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管好自己就能飛讀后感

時(shí)間:2022-08-10 11:31:29 讀后感 我要投稿

管好自己就能飛讀后感范文(精選17篇)

  品味完一本名著(zhù)后,想必你有不少可以分享的東西,不能光會(huì )讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢?以下是小編為大家收集的管好自己就能飛讀后感范文(精選17篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

管好自己就能飛讀后感范文(精選17篇)

  管好自己就能飛讀后感 篇1

  這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū),它刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負責、自我管理的“風(fēng)暴”!}記

  從博友那發(fā)現一本書(shū),它有個(gè)非常好聽(tīng)的名字《管好自己就能飛》,一看這書(shū)名,我就有馬上閱讀的沖動(dòng)。

  一書(shū)在手,我很快讀完。作者吳牧天是個(gè)中學(xué)生,一個(gè)從小就接受自我管理和方法學(xué)訓練的學(xué)生,10歲開(kāi)始發(fā)表作品,高三時(shí)去美國中學(xué)交流,目前在被譽(yù)為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習。在這本書(shū)里,吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長(cháng)中一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間,向我們展示了“不要別人逼,我就能做好”的自我管理境界,享受著(zhù)自我成長(cháng)的快樂(lè )與甜蜜。

  他在加拿大遭機場(chǎng)遣返危險時(shí),成功地管理好自己緊張恐慌的心情,保持冷靜,與移民局官員據理力爭,說(shuō)服對方得以成功回國。舉目無(wú)親的陌生環(huán)境下,面臨突如其來(lái)異國保安的蠻橫與威脅,即使是一個(gè)成年人,也許都會(huì )驚慌失措以至于無(wú)奈接受處罰,17歲的吳牧天化險為夷的原因得益于他自我解決問(wèn)題的意識與能力。

  在一年零六個(gè)月的時(shí)間里,吳牧天堅持每天寫(xiě)自我管理總結,用文字記錄下當天的收獲和值得反思的事情,雖然中間偶有懈怠,最終他在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí),寫(xiě)下了三十多萬(wàn)字的總結,創(chuàng )造了一個(gè)連自己當初都無(wú)法想象的奇跡!

  吳牧天最初接受父母對其進(jìn)行自我管理教育時(shí)是懷有抵觸心態(tài)的,但隨著(zhù)一步一步的實(shí)踐,他逐漸嘗到了甜頭:以前學(xué)習老走神,眼盯書(shū)本心想游戲,后來(lái)卻能集中精力,學(xué)習效率提高很快;以前需要老師、父母推著(zhù)走,現在卻能成為老師眼中“最自覺(jué)”的學(xué)生,以?xún)?yōu)異成績(jì)進(jìn)入省城重點(diǎn)中學(xué)、被選為國際交流生,又如愿考上美國重點(diǎn)大學(xué)。在進(jìn)行自我管理的過(guò)程中,他也經(jīng)歷了不少抗爭與放棄,要想管好自己,就要懂得自己的成長(cháng)無(wú)可替代,因此,別人再催促、再逼迫,也不能代替自己的成長(cháng),與其等待別人逼迫自己,不如自己來(lái)管理自己。

  自覺(jué)是自我管理的核心,而自覺(jué)從來(lái)不會(huì )自然形成,需要向懈怠、懶惰做斗爭,需要堅持培養良好習慣,需要磨練自己的意志力。

  我把這本書(shū)推薦給四年級的兒子看時(shí),告訴他,如果你想擺脫媽媽的嘮叨,來(lái)看看這本書(shū);如果你想成為優(yōu)等生,來(lái)看看這本書(shū);如果你想享受成長(cháng)的快樂(lè ),來(lái)看看這本書(shū)。

  一顆自覺(jué)的心擁有強大的力量,它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學(xué)習和生活,足以幫助孩子限度地發(fā)揮潛力,足以幫助孩子為夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。

  管好自己就能飛讀后感 篇2

  普渡大學(xué)的學(xué)生吳牧天熱愛(ài)自我管理,便著(zhù)了《管好自己就能飛》一書(shū),在幫助大家重新認識自我管理優(yōu)勢的同時(shí),也對自己一年的自我管理發(fā)表了一番感慨。

  在此書(shū)的第三大章中,有許多吳牧天在自我管理的期間中總結的經(jīng)驗。其中令我深有感觸的是“聰明人更要下‘笨’功夫”“學(xué)會(huì )理直氣和”和“千回生氣,不如一次爭氣”。

  “聰明人更要下‘笨’功夫”,這個(gè)題目看起來(lái)有些矛盾,但實(shí)際上卻是再實(shí)在不過(guò)的了。聰明人往往因自己的小聰明而自鳴得意,停滯不前,等到發(fā)現身邊的“笨鳥(niǎo)”早已飛走了,才想要努力,卻發(fā)現為時(shí)太晚,無(wú)力再趕了。

  “學(xué)會(huì )理直氣和”,這是生活中人們經(jīng)常忽略的。吳牧天在書(shū)中所說(shuō)的一句話(huà)讓我難以忘卻:“‘理不直’的人常用‘氣壯’來(lái)壓制對方;‘理直’的人常用‘氣和’來(lái)交朋友!彼f(shuō)得多對、多好!

