《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字1
今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一篇課文，我學(xué)了之后，深有感觸。
這篇文章主要寫(xiě)了三十四年前作者和父親去小島上釣魚(yú)，我釣到了一條從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)，可是此時(shí)距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)，父親經(jīng)過(guò)思考，讓兒子把大鱸魚(yú)放回湖中，無(wú)論兒子如何乞求，父親也不答應，使他明白了一個(gè)大道理。
讀完了這個(gè)之后，我受益匪淺，因為我明白了一個(gè)大道理：道德認識是很簡(jiǎn)單的，人人都知道一件事的對與錯，但是實(shí)踐道德卻很難。如果一個(gè)人從小就能?chē)栏褚笞约�，做事從不違反道德準則，那么當他在面臨道德決擇的時(shí)候，就會(huì )有足夠的力量戰勝自我，抵抗誘惑。并且，我們不能去對金錢(qián)、榮譽(yù)等等，包括一些方便與好處，產(chǎn)生欲望。
我不僅對這條道理十分明確，而且我以前也遇到過(guò)這樣的道德決擇呢！
有一次，媽媽不在家，給我布置了許多的作業(yè)，說(shuō)我完成之后就可以玩一會(huì )電腦，我便十分急促地開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)我突然發(fā)現媽媽忘記將答案收起來(lái)，我立刻拿出他，這時(shí)我突然停下了，我心中好似出了兩個(gè)人。一個(gè)說(shuō)：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個(gè)說(shuō)：“不能看，那樣的話(huà)無(wú)法達到效果，還會(huì )受到良心的譴責，不能看�！蔽易詈筮�是沒(méi)有看答案，我寧可少玩一會(huì )電腦，也不想受到良心的譴責。
我學(xué)習這篇課文之后明白了很多道理，看了這一課，我仿佛勝讀三日書(shū)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字2
學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我深有感觸。
文章主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當得知離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì )喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當我走在大街上，滿(mǎn)地垃圾總會(huì )引起我的反感：怎么會(huì )有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒(méi)有社會(huì )公德心，素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎?!
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì )喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!
這篇文章讓我明白了很多。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字3
看了很多文章。但是這篇文章，《釣魚(yú)的啟示》，我記憶猶新。
它是關(guān)于我和我父親在我附近的湖里的一個(gè)島上釣魚(yú)。我和父親釣到了一條大鱸魚(yú)。因為還沒(méi)到釣鱸魚(yú)的時(shí)候，爸爸讓我把魚(yú)放回湖里。雖然沒(méi)人知道我和爸爸釣到了大鱸魚(yú)，但我們必須把鱸魚(yú)放回湖里。
看了這篇文章，我的感覺(jué)是父親知道現在不是釣鱸魚(yú)的時(shí)候，所以想把鱸魚(yú)放回湖里，而不是留著(zhù)。如果他留著(zhù)它，他會(huì )被這條誘人的魚(yú)吸引，但如果我們認為它只是一條發(fā)自?xún)刃牡恼T人的魚(yú)，會(huì )堅持他的信仰，永不動(dòng)搖。
普通人在利益面前很難控制自己。如果他們真的這樣做，他們就會(huì )失去手中的利益，就像一只鴨子飛走一樣獲得道德利益。
生活中也有類(lèi)似的事件。比如我去超市買(mǎi)東西，收銀員給了我額外的錢(qián)，我發(fā)現了，假裝不知道。如果我拿了額外的錢(qián)，我得到了好處，失去了道德。把錢(qián)還給收銀員，你就得到道德，無(wú)愧于心。
以后會(huì )遇到很多類(lèi)似的事情。我想向這對父子學(xué)習，不要忘記你的主動(dòng)精神，他們不會(huì )被利益所蒙蔽。得不到好處，反而失去道德。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字4
