追風(fēng)箏的人讀后感200字（通用19篇）

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的追風(fēng)箏的人讀后感200字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 1

　　12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。

　　成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的'噩夢(mèng)再度重演，阿米爾該如何抉擇？

　　故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 2

　　令我震撼是一個(gè)關(guān)于愛(ài)情，親情，罪孽和救贖的故事。恰似一首美麗而悲傷的詩(shī)，輕描淡寫(xiě)中透著(zhù)一份柔和，令讀者從開(kāi)頭到結尾都順然于心；又好似一曲泛著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的旋律，不經(jīng)意間就撩動(dòng)了我的心弦，讀來(lái)回味無(wú)窮……

　　作者筆下的阿富汗是那么的真實(shí)，仿佛就在眼前——是溫馨閑適，安詳美好，卻因種族的分歧支離破碎，令我最初懷著(zhù)的'美好想象泯滅在罪惡的戰爭之中。從阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼開(kāi)始，這段感情成為貫穿全書(shū)的脈絡(luò )，我從中看穿了友誼的脆弱不堪。

　　“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”這句話(huà)關(guān)乎了阿米爾與哈桑之間密不可分的友誼，關(guān)乎了親情，更代表忠誠，代表了愛(ài)！

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 3

　　還記得阿米爾那次自己寫(xiě)了篇小說(shuō)嗎？她讀給哈桑聽(tīng)，哈桑拍手叫好，但是哈桑還提了一個(gè)問(wèn)題，令阿米爾目瞪口呆的問(wèn)題。這使阿米爾學(xué)會(huì )了寫(xiě)作的目標之一。

　　勤奮好學(xué)的哈桑使我想起了一本書(shū)，《命運之上》。主人公和哈桑一樣，都渴望讀書(shū)，仿佛知識就是整個(gè)世界。但他得了一種罕見(jiàn)的疾病，要接受很多次手術(shù)。對他來(lái)說(shuō)，不能與別人一起玩，學(xué)習成了唯一的樂(lè )趣。他運用了多種描寫(xiě)，寫(xiě)出了他的'學(xué)習的渴望。

　　還有很多人也渴望著(zhù)學(xué)習，在一些貧困山區里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子們因為家庭困難而無(wú)法上學(xué)，一雙雙清澈的大眼睛，閃爍著(zhù)光芒�，F在越來(lái)越多的老師不辭辛苦，跑到山區里，只為給孩子們上一節課。

　　我們應該更加珍惜眼前學(xué)習的機會(huì )。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 4

　　很久沒(méi)有靜下心來(lái)認真讀一本書(shū)了，手里捧著(zhù)這本300多頁(yè)的《追風(fēng)箏的人》，看著(zhù)封面上的精彩書(shū)評，我迫不及待的開(kāi)始了這次跌宕起伏、精彩紛呈的異國之旅。

　　小說(shuō)以第一人稱(chēng)的角度講述了兩個(gè)阿富汗少年，阿米爾與他的.朋友哈桑之間關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾出生于阿富汗喀布爾一個(gè)富人社區中的富裕家庭，是當地身份顯貴的普什圖人，哈桑則是阿米爾家仆人阿里的兒子，是一個(gè)地位卑下的哈扎拉人。身份懸殊的阿米爾和哈桑卻是好朋友，他們秉承著(zhù)“喝過(guò)同樣的乳汁長(cháng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散”的純樸念頭，兩個(gè)人經(jīng)常一起游戲，一起玩耍，一起惡作劇，一起快樂(lè )的追逐風(fēng)箏，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 5

　　爸爸用善行救贖了罪惡，阿米爾追尋完整的人格，哈桑追尋的是忠誠。在最深的友誼和情感里，一種復雜、深沉和深入骨子的呼吸在阿米爾為哈桑的兒子——索拉博追到的最后一次風(fēng)箏畫(huà)上句點(diǎn)。

　　哈桑從不會(huì )抬頭看風(fēng)箏在空中的軌跡，也不會(huì )低頭追風(fēng)箏的影子，但他從來(lái)都知道風(fēng)箏在什么地方，就如同我們知道自己的心愿在哪。重要的'是勇敢去追，不論代價(jià)什么，不論是否遍體鱗傷，不論將來(lái)是否獻出自己的生命。它或許是理想、自由、救贖、和愛(ài)，我們都是追風(fēng)箏的人。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 6

