發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字
當仔細品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字，希望能夠幫助到大家。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字1
社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)的進(jìn)步則離不開(kāi)一代又一代科學(xué)偉人的貢獻。牛頓，英國科學(xué)家。他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，建立了經(jīng)典力學(xué)的基本體系，在光學(xué)、熱學(xué)、天文學(xué)等方面都有創(chuàng )造性的貢獻，在數學(xué)方面又是微積分的創(chuàng )始人之一。對于他可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。當我翻開(kāi)《牛頓的故事》時(shí)，我的目光早已被這篇故事吸引了。
在三百年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀(guān)賞月亮，思考著(zhù)滿(mǎn)天繁星為何高掛在天空中卻不會(huì )掉下來(lái)。忽然一個(gè)蘋(píng)果恰巧掉下來(lái)砸在他的頭上，對于他而言這一擊并不是很重，但對于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)如同巨大隕石墜落般激起了千層巨浪，至今仍在持續……牛頓由此受到啟發(fā)，因為某種力量，使月亮不能遠離地球；因為有速度，使它不會(huì )像蘋(píng)果一樣掉落下來(lái)。牛頓手中拿著(zhù)蘋(píng)果，開(kāi)心地笑了。那一年，他才24歲。生活中像這樣很普遍的現象無(wú)處不在，牛頓在平凡中發(fā)現不平凡，并不是人人都可以匹及的。因為他有一雙善于發(fā)現的眼睛；一顆善于思考勇于創(chuàng )新的頭腦；最重要的是他那刻苦專(zhuān)研持之以恒的精神。
牛頓，1642年出生在英國一個(gè)貧苦的家庭，自幼跟著(zhù)年邁的祖母過(guò)著(zhù)貧困孤苦的生活。在孩子們嬉戲打鬧的時(shí)候，同齡的他卻開(kāi)始了各種各樣的發(fā)明創(chuàng )造。在受到大學(xué)同學(xué)侮辱時(shí)他總是拼命反抗。他常說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的�！闭沁@種頑強精神，帶領(lǐng)著(zhù)牛頓登上科學(xué)群山那一個(gè)又一個(gè)巔峰。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�？茖W(xué)偉人尚且如此我們豈能盲目自負呢？
“如果我所見(jiàn)的比笛卡爾要遠一點(diǎn)兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故�！彼@樣說(shuō)過(guò)。確實(shí)牛頓能有如此成就離不開(kāi)一代又一代科學(xué)偉人的貢獻，但能夠超越這些科學(xué)巨匠是常人無(wú)法觸及的。
讀完這篇故事后，我深有感觸。牛頓能有如此成就絕不僅僅是在于他的聰慧，更在于他的勤奮堅強，刻苦專(zhuān)研、善良謙卑的精神。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字2
我喜歡科學(xué)，今天讀完了《牛頓》這本書(shū)，牛頓是偉大的物理學(xué)家、數學(xué)家、天文學(xué)家，下面我給大家介紹一下。
牛頓是出生在英格蘭林肯郡烏爾索普村的一名早產(chǎn)兒，他從小就愛(ài)發(fā)明各種東西，小時(shí)候曾發(fā)明過(guò)日晷儀、水車(chē)和水漏時(shí)鐘。牛頓在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習不好，他的精力不是放在學(xué)習書(shū)本的知識上面，而是喜歡做一些小車(chē)、小板凳、小玩具之類(lèi)的小發(fā)明，致使他的好幾門(mén)功課都不及格。在上皇家中學(xué)的時(shí)候，他與史貝麗結成了好朋友，幫助克拉克藥局制成了水漏時(shí)鐘，他的學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高。在上劍橋大學(xué)三一學(xué)院的時(shí)候，他與恩師艾薩克.巴羅教授一起研究過(guò)公式，牛頓的二項定律讓巴羅教授大吃一驚，提高了對牛頓的信任，讓他成為了自己的助手。此時(shí)，正是鼠疫爆發(fā)時(shí)期，牛頓回到了家鄉，他利用弟弟給他的三棱鏡發(fā)現了我們看到的白光，其實(shí)是由七彩光構成的，由此發(fā)現了光的色散原理，發(fā)明了反射式望遠鏡。
