guò)霍爾頓的感受展現那個(gè)時(shí)代的美國呢？或許我要多讀幾次來(lái)進(jìn)一步了解吧！
在書(shū)中，霍爾頓描述的社會(huì )異常黑暗，似乎在他眼里除了他哥哥和弟弟、妹妹外，其他人都是披著(zhù)羊皮的狼，都是虛偽的！我看到的是霍爾頓對生活、對世界的悲觀(guān)態(tài)度，或許這這本書(shū)就是要體現霍爾頓在麥田這金燦燦的世界里向美好世界的守望吧！
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡6
《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這一本薄薄的書(shū)會(huì )對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深。
美國的五十年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，主角霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個(gè)“麥田里的守望者”.
我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會(huì )不斷進(jìn)步，人們的思想觀(guān)念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，都會(huì )過(guò)去，我們現在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì )更美好！
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡7
《麥田里的守望者》是一本不厚的書(shū)，我很快就讀完了，讀完后意猶未盡。這本書(shū)對我留下了很深的印象，有很深的感觸。面對迷茫的前路，我們任何時(shí)刻都應該保持純潔的理想，這會(huì )一直引領(lǐng)我們走向光明。
故事發(fā)生在50年代的美國，那個(gè)時(shí)期的人民的思想混亂，沒(méi)有理想，消極的情緒彌漫這社會(huì )。這一時(shí)代的人過(guò)著(zhù)沒(méi)有理想，渾渾噩噩的生活。故事的主人公霍爾頓就是在這樣的背景下，過(guò)著(zhù)昏昏沉沉的生活。小說(shuō)的手法非常新穎，作者實(shí)際上是通過(guò)大背景的描寫(xiě)，描述出主人公的心理狀態(tài)。他沒(méi)有上進(jìn)心，但是他沒(méi)有吸毒或者群居。說(shuō)明他心中仍然有著(zhù)一絲純潔的的理想，沒(méi)有因此墮落下去。是理想支撐著(zhù)他，讓他有活下來(lái)的勇氣。而他的理想就是做一個(gè)麥田里的守望者，這也是文章的中心思想。主人公的經(jīng)歷在青少年讀者間肯定能引起共鳴，作者給廣大的青少年的成長(cháng)指明了道路。
時(shí)代的迅速發(fā)展，我們在節奏加快的生活中往往會(huì )迷失自己，變得迷茫。我們很少有人能靜下心來(lái)去想一想，我們到底在為什么而活，為什么而忙？不正是為了我們心中原本的夢(mèng)想嗎？不忘初心就不會(huì )彷徨，現在腳下的路就是我們腳下走過(guò)的路。人人都需要理想，人人都要有希望，希望在腳下，希望在明天。最后引用作者的一句共勉的話(huà)：你一定得認識到想往哪個(gè)方向發(fā)展，然后一定要對準那個(gè)方向出發(fā)，要馬上，你再也浪費不起多一秒的時(shí)間了，你浪費不起。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡8
這些年來(lái)前前后后讀過(guò)幾遍，有時(shí)斷斷續續，不如少年時(shí)代的閱讀那么專(zhuān)注�？擅恳淮巫x起來(lái)，不得不佩服塞林格對意識流的表達能力，每一個(gè)少年都能讀懂里面的共鳴。
我想我自己是早熟叛逆得很的，十五六歲的時(shí)候就決定逃避現行的愚蠢教育體系，無(wú)奈父親手段更為高明，耐心將我引導回歸，最終沒(méi)有鬧騰還安安生生考了大學(xué)。那時(shí)就是見(jiàn)不得這愚蠢的世界，盡管自己根本就沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)世界，自以為自己就是世界。
《麥》里面最最撞擊世人內心的這段話(huà)：我會(huì )站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當個(gè)麥田里的守望者好了。
