《習慣決定孩子命運》讀后感（精選11篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的《習慣決定孩子命運》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇1
今天我有幸在教室研訓平臺的視頻播放器上觀(guān)看了孫曉云的視頻《習慣決定孩子命運》我認真觀(guān)看后，收獲頗多。
孫老師教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源；如何教孩子學(xué)會(huì )交往；心理健康教育的內容與方法；科學(xué)為安、強壯為康。
指導孩子用好媒介；學(xué)會(huì )消費是孩子的必修課；兩代人互相學(xué)習共同成長(cháng)；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性；習慣培養的重點(diǎn)與指標；怎樣培養良好的習慣 ？ 怎樣矯正不良的習慣 ？在快樂(lè )的實(shí)驗中養成良好的習慣 ；繼承中華民族重視習慣養成的優(yōu)良傳統 ”。對呀，習慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛(ài)讀書(shū)的習慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說(shuō)了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。
孩子在小學(xué)階段養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，他才會(huì )一生都不感到寂寞，他還會(huì )是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(cháng)的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。有個(gè)孩子在讀書(shū)筆記中有一句話(huà)：我們家什么都有，就是沒(méi)有書(shū)。各位家長(cháng)們，如果你正打算給孩子去買(mǎi)一些書(shū)來(lái)讀，那么你一定要給孩子選擇好書(shū)，小學(xué)一二年級的學(xué)生可以以圖為主，標有拼音的的，小學(xué)三四年級的學(xué)生，可以讀一些深刻的童話(huà)，有情趣的科學(xué)故事，偉人故事，兒童報刊等。小學(xué)五六年級的學(xué)生可以讀一些漫畫(huà)、寓言、兒童小說(shuō)，兒童報告文學(xué)，科幻小說(shuō)，探險故事，少兒的百科全書(shū)等等。選擇好了書(shū)，那么怎么讀書(shū)呢？視頻中講到有六法：第一就是循序漸進(jìn)；“有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著(zhù)緊用力，潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外，孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書(shū)方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個(gè)極好的訓練。
“不要把孩子的特點(diǎn)當缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂(lè )！”
孫老師說(shuō)得對：教育的真諦是發(fā)現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)！在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話(huà)真是說(shuō)得很對！因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長(cháng)和老師的注意和高度重視。
這本書(shū)對我的工作幫助也很大的，現在他們還在兒童初期，我教的班級是九年級，有個(gè)別學(xué)生行為習慣不好，要千方百計讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認識自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì )控制自己！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)！在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為九年級教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！
孫老師強調得對：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現的心理障礙多，那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩定心理健康。因為在家里吃飯吃的是親情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫(xiě)作業(yè)，他會(huì )心理上感到很安定。
一個(gè)家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育；同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學(xué)。所以說(shuō)：讓我們來(lái)很好地讀懂“孩子”這本書(shū)。我們如果是做一個(gè)明智的父母就要不斷的學(xué)習，與孩子相互學(xué)習，共同成長(cháng)，我們會(huì )越來(lái)越發(fā)現，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì )因為孩子的成長(cháng)而快樂(lè )！