　　昨晚大半夜睡不著(zhù)覺(jué)，舉起電子書(shū)閱讀器看來(lái)這本書(shū)，看過(guò)一部分這本書(shū)的內容，看見(jiàn)心里就被打動(dòng)了。是由于哈桑的'忠實(shí)么？還是阿米爾的柔弱？見(jiàn)到哈桑在紙鳶賽事以后，追的藍風(fēng)箏被壞小孩摧殘，阿米爾柔弱得離去時(shí)，我半途慢下來(lái)了。阿米爾和哈桑，主與仆，盆友么？弟兄么？2個(gè)不一樣品性的人，遭到著(zhù)不一樣的運勢。

　　我還是狠不下心看痛楚與殘酷的物品，期待著(zhù)一切都是那麼幸福。世界上偏要并不是這般。

　　它是一本好書(shū)，如果你覺(jué)得沒(méi)書(shū)可以看，那麼看一下這部吧。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 7

　　今天，我和弟弟去書(shū)城，來(lái)到了童書(shū)柜臺。突然，我的眼睛看到了一本叫《追風(fēng)箏的人》的'書(shū)。我頓時(shí)來(lái)了興趣，從書(shū)架上拿出來(lái)看了起來(lái)？。

　　《追風(fēng)箏的人》的作者是卡勒德·胡賽尼。故事主要講述了12歲的阿富汗富家男孩阿米爾和他的仆人哈桑的故事。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后，卻發(fā)生了一件悲慘的事情。阿米爾為自己的懦弱感到內疚和痛苦，強行將哈桑趕走。不久，他隨父親逃往美國。作為一個(gè)成年人，阿米爾永遠無(wú)法原諒自己背叛了哈桑。為了贖罪，阿米爾再次踏上失蹤20多年的家鄉，希望為不幸的朋友做最后的努力，卻發(fā)現一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)重演本身

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 8

　　大多數人只能過(guò)平庸的生活，臨終時(shí)并不后悔自己的平庸。他們生活在自我編織的美麗謊言中。但是，阿米爾走上了自救之路。只有少數人能堅持和完成這條艱難痛苦的道路。阿米爾回到了他的家鄉。充滿(mǎn)硝煙的阿富汗隨時(shí)生病死亡。當他帶著(zhù)哈桑的.孩子放棄風(fēng)箏時(shí)，阿米爾在這里尋找哈桑的孤兒.那一刻，他也釋放了自己的靈魂。

　　也許我們無(wú)法完成救世之路，但我們有能力完成自我救贖之路。我們無(wú)法避免人性中原罪的滋生，但我們可以用勇氣去克服和救贖�！蹲凤L(fēng)箏的人》是一個(gè)關(guān)于愛(ài)情和自我救贖的故事。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 9

　　12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。

　　成年后的`阿米爾始終無(wú)法原諒自己當年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，阿米爾該如何抉擇？

　　故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 10

　　獨立在于靈魂之中，而不在于一個(gè)鮮亮的外表。一開(kāi)始我選擇這本書(shū)是因為，書(shū)名多么美啊——《追風(fēng)箏的人》。還有封面，晚霞讓天空變得斑斕，一個(gè)孩子牽著(zhù)風(fēng)箏在那絢麗的景色奔跑著(zhù)。這是一個(gè)夢(mèng)一般的場(chǎng)景啊!打得遍體鱗傷、鮮血布滿(mǎn)衣衫仍咬牙堅持，不放棄，成功的將哈桑的兒子帶出那個(gè)恐怖的`地方。

　　生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著(zhù)良心背叛朋友，因為一旦錯過(guò)了，那將會(huì )是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人!擔起責任，鼓起勇氣，翻過(guò)千山萬(wàn)水，跨越艱難險阻。我相信，我的風(fēng)箏一定會(huì )在某座山的后面等著(zhù)我。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 11