我們都是那些跑起來(lái)不看方向的小孩。八零后這一撥人，在體制內學(xué)習著(zhù)呆板的知識，內心忙亂卻又荒涼，想要大聲說(shuō)話(huà)沒(méi)有人聽(tīng)也就罷，關(guān)鍵還不知自己到底想要表達一些啥。我們這一撥人最原始純真的天分，是真真實(shí)實(shí)被這制度被這愚蠢的教育體系害慘了。
如此一來(lái)，這還真是一篇純粹的讀后感，小說(shuō)本身確實(shí)不值得費墨劇透，讀過(guò)的人自然共鳴點(diǎn)頭，還未讀過(guò)的人也一看就懂：嗯，這是一部叛逆的青春咆哮。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡9
稻草人，風(fēng)中默默無(wú)語(yǔ)守衛土地的.稻草人，一直晃動(dòng)在我的夢(mèng)中，每一次我就會(huì )發(fā)生莫名的感動(dòng)來(lái)。
它守衛著(zhù)金光閃閃，黃燦燦散發(fā)著(zhù)幽香的小麥，擁擠在斜坡上，舞蹈在嶺頭上，靜默在山坳里。這些栩栩如生的稻草人，在陽(yáng)光雨露中日夜守護者這片麥田。它們有的披著(zhù)棉衣，有的穿著(zhù)破草鞋，有的手握拐棍，有的用茅草扎成人樣，有的用簡(jiǎn)易的木偶來(lái)包裝，有的像農夫舉手撒種，有的瞪著(zhù)兇神惡煞的眼睛……不是野獸飛鳥(niǎo)看了會(huì )膽寒，我看了也會(huì )生出幾分恐怖感來(lái)。
雖稻草人外表兇惡，但是它的內心樸實(shí)無(wú)華，夜以繼日的守衛麥田。它用全部身心將你的希望耕耘，只是那時(shí)候，它還不懂痛苦和傷心。它只是癡癡脈脈地慶幸自己是麥田里唯一的守望者，它必然會(huì )成為你希望的守護神。
它神氣地站得筆直而僵硬，以此來(lái)強悍它的造型，恫嚇所有侵犯領(lǐng)地的人。它甚至盡力調整自己的身體，伸長(cháng)它的手臂，驅趕那些聒噪的鳥(niǎo)雀和蚊蠅。風(fēng)吹、日曬、雨淋、電閃、雷擊，蟲(chóng)蟻的啃咬，泥水的侵蝕，都無(wú)法動(dòng)搖它守望的決心。
歲月在它身上鑿出千瘡百孔，心碎了誰(shuí)懂，任雪花把它的心絲絲浸透隨雪花一起飛走。
它在你鍛造的田園里守護，哪怕一如此刻的冰冷與疼痛，它獨自守候，任歲月蹉跎，為你守候，無(wú)悔，無(wú)怨，就這樣終其一生。
麥田里的守望者——稻草人，它那無(wú)私奉獻，默默無(wú)語(yǔ)的付出，它那不屈不撓的精神，深深的打動(dòng)了我幼小的心。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡10
一本好書(shū)總會(huì )給我受益匪淺的地方。今天我讀了《麥田里的守望者》這篇文章，我拿起這本書(shū)時(shí)，沒(méi)想到這么薄的一本書(shū)會(huì )對我產(chǎn)生那么大的影響，使我感觸很深。我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內容都很出色。
美國的20世紀50年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，“二戰”的陰云剛剛散去，“冷戰”硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人門(mén)缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )的大背景下，過(guò)著(zhù)渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代，正處于巨大的改革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與20世紀50年代的美國確實(shí)有些相像。社會(huì )不斷進(jìn)步，人門(mén)的思想觀(guān)念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘了自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始墜入平庸。我們應該是一群有理想有抱負的人。是的，有了理想就有希望。讀了《麥田里的守望者》這篇文章我受益匪淺。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡11
本來(lái)有點(diǎn)討厭讀不下去的書(shū)，讀完竟然莫名的喜歡和感動(dòng)。真是驚喜。在開(kāi)頭覺(jué)得男主Holden是個(gè)憤世嫉俗輕鄙和討厭一切的人。后面卻越發(fā)同情他，甚至感動(dòng)的掉下淚水。塞林格真的是厲害！