今天，我們學(xué)了一篇課文名字叫：《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文講的是：一位父親和他的兒子準備一起去釣鱸魚(yú)�？墒�，在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前幾個(gè)小時(shí)，意外的收獲了一條非常大、非常漂亮的鱸魚(yú)。在那皎潔的月光下，那一片片魚(yú)鱗銀光閃閃，顯得十分動(dòng)人。但是，在父親的教導下，”我“不得不依依不舍地把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，當年的那個(gè)孩子已經(jīng)是一位著(zhù)名的建筑師了。在”我“人生的旅途中，”我“卻不止一次遇到與那條鱸魚(yú)一樣的”魚(yú)“，但”我“每次面臨道德抉擇的時(shí)候，都會(huì )想起那件事，從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀了這篇課文，我有很大的感觸。我覺(jué)得作者的父親非常偉大，他為了讓自己的兒子獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，而放棄了那條美味的大鱸魚(yú)。
想想我們自己，有沒(méi)有類(lèi)似的事情。
記得有一次，我接到了我的第二單元考試卷，那用紅筆批出的鮮紅的一百分映入我的眼簾，突然我發(fā)現我有一個(gè)標點(diǎn)沒(méi)有加。我想：我是給老師說(shuō)呢？還是自己加上呢？這時(shí)，我立刻想起了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。于是我做出了堅定的選擇，把卷子交給老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：”我把這一分送給你吧！“
此次，我懂得了一個(gè)道理：果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來(lái)成就美好的未來(lái)！
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字5
上個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文——《釣魚(yú)的啟示》，學(xué)完這篇課文，我對那位父親充滿(mǎn)了敬佩。
這篇課文講述了在一個(gè)夜晚一位父親和一個(gè)剛滿(mǎn)十一歲的孩子去湖邊釣魚(yú)，在距離開(kāi)放不老還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，哪位孩子在不斷的努力下掉到了一條他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的又大又肥的鱸魚(yú)，但是在父親的堅持下那個(gè)孩子依依不舍地把那條大鱸魚(yú)放回了湖里。三十四年后。這個(gè)已經(jīng)長(cháng)大了的孩子明白了三十四年前父親的用心良苦。學(xué)完這篇課文我對自己以前遇到的事情感到內疚。
記得有一次，老師讓我們買(mǎi)一個(gè)本皮，第二天早上，我去商店賣(mài)本皮，我給售貨員一元錢(qián)讓他給我拿一個(gè)本皮，當我拿著(zhù)本皮走出商店時(shí)，我把本皮打開(kāi)查看可是我卻發(fā)現，有兩個(gè)本皮。黏在一起售員阿姨沒(méi)發(fā)現。我心中一喜哈哈掏一個(gè)本皮的錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)本皮，豈不是賺了么？可是我轉念一想，我在沒(méi)有付錢(qián)的情況下拿了兩個(gè)本皮我會(huì )好受么？我會(huì )快樂(lè )么？在我經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后我決定把那個(gè)本皮還給商店老板，當我把本皮還給商店老板是，我感到輕松多了。
學(xué)完這篇課文我更加嚴格要求自己，做一個(gè)有道德的青少年，向那位父親一樣。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字6
我讀過(guò)許許多多的文章。但是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我記憶猶新。
它講的是“我”和“我”的父親附近湖中的小島上釣魚(yú)�！拔摇焙透赣H釣到了一條大鱸魚(yú)。因為捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，所以父親三令五申讓我把魚(yú)放回湖里，盡管沒(méi)有人知道“我”和父親釣到了大鱸魚(yú)，但我們也必須將鱸魚(yú)放回湖中。
讀了這篇文章，我的感受是父親知道沒(méi)到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，是要將釣到的鱸魚(yú)放回湖中，而不是留著(zhù)，如果留著(zhù)，那就是自己經(jīng)被這只“誘惑”人的魚(yú)吸引了，但是如果我們從心里認定這只是一只“誘惑”人的魚(yú)，那就會(huì )堅持自己的信念，不會(huì )動(dòng)搖。
普普通通的人在利益面前，很難控制自己，真得這樣做，丟掉得是手中的利益，就像到嘴鴨子飛走，得到的是道德的“利益”。
在我的生活中也有這樣類(lèi)似的事件，例如：去超市買(mǎi)東西，收銀員多給了錢(qián)，自己發(fā)現了而故作不知，如果拿了多余的錢(qián)，得到的是利益，而丟掉了自己的道德。把錢(qián)還給收銀員，得到的是道德，也使自己無(wú)愧于心。
在今后的生活中，我們還會(huì )遇到很多類(lèi)似的事，我要學(xué)習這對父子，不忘初心，不被利益蒙敝雙眼。不能獲得了利益，卻失去了道德。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字7