他在幫媽媽干活休息的時(shí)候，因為一個(gè)蘋(píng)果掉在了他的身上，經(jīng)過(guò)不懈的研究，最終發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。鼠疫結束，牛頓繼續回到劍橋三一學(xué)院讀書(shū)，并發(fā)現了三大運動(dòng)定律。在偶然的一天，他與好友哈雷教授相遇，哈雷教授看到了牛頓的手稿，執意要將這些手稿出版成書(shū)，出版以后，牛頓因此書(shū)而聲名遠揚，27歲就成為了劍橋最年輕的教授。
牛頓的一生是發(fā)明的一生，為世界做了巨大的貢獻。讀了這本書(shū)，我明白了我們要勤奮好學(xué)，善于發(fā)現、善于研究，才能總結事物的規律，我們要向牛頓學(xué)習，做一個(gè)擁有輝煌一生的人。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字3
牛頓——多么熟悉的名字，小時(shí)候我就能把他與蘋(píng)果、萬(wàn)有引力聯(lián)系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書(shū)，使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。
牛頓是歷史上無(wú)可爭議的最偉大的科學(xué)家之一，他在數學(xué)和物理方面的成就標志著(zhù)現代科學(xué)形成過(guò)程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個(gè)人生活和科學(xué)家、哲學(xué)家、神學(xué)家、煉金術(shù)士以及作為名人——皇家學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)和造幣廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)的復雜人生旅程。
牛頓在天文學(xué)方面創(chuàng )制了反射望遠鏡、解釋了潮汐的現象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學(xué)上，牛頓基于伽利略、開(kāi)普勒等人的工作，建立了三條運動(dòng)基本定律和萬(wàn)有引力定律，并建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系。在數學(xué)上，牛頓創(chuàng )立了“牛頓二項式定理”和微積分學(xué)。在光學(xué)方面，牛頓擁有“牛頓色盤(pán)”的發(fā)現，并創(chuàng )立了光的“微粒說(shuō)”……
除了這些介紹，傳記還寫(xiě)到牛頓發(fā)明的過(guò)程。
比如，牛頓的童年在外婆家的農莊渡過(guò)，那個(gè)時(shí)候他神奇的發(fā)明就傳遍了小鎮。牛頓有一雙不可思議的巧手，當他對風(fēng)力產(chǎn)生強烈興趣的時(shí)候，他想到了用風(fēng)箏做實(shí)驗。牛頓花了許多時(shí)間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風(fēng)箏。然后再一一測試那種風(fēng)箏飛得最好。夜晚他就在風(fēng)箏尾巴上裝個(gè)小燈籠，繼續測試……
當我把《牛頓傳》中寫(xiě)有的發(fā)明過(guò)程與這些偉大的成就一一對應時(shí)，我感到牛頓的偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發(fā)現靈感、開(kāi)始思考，并不斷地實(shí)驗探求答案。而現在很多人的思考都停留在了提出問(wèn)題時(shí)，或在開(kāi)始實(shí)驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應學(xué)習他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮斗，相信在不遠的將來(lái)我們國家也會(huì )出現諾貝爾獎項的獲得者。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字4
寒假里，我讀到了一本好書(shū)——《牛頓》，這本書(shū)給了我深刻的印象。
我們的童年，從幸福走來(lái)，從快樂(lè )走來(lái)。但是，艾薩克.牛頓可沒(méi)這樣美好的童年。他還沒(méi)出世，爸爸就離開(kāi)了人間，二三歲時(shí)媽媽改嫁到別處。在村里，他常被取笑為沒(méi)媽的孩子，在小朋友們眼中，他更是個(gè)成天默不做聲的無(wú)聊玩伴，只知道拿小錘子到處一通捶。
咦，等等，牛頓捶出了一個(gè)小水車(chē)，居然像模像樣的，而且放在河里也能轉起來(lái)。咦，牛頓叮叮當當地做出了一個(gè)小車(chē)，四個(gè)輪子都能轉起來(lái)，居然真的能跑起來(lái)。哦，天啊，連他的成績(jì)也非常好，又考了個(gè)第一！
就這樣，大人們都不再看輕小小的牛頓，小朋友們也爭先恐后地想和牛頓做朋友，老師也對頓來(lái)了興趣，甚至校長(cháng)都對牛頓刮目相看。為了能讓牛頓上大學(xué)，校長(cháng)四處奔波尋找就讀機會(huì )。而我們的小牛頓在干什么呢？唉，可惜啊，重新回到牛頓身邊的媽媽居然讓牛頓不要讀書(shū)，回家做個(gè)農夫——牛頓輟學(xué)了......