很認同CrashCourse里面JohnGreen對這本書(shū)的解讀：男主Holden一直在找人傾訴。但是沒(méi)有人愿意聽(tīng)。他特別想保護那些能在孩子身上找到的真實(shí)。他特別討厭虛假。他覺(jué)得成人的世界滿(mǎn)是虛假。Phonies。所以他討厭幾乎所有人他看不到成人世界的意義。所以他一直抗拒，抗拒成為他身邊虛偽自私的人，抗拒成為裝腔作勢的大人。他的多次輟學(xué)也是他所表現的反抗主義。他的反抗也或者是他對成人社會(huì )的不理解，不明白怎么適應融入，也沒(méi)有人引導。
但Holden還是可愛(ài)的。特別感動(dòng)于他與弟弟Ally和妹妹Pheobe的對話(huà)和互動(dòng)。這兩個(gè)人是他為數不多的喜歡的人。他在過(guò)馬路時(shí)跟Ally說(shuō)“別讓我消失�！彼粗�(zhù)Phoebe做旋轉木馬留下開(kāi)心的淚水。Holden是多么的珍惜和愛(ài)護那些單純真實(shí)的時(shí)刻啊。他想擁抱單純美好真實(shí)的世界，可眼前盡都是讓他討厭的虛假，虛偽，自私，假冒為善。他掙扎，反抗，不想與他們同流合污，但是又找不到出路。最后只能在精神病院寫(xiě)下他的經(jīng)歷。
但是Holden對學(xué)校和成人社會(huì )的反抗，叛逆，不妥協(xié)幾乎使他變成了一個(gè)類(lèi)似英雄著(zhù)樣的人物。就像他的愿望：在麥田里守望者孩子們，守望著(zhù)純真。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡12
我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著(zhù)四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)。我當初完全不懂霍爾頓，因為理解不了一個(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內心。后來(lái)發(fā)現好多人在與成長(cháng)殊死搏斗時(shí)，都是一個(gè)片面的他，我也一樣。
那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì )，燈光之下，肉體之間，或無(wú)所適從，或放浪不羈。大戰之后，從未有過(guò)的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著(zhù)驕傲與無(wú)助。我曾經(jīng)毀了我的一切，只為永遠地離開(kāi)；我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎卻無(wú)法自拔。用這句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫，竟是分外的貼切。
霍爾頓之所以被推崇成一個(gè)類(lèi)似于英雄的存在，是因為他能看透當時(shí)社會(huì )的虛偽性并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)對其酣暢淋漓地諷刺和批判。雖然他最后不免失敗，整個(gè)潛逃計劃也像是一場(chǎng)鬧劇，但這短短的三天浪蕩生活已讓他對虛偽的認知無(wú)比深刻。他的成功不在于順利逃脫束縛，而在于用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個(gè)精神家園。
霍爾頓顯然不能是一個(gè)榜樣，但他卻是我們自己。他代替我們去逃避，去批判，去大聲咒罵。他有時(shí)無(wú)畏，有時(shí)軟弱，有時(shí)也不顧一切地想要毀滅。他熱愛(ài)，他憎惡，他偶爾也用自己的全力去適應社會(huì )。他做了我們想做卻做不出的事情時(shí)，我們?yōu)樗麣g呼；他心頭遇冷手足無(wú)措時(shí)，我們?yōu)樗乃�。他被虛偽骯臟包圍，但他向往守護純潔真實(shí)�？此茲M(mǎn)紙荒唐言，實(shí)則一把辛酸淚。用不了太多深刻，就已是滿(mǎn)懷感慨。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡13
雖然是50年代的作品，但是讀起來(lái)居然和我們的現實(shí)是如此貼近。雖然我不認可這是一本好書(shū)，它不適合那些涉世不深的孩子們讀，其間充斥著(zhù)污言穢語(yǔ)、自甘墮落、偏執任性，只會(huì )是孩子們不良行為的推進(jìn)劑；但是對于成年人，尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。它生動(dòng)地再現了生活在迷茫和彷徨中的孩子們的細膩心理，對我們這些動(dòng)不動(dòng)就對孩子們吹胡子瞪眼睛的老師們是個(gè)大的觸動(dòng)。