作為一名九年級教師，提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇2
最近我認真拜讀了教育專(zhuān)家孫云曉著(zhù)作的《習慣決定孩子命運》一書(shū)，在書(shū)中他闡述了教育孩子的核心是什么？（是教育孩子的核心是培養健康的人格）什么是習慣？（就是人的行為傾向）怎樣培養良好的習慣？教育孩子的前提是了解孩子等等。作者將自己數十年的真實(shí)體驗,生動(dòng)的事例在平白如實(shí)的語(yǔ)言中,給了我許多的啟發(fā)感悟。
孫教授在談到習慣培養時(shí)，他說(shuō)，兒童時(shí)期最重要的目標是培養好的習慣。幼兒園是一個(gè)人養成習慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。我們教育的核心不是傳授知識而是培養人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎。所以作為一名幼兒教師應該清楚地明白幼兒教育其實(shí)就是養成教育�？茖W(xué)大師愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么留下來(lái)的就是教育�！币部梢哉f(shuō)“忘不掉的才是素質(zhì)”，而習慣培養正是忘不掉的最重要素質(zhì)之一，習慣的養成教育是真正的教育。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)，習慣是我們存放于神經(jīng)系統中的資本。你有了好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息。你有了壞的習慣，你一輩子都償還不完它的債務(wù)。大量事實(shí)證明，習慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗�！按髮W(xué)生找工作由于面試時(shí)亂翻別人的東西而未被錄取”，真是一個(gè)深刻的教訓��！在我們的周?chē)话阌兴鳛榛蛘哒f(shuō)有所成就的人士，他們往往都有好的習慣，如有時(shí)間觀(guān)念，做事有始有終，講衛生，認真對待每一件事不管是大事還是小事等等，而且這些習慣都是打小養成的。作為幼兒教師，有責任抓住教育的最佳時(shí)機，從小抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣，并牢記“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�
如何培養孩子的良好習慣呢？孫教授說(shuō)首先要認識到培養良好習慣的重要性，要把培養習慣作為首要的教育任務(wù)教育目標來(lái)完成。其次，要對班級的孩子制定切合孩子年齡特點(diǎn)的規范，并得到孩子與家長(cháng)的支持認可。第三，要樹(shù)立榜樣。孩子畢竟小，喜歡模仿。作為教師父母要給孩子樹(shù)立表率，用榜樣給孩子樹(shù)立心中的偶像。第四，培養習慣要持久堅持，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，貴在堅持。第五，要及時(shí)給予評價(jià)，讓孩子清楚地認識到好與不好，對與不對。這些對我們幼兒教師的日常教育起到很好的指導作用。
孫教授說(shuō)教育的前提是了解孩子。只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗、興趣愛(ài)好，行為特點(diǎn)才能做到有的放矢，才能收到事半功倍的教育效果。全部?jì)和逃氖姑梢杂冒藗�(gè)字來(lái)概括，那就是“發(fā)現兒童，解放兒童”。發(fā)現兒童就是發(fā)現兒童的成長(cháng)規律，發(fā)現孩子的潛能。解放兒童就是解放兒童的手腳、解放兒童的思想、解放兒童的身心。在我們教育的過(guò)程中要時(shí)刻記住多讓孩子們積累經(jīng)驗，參與到生活實(shí)踐中，努力實(shí)踐生活即教育，教育生活化。
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇3
拿到這本書(shū)仔細慢慢閱讀。本書(shū)作者蒙謹通過(guò)自己教育的一雙兒女的實(shí)踐，用身邊的小“案例”，向父母展示“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用。在讀過(guò)這本書(shū)后，我感到受益頗深。
家庭教育是教育中最核心的部分，現在的家長(cháng)對孩子有太高的期望值，只重視成績(jì)和分數，對習慣教育有所忽視。習慣對孩子的生活，學(xué)習還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用。
本書(shū)介紹了家長(cháng)應該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子從而養成良好的做人，做事，學(xué)習，生活，心理習慣，以及如何讓糾正孩子的壞習慣的切實(shí)有效地方法。
安靜下來(lái)想想自己在生活中在培養孩子行為習慣中缺少方法和技巧。從本書(shū)中我學(xué)到很多親子教育方法，雖然現在Eric才剛滿(mǎn)2歲，這卻是培養孩子行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。