  “千回生氣,不如一次爭氣”。生氣,相信大家都有過(guò),但意識到要爭氣的有幾個(gè)呢?去做的恐怕更是寥寥無(wú)幾。因此被嘲笑而生氣,不如知道爭氣并去做。

  吳牧天通過(guò)這本書(shū)告訴我們,自我管理并非莫不可及,而是輕松、容易、快樂(lè ),只需堅持,而且長(cháng)期自我管理的總結和經(jīng)驗有著(zhù)巨大的能量。

  管好自己就能飛讀后感 篇3

  讀了吳牧天哥哥的《管好自己就能飛》有許多感觸,有反思,同樣也收獲了許多。

  本書(shū)讓我學(xué)到了許多自我管理的方法,給我的啟發(fā)很大,實(shí)踐后,讓我嘗到了許多“自我負責、自我管理”的甜頭。就舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子:以前呢,我總是不能“說(shuō)到做到”,說(shuō)好少吃零食、少吃垃圾食品,但很少做到,以至于體重“日益增加”。而讀了本書(shū)后,我首先在行為方面做了一個(gè)自我管理的嘗試,就是管住自己的嘴。這也起到了極大的作用,就讓我嘗到了“自我管理”帶來(lái)的甜頭?梢(jiàn)作用是非常大的。

  吳牧天寫(xiě)到了這樣一句話(huà):和人交往不僅要學(xué)會(huì )付出,還要懂得接受。這句話(huà)令我印象深刻。以前在人際交往的過(guò)程中,我總是將禮物贈給他人,卻不曾接受人家的禮物,這樣不僅拂了人家的心意,還讓他人覺(jué)得沒(méi)面子,這樣是十分不好的。還有一句話(huà)令我印象深刻:失敗乃成功之母,總結是成功之父,這也是有些同學(xué)成績(jì)一直不理想的原因,失敗了,卻不做總結,下一次,在一個(gè)地方跌倒兩次,那豈不是太虧了?所以,失敗后做總結才可以收獲成功。

  讀了這本書(shū)后,我發(fā)現我自己還是有許多的不足,如有時(shí)對別人的態(tài)度不端正,有時(shí)不能控制好自己,有時(shí)遇事無(wú)法冷靜解決······總之,我還是有許多要改正的地方,這就要向吳牧天學(xué)習了,就是因為他學(xué)習好自我管理,才得以那樣受歡迎,得以考上“美國航空航天之母”——普渡大學(xué)。

  《管好自己就能飛》這本書(shū)給我們了一個(gè)深刻的道理:自我管理、自我約束并不是深不可測的,他其實(shí)是一件快樂(lè )輕松的事情,所以,只要將自我管理堅持下來(lái),就一定會(huì )收獲成功!

  管好自己就能飛讀后感 篇4

  今年寒假,媽媽推薦我讀了一本書(shū)——《管好自己就能飛》,這是一本由吳牧天同學(xué)以中學(xué)生自述方式講述自我負責、自我管理的探索讀本。

  吳牧天是一個(gè)從小就接受自我管理和方法訓練的學(xué)生,目前在被譽(yù)為“美國航空航天之母”的重點(diǎn)大學(xué)——普渡大學(xué)學(xué)習。作者曾經(jīng)也是一位調皮的孩子,沒(méi)有自我管理意識,曾經(jīng)因此受到爸爸媽媽的說(shuō)教。后來(lái),爸爸對孩子引入“自我管理”,讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管,自己對自己好好負責”,吳牧天在爸爸的引導下,一天天變化著(zhù),從最初的抵觸到適應再到自我管理嘗到甜頭,最后心甘情愿自我管理并養成習慣,由這好習慣帶來(lái)的各方面的進(jìn)步與成長(cháng),其中有曲折和困難,但都被一一戰勝了。