　　這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。對阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著(zhù)奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的.兩代人之間反復地上演著(zhù)，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著(zhù)劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著(zhù)主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 12

　　為了一本好書(shū)，我們會(huì )讀很多遍，放不下。但是這本書(shū)，我不敢再讀了。字里行間的救贖二字已經(jīng)超越了人類(lèi)可以接受的壓抑和悲傷，讓我的心仿佛在哭泣中顫抖。

　　我看到一只風(fēng)箏飛得那么低，仿佛背著(zhù)鉛垂。我看見(jiàn)一個(gè)人在后面努力追趕。他的腳像鏈子一樣沉重，似乎總是那么糟糕。

　　風(fēng)箏貫穿整本書(shū)，無(wú)疑具有深刻的內涵。主人公富有的主人公阿米爾和他的仆人哈桑相似。正是在風(fēng)箏比賽中，哈桑付出了尊嚴的代價(jià)，以幫助阿米爾贏(yíng)得他夢(mèng)寐以求的冠軍。

　　生活中的'一切都從那里開(kāi)始向相反的軌跡運行。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 13

　　人性與人性的救贖是現代人面臨的共同話(huà)題。我們總是喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內心的恐懼，總是逃避自己犯下的.罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予以救贖。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏不管代表著(zhù)什么美好的東西，不管多么艱難，我們都應該努力去追，任何時(shí)候都不晚，都不要放棄，因為我們還有機會(huì )，還有時(shí)間，還有精力。只有在默默等待中去改變，去爆發(fā)，才能獲得自己想要的東西和想要的人生。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 14

　　阿米爾的朋友拉辛汗對他說(shuō)“那里有再次成為好人的路�！卑⒚谞柺切疫\的，他幸得拉辛汗這樣的明燈為他指路，走向成為好人的路。為人在世，我們也許都曾犯下或多或少、或大或小的錯誤。因此，我們長(cháng)大、成長(cháng)的時(shí)候，都需要有改正的機會(huì )和完成自我救贖的`靈魂。幼時(shí)，我們說(shuō)話(huà)直白，害怕承擔，害怕孤獨。當我們漸漸長(cháng)大，我們開(kāi)始體諒別人，開(kāi)始正視自己，開(kāi)始獨立承擔，也漸漸的明白有些錯誤需要一生去彌補，懂得了我們存于這個(gè)世界上，并不單單為了自己。

　　那一只風(fēng)箏象征著(zhù)世界一切的美好，漸行漸遠，我們窮盡一生去追逐它，這就是我們生命的意義。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 15

　　這是一部令人震驚的小說(shuō)，讀完后也讓我有很多感覺(jué)，事實(shí)上，我們每個(gè)人都應該有自己的風(fēng)箏，它可以代表家庭、友誼、愛(ài)，也可以誠實(shí)、善良。

　　對阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻了他性格中不可或缺的一部分。只有追上他，他才能成為一個(gè)健康的人，一個(gè)自我期待的阿米爾。小說(shuō)的開(kāi)頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的.畫(huà)面空，雪花飄落，寒冷清澈的空氣，追風(fēng)箏的孩子們笑著(zhù)奔跑，追逐逝去的光影。這一幕在不同的地區和兩代人之間反復上演，但每一次重復，生活都發(fā)生了劇烈的變化。隨著(zhù)主人公命運的變化，這幅畫(huà)不斷染上新的色彩，從孩子們天真的視野陷入了世界變化的悲哀之中。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 16

　　還記得阿米爾自己寫(xiě)小說(shuō)嗎？她讀給哈桑，哈桑鼓掌，但哈桑也問(wèn)了一個(gè)讓阿米爾目瞪口呆的問(wèn)題。這使得阿米爾學(xué)會(huì )了寫(xiě)作的目標之一。

　　勤奮好學(xué)的哈桑讓我想起了一本書(shū)《命運之上》。像哈桑一樣，英雄們渴望閱讀，仿佛知識就是整個(gè)世界。但他患有一種罕見(jiàn)的疾病，需要多次手術(shù)。對他來(lái)說(shuō)，不能和別人一起玩，學(xué)習已經(jīng)成為唯一的樂(lè )趣。他用各種描述來(lái)寫(xiě)下他對學(xué)習的渴望。