本書(shū)中有很多很好的例子，比如把積木放進(jìn)玩具箱-培養責任心的習慣，我也為孩子買(mǎi)過(guò)很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。這反過(guò)來(lái)想想很不好，本身作為父母在平時(shí)生活中的言行就對孩子起到了示范作用。這樣一來(lái)孩子本來(lái)就不知道如何去做，作為媽媽?zhuān)鼞摻o孩子起到榜樣作用。還有在書(shū)中提到家庭成員保持一致性，這一點(diǎn)我也沒(méi)有深入思考過(guò)，也曾苦惱過(guò)。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛(ài)孩子，我們對一定問(wèn)題上也存在分歧。又一次Eric從外面學(xué)了一句罵人的臟話(huà)，我知道其實(shí)孩子并不知道這是臟話(huà)，但是他奶奶還炫耀給我，認為他孫子長(cháng)本事了，這么小這樣的話(huà)也會(huì )說(shuō)，但是孩子一說(shuō)我就火冒三丈，大聲訓斥還扭他嘴，一遍遍告訴他這是臟話(huà)，說(shuō)臟話(huà)的孩子并不是好孩子，并平心靜氣地告訴他奶奶，老人當時(shí)還固執地認為孩子小，大了就不說(shuō)了。我還讓老公給婆婆講道理，這場(chǎng)教育之爭才算平息。從這本書(shū)中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時(shí)候事情太小了，我們父母在忙碌中忽視了，其實(shí)父母的一言一行，一舉一動(dòng)都在時(shí)刻影響孩子的未來(lái)。教育孩子并不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的，這就需要父母掌握大量的教育理論知識，并注重實(shí)際生活教育。
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇4
《習慣決定孩子命運》是孫云曉老師所著(zhù)，書(shū)中說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！蔽易x了一書(shū)后，受益匪淺，感悟頗多。
《習慣決定孩子的命運》的第一講：“教育的核心是培養健康人格”，他在書(shū)中用了兩個(gè)案例進(jìn)行對比告訴我們，培養健全的人格必須從養成良好的習慣開(kāi)始�？戳藢O老師寫(xiě)的這講所有案例和理論知識，使我本身也感觸很深，使我自身的壓力也很大，孩子的習慣是生活的啟蒙老師，我也看到了很多現代教育的缺陷和一些年輕父母的教育缺點(diǎn)，我們班的孩子個(gè)個(gè)都很聰明，很可愛(ài)，但這些都只是孩子們的優(yōu)點(diǎn)，從孩子們的身上我看到了嬌慣、溺愛(ài)、自私、成受不起挫折等。如果在學(xué)校里老師溺愛(ài)他們，想做什么就做什么，那么孩子們什么時(shí)候也長(cháng)不大，什么時(shí)候也不回成才，那怕在聰明也是沒(méi)有用的�，F在，電視廣播經(jīng)常的會(huì )報道一些，孩子因老師的布置的作業(yè)沒(méi)完成，而老師說(shuō)了一句兩句就自殺的現象，不是很多嗎？可想而知孩子的各個(gè)方面的教育都沒(méi)有健康的人格教育重要。但是，父母必須承擔起最基本也是最重要的責任——培養孩子的良好習慣，而良好習慣的核心是學(xué)會(huì )做人，正如作者書(shū)中所述：“你如果養成好的習慣，你會(huì )一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會(huì )一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習慣。我將從培養孩子良好的習慣入手，使孩子終生受益，并牢記：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！弊x了一書(shū)后，感悟頗多。從深刻的意義上講，習慣是人生之基，習慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導致事業(yè)的成敗毫無(wú)疑問(wèn)，培養孩子良好習慣的神圣責任，別無(wú)選擇地落到了廣大父母與教師的身上。
有人悲觀(guān)地說(shuō)：“中國孩子的壞習慣都是跟大人學(xué)的，沒(méi)有人能教孩子好習慣，教了也沒(méi)用�！蔽覅s充滿(mǎn)自信，因為中國的絕大多數父母與教師是充滿(mǎn)愛(ài)心的，一旦明白了良好行為習慣決定孩子命運，自會(huì )為孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成為教育家或心理學(xué)家，甚至不必成為教師或教師的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好幾個(gè)壞習慣，但這并不是一個(gè)好主意，因為實(shí)際的效果往往是欲速則不達。其實(shí)，很多時(shí)候只需要改掉一個(gè)壞習慣的生活便會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。要知道小習慣能帶來(lái)小成果，小成果又將造就大一些的習慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預料，但是，它們對于生活的影響也無(wú)疑是更為深遠的。我想：在我以后的工作中，我會(huì )向家長(cháng)們講解一些培養孩子健康人格的知識，讓我們祖國的花朵健健康康的生活，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。所以說(shuō)：良好的行為習慣決定孩子的命運。
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇5
什么是教育？我覺(jué)得教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格。一個(gè)有健康人格的人，才是走遍天下都可以讓人放心的人，一個(gè)人的人格不健康，他就是表面上輝煌，隨時(shí)也可能崩潰。
人才人才，先要成人，其次才是成才。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。
少成若天性，習慣成自然。
……
輕輕地合上書(shū)已經(jīng)很久了，但作者孫云曉老師在書(shū)中字里行間透露的對教育的個(gè)性見(jiàn)解，一直深深地震撼著(zhù)我。