說(shuō)到這里，你知道牛頓的童年到底是怎么樣了吧？可就是這個(gè)差點(diǎn)做了農夫的鄉下孩子，憑借頑強的毅力和認真的態(tài)度，發(fā)現了許多讓全人類(lèi)永遠銘記，受益匪淺的真理。小時(shí)候，牛頓常常對著(zhù)天上的鳥(niǎo)兒發(fā)呆，長(cháng)大后，他讓人們飛上藍天有了實(shí)現結論——力學(xué)；小時(shí)候牛頓1+1等于2還是3都不清楚，長(cháng)大后，卻讓人難以想象復雜而龐大的運算有了準確而簡(jiǎn)便的方法---微積分；小時(shí)候，牛頓對顏色很敏感，他從三棱鏡里發(fā)現了光學(xué)理論，讓遙遠的木星清晰的呈現在人類(lèi)的眼球中......還有更厲害的呢，世界上最有影響力的名人，牛頓排名第二，足見(jiàn)牛頓對人類(lèi)的影響力、貢獻有多大。
我掩卷深思：無(wú)論做什么事情都要仔細認真，而且要有耐心和毅力，就會(huì )離成功越來(lái)越近，正如狄更斯所說(shuō)：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”如果你也有夢(mèng)想，那就和我們的艾薩克.牛頓一起啟程吧！
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字5
科學(xué)家告訴我們，好奇心是人們的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧秘的主要動(dòng)機；而最能滿(mǎn)足這強烈欲望的方法是勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng )新，勇于推翻前人的話(huà)、結論，而最終得到的就是自己的成果�？戳恕缎∨ｎD科學(xué)全知道》我更深刻地理解了這個(gè)道理，我也明白了每一個(gè)科學(xué)理論的誕生，就代表著(zhù)一個(gè)科學(xué)巨人流下的汗水。
《小牛頓科學(xué)全知道》實(shí)現了閱讀與實(shí)踐、觀(guān)察與實(shí)驗的結合，把閱讀的樂(lè )趣融合在故事和游戲中，讓人一見(jiàn)就很喜歡。這本書(shū)中有幾個(gè)大方面：專(zhuān)題報道、藝術(shù)�？绰�(tīng)、科學(xué)大園、追根究底、E素養。通過(guò)這幾個(gè)方面，介紹了很多關(guān)于科學(xué)的一些知識，還有一個(gè)人文的知識、歷史的知識、自然的知識和動(dòng)植物的知識呢，真是豐富多彩��！當然它所呈現的不僅僅是生動(dòng)的故事、豐富的知識和精美的插圖，還有一個(gè)個(gè)引人入勝的世界，以及世界背后的奧妙。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是"不飛的鳥(niǎo)兒沒(méi)胸部？",它講的是適合生活在地上的平胸鳥(niǎo)，它們的形態(tài)和身體構造，自然和會(huì )飛翔的鳥(niǎo)兒不同。不能飛行的平胸鳥(niǎo)，翅膀退化成小小一片，平時(shí)藏在羽毛之間，根本看不出有翅膀。在我看來(lái)世界上的動(dòng)物真神奇，它們?yōu)檫m應環(huán)境，做出了很多的改變。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它給我們帶來(lái)財富。我們要熱愛(ài)科學(xué)，但你不去探索科學(xué)，不去實(shí)踐，你將永遠不會(huì )得到科學(xué)的幸福�？茖W(xué)就像一片一望無(wú)際的海洋，我們就像一條魚(yú)，水被污染了，我們一定要探索一個(gè)新區域�？茖W(xué)就是這樣，要不斷探索、發(fā)現。
我最喜歡《小牛頓科學(xué)全知道》，我以后一定會(huì )繼續看這本書(shū)。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字6
牛頓從小出生在一個(gè)不富裕的家庭，在他很小的時(shí)候爸爸去世了，只有小牛頓和媽媽相依為命，偉大而平凡的巨人-牛頓作文。后來(lái)，媽媽又嫁給一位農夫，但這位農夫很自私，不讓小牛頓跟他們一起生活，媽媽只好把小牛頓送到奶奶家。
到了奶奶家，小牛頓總是會(huì )做出一些讓奶奶意想不到的事情，比如說(shuō)有一次，奶奶要出門(mén)買(mǎi)點(diǎn)東西，便讓他一個(gè)人在家呆著(zhù)，等奶奶回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現孩子不見(jiàn)了。奶奶急得到處去找，最后發(fā)現小牛頓趴在池塘邊，聚精會(huì )神地觀(guān)察小動(dòng)物。
小時(shí)候的牛頓身體瘦弱，頭腦并不聰明。奶奶送他去上學(xué)，剛去學(xué)校的時(shí)候，老師給他做了個(gè)測試，問(wèn)他3 4=？，小牛頓竟然答不出來(lái)。