  吳牧天總是在失敗后及時(shí)寫(xiě)總結,進(jìn)行反思,以防第二次因為同樣的錯誤導致再一次失敗。在吳牧天的心中一直有一個(gè)理念:要想人前風(fēng)光,就得人后吃苦。他經(jīng)常在別人玩耍的時(shí)候刻苦學(xué)習,所以他的學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀,F在的青少年總會(huì )被一些不良的東西所誘惑,而吳牧天則會(huì )對不良誘惑說(shuō)不!他認定,只要自己不屈服,就沒(méi)有人能讓你屈服。遇到挫折,在最想放棄的時(shí)候,最不能放棄。

  讀完這本書(shū),我學(xué)到了許多東西:

  其一:讀書(shū)是為了父母和老師嗎?答案是否定的,讀書(shū)要樹(shù)立一個(gè)目標,明確學(xué)習動(dòng)機,在根本上對自己負責。只要當我們完成“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的徹底轉變,學(xué)習就會(huì )真正成為輕松快樂(lè )的事情。

  其二:在這個(gè)世界上,危險到處存在,保護自己最重要,我們遇事要冷靜,分析用什么方法既能解決事情又能保護自己。在我們生命遭到威脅時(shí),首先要保護好自己的生命,錢(qián)財為身外之物,沒(méi)有生命,一切為零。

  其三:遇到不如意,我們有兩個(gè)選擇:改變它或者適應它。好的心情,能讓人一整天狀態(tài)都很好,而不良的情緒能讓人萎靡一陣子。所以當我們遇到不順時(shí),要學(xué)著(zhù)適應它,先管好心情,再管理好事情。

  其四:遇事不要擔心做不好或怕吃苦而猶豫不決,當你真正去做了,就會(huì )發(fā)現事情并不像想象的那么難。

  其五:一個(gè)人,不管你在其他方面有多優(yōu)秀,不會(huì )交際,那只能說(shuō),你并沒(méi)有成功。人際的交往,不僅要懂得付出,還要懂得接受。

  做為一名五年級的學(xué)生我很羞愧,我做事不僅不主動(dòng),還拖拉,沒(méi)有條理,對自己也沒(méi)有約束力,F在我明白了——自覺(jué)的心最有力量。我相信,這本書(shū)會(huì )讓我變得優(yōu)秀,這本書(shū)值得我一生珍藏,讓我終生受益。

  管好自己就能飛讀后感 篇5

  蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯曾說(shuō)過(guò):“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育!碑斘业谝淮温(tīng)到這句話(huà)時(shí),似懂非懂。自從我看了吳牧天大哥哥寫(xiě)的《管好自己就能飛》這本暢銷(xiāo)書(shū)后,才慢慢理解它的內涵。

  吳牧天十歲便在報刊上發(fā)表作品,高三時(shí)被選拔到美國中學(xué)交流,現在被譽(yù)為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習,非常聰明。然而在十歲之前的他,卻與現在有天壤之別。比如,父母不在家,暑假5天不洗澡;小學(xué)三年級暑假回老家瘋玩,結果90%的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)。這不免引起我的深思:吳牧天怎么有怎么大的變化,取得如此大的成就呢?從這本書(shū)里找到了答案:那就是學(xué)會(huì )自我管理,只有掌握了自我管理的方法,學(xué)習就不再是一件苦差事,而且其它方面能力也要有提高。

  讀了這本書(shū),我也要學(xué)會(huì )自我管理,做一個(gè)好學(xué)生。開(kāi)學(xué)在即,我即將成為一名七年級的新生,我要學(xué)會(huì )自我管理,讓自己飛得更高。

  在學(xué)習上,要確定目標,付出行動(dòng),學(xué)會(huì )總結,不言放棄。自己把自己組織起來(lái),自己管理自己,自己約束自己,最終實(shí)現自我?jiàn)^斗目標。有了目標要有行動(dòng),要堅持。有一句話(huà)說(shuō)得好:“放棄需要一秒鐘,堅持需要一輩子!眻猿志秃帽雀呗柸朐频膸r壁上一步一步地攀爬,畢竟非常累,需要付出非常多的時(shí)間和努力;而放棄卻十分容易,只需要一松手而已,但你要付出的代價(jià),不僅僅是白爬那么高,更有可能摔向萬(wàn)丈深淵。因此,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何種處地,都不要輕易甚至輕言放棄,一定堅持,勝利就在彼岸。

  而且,在經(jīng)歷失敗與挫折后,不應該氣餒,更不應該為失敗找借口,而應該奪取總結失敗的原因,積累經(jīng)驗,樂(lè )觀(guān)面對。這樣的話(huà),失敗便是一種經(jīng)驗的積累,當積累的經(jīng)驗達到一定高度時(shí),便是成功的資本,愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈,做了無(wú)數次實(shí)驗,也正是這無(wú)數次的經(jīng)驗的積累,為研制電燈打下了堅實(shí)的基礎!皼](méi)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴,哪有轟轟烈烈,所以要善于積累,善于總結失敗的原因,才能有所收獲。

  在生活中,也要抵抗得了各種誘惑,能夠分辨美丑善惡,真正清楚自己想要的是什么、不能陷入什么,要努力追求什么,懂得摒棄什么。如果我們真正地約束和科學(xué)地管理了自己,那么我們一定能在不久的明天挑戰自我、展翅翱翔!