第一次在新華書(shū)店的書(shū)柜上看到《習慣決定孩子命運》這本書(shū)，是被這本書(shū)外包裝上的一條橫幅所吸引，再一看，升級版！于是取下書(shū)，帶著(zhù)試試看能否找到自己需要的東西，這樣一份心情去看它。每次打開(kāi)一本書(shū)，總會(huì )習慣性地先去瀏覽一遍目錄，誰(shuí)知一翻開(kāi)這本書(shū)的目錄，就被目錄上方的序言給吸引了：2008年第二版序言，習慣培養的五大步驟；2004年第一版序言，我講課是與好朋友談心。二次出版，可見(jiàn)其暢銷(xiāo)程度！于是就沒(méi)有再往下看目錄，迫不及待地去看了序言：“父母們都明白，教育孩子需要用好方法，那么什么是好方法呢？在我看來(lái)，最好的也是最有效的兒童教育方法，就是培養良好的行為習慣�！薄耙痪湓�(huà)重復三遍就是對別人的折磨，你對你的孩子同樣一句話(huà)重復了八百遍，他怎么受得了？”“孩子需要的是你具體有效的幫助，不是嘮叨或訓斥” ……一字一句，扣人心弦，牢牢地鎖住了我的眼球，就這樣一直站著(zhù)，滔滔不絕地一口氣看了倆小時(shí)之久，直至家人打電話(huà)催促我回家，才感覺(jué)雙腳有些發(fā)麻。于是匆匆買(mǎi)下這本書(shū)帶回家接著(zhù)看，看完后，第二遍又從頭至尾把自己認為需要按照書(shū)上說(shuō)的去做的地方做了標記，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。此后，在家中每至書(shū)柜前總是會(huì )拿起這本書(shū)來(lái)翻一番。書(shū)中的諸多觀(guān)點(diǎn)，讓人意猶未盡。
一、每個(gè)人做事都需要養成確認的習慣
每個(gè)人做事都要養成確認的習慣，否則就會(huì )有吃不消的苦頭。書(shū)中列舉了2003年全國研究生入學(xué)考試外語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí)的一件事。當時(shí)，上海市某大學(xué)考點(diǎn)，一連來(lái)了4名遲到的學(xué)生，當監考老師告知他們不得入內時(shí)，他們才想起看準考證……既然這是一次至關(guān)重要的考試，為什么這4名學(xué)生考前進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)間都不去確認準確，這是對待這么重大的考試時(shí)該犯的錯誤嗎？這是一種什么習慣？任何對自己負責任的人都不該犯這樣低級的錯誤！可是，現實(shí)生活中這樣的例子還少嗎？看看每年的高考，總會(huì )看到諸多新聞媒體報道某某某學(xué)生忘帶準考證，父母是如何如何幫忙求情，有的父母甚至不顧尊嚴跪倒在監考官的面前……可見(jiàn)養成確認習慣的重要性！對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從小養成確認的好習慣，會(huì )終生受益。就像學(xué)生平時(shí)該認真完成作業(yè)并檢查，考試時(shí)仔細審題，與別人有約時(shí)要按時(shí)赴約……只有從小養成確認的習慣，為人處世才能妥帖穩當。
二、孩子是一本書(shū)，值得父母與教師用心去讀，而且要讀懂
文中提到北京一所學(xué)校有一個(gè)女孩，吃營(yíng)養餐喝豆漿時(shí)，她從來(lái)不爭先恐后，老師表?yè)P她，她卻說(shuō)：我最后去，是因為底下的豆漿好喝。老師大跌眼鏡。這個(gè)故事告訴我們，你親眼看到的現象未必是你所想象的。所以，教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。要鼓勵童言無(wú)忌，鼓勵奇思異想，鼓勵脫穎而出。書(shū)中教給我們一個(gè)檢測自己是否勝任父母的方法，就是讓大家回家發(fā)現自己孩子身上的十大優(yōu)點(diǎn)。要是能發(fā)現十大優(yōu)點(diǎn)，就是一個(gè)優(yōu)秀的父母；要是能發(fā)現五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是一個(gè)合格的父母；要是一個(gè)都發(fā)現不了，那您就該下崗了。1999年秋冬，王極盛教授對60多名高考狀元進(jìn)行調查與訪(fǎng)談，發(fā)現狀元父母的家教特點(diǎn)如下：特點(diǎn)一，做人教育是家教的靈魂；特點(diǎn)二，父母的表率作用；特點(diǎn)三，尊重孩子的人格；特點(diǎn)四，明主的家庭教育方式；特點(diǎn)五，不給孩子學(xué)習加壓；特點(diǎn)六，從小培養孩子的好習慣�？偨Y起來(lái)，良好的學(xué)習習慣高于學(xué)習成績(jì)，最有魅力的老師和父母是能夠引導孩子熱愛(ài)學(xué)習，把學(xué)習變成一個(gè)快樂(lè )的事情。他們能讓孩子成為學(xué)習的主人。
三、真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制
書(shū)中寫(xiě)到，北京有個(gè)家庭，兒子上小學(xué)五年級，寫(xiě)作業(yè)特磨蹭，他母親在尋求心理專(zhuān)家的幫助之下，對其兒子獎罰分明，雙管齊下，最后幫助其兒子改掉寫(xiě)作業(yè)磨蹭的壞習慣。從她的成功經(jīng)驗中，總結出了習慣培養的基本方法——加減法。也就是說(shuō)，培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。你想讓孩子養成什么好習慣，就千方百計讓他的好的行為不斷出現，出現的次數越多，習慣形成越牢固。用遞減法減去孩子的不良習慣，就像戒毒，一定要用遞減法去矯正，就是說(shuō)只要他的壞行為比原來(lái)的次數減少，就要慢慢容忍他甚至獎勵他，一次比一次少，直至成功。比如很多孩子身上都有的一個(gè)通病，放學(xué)一回家就迷上看電視，亦或先忙著(zhù)出去到處玩，不管放假幾天，每次都是回校前一天晚上匆匆忙忙趕做作業(yè)。你說(shuō)，這樣的作業(yè)能有質(zhì)量嗎？對于這樣的孩子，做父母的就必須給出規定，每天看多少時(shí)間的電視，什么時(shí)間必須做作業(yè)看書(shū)等等。要想讓孩子養成某個(gè)好習慣，就要堅持不懈讓孩子進(jìn)行相應的行為訓練，父母要天天監督孩子，直至這個(gè)習慣成了穩定的自動(dòng)化的行為，孩子才能自動(dòng)按照規定上的去做。