剛入學(xué)的時(shí)候，小牛頓很不用功，在班里的學(xué)習成績(jì)很差，有一次課間游戲，他和同學(xué)正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。小牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過(guò)他！從此他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)，早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習成績(jì)不斷提高，不久就超過(guò)了曾欺侮過(guò)他的那個(gè)同學(xué)，名列班級前茅，后來(lái)終于考上了英國著(zhù)名的劍橋大學(xué)。
在劍橋大學(xué)，他學(xué)習到更多高深的知識，并且開(kāi)始自己的研究，有時(shí)候甚至忘記吃飯和睡覺(jué)。日積月累，牛頓和他的助手完成了一項又一項的科學(xué)研究，包括著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律，他終于成為了一名世界聞名的科學(xué)家。
讀完這本書(shū)，牛頓在科學(xué)研究時(shí)的忘我境界深深地感染和打動(dòng)了我，我也想像牛頓一樣，刻苦學(xué)習，勤于思考，長(cháng)大以后成為一名造福于人類(lèi)的科學(xué)家。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字7
今天我和媽媽讀了《精力集中的牛頓》，我受到很大的啟發(fā)！媽媽告訴我做任何事情要一心一意，只有集中精力，才能做好每一件事！比如，吃飯時(shí)一心一意，有利于消化吸收，對增強體質(zhì)大有好處；體育鍛煉時(shí)一心一意，有利于消除疲勞，增強體質(zhì)；睡覺(jué)時(shí)一心一意，不想其它的事情，很快就會(huì )進(jìn)入睡眠狀態(tài)，睡的踏實(shí)安穩；學(xué)習時(shí)一心一意，由于精力集中，易于攻克難點(diǎn)，學(xué)習效率大幅提高；工作時(shí)一心一意，就會(huì )減少差錯，事情辦的一帆風(fēng)順。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)后似懂非懂，于是媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗。
媽媽給我一個(gè)凸透鏡，給我一支火柴，讓我想辦法把火柴點(diǎn)燃，我拿著(zhù)它左看右看不知怎么把它點(diǎn)燃，媽媽讓我把它抬高些看有什么不同，我抬高了可除了一個(gè)小亮點(diǎn)什么也沒(méi)有，我看了看媽媽?zhuān)瑡寢屪屛夷玫教?yáng)最曬的地方看有什么不同，我拿到太陽(yáng)底下發(fā)現小亮點(diǎn)更亮了 ，于是我慢慢抬高它，亮點(diǎn)慢慢變小，但變得刺眼，媽媽讓我把火柴放在亮點(diǎn)處看有什么變化，我照做了，我耐心的看著(zhù)火柴，不一會(huì )火柴“哧”的燃了起來(lái)，我高興的告訴媽媽?zhuān)鸩顸c(diǎn)燃了，媽媽高興的笑了!望著(zhù)燃燒的火柴，我恍然大悟，當凸透鏡將太陽(yáng)光集中在一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，火柴便點(diǎn)燃了。我明白了牛頓的一心一意，明白了媽媽給我講的道理：把所有精力集中到一點(diǎn)上才能把事情做好，三心二意，什么也辦不好。
學(xué)習更是得一心一意，絕不能三心二意，否則注定了它只能是一場(chǎng)虛空。只有一心一意，把精力集中到一點(diǎn)上，學(xué)習才能像芝麻開(kāi)花一樣，節節高。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字8
暑假，有很多必讀書(shū)目，但是我第一本拿起來(lái)，并一口氣看完的就是《科學(xué)巨人牛頓》！ 我喜歡它幫助我了解了牛頓，但是又嫌它介紹的太少了！
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一本《牛頓傳》更加詳細的.介紹了牛頓！我迫不及待想看看！ 牛頓從小出生于一個(gè)并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農活，牛頓從小就幫著(zhù)媽媽干活！有一次，他上學(xué)的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)磨坊，看到磨坊頂上的風(fēng)車(chē)，在風(fēng)的吹動(dòng)下不停的轉動(dòng)著(zhù)！于是，牛頓回家也做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，而且還罩上了網(wǎng)，放了一只天竺鼠進(jìn)去！天竺鼠在里面跑動(dòng)，風(fēng)車(chē)不需要風(fēng)，也能轉動(dòng)！ 特別佩服牛頓愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)手的能力！ 牛頓一開(kāi)始學(xué)習成績(jì)并不太好，經(jīng)常受同學(xué)欺負，有一次有個(gè)同學(xué)還把他風(fēng)車(chē)摔壞了，還笑話(huà)他！