今天，我學(xué)了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚(yú)，但作者在離鱸魚(yú)開(kāi)放日的2個(gè)小時(shí)前釣到了一條大鱸魚(yú)。父親放棄了貪欲，讓作者把大鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，作者成了一名著(zhù)名的建筑設計師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚(yú)，但是，他聽(tīng)了爸爸的教誨，把大鱸魚(yú)放回湖中。這點(diǎn)就值得我們學(xué)習，他聽(tīng)取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學(xué)習，爸爸在作者釣到大鱸魚(yú)時(shí)沒(méi)有貪欲，而是對作者進(jìn)行深刻的教育、是父親對作者的教誨，才獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我也有過(guò)面臨道德抉擇的時(shí)候，有一次：我在校園里玩的時(shí)候，在一棵樹(shù)旁看見(jiàn)了一張絕色的東西，我把它撿起來(lái)一看，原來(lái)是一張五十元的錢(qián)。我的心里便開(kāi)始了猶豫，有一個(gè)小人說(shuō)：”要遵守道德，做一個(gè)守道德的人�！傲硪粋�(gè)小人說(shuō)：”不要交給老師，可以買(mǎi)你想要的東西�！敖K于正義戰勝了邪惡，我把五十元錢(qián)交給了少先大隊的任老師。
在面臨是與非的時(shí)候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來(lái)成就美好的未來(lái)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字8
今天，我認真的讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。主要講了：作者釣到了一條極大的鱸魚(yú)，但父親卻因為捕撈時(shí)間沒(méi)到，讓作者把這條大鱸魚(yú)放回湖里，作者只好依依不舍的把它給放了。我讀完以后，不由得想到了我們的父母，如果他們見(jiàn)到孩子釣到這么大一條魚(yú)，一定會(huì )高興的讓孩子把魚(yú)拿回家。他們才不會(huì )管捕撈時(shí)間到?jīng)]到呢。這就是父母給我們的教育。讀了這篇文章，我深感我們道德教育的缺欠。
走進(jìn)我們現實(shí)生活中，你會(huì )發(fā)現這樣的事情有很多，比如：父母不在家的時(shí)候，孩子不能控制自己，在沒(méi)完成作業(yè)的情況下去玩電腦游戲。如果老師在批卷的時(shí)候，把分數給高了，可能為了滿(mǎn)足自己的虛榮心而不去告訴老師。如果營(yíng)業(yè)員由于疏忽多找錢(qián)了，我們會(huì )興高采烈地拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)玩具。過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，過(guò)往車(chē)輛又不多時(shí)，我們會(huì )毫不猶豫地沖過(guò)去。這些都是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但我們卻都選擇了錯誤的做法。為什么會(huì )這樣？那是因為我們在不遵守道德的父母教育下，不自覺(jué)養成的壞習慣。反思自己，我要努力改正不道德的行為，在道德抉擇面前，我要拿出勇氣戰勝誘惑，做個(gè)真我。
同學(xué)們，無(wú)論父母給了我們怎樣的教育，只要我們在今后的學(xué)習中能認識到道德的重要，堅持原則做人、做事，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，最終會(huì )實(shí)現自己的理想，成為一個(gè)有道德、有修養的人。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字9
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚(yú)的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，父親讓“我”把釣到的大鱸魚(yú)給放生了，“我”萬(wàn)分不情愿，但最后“我”還是聽(tīng)話(huà)的把大鱸魚(yú)放生了。最終“我”成了著(zhù)名的建筑設計師，沒(méi)有父親從小對“我”的教導，“我”就成不了著(zhù)名的建筑設計師。
我讀了這篇文章，我非常父親，他非常遵守道德，在某個(gè)細節中，可以體現出父親肥美的大魚(yú)，也進(jìn)行了激烈的思想斗爭。我也十分“我”，“我”非常聽(tīng)話(huà)，小小年紀就能克服的欲望，他的源自于父親從小到大的嚴格要求。
他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，遵守道德的標準，嚴格約束，做個(gè)正直守紀的人。
人生中，我遇到過(guò)很多誘惑我的“魚(yú)”。記得有一次，考試我考了全班第一，我高興的不得了�？墒�，我發(fā)現了一道題，給我批錯了，我應該考98分，可我沒(méi)勇氣給說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)正義的小人說(shuō)：“告訴老師改過(guò)來(lái)吧！”一個(gè)邪惡的小人說(shuō)：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經(jīng)過(guò)思想斗爭，我決定告訴老師，我要做一個(gè)有道德的'人。老師對我說(shuō)：“錯誤不可怕，一錯再錯才可怕！”
人生的路很長(cháng)，也許會(huì )遇到很多誘惑我的“魚(yú)”，我都要用道德的標準嚴格約束自己，做一個(gè)正直守紀的人。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字10