四、家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師
培養習慣不是一件簡(jiǎn)單的事情，但這并不是說(shuō)習慣培養不起來(lái)，是我們的方法不到位。家里有一個(gè)學(xué)生，做父母的就需要營(yíng)造一種好的家庭環(huán)境。當孩子在學(xué)習的時(shí)候，父母千萬(wàn)別打麻將什么的。有的父母邊嘩啦嘩啦打麻將邊說(shuō)：“孩子，好好學(xué)習啊，考北大、考清華�！彼芸忌蠁�？再比如你在家里看電視，韓國電視劇一集接一集地看，看得淚水漣漣，你還說(shuō)：“孩子，別看電視，你要好好學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)去�！蹦阏f(shuō)這孩子能專(zhuān)心學(xué)習嗎？你是個(gè)大人都控制不了，孩子還那么小，他更抵抗不住誘惑。只有父母愛(ài)看書(shū)的家庭孩子自然愛(ài)看書(shū)，因為兒童的學(xué)習特點(diǎn)就是觀(guān)察和模仿。孫云曉老師給我們的建議是，在家里要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，比如在孩子的床頭、桌子上、沙發(fā)邊等都放上一些書(shū)，讓孩子隨手就可以拿到，因為孩子看書(shū)不像上課那樣有計劃，他往往是在偶然的狀態(tài)下拿起書(shū)看，突然就有了興趣。
教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養習慣。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)得更深刻更形象：好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本，這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。作者在書(shū)中說(shuō)，我對于講課的理解與追求，可以概括為一句話(huà)，那就是與好朋友談心。假若我們每位為人父母的、教育工作者，在教育孩子時(shí)，都能用跟好朋友談心時(shí)的心態(tài)去對待，我想跟孩子溝通起來(lái)會(huì )變得更加得心應手、簡(jiǎn)單很多，當然對于孩子各種好習慣的養成也更有幫助。
《習慣決定孩子命運》這本書(shū)給為人父母者分析了培養孩子好習慣的重要性，介紹了怎樣培養孩子好習慣的步驟，并以實(shí)例與大家就家庭教育中常遇見(jiàn)的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行了互動(dòng)，孫云曉老師以淵博的知識、睿智的思維、敏捷的反應、生動(dòng)的表述解答了一個(gè)個(gè)家庭教育的難題，他的遠見(jiàn)卓識給我們每位讀者帶來(lái)了莫大的幫助。
自從踏上教育工作崗位以來(lái)，自信讀過(guò)的教育教學(xué)書(shū)籍也有不少，唯獨《習慣決定孩子命運》中的每個(gè)章節都能扣人心弦，讀后令人感動(dòng)不已。讀著(zhù)《習慣決定孩子命運》有一種跟老朋友許久未謀面后又重逢的喜悅，又宛如與閨蜜滔滔不絕、推心置腹地切切私語(yǔ)，可以讓人不顧一切地投入其中。
為了孩子的成功，讓我們先走向成功！為了兩代人的幸福，讓我們終身學(xué)習！終于明白讀書(shū)的好處，不管哪個(gè)方面，固然沒(méi)有自己的獨到的見(jiàn)解，也可以在別人的思想行為中汲取精華，不斷地更新自己的知識結構，提升自己！
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇6
在朋友的推薦下，我借閱了《習慣決定孩子的命運》這本書(shū)，通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我明白“習慣決定孩子的命運”，這句話(huà)怎么強調都不足為過(guò)。教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養習慣的學(xué)校，父母是培養 習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣。
《習慣決定孩子的命運》，依據心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長(cháng)達10年的教育部習慣養成課題研究基礎上，從多元智能、心理健康的標準和健康人格的角度出發(fā)，強調“發(fā)現兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張在習慣培養上第一原則是尊重兒童，提醒家長(cháng)不要把孩子的特點(diǎn)當成缺點(diǎn)。培養好習慣用加法，改掉壞習慣用減法。
習慣是一個(gè)人最重要的、最穩定的素質(zhì)。任何一種能力的形成都是養成好習慣的結果。好習慣是健康人格的基礎，是成功人生的根本，更是成功的捷徑。許許多多的事例表明：不同的習慣是成功和失敗的分水嶺，好習慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的要素，而壞習慣則會(huì )導向失敗的歧途。著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！闭^觀(guān)念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。著(zhù)名作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣�！钡拇_，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。
