追夢(mèng)的人作文精品[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的追夢(mèng)的人作文，歡迎大家分享。

追夢(mèng)的人作文1

　　秋后的暑氣依然未消，高四的船只已悄然起航。曾幾何時(shí)，我們將十二載的辛酸苦楚，全賭在了那狂躁的六月，如今敗興而還，重歷這經(jīng)年的酸楚……

　　剛踏上甲板，便有眩暈之感，除了茫然無(wú)措，我找不到更合適的詞來(lái)形容。接下來(lái)就是由于對未來(lái)的無(wú)法預知而產(chǎn)生的恐懼。人在高四身不由己，常聽(tīng)老師說(shuō)：“沒(méi)有上過(guò)高四的人生是不完美的人生”。我懂得，高四的生活足夠磨練我們堅韌的心志，對于以后的生活，這也的確是筆財富。我的身邊 ，更有高五的學(xué)長(cháng)，對他們，除了佩服，還是佩服。因為不甘，因為有更遠的理想，我們一直奔跑，奔跑……有時(shí)候，看著(zhù)高三的學(xué)弟學(xué)妹們，就像看過(guò)去的自己，可是分明又看到了幾分幼稚，不是嘲笑，是我們從戰火中得到了一份成熟與穩健，讓我們懂得了如何在奔跑中將淚水化作汗水，含淚飛翔……

　　抬眼四顧，茫茫大海，何處是行程？人生的賽跑，或領(lǐng)先掉隊，或掉隊領(lǐng)先，可未到終點(diǎn)，一切盡是未知。我們的青春提早悲傷，遲到綻放。前者為了磨練，悲傷練就了我折損的心境，每一處傷痕都將成為我最堅硬的鎧甲，正像AL，處污濁空氣之中而不染其質(zhì)，浴烈火而不變其心，那最外層的傷疤——致密的AL2O3薄膜，保全了自我。后者則為了蓄勢，遲到并非不到，不在乎某一步我輸給了誰(shuí)，只看最后的終點(diǎn)，我超越了誰(shuí)，其間，靜靜地將青春的燃料 ，一點(diǎn)點(diǎn)收集……

　　人常說(shuō)水過(guò)無(wú)痕，歲月也是這樣吧？時(shí)間是把無(wú)情的利刃，斬斷了一切過(guò)往。劍端滴下我們的血淚，印證出現實(shí)的蒼涼。為了逃避現實(shí)，我總是將自己置于回憶的懷抱，以致于漸漸迷失。但此刻，我清醒地知道，那屬于我們的可以稱(chēng)為童話(huà)的時(shí)代，已經(jīng)過(guò)去，轉瞬間，又會(huì )告別今日這短暫的尚可稱(chēng)為青春的.年華。于是，這才想起要去珍惜�；貞�，正如釀酒，要放在肚子里沉淀一下才會(huì )更加香醇，不停地啟封，只會(huì )令它苦澀，偶爾嘗一口，才會(huì )覺(jué)得回味無(wú)窮。人不能總守著(zhù)一段記憶過(guò)一輩子，大千世界，有更多的精彩等著(zhù)我們去發(fā)掘，若是先入為主地守著(zhù)一個(gè)幻想，只會(huì )令其他事物蒙上塵埃，遮掩了它們原來(lái)的光芒。

　　心誠如斯，路漫漫，夢(mèng)猶在，卻是淚滿(mǎn)襟。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得心痛不是真的痛，是為了痛而痛。高四的生活雖顯得黯然，可是，我們的未來(lái)，也應一樣明朗。失敗的路雖不好走，但哪里有坎，早已了然于胸。是蝴蝶就不怕翅膀上的雨水，是蒼鷹就注定要飛翔。每個(gè)人都有一個(gè)充滿(mǎn)潛能的世界，等待著(zhù)我們去開(kāi)啟，可當理想被現實(shí)擊碎，有多少人還能守住那最初的夢(mèng)想？那些我們只顧風(fēng)雨兼程，而忘記了當初為何出發(fā)的夢(mèng)想。追夢(mèng)人，在這本該思緒徜徉的仲秋，為了明夏不哭泣而揮汗如雨；堅守者，在那本應激情滿(mǎn)懷的歲末，為了明秋不再來(lái)而滴淚成冰！看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)。既然已踏上征程，就無(wú)暇再顧沿途的風(fēng)景，他日凱旋，再賞晴川秀色！

　　我們在無(wú)邊的海上靜靜游走，彷徨中漸漸找回原點(diǎn)，修復破損的坐標，再譜人生的藍圖。終有一天，我們會(huì )發(fā)現，低著(zhù)頭一直往前走，目標就會(huì )在我們后面……