  在處事中,要善于管理和控制好自己的情緒、情感,在做事時(shí)一定要冷靜,只有冷靜才能讓你的大腦發(fā)揮到正常狀態(tài)和水平。為人要寬厚、包容,時(shí)時(shí)自省、處處自律,做一個(gè)有素質(zhì)、有涵養、有追求的人!

  《管好自己就能飛》告訴我只要學(xué)會(huì )自我管理,才會(huì )飛得更高。我相信,只要我有自我管理的意識,并不斷努力,我一定能飛得更高、更遠。

  管好自己就能飛讀后感 篇6

  自我管理,這對于我們來(lái)說(shuō),似乎是一個(gè)陌生的名字。它的意思是自己管理自己。

  ——題記

  看了這個(gè)題記,有人肯定要說(shuō):“自我管理?算了吧!天天有老師,有家長(cháng)管理著(zhù)就夠多了,還讓我們自我約束自己!這不是自討苦吃?

  換做是以前的我一定會(huì )贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的,但自從我看完了爸爸為我買(mǎi)的《管好自己就能飛》后,就改變了觀(guān)點(diǎn)。在收到這本書(shū)之前,我是一個(gè)和平常孩子一樣,討厭家長(cháng)管理,而自己卻從不有意識去管理自己的學(xué)習。我老愛(ài)偷懶,總希望作業(yè)能夠少一點(diǎn),也總幻想著(zhù)能整天不上課,在家里泡著(zhù)玩。但我卻總希望我自己的成績(jì)能夠很好,能讓自己安心,父母放心,老師開(kāi)心,但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。在差勁的分數面前,我從不想到要付出努力去學(xué)習,爭取下一次拿到好成績(jì),總是安慰自己:還有比我考得更差的人呢!我沒(méi)必要那樣認真去對待學(xué)習。明明知道粗心是我的一個(gè)壞毛病,卻從沒(méi)想過(guò)悔改;明知道老師和家長(cháng)說(shuō)的話(huà)是對的,卻總是有意識的去逃避他們的說(shuō)教,這到底是為什么?會(huì )使包括我在內的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子患上以上所有的毛?

  在看完《管好自己就能飛》之前,看透這一切只是“霧里看花,水中望月”,知道什么是導致我成了這樣的一個(gè)孩子,卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總希望長(cháng)大后我能夠做出一番事業(yè),給家人帶來(lái)幸福,但改變似乎和我遙不可及,直到我看到了這本《管好自己就能飛》之后,謎底解開(kāi)了:自我管理其實(shí)并不是很難,最難是其實(shí)是看誰(shuí)能一直堅持得更好!皥猿中枰惠呑,放棄只須一秒鐘!

  也許你們會(huì )好奇——這是一本什么樣的書(shū)?

  《管好自己就能飛》這本書(shū),是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘訣。作者吳牧天在他的父母另類(lèi)的教育下,成了一個(gè)自己會(huì )管理好自己的優(yōu)秀學(xué)生,他能不要家長(cháng)催,就可以自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè),他可以不要家長(cháng)管,就寫(xiě)出了三十萬(wàn)字的“自我管理日記”,自覺(jué)的他甚至在17歲就作為交換生去了美國上高中,之后又在美國努力學(xué)習,考上了被譽(yù)為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)。

  這本書(shū)中有三句話(huà),更讓我受益匪淺:“我的目標是什么?”“我現在在做什么?”“我現在做的事情對我的目標有沒(méi)有幫助?”

  這三句話(huà)說(shuō)得多好!我們只要抓住這三句話(huà),就掌握了自我管理的精粹,和拿到了邁向成功之路的鑰匙!

  臨淵羨魚(yú)不如退而結網(wǎng),讓我們現在就行動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì )自我管理,做一個(gè)行動(dòng)上的巨人!