今天我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》，學(xué)完之后，我懂了很多。文中的作者在一個(gè)小島上釣魚(yú)，然而在距此島開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，作者好不容易釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú)。盡管這鱸魚(yú)又大又美，盡管作者和作者的父親都很喜歡這條鱸魚(yú)，盡管無(wú)人明白作者是什么時(shí)候釣到這條魚(yú)的，但作者的父親卻義無(wú)返顧地說(shuō)了聲：“孩子，你得把它放回湖里去�！本褪沁@句話(huà)，讓我想了很久，感觸很深。
作者的父親當時(shí)說(shuō)這句話(huà)，他也一定會(huì )有心里斗爭，不過(guò)，他在誘人的鱸魚(yú)和自己的道德精神上，他說(shuō)了不。雖然只是一個(gè)字，但這就是一個(gè)人的道德觀(guān)念。正如作者的父親說(shuō)的那樣，道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。也正是這句話(huà)，使作者的人生從那一刻開(kāi)始，步入了正軌。
人們時(shí)常都說(shuō)道德，道德，那么，道德離我們有多遠？其實(shí)就在我們身邊。見(jiàn)到走道上有紙團，將它仍進(jìn)垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚(yú)放回湖中，這也是道德。
老師曾講過(guò)，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的很誘人，所以很多人都會(huì )進(jìn)入“兩難”的抉擇，包括作者。若是有一個(gè)導師對你說(shuō)“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會(huì )順其自然地說(shuō)“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，放棄充滿(mǎn)誘惑的，不屬于自己的金錢(qián)，權利，地位，是每個(gè)人很難做到的，也是每個(gè)人必須都要做到的……
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字11
學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深有感觸。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當得知離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì )喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當我走在大街上，滿(mǎn)地垃圾總會(huì )引起我的反感：怎么會(huì )有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒(méi)有社會(huì )公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)非常難，而道德缺失則會(huì )喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了非常多。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字12
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚(yú)的啟示》。它主要講述一個(gè)感人至深的故事，作者從自身成長(cháng)的經(jīng)歷中深深地體會(huì )到“從小受到像把大鱸魚(yú)放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這樣的道理。
文中有一個(gè)這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見(jiàn)其他人的影子和船隻，我再次把乞求的目光投向了父親”從這裡可以看出即使兒子把魚(yú)帶回家也沒(méi)人知道，可父親還是遵守規則把魚(yú)放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態(tài)度!
還有一段話(huà)也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話(huà)，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，獲得了一份無(wú)法用金錢(qián)換取的精神財富!
在生活中，很少有人如此遵守規則，像有些人，開(kāi)車(chē)過(guò)紅綠燈時(shí)，看周?chē)鷽](méi)人就闖紅燈!還有的人在學(xué)校里，看周?chē)鷽](méi)有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶(hù)旁的護欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規則!都是危險的做法!我們還要經(jīng)得住誘惑，不能被金錢(qián)、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人!最后，我想對大家說(shuō)：然我們從小做起，做一個(gè)遵守規則不受誘惑的人!