于是他暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習。終于，功夫不負有心人，成績(jì)從倒數跳到名列前茅，考上了皇家中學(xué)，最后還考上了劍橋大學(xué)！但愛(ài)學(xué)習的他也不忘記好好學(xué)習，在干農活是還看書(shū)！他經(jīng)常一個(gè)人靜靜的思考問(wèn)題�！暗匦囊Α本褪桥ｎD坐在一顆蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題的時(shí)候，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，引發(fā)可牛頓的好奇心，最后發(fā)現了，萬(wàn)有引力！
牛頓，他是一個(gè)艱苦的人。牛頓，他是一個(gè)默默無(wú)語(yǔ)的人。他在自己的世界里努力探索，給科學(xué)界做出貢獻的人。他不僅是科學(xué)家，他還是個(gè)數學(xué)家，他從數學(xué)角度證明了“萬(wàn)有引力定律”——“牛頓力學(xué)” 牛頓不僅僅在科學(xué)，數學(xué)上取得偉大的成果，他還在光學(xué)，熱學(xué)，天文學(xué)，哲學(xué)等方面做出了巨大貢獻，所以稱(chēng)他為：“巨人”，最合適了！
我看了牛頓的故事后，我暗自下定決心，我要向牛頓學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)思考，勤動(dòng)手，耐心，細心的人！希望以后也能成為一名科學(xué)家，為世界做出貢獻！
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字9
牛頓，是一位聞名中外的物理學(xué)家和數學(xué)家。他提出的“牛頓運動(dòng)定律”和“萬(wàn)有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手表當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無(wú)人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。
牛頓在一身中，把全身都投入到了科學(xué)研究當中去，從來(lái)不分心，他具有著(zhù)全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。
有人問(wèn)牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說(shuō)：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！本奕�？一開(kāi)始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來(lái)，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學(xué)上有著(zhù)突破性的人物，他們的科學(xué)知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學(xué)知識就是因為有了書(shū)本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。
牛頓還說(shuō)過(guò)：“我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人；但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就象是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現�！睆呐ｎD的這句話(huà)中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點(diǎn)知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒(méi)有邊境的。
牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字10
親愛(ài)的肖老師：
您好！
老師，我這次寫(xiě)信的目的，是想給您介紹我媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)，它的名字叫《蘋(píng)果樹(shù)下的傳奇——牛頓》。