　　許多人也渴望學(xué)習。在一些貧困山區，成千上萬(wàn)的孩子因為家庭困難而無(wú)法上學(xué)。他們清澈的大眼睛閃閃發(fā)光�，F在越來(lái)越多的`老師不遺余力地跑到山區給孩子們上課。

　　我們應該前學(xué)習的機會(huì )。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 17

　　花了三天時(shí)間看完，故事情節引人入勝，跌宕起伏，有種讓人不斷想讀下去的魔力。作者很擅長(cháng)采用伏筆，故事中的很多情節前后都有聯(lián)系和暗示，用心讀會(huì )發(fā)現。讀的過(guò)程很像破案的過(guò)程，不由自主跟著(zhù)作者絲絲入扣的筆觸展開(kāi)一場(chǎng)奇妙的人生之旅。

　　在看此書(shū)之前，我對阿富汗這個(gè)國家的印象只停留在“戰爭”這個(gè)層面，對它的歷史和政治也沒(méi)什么興趣，但看完此書(shū)，不禁激起我對戰亂國百姓的同情，對哈森一出生就注定悲慘命運的憐憫之心。要我說(shuō)，此書(shū)的主人公是哈森，他象征著(zhù)人性中最美最善的那部分，他的忠誠、勇敢、善良、正直是他最寶貴的`財富，最貧窮的哈森不正是最富有的人嗎？那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”讓多少人動(dòng)容！

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 18

　　阿米爾，一位12歲的阿富汗富家少爺，與他的仆人哈桑相似。然而，風(fēng)箏比賽結束后，一件悲慘的'事情讓阿米爾感到自責和痛苦。他強迫哈桑離開(kāi)。不久，我跟著(zhù)父親逃到了美國。

　　成年后，阿米爾無(wú)法原諒他對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次踏上了20多年的家鄉，希望為不幸的朋友盡力，卻發(fā)現了一個(gè)驚人的謊言。童年的噩夢(mèng)又重演了。阿米爾應該如何選擇？

　　故事如此殘酷美麗，作者用溫暖細膩的筆法勾勒出人性的本質(zhì)和救贖，令人振奮。

　　追風(fēng)箏的人讀后感200字 19

　　《追風(fēng)箏的人》筆觸清淡，表達感情溫婉含蓄，敘述筆調沉靜中暗含憂(yōu)傷。它關(guān)注了親情、友情與愛(ài)情，感恩與救贖，真相與謊言……在復雜變動(dòng)的歷史大背景下，以一種從容平和的靜美心態(tài)講述了一個(gè)枝節復雜而情節動(dòng)人的故事。

　　其實(shí)每個(gè)人的`生活很平淡，可能沒(méi)有那樣的事情讓你來(lái)面對與阿米爾類(lèi)似的困境。也沒(méi)有人太多的人回象小說(shuō)里的阿米爾那樣，在自己犯了錯的多年以后，還能有重新贖罪的機會(huì )�，F實(shí)中并沒(méi)有太多機會(huì )去體會(huì )，也不會(huì )有太多的人愿意有這種機會(huì )來(lái)體會(huì )。

　　人們往往會(huì )忽視那個(gè)永遠躲在角落，但是卻是永遠對你最親的人。我們就是這樣對待那些對自己全心全意而又別無(wú)他求的人的嗎？

【追風(fēng)箏的人讀后感200字】相關(guān)文章：

追夢(mèng)的人作文11-17

【推薦】追夢(mèng)的人作文01-04

追夢(mèng)路上的人作文12-15

追風(fēng)箏的人讀后感 《追風(fēng)箏的人》 讀后感12-16

追風(fēng)箏的人作文07-07

放風(fēng)箏的人05-06

《追風(fēng)箏的人》讀后感追風(fēng)箏的人讀后感怎么寫(xiě)10-21

追夢(mèng)的人作文精品[3篇]01-05

追風(fēng)箏的人初中生讀后感追風(fēng)箏的人讀后感初中12-12

《追風(fēng)箏的人》摘抄句子03-11