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字13
今天，我翻開(kāi)了昔日的課本，課文都忘了，再讀一讀也是不錯的。在讀29課《釣魚(yú)的啟示》一文時(shí)，我感觸非常多。
文章講的是詹姆斯·蘭費蒂斯34年前與父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，去新漢普斯湖中的小島上去釣魚(yú)。詹姆斯釣到一條非常大的鱸魚(yú)，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)了，距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間僅僅剩下2小時(shí)，父親堅決地，毫無(wú)商量余地地讓詹姆斯把鱸魚(yú)放回水里。雖然四周沒(méi)人知道他們是何時(shí)釣到鱸魚(yú)的。但父親還是選擇做一個(gè)有道德的人。
我也做過(guò)一回有道德的人。一次，小碧托我去幫她買(mǎi)一元一包的真心牌瓜子。我拆開(kāi)瓜子，掛了涂層，她讓我幫她刮的，如果有獎，幫她去領(lǐng)。這次，小碧中了4等，獎品是一把價(jià)值50元的傘。我沒(méi)有瞞她，在次日把一個(gè)綠色叮當牌的傘帶給了小碧。
的確，現在的社會(huì )，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì )讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑、陷阱會(huì )令人防不勝防。人生旅途，宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險灘、風(fēng)頭浪尖，除了需要從小要受到嚴格的訓練之外，更重要的是無(wú)論何時(shí)何地都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量��！
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字14
我讀過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了“道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻難�！边@句話(huà)的真正含義。
這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因為沒(méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親吩咐我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì )想起父親告誡我的話(huà)。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
的確，正如作者說(shuō)的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來(lái)又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來(lái)成為著(zhù)名的建筑師的一個(gè)重要原因，這也是作者對父親從小嚴格教育他的最好回報。
我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。一次，我在校園里散步，突然，我感覺(jué)腳下好像踩著(zhù)什么，我抬起腳一看，��！原來(lái)是100元錢(qián)，我又四周看了看，沒(méi)人，我便眼疾手快地把100元的紙鈔放進(jìn)了口袋�？墒亲吡艘粫�(huì )，我總感覺(jué)心神不寧，這時(shí)，腦中也響起了老師和父母曾告誡我的話(huà)：“別人的西不能拿�！庇谑�，我便把100元錢(qián)交給了老師。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(cháng)，也許會(huì )遇到比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標準來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感400字15
課文《釣魚(yú)的啟示》寫(xiě)了作者小時(shí)候一次釣魚(yú)的經(jīng)歷。在離開(kāi)發(fā)捕撈只剩兩小時(shí)的漆黑的夜晚，作者幸運地釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，作者非常得意。雖然這時(shí)沒(méi)有其他人和船，但是，如果不把鱸魚(yú)放回湖中，就會(huì )受到道德的責怪。盡管作者依依不舍，但還是把鱸魚(yú)放了。
我想，生活中有很多像鱸魚(yú)一樣誘惑人的“魚(yú)”，就像一次很好的機會(huì )、很多的金錢(qián)、很高的名氣……，雖然違背道德不會(huì )受到懲罰，但是我們的良心會(huì )受到譴責。記得有一次，我偷偷拿了媽媽的錢(qián)買(mǎi)自動(dòng)筆，為了不被媽媽責怪，我編了一個(gè)又一個(gè)假話(huà)，自己心里越來(lái)越難過(guò)，只好主動(dòng)去對媽媽坦白，那一刻我如釋重負，心情立刻輕松了。我想，我們學(xué)過(guò)的課文《中彩那天》、《萬(wàn)年牢》都是教育我們在面臨道德抉擇的時(shí)候，要選擇做一名有道德的人，真誠地為人、做事。
課文中說(shuō)：“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人從小就這樣嚴格教育的話(huà)，就會(huì )獲得勇氣和力量。老子說(shuō)：“九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下�！蔽覀円褡髡咭粯�，從小就要養成遵守道德、辨別是非的好習慣，做一個(gè)有道德的人。每個(gè)人都能明是非、講道德，我們的世界一定會(huì )更美好。
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