這本書(shū)主要講了牛頓一生的經(jīng)歷和取得的成就。他是英國著(zhù)名的物理學(xué)家、數學(xué)家、天文學(xué)家。其中，有一個(gè)故事讓我贊嘆不已。 那個(gè)故事是說(shuō)牛頓發(fā)現地心引力的奧秘。那天，23歲的牛頓正坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下面看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，有一個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果掉了下來(lái)，剛好掉在牛頓的頭上。正是這蘋(píng)果，讓牛頓想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋(píng)果一定要往下掉呢？而不是向左、向右、向上呢？于是，牛頓帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去到他的母�！獎虼髮W(xué)，不論學(xué)生還是老師，他都問(wèn)了一遍，竟沒(méi)有一個(gè)人能解釋清楚。最后，牛頓經(jīng)過(guò)2年的時(shí)間、400多次實(shí)驗才向全世界說(shuō)明了地心引力這個(gè)問(wèn)題。
這個(gè)故事讓我想到了我幾年前學(xué)自行車(chē)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是滿(mǎn)懷信心的，但是，媽媽一放手，我的單車(chē)就控制不住了，像喝醉酒一樣，擺來(lái)擺去，故事發(fā)展的結果：摔了一個(gè)狗啃泥！我擦傷了膝蓋，鮮血也滲了出來(lái)，那個(gè)痛呀！無(wú)法形容！我真想大哭一場(chǎng)！媽媽見(jiàn)此情形，趕緊跑了過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：“兒子，摔得怎樣？很痛吧？哎喲，皮都破了，我們不學(xué)了！不學(xué)了呀！”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我就裝作沒(méi)事地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事！就算摔斷了手腳我也不會(huì )放棄的！”媽媽豎起大拇指說(shuō)：“好樣的！那我們繼續吧！”經(jīng)過(guò)了記不清多少次的失敗，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！和牛頓對比一下，我覺(jué)得我也擁有他那樣的堅持不懈的精神。
老師，這本書(shū)的精彩內容還有很多，比如牛頓考入劍橋的艱辛等等。這本書(shū)不僅記載了牛頓的很多事情，還有一些很優(yōu)美的語(yǔ)段，所以，我非常希望老師也看看這本書(shū)。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：小X
20xx年2月1日
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字11
我給大家推薦一本書(shū)《影響孩子一生的世界大科學(xué)家——牛頓》。
牛頓小時(shí)很不幸，在他還沒(méi)出生時(shí)，他的爸爸就的肺炎去世了，媽媽因悲傷過(guò)度，還沒(méi)到日子，就提前生下了牛頓。
雖然家庭條件不算好，但是他依然對自然界的許多東西有著(zhù)濃厚的興趣。
有一天，牛頓在回家的路上看見(jiàn)一輛漂亮的馬車(chē)急馳而過(guò)。如果我也有一輛馬車(chē)，那該多好！牛頓望著(zhù)馬車(chē)遠去的背影，羨慕不已，是啊，有一輛自己的馬車(chē)，這是他從小的夢(mèng)想。突然，一個(gè)大膽的念頭閃過(guò)他的腦際：嘿，我可以自己造一輛馬車(chē)呀！這個(gè)大膽的念頭讓他激動(dòng)了，他立即飛奔回家，丟下書(shū)包，鉆進(jìn)了自己的閣樓，造起馬車(chē)來(lái)。
一天，外婆發(fā)現牛頓一個(gè)人跑出了院子，有些著(zhù)急，一邊喊著(zhù)他的名字，一邊追了出來(lái)，她到處也沒(méi)找到牛頓的影子，直到有個(gè)小孩告訴她：牛頓在池塘邊趴著(zhù)呢！趴在那里干什么，莫非肚子疼？外婆趕緊跑了過(guò)去，看到牛頓正靜靜的趴在池塘邊的草叢里全神貫注的注視著(zhù)什么。外婆問(wèn)牛頓：你在干什么？牛頓抬起頭，滿(mǎn)臉驚喜：外婆，您快看呀！外婆順著(zhù)牛頓的手指望著(zhù)平靜的水面，什么也沒(méi)看見(jiàn)。牛頓指了指：您看那里，那些黑色的小蟲(chóng)在水里劃來(lái)劃去，動(dòng)作多快！外婆不在意地說(shuō)：噢，這叫豉蟲(chóng)，它這是在游水哩！牛頓晃晃頭：不，不是在游水，是在做水上表演，你瞧，它們的六只腳一起站在水面上，可以只把水面壓下去一個(gè)一個(gè)的小坑，多神奇呀，它們?yōu)槭裁床粫?huì )沉下去呢？我也能站在水面上嗎？說(shuō)著(zhù)，牛頓就想跳下去試試。外婆一把拉住牛頓：孩子，這可萬(wàn)萬(wàn)使不得，萬(wàn)一掉進(jìn)水里就沒(méi)命了，快跟我回家吧！
你們知道嗎？其實(shí)，大科學(xué)家小時(shí)候也和我們一樣愛(ài)玩，愛(ài)幻想，愛(ài)問(wèn)許多奇怪的問(wèn)題，大人們根本理解不了。
想知道更多關(guān)于大科學(xué)家的故事嗎？那就快點(diǎn)打開(kāi)這本書(shū)，和他們做個(gè)朋友吧！
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字12