教育的前提是了解孩子，好的親子關(guān)系勝過(guò)任何嚴厲說(shuō)教。在習慣培養過(guò)程中，家長(cháng)不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長(cháng)要獲得孩子的信任，發(fā)現孩子的潛能，讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì )交往、懂規則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂(lè )的基石。
所謂好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞習慣很多的孩子。一個(gè)壞習慣可能使人喪失了良機，而一個(gè)好習慣則可能使人走向成功。
《習慣決定孩子的命運》這本書(shū)每一章都有“教你一招”，全書(shū)家長(cháng)提供12種妙招，采用6個(gè)步驟，培養出孩子愛(ài)學(xué)習、懂尊重、富愛(ài)心、能負責、會(huì )自理的五個(gè)好習慣。
而以下六步，就是培養好習慣的具體方法：
習慣培養的第一步：提高認識，或者說(shuō)，引導孩子對養成某個(gè)習慣產(chǎn)生興趣、認同和信心。
習慣培養的第二步：明確行為規范，讓孩子對養成某個(gè)良好習慣的具體標準清清楚楚。
習慣培養的第三步：適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對養成某個(gè)良好習慣產(chǎn)生親切而向往的感情。
習慣培養的第四步：堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養成某個(gè)良好習慣。
習慣培養的第五步：及時(shí)評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。
習慣培養的第六步：形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣 ，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì )風(fēng)氣成為孩子養成良好習慣的支持力量。
讀完此書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)家長(cháng)們要做到這點(diǎn)：千方百計讓孩子相信自己是個(gè)好人。
一個(gè)家庭如果不重視習慣的養成，也就談不上家庭教育。因此，讓我們很好地讀懂“孩子”這本書(shū)。一個(gè)明智的父母就要不斷地學(xué)習，與孩子相互學(xué)習，共同成長(cháng)。慢慢地你會(huì )發(fā)現孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì )因為孩子的成長(cháng)而快樂(lè )！
在圖書(shū)室的隨意翻閱，讓我有幸讀到了一本好書(shū)——《習慣決定孩子命運》以下是我對這本書(shū)的一些感想：
古今中外，人人渴望成功，而“望子成龍”、“望女成鳳”更是一代又一代父母的夢(mèng)想�？墒�，當許多人實(shí)現了追求的目標時(shí)，卻痛苦地發(fā)現，這成功早已吞噬了自己的幸福。這本書(shū)給我的啟示就是：成功固然離不開(kāi)適當的外在形式，但更取決于內心的實(shí)質(zhì)感受。也可以說(shuō)，成功的真正內涵是幸福。幸福即成功，而和諧即幸福。每一個(gè)成功的家庭與學(xué)校必定會(huì )有一個(gè)顯著(zhù)特征，親子之間、師生之間、同伴之間平等和諧，兩代人相互尊重相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
正如書(shū)中所說(shuō)的，教育的核心就是培養孩子健康的人格，而健康的人格必須從培養良好習慣開(kāi)始。人的一生都是養成良好習慣、改正不良習慣的過(guò)程，但是，3~12歲是養成良好習慣的關(guān)鍵期和最佳期。所以，“成功計劃”就是良好習慣的培養計劃，教子成功之路就是培養良好習慣之路�？墒窃鯓优囵B孩子的良好習慣呢？本書(shū)以現代教育的專(zhuān)業(yè)理論結合生活中孩子的實(shí)際問(wèn)題非常生動(dòng)地闡述了培養孩子應注意的問(wèn)題，指出許多父母在教育過(guò)程中容易出現的錯誤理念和方法，看過(guò)這本書(shū)后，使我更加深刻地感受到做一個(gè)懂教育的合格的父母對孩子的影響是多么重要！
我希望更多的父母、教師都能看看這本書(shū)，從中學(xué)習一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動(dòng)起來(lái)，提高自己，為孩子的幸福未來(lái)努力吧！
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇7
寒假里，讀了孫曉云所著(zhù)的《習慣決定孩子命運》。在打開(kāi)電子文件以前，不由得回憶起13年暑假時(shí)在藍海匯州培訓的那次養成教育。習慣是至關(guān)重要的，對于一名老師來(lái)說(shuō)，把孩子培養成具有好習慣的人，對于我們的教學(xué)工作又是事半功倍的，所以這本書(shū)對我們的意義尤其重大。
本書(shū)中所提到的十二個(gè)習慣是：
一、把一件事做到底。
二、孝敬父母。
三、做事有計劃。
四、堅持每天鍛煉身體。
五、用過(guò)的東西放回原處。
六、干干凈凈迎接每一天。
七、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。
八、自己的事情自己做。
九、微笑待人。
十、說(shuō)了就一定要努力去做。
十一、認真寫(xiě)字。
十二、在錯誤中反思自己。
本書(shū)作者給我們培養五個(gè)步驟的習慣：
�。�1）提高認識，引導孩子在習慣感興趣。
�。�2）明確的行為規范，是讓孩子們知道一個(gè)好習慣的具體標準。
�。�3）行為訓練的持久性，讓孩子從被動(dòng)到主動(dòng)自動(dòng)，養成良好的習慣。
�。�4）及時(shí)獎懲性評價(jià)。
�。�5）形成環(huán)境。