追夢(mèng)的人作文2

　　那是一張泛黃的畢業(yè)照，照片上還依稀可見(jiàn)父親眉宇間的俊氣。父親說(shuō)，他的夢(mèng)是從這兒做起的。

　　我問(wèn)父親：“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？”這句話(huà)同一把鑰匙，開(kāi)啟了父親塵封已久的高中記憶。

　　他說(shuō)，他的母校有花有樹(shù)有山有水有歷史。他說(shuō)，他的母校有夾竹桃，紅遍半個(gè)校園；母校有山，山上有竹子；有百年古楸，母校的故事有楸樹(shù)的葉子一樣多。他說(shuō)，洗墨池的故事最多，寫(xiě)出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”詩(shī)句的大文豪范仲淹曾在此洗筆苦讀。小時(shí)候的我常歪著(zhù)腦袋想，這究竟是怎樣的一個(gè)校園，竟讓年近不惑的父親如此動(dòng)情留念？父親還說(shuō)：“你將來(lái)讀我的母校，在澧縣一中尋夢(mèng)，延續我的夢(mèng)想�！庇谑�，澧縣一中便在我幼小的心中灑下了一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，我想去一中看竹子看夾竹桃看寫(xiě)滿(mǎn)歷史的楸樹(shù)！而且是天天看！

　　年華太瘦，指縫太寬。就這樣，那一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我一直追到澧水畔墨池邊。我終于走進(jìn)一中。朝陽(yáng)染紅它，如同遠古時(shí)的夢(mèng)。秋日晨曦行走在寬闊的文星東路上，陽(yáng)光透過(guò)斑駁樹(shù)葉灑在我的身上，雙腳踏在還殘有些許落葉的路上，那感覺(jué)就像是聚光燈打在我的身上行走星光大道一樣。我漸漸明了，我將從這兒追尋我的藍天我的夢(mèng)想。

　　文正樓前的幾棵銀杏樹(shù)，粗壯的桿，虬曲的枝，美得滄桑；兩棵石榴，翠綠的葉，紅艷的花，美得燦爛。清晨，清脆的晨讀聲準時(shí)響起，下課時(shí)，我們嬉鬧的身影和爽朗的'笑聲遍布整幢樓。站在走廊抬眼望到樓下的楸園，再近視也能看清宣傳窗里大大的字：仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼。埋頭苦學(xué)時(shí)，偶爾覺(jué)得累了，扭過(guò)頭朝窗外的銀杏望望，頓時(shí)又覺(jué)得有了無(wú)限向前的干勁。高高的銀杏樹(shù)上燦爛的石榴花間有我們的青春在流淌。在一中的生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著(zhù)我們人生最美麗的春天。這樣的一中，嫵媚而活潑。

　　山就臥在那兒，你看或不看都在那。我最?lèi)?ài)洗墨池畔的滿(mǎn)山篁竹。這愛(ài)源自遺傳，由來(lái)已久。愛(ài)這篁竹的清馨，愛(ài)她的內斂毫不張揚。其實(shí)，我們就像是那春天里的滿(mǎn)山新篁，汲取著(zhù)洗墨池厚重的翰墨，滋潤自己，這樣的一中，清馨而挺拔。

　　洗墨池在一中人心里的地位就如同沈從文先生筆下的湘西沱江一樣。一地的山水都向一人傾斜，湘西沱江因沈從文先生而聞名，洗墨池也因宋朝的水而聞名，我想總有一天定會(huì )因我們而驕傲。一潭清水，濯一方學(xué)子心靈。

　　太陽(yáng)懸高空，清風(fēng)耳邊縈，池水蕩漾，時(shí)光流淌，原來(lái)是成長(cháng)的一聲輕嘆。再過(guò)不久，我們就要搬到氣宇軒昂的正雅樓去了。那時(shí)，我們將在新的楸園前做操，在正雅樓后打乒乓球，冬日圍著(zhù)正雅樓打著(zhù)班旗喊著(zhù)“一二三四”的口號跑圈。當然更多的是在某個(gè)角落在書(shū)山攀登我的南山，采摘我生命中最美的花朵。我的老師說(shuō)，我們用十二年醞釀一次花開(kāi)，沒(méi)有理由不讓它開(kāi)的燦爛。我相信，在澧水畔墨池邊一中大花園里辛勤耕耘，定能開(kāi)出艷麗的花朵，如同文正樓前的兩棵石榴。父親的夢(mèng)想定能延續。