我讀了《科學(xué)巨人牛頓》這個(gè)故事之后，不禁思緒萬(wàn)千。在這以前，我總是認為不管發(fā)生什么事情都會(huì )有爸爸媽媽?zhuān)恍枰易约簛?lái)。從這個(gè)故事中，我才真正明白，不管什么事都要認真地面對，要有鍥而不舍的精神。
《科學(xué)巨人牛頓》這個(gè)故事主要講了牛頓的勤奮、節約和刻苦的精神，我深受啟發(fā)。成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢?成功等于不斷地勤奮學(xué)習，這也是牛頓的成功之道。所以我認為一個(gè)人的成功就是在于他的勤奮和刻苦的精神。牛頓從小就是一個(gè)勤奮、節約和刻苦的好孩子，他從來(lái)也不驕傲。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他不惜花很多時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。對于勤奮和節約的我也有深身的體會(huì )。我的姐姐就是這樣的一個(gè)人。記得有一次到她的家里去玩，我看見(jiàn)她正在背一篇課文，我不耐煩得對她說(shuō)：“不要背了，我們去樓下玩玩吧，考試的時(shí)候又不一定考到這課文�！笨墒撬矶疾焕砦夷弥�(zhù)書(shū)一直背，直到徹底背熟為止。寫(xiě)作文也是一樣的，她為了把作文水平提高上去。她就堅持每天寫(xiě)日記，三天寫(xiě)一篇作文。有事沒(méi)事手里總是會(huì )拿著(zhù)一本課外書(shū)在看。終于工夫不負有心人，她的作文水平很快就提高了。春節我到她家里的時(shí)候，看見(jiàn)她房里的墻上貼了很多有關(guān)作文的獎狀，還獲得年級組里的第一名呢�？吹剿某煽�(jì)以后，我打心眼里佩服她。她也非常節約，每次姨媽給她的零用錢(qián)她都不舍得花，存在了她的儲錢(qián)罐里。我是既羨慕她又嫉妒她。
這使我認識到：我們每個(gè)人都應該用勤奮、節約和刻苦去面對每一件事情，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功之花。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字13
每周一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜。有一次，沙漏時(shí)鐘里的沙子結團了，時(shí)間不準了。他們做禮拜差一點(diǎn)兒遲到了。史貝麗打算換一個(gè)沙漏時(shí)鐘，但是沙漏時(shí)鐘是一個(gè)稀罕東西。史貝麗對牛頓說(shuō)：“你能不能做一個(gè)新的沙漏時(shí)鐘呢？”牛頓答應了。
牛頓發(fā)現沙漏時(shí)鐘會(huì )漏水是造成時(shí)間不準的原因，他想起書(shū)上有水漏時(shí)鐘的資料，他打算做一個(gè)水漏時(shí)鐘，因為它可以避免沙漏時(shí)鐘存在的缺點(diǎn)，比如漏水、受潮導致沙子結團什么的。
牛頓先做了兩個(gè)水槽，兩槽相連處有個(gè)小孔，還有時(shí)間刻度。他一個(gè)晚上守在水漏時(shí)鐘旁，當教堂的鐘聲響起時(shí)，但水漏時(shí)鐘里的浮標卻還停留在五點(diǎn)半左右，慢了半小時(shí)。牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。第二個(gè)晚上，他還要守著(zhù)浮標再做一次試驗。當浮標到達了6的數字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著(zhù)牛頓研制水漏時(shí)鐘的勝利。
從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鉆研的科學(xué)精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研制了水漏時(shí)鐘。我以后一定要做一個(gè)善于學(xué)習，善于思考，刻苦鉆研的好學(xué)生。
爸爸后記：《牛頓的故事》這本書(shū)小宇反復看了五、六遍，達到了愛(ài)不釋手的程度。她寫(xiě)讀后感，既沒(méi)寫(xiě)牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律，也沒(méi)寫(xiě)牛頓把懷表當雞蛋煮的“馬大哈”，因為她不想寫(xiě)許多人寫(xiě)過(guò)的內容，千人一面。
這里面有一個(gè)小插曲，小宇寫(xiě)“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時(shí)，我說(shuō)，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號分開(kāi)就行了，一個(gè)句子最好不要出現兩個(gè)“和”。小宇笑著(zhù)說(shuō)，牛頓就是艾薩克，用不著(zhù)第二個(gè)“和”字。
我只知大名鼎鼎的牛頓，而不知艾薩克，為自己的知識面狹窄感到慚愧。
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字14
