長(cháng)歌當嘯讀后感600字作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的長(cháng)歌當嘯讀后感600字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的中學(xué)生活忙碌卻又充實(shí)，處處有書(shū)相伴。在梁老師的指導下，我閱讀了卞毓方的散文集《長(cháng)歌當嘯》，深受啟迪。
此書(shū)收入的均為卞毓方的人物散文，而且散文的主角無(wú)不是歷史偉人。讀完此書(shū)之序，我不禁疑惑：大凡寫(xiě)歷史人物的文章，或贊揚品德，或批評思想……多半是政治性的議論文。這本書(shū)卻是一本散文集，而非議論文集，作者筆下的名人究竟是怎樣的？
讀完一單元，我便受到了無(wú)限震撼：文章用散文的文體，雖然沒(méi)有一次提到對這些偉人的尊敬，卻又從字里行間透露出對他們的敬意，讓我們感受到他們厚重如山的精神信念。作者最好地詮釋了“高山仰止，景行行止”這句話(huà)。
令我感悟頗深的.，不但是作者無(wú)比高超的寫(xiě)作手法，還有那些書(shū)上提到的名人事跡。曾經(jīng)，我以為自己對這些偉大人物有不少了解，現在恍然發(fā)覺(jué)自己知道的，不過(guò)是鳳毛麟角。這些偉人的所作所為，有好有壞，雖然作為后輩，我不敢妄加評價(jià)，但我卻覺(jué)得，沒(méi)有人能做到十全十美，偉人也同樣如此。因此，這些偉人才更加接近凡人，而非高高在上。但是我仍要向偉人學(xué)習，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，向他們靠攏。
書(shū)中的偉人中，不少是文化大家。他們的作品在課本中屢見(jiàn)不鮮，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，冰心的《荷葉·母親》。它們代表了現代水平最高的文學(xué)作品，我們卻對它們的背景了解極少，有人甚至對它們的作者一無(wú)所知。通過(guò)這本書(shū)，我不但對這些人物有所了解，還對課文有了更多、更深的體悟。
偉人們的事跡與作品，是他們留給我們無(wú)盡的財富。只有不斷學(xué)習，吸收前輩們探索到的知識，我們才能遠離粗魯野蠻的“原始人”，向富有知識、文明守禮的明天更進(jìn)一步！
【長(cháng)歌當嘯讀后感600字作文】相關(guān)文章：
泛舟當歌作文900字12-31
長(cháng)歌采薇作文12-19
《蛙鳴記》作者:長(cháng)歌采薇12-15
長(cháng)歌采薇《明月居士聯(lián)趣》12-15
父親的茶葉作者長(cháng)歌采薇12-15
李賀《長(cháng)歌續短歌》唐詩(shī)鑒賞11-08
《歲月如歌》讀后感作文12-21