我認為步驟3和步驟4是最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟，這需要從細節的父母和教師，堅持訓練，反復提醒，制定計劃，及時(shí)地進(jìn)行有效地評估和獎懲，讓孩子們從被動(dòng)開(kāi)始活躍，然后形成一種自動(dòng)的行為。這些看似小的習慣，正是我們平時(shí)的日常生活中所需要的，甚至是我們這一輩子都需要的，換句話(huà)講，它關(guān)乎我們一生的成敗。如果將這些至關(guān)重要的人生習慣傳授給我的學(xué)生們，那一定是作為一名老師今生中最大的成功！
我們常說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁，希望我們的孩子通過(guò)我們的努力都能掌握這十二個(gè)習慣，掌握人生的大智慧，從而走向自己的成功道路！
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇8
今天看完了一本書(shū)叫《習慣決定孩子命運》一個(gè)人必須養成一個(gè)好習慣：我長(cháng)大了，從識字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報，我翻開(kāi)那些書(shū)，頓覺(jué)發(fā)現了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養成了看書(shū)這個(gè)好習慣，因為書(shū)不僅給我知識，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每天晚上，坐在燈光下，看著(zhù)那一行行鉛字，忽然，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？
讀書(shū)是一種好習慣，讀書(shū)會(huì )增長(cháng)知識，使我們了解更多課外知識，了解書(shū)本上沒(méi)有的知識。每天鍛煉也是一種好習慣，考一所好大學(xué)、找一份好工作、開(kāi)拓一份屬于自己的事業(yè)、成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家……為了實(shí)現這些夢(mèng)想，孩子們每天埋頭于功課，卻忽略了一件重要的事。
這件事，就是“堅持每天鍛煉身體”。即每天安排一定的時(shí)間，做一些適合他們的運動(dòng)，長(cháng)期堅持，以達到強健體魄、促進(jìn)心智的`效果。
堅持每天鍛煉身體，不僅是在培養一個(gè)良好的習慣，也是在形成一種健康的生活方式。堅持鍛煉身體，使很多人獲益匪淺。
生命在于運動(dòng)。每天鍛煉身體，能強身，更能強心。
那么還有哪些哪些是良好習慣呢？學(xué)校每周都有一項重點(diǎn)常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認真作業(yè)，按時(shí)就寢等等，都是我們應該養成的好習慣。只有養成了這些良好的學(xué)習和生活習慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。
養成一個(gè)好習慣對我們很重要，就讓我們從現在開(kāi)始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇9
午睡時(shí)翻閱了《習慣決定孩子命運》的這本書(shū)，收獲頗多。
我覺(jué)得要培養孩子良好的習慣非常重要，《習慣決定孩子命運》這本書(shū)里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源；如何教孩子學(xué)會(huì )交往；兩代人互相學(xué)習共同成長(cháng)；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性、習慣培養的重點(diǎn)與指標、怎樣培養良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂(lè )的實(shí)驗中養成良好的習慣、繼承中華民族重視習慣養成的優(yōu)良傳統”。對呀，習慣不同，就是素質(zhì)不同，父母是孩子的第一位老師，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛(ài)讀書(shū)的習慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。
教師就更加不用說(shuō)了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。書(shū)中說(shuō)得對：教育的真諦是發(fā)現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)！在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為幼兒教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話(huà)真是說(shuō)得很對！
因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長(cháng)和老師的注意和高度重視。這本書(shū)對我的工作幫助也很大的，現在他們還在幼兒時(shí)期，特別是我們班的幼兒是學(xué)年前的兒童，要千方百計讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認識自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì )控制自己！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)！
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇10
初讀《習慣決定孩子命運》一書(shū)，我感到受益頗深。
作者展示了“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用，培養孩子良好的習慣確實(shí)非常重要。