波浪起伏的麥田正孕育著(zhù)多少危機？青春的孩子們正經(jīng)歷著(zhù)如引領(lǐng)他們順利地走向成人社會(huì )？何的迷茫？誰(shuí)又是他們的守望者？誰(shuí)能拯救他們的靈魂？霍爾頓希望成為麥田里的守望者，其實(shí)他正是那個(gè)需要守望的人。而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者，雖然不一定喚醒其心靈，但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么？應該是愛(ài)的呼喚吧。
我們職業(yè)是守望者，然而也許我們就是造就麥浪洶涌的風(fēng)吧？我們的單一的評價(jià)標準不正驅趕著(zhù)更多的孩子走向懸崖呢？善待那些彷徨的一代吧？至少不要把他們趕離麥田。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡14
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著(zhù)，其中謝幕時(shí)的一番話(huà)寫(xiě)出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉轉—我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當麥田里得守望者�！边@番話(huà)我們仔細揣摩了一下，會(huì )得到一些啟示。
第一、教育需要“順性而為”，在于引導而非強制。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心，張揚個(gè)性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進(jìn)入麥田，卻有很多的規定。這樣孩子們興趣達不到極限，也不會(huì )有自由精神，更不會(huì )有創(chuàng )新精神，甚至會(huì )覺(jué)得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn)，起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長(cháng)。守望者并不是一名游戲的旁觀(guān)者，而是敏感地發(fā)現了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機嗎?智者與方法變是無(wú)形的支點(diǎn)。
“守望”是一種習慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長(cháng)，教育需要更多“麥田守望者”。
麥田里的守望者讀后感400字，意義非凡15
剛剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候是因為它的聲譽(yù)和廣泛的好評，被這個(gè)吸引而看的這本書(shū)。但是最開(kāi)始的時(shí)候，我感到非常疑惑，我實(shí)在搞不清楚這樣的一本充滿(mǎn)著(zhù)漂亮名字的臟話(huà)，廢話(huà)，蠢話(huà)，無(wú)聊話(huà)集合到底有什么魅力讓那么多人都說(shuō)它好。我甚至一開(kāi)始覺(jué)得我在看它就是浪費時(shí)間。
后來(lái)隨著(zhù)深入了解，我發(fā)覺(jué)這樣的一本書(shū)，竟然以主人公的心理活動(dòng)和思想行為為承載物，揭露了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì )的丑惡。以一個(gè)16歲孩子的視角，讓我看到了他對他妹妹的愛(ài)，以及小小孩童心中的美好。
他不懂那個(gè)社會(huì )的黑暗，陷入矛盾;但同時(shí)也被那個(gè)社會(huì )里面小小的事物所感動(dòng)著(zhù)�！耙粋�(gè)成熟男子的標志是他愿意為了某種事物英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤的活著(zhù)�！彼赡芤搀w會(huì )到了，什么是真正的勇氣，什么才叫面對，他也應該承擔起自己的責任。
他也長(cháng)大了，體會(huì )母親，疼愛(ài)妹妹，也會(huì )為那個(gè)世界的不公鳴不平。以一個(gè)16歲少年的視角，闡述了自己心中的困惑，引起我的共鳴。但是我從中讀到的更多是自己的成長(cháng)，和對這個(gè)世界的一些小小的感悟。
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