　　有一天我會(huì )像父親一樣，離開(kāi)洗墨池離開(kāi)滿(mǎn)山篁竹石榴和寫(xiě)滿(mǎn)故事的楸園。我想，我會(huì )永遠記得那洗墨池畔，追夢(mèng)的一千多個(gè)日子，記得風(fēng)的呢喃，竹的輕吟，花的絮語(yǔ)。任歲月流淌，流不走我的追夢(mèng)記憶。

追夢(mèng)的人作文3

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)感恩的人在你心中難以忘卻，而每次讓你想起那個(gè)感恩的人時(shí)就像炎炎夏日里的涼風(fēng)，帶給你絲絲涼爽；像冬日里的太陽(yáng)帶給你絲絲溫暖。

　　說(shuō)起這個(gè)感恩的人，不禁讓我想起我現在的高中班主任。他戴著(zhù)眼鏡，身材胖胖的，一副和藹可親的樣子，臉上總帶著(zhù)笑容，看起來(lái)平易近人。

　　我的班主任他非常敬業(yè)，在四個(gè)班主任中他總是早上來(lái)的最早，晚上走的最晚，天天和我們一塊學(xué)習成長(cháng)，和我們一起跑步，這一切我們都看在眼里。他的敬業(yè)我們也都記在心中，他經(jīng)常教育我們如何做人和怎樣做人，這讓我們受益匪淺，獲得了人生道路上很多可貴的經(jīng)驗。

　　我的班主任非常喜歡寫(xiě)文章，他的.文章寫(xiě)的很精彩，獲得了很多榮譽(yù)，寫(xiě)文章是他的愛(ài)好同時(shí)也是他的夢(mèng)想，他一直都在追夢(mèng)的路上從未停下腳步，他經(jīng)常寫(xiě)文章到黑夜，就算發(fā)著(zhù)高燒他還是堅持按時(shí)上班絕不耽誤我們的每一節英語(yǔ)課，為此我們很敬佩他。

　　記得在高一的時(shí)候，我經(jīng)常和他頂嘴，他不但不生我的氣，而且還諄諄教導我，使我慢慢改變，他每一次談話(huà)都是心平氣和的，為此我感到十分羞愧。在我感到羞愧的同時(shí)我也十分感激他指出我的不足，并及時(shí)告訴我改正我的缺點(diǎn)與不足，使我在以后的學(xué)習生活中少走彎路。

　　記得最清楚的一件事就是期中考試的時(shí)候，由于我貪玩不思進(jìn)取還想在期中考試取得好成績(jì)，在考試過(guò)程中我打了小抄。由于成績(jì)過(guò)于虛假，被老師一眼看破，我以為他會(huì )毫不留情面的在班里批評我，沒(méi)想到他只是單獨找到所有作弊的同學(xué)談話(huà)，并且重新補考。我的補考成績(jì)與作弊的成績(jì)相差不大，為此他找到我說(shuō)真實(shí)成績(jì)并不差，為什么還作弊，人要有自信心才行，不能只靠作弊去獲取虛假的成績(jì)，這樣只會(huì )蒙蔽了自己，況且虛假的成績(jì)又有什么用。他的這段話(huà)我一直記在心中，從此再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯誤。

　　他是一個(gè)非常有愛(ài)心的老師，他經(jīng)常參加一些公益活動(dòng)，幫助山區里的貧困兒童。他還經(jīng)常幫助他的學(xué)生，他曾經(jīng)幫助一個(gè)29級的同學(xué)一直到上大學(xué)，他的工資不高，可他依舊堅持幫助別人，這種奉獻的精神值得我們學(xué)習。

　　他就像我們的家人一樣，每天和我們學(xué)習。他甚至顧不上自己的家庭，一心放在他的教育事業(yè)上。他不僅白天給我們上課督促我們學(xué)習，晚上還要值班到一兩點(diǎn)，讓我們按時(shí)休息，有一個(gè)好的作息時(shí)間，保證第二天課上不會(huì )犯困，有精力好好學(xué)習。他所做的一切我們看在眼中，記在心中。

　　他也會(huì )發(fā)脾氣，在我們犯錯誤不知悔改的時(shí)，在我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，他會(huì )發(fā)火�？墒前l(fā)火之后，他又會(huì )從自身找錯誤，然后再和我們一起反省他的不足之處和我們的錯誤。為此我很感激高中時(shí)期有一個(gè)如此敬業(yè)的老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像黑暗路上的指明燈，照亮我們未來(lái)的路；老師就像燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們！

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