《習慣決定孩子命運》這本書(shū)里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源；如何教孩子學(xué)會(huì )交往；兩代人互相學(xué)習共同成長(cháng)；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性、習慣培養的重點(diǎn)與指標、怎樣培養良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂(lè )的實(shí)驗中養成良好的習慣、繼承中華民族重視習慣養成的優(yōu)良傳統。
《習慣決定孩子命運》這本書(shū)一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源；如何教孩子學(xué)會(huì )交往；心理健康教育的內容與方法；科學(xué)為安、強壯為康；
孩子在小學(xué)階段養成愛(ài)讀書(shū)的`習慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，他才會(huì )一生都不感到寂寞，他還會(huì )是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(cháng)的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。
“不要把孩子的特點(diǎn)當缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂(lè )！”
書(shū)中說(shuō)得對：教育的真諦是發(fā)現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話(huà)真是說(shuō)得很對！因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長(cháng)和老師的注意和高度重視。
《習慣決定孩子命運》讀后感 篇11
孫云曉的文章《習慣決定孩子命運》講到：真正的教育應該是以人格培養為核心的教育。兒童教育的全部使命可以概括為八個(gè)字：發(fā)展兒童，解放兒童。在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話(huà)真是說(shuō)得很對！因此，防治孩子的不良行為習慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長(cháng)和老師的注意和高度重視。
習慣決定孩子的命運，而決定孩子習慣養成的，則是每一位父母。父母在孩子心目中的形象是不容忽視的。只有父母行得端，做得正，才有助于孩子良好習慣的培養。孩子的行為舉止大多是模仿來(lái)的，染于青則膏，染于黃則黃。教育家洛克說(shuō)：“務(wù)必接受一個(gè)毋庸置疑的真理，無(wú)論給孩子什么樣的教訓，無(wú)論給孩子什么樣聰明而文雅的訓練，對他們的行為能發(fā)生最大影響的很顯然是他周?chē)耐�，是他看護人的行為榜樣”。
但是，在現實(shí)生活中，很多父母往往只注重知識教育而忽視培養孩子良好習慣，只注重孩子掌握了多少知識，而不管孩子是否養成了良好的生活和學(xué)習習慣等。真正的教育是為養成孩子的良好習慣創(chuàng )設一定的條件。孩子都是自己的好，父母要學(xué)會(huì )不與人家比孩子，不替孩子承擔一切后果，給孩子感受失敗的機會(huì )，為孩子創(chuàng )設良好的家庭氛圍，學(xué)會(huì )理解和尊重孩子，寬容孩子的不足，聆聽(tīng)孩子的心聲，學(xué)會(huì )賞識和贊美孩子，與孩子一起分享好習慣帶來(lái)的經(jīng)驗。
習慣的培養存在“關(guān)鍵期”，兒童時(shí)期，青少年時(shí)期，都是培養好習慣的最佳時(shí)期。毫無(wú)疑問(wèn)，兒童時(shí)期更是行為習慣養成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。教育家指出：“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師�！币虼�，每一位父母和老師，都應當像勤勞而智慧的農民那樣，搶在春天里播種：播下良好習慣的種子，收獲健康人格的果實(shí)。
常言道：三歲定八十，哪怕是一個(gè)年齡很小的孩子，人們也可以從他身上看到未來(lái)推銷(xiāo)員、醫生、律師或政府高官的影子；哪怕只是一句話(huà)，人們也能夠從中分辨出細微的主觀(guān)思維模式以及特定的行為方式。而這些都表明，就像衣袖上會(huì )出現褶子一樣，人們總有一天逃不過(guò)某種命運。我們的性格就像塑料，一旦被塑造成形就很難改變。
孩子在自身習慣養成的過(guò)程中，受到了諸多外界因素的影響。主要影響習慣養成的是家庭、學(xué)校、同伴群體、大眾傳播媒介這四種環(huán)境或因素。家庭是孩子成長(cháng)的第一環(huán)境，是孩子習慣形成的搖籃。
教育孩子的核心是培養其健康人格，而健康人格必須從培養良好習慣開(kāi)始，良好習慣是健康人格之基。培養孩子良好習慣的六大步驟：第一，要認識習慣的重要性，我們可以通過(guò)講故事、讓孩子分析案例等各種方式來(lái)進(jìn)行，是他們切身感受到習慣的重要性；第二，與孩子一起討論制定行為規范；第三，進(jìn)行榜樣教育；第四，要持久的訓練，行為習慣一定要訓練；第五，要及時(shí)評估，要表?yè)P，用各種方式表?yè)P、引導；第六，要形成良好的集體風(fēng)氣。把每個(gè)步驟都做細化，良好習慣就養成了。
可見(jiàn)，良好的家庭環(huán)境，可以讓兒童良好的生活、學(xué)習習慣通過(guò)日積月累在不知不覺(jué)中形成。培養習慣應該從點(diǎn)滴生活小事做起。父母一定要成為孩子的好榜樣，從點(diǎn)滴生活小事做起，讓孩子的好習慣在潛移默化中培養起來(lái)。
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