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天我都要讀各種各樣的圖書(shū)。從繪本到童話(huà)，從聽(tīng)媽媽讀到自己一點(diǎn)一點(diǎn)地讀，每天最快樂(lè )的時(shí)候就是讀書(shū)。家里的書(shū)被我看了又看，總是感覺(jué)書(shū)還是太少了。但是在一年級的"六、一"兒童節時(shí)，我收到了一份最棒的禮物——《小牛頓科學(xué)館》全輯，共六十本，這可滿(mǎn)足了我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的大胃口。
從收到書(shū)的那天我就每天都沉浸在其中，從天到地、從人到物、從小到大、從古到今……書(shū)中包含了藝術(shù)人文的氣息，也涵蓋了關(guān)心地球、熱愛(ài)生命、愛(ài)護環(huán)境等主題，同時(shí)配以大量的卡通、繪畫(huà)和圖表，讓我在新奇而快樂(lè )的氛圍中領(lǐng)悟科學(xué)的奧秘……有一次，我們全家到植物園游玩，我看到了很多蟲(chóng)子，奇形怪狀，大大小小，很是開(kāi)心�；氐郊液�，我像往常一樣看書(shū)，就在這套書(shū)中找到了我發(fā)現的獨角仙、飛蛾、螞蟻等等，書(shū)中還介紹蟲(chóng)子的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程、飲食習慣等等，使得我高興的手舞足蹈，我給爸爸媽媽大講特講那些蟲(chóng)子的故事，興奮極了。當時(shí)媽媽就深深的感觸，用大筆的金錢(qián)買(mǎi)玩具，真的不如換成書(shū)籍，讓我在書(shū)中尋找滿(mǎn)足，在知識的海洋中遨游，多好啊。
當然在這套書(shū)中，我最喜歡的是第二本《玫瑰花——浪漫愛(ài)情情的象征》。從書(shū)中我知道了玫瑰的種類(lèi)，玫瑰花的構造和玫瑰花花如何傳宗接代到對千姿百態(tài)的其它花的介紹，還包括有關(guān)玫瑰花的美麗故事。我還知道了玫瑰花是可以吃的，在古代人們會(huì )用玫瑰做藥物，治療腹瀉、喉嚨痛、咳嗽、流鼻血等毛病。書(shū)中還介紹了用玫瑰制作的幾款小點(diǎn)心的方法，看得我口水都快流出來(lái)了。我最大的心愿是可以自己親手種一棵玫瑰花，我一定會(huì )精心地照料它，每天給它澆水 , 帶它曬太陽(yáng)。我相信自己會(huì )種出一顆最美的玫瑰花。
《小牛頓科學(xué)館》讓我體會(huì )到在這個(gè)世界的五彩繽紛，讓我了解了這個(gè)世界的神奇美妙，它讓我在知識的海洋中恣意地游走，使我變得更加快樂(lè )！
發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字15
我最近讀過(guò)一本書(shū)叫《牛頓》，這本書(shū)讓我受益匪淺。像愛(ài)因斯坦、牛頓、愛(ài)迪生、諾貝兒等偉大的科學(xué)家小時(shí)侯很平常，甚至連1+1這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )，誰(shuí)能想到，他們長(cháng)大后，竟都變成了改變世界的偉大人物！
1624年12月25日，圣誕節的早晨，在英格蘭北部一個(gè)偏僻的小村子烏爾索普，誕生了一個(gè)男孩，他，就是未來(lái)的大科學(xué)家——牛頓。小牛頓的爸爸在小牛頓出生前因得肺炎而死，他的媽媽悲傷過(guò)度提前生下了小牛頓，也許真是得到了上帝的保佑，能放在大玻璃杯子的小小牛頓竟奇跡般地活了下來(lái)。為了紀念丈夫，媽媽給孩子取了一個(gè)和爸爸一樣的名字：艾薩克
牛頓。小牛頓沒(méi)過(guò)多久就離開(kāi)媽媽和外婆住在一起。小牛頓對生活中各種東西都非常好奇，他沒(méi)有父愛(ài)、母愛(ài)，遇到問(wèn)題只能自己解決，便慢慢養成了獨立思考、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的習慣。他把椅子改裝成了木頭馬車(chē)，他一有空就躲在倉庫做工具箱、小書(shū)架，漸漸地，孤單的小牛頓，在手工世界中，找到了自己的樂(lè )趣。
他雖然一直癡迷于小發(fā)明，但他沒(méi)有忽略學(xué)習，經(jīng)過(guò)不斷的努力，牛頓終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了劍橋大學(xué)。牛頓在大學(xué)期間的學(xué)習成績(jì)最有功的就是巴羅教授。巴羅教授是牛頓的導師，他更加賞識牛頓的勤
奮和才能，還非常關(guān)心牛頓的學(xué)業(yè)，耐心地指導牛頓的科學(xué)研究，并且熱心地將自己嘔心瀝血的研究成果和專(zhuān)長(cháng)，毫無(wú)保留地傳授給牛頓。牛頓不斷地努力和不屈不撓地精神打動(dòng)所有人，英國女王親授爵士稱(chēng)號。1727年3月20日凌晨1點(diǎn)多鐘，牛頓的心臟永遠停止。
牛頓確實(shí)以其一生的艱苦探索創(chuàng )造了科學(xué)的輝煌，為人類(lèi)作出了巨大貢獻。他是多謙虛��！
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