  管好自己就能飛讀后感 篇7

  自立才能生存。在現在這個(gè)競爭日益激烈的時(shí)代,我們要想發(fā)展,唯有擺脫依賴(lài),依靠自立才能獨自面對社會(huì )。凡是最能自我管理的學(xué)生,必然是最能讓父母和老師放心的學(xué)生,更是最有發(fā)展的學(xué)生。

  去年初春,媽媽不知從哪兒弄來(lái)了兩棵樹(shù)苗,一棵細高筆直,一棵低矮分叉。我們一致認為前者是塊成才的料,后者沒(méi)有什么出息,于是媽媽便把那棵細高筆直的樹(shù)苗栽到了院里正中央的空地上,而將另一棵低矮的樹(shù)苗隨意栽到門(mén)后邊的墻角里,這里幾乎見(jiàn)不到天日。

  從此以后,媽媽天天為院中的樹(shù)苗澆水,而對墻角的樹(shù)苗置之不理,但它并沒(méi)有向生存環(huán)境屈服,而是努力地生長(cháng)。但是院中的那棵似乎安于現狀,不見(jiàn)有生長(cháng)的跡象。就這樣過(guò)了幾天,突然有一天,大風(fēng)襲來(lái),院中的那棵幼苗因為經(jīng)不住風(fēng)的侵襲,倒下了,而墻角的那棵因為把根扎得很深,所以雖經(jīng)過(guò)了風(fēng)的侵襲,卻似乎更高了,現在它已經(jīng)超過(guò)了墻頭,正準備接受更多的陽(yáng)光。

  看到墻角里奮力生長(cháng)的.樹(shù)苗,不禁讓我想到了像自己一樣的青少年,我們不就是那院中的樹(shù)苗嗎?父母已經(jīng)為我們準備好了一切,我們幾乎不用為任何發(fā)愁,正如那溫室里的花朵一樣,不用為生存環(huán)境擔憂(yōu),但是這樣的環(huán)境真的適合我們嗎?總有一天,我們要離開(kāi)父母,自己學(xué)會(huì )生存,到時(shí)我們將要拿什么來(lái)面對那些不期而遇的風(fēng)雨呢?

  俗話(huà)說(shuō):溫室里的花朵永遠沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周?chē),有不少同學(xué)就像溫室里的花朵,父母幫他們安排了一切,遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋,久而久之,他們便認為父母是一堵結實(shí)高大的墻,但是,墻也有風(fēng)殘倒塌的一天,孩子也不可能永遠不長(cháng)大,踏進(jìn)人生,離開(kāi)父母的港灣,是人成長(cháng)的必經(jīng)之路。

  醒醒吧,朋友們,是我們清醒的時(shí)候了,父母不可能陪伴我們一生一世,我們唯有學(xué)會(huì )自立,擺脫父母的依賴(lài),才能讓我們這些在溫室里成長(cháng)的花朵綻放,并且綻放得更加絢爛。

  鳥(niǎo)兒長(cháng)大了,就應該學(xué)會(huì )在碧藍的天空展翅翱翔;魚(yú)兒長(cháng)大了,就應該學(xué)會(huì )在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;人長(cháng)大了,就應該學(xué)會(huì )在坎坷的道路上獨立面對困難。孩子終究要離開(kāi)父母,走自己的路,要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色,就應該從現在開(kāi)始,拒絕依賴(lài),學(xué)會(huì )獨立,把自立當成自己人生中一大快樂(lè )的事。

  在走向自立的道路上,我為我勇敢的抉擇而驕傲,縱然市肆的喧囂不絕于耳,城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話(huà)令我好奇,有街巷的軼事使我側目,我將不會(huì )駐足,大步流星地走向自立。

  管好自己就能飛讀后感 篇8

  暑假里,在老師的推薦之下,我讀了吳牧天的《管好自己就能飛》,讀完感到受益匪淺,從中看到了自律的重要性。

  吳牧天通過(guò)一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事,來(lái)向我們闡述一個(gè)個(gè)道理,向我們展示自我管理帶來(lái)的益處,自我管理不是嘴上的說(shuō)說(shuō),而是嚴格的去要求自己,規范自己的一言一行,不一味的在別人的要求下去做一件事,在他人要求之下的效果遠不及自我要求之下的效果,因此我們要不斷的通過(guò)自己的自律性去達到自己的目標。我們須從自身去吸取教訓,從而做更好的自己。

  書(shū)的封面上有那樣的一行字:不要別人逼,我就能做好。是的,在別人的逼迫下去做一件事,我們是做不好的,唯有自己全身心的投入,心甘情愿的去做一件事,才能達到最好的效果。

  這本書(shū)通過(guò)七個(gè)方面去描述自我管理的方式,自我管理需要通過(guò)態(tài)度、安全、心情、欲望、語(yǔ)言、行為和人際關(guān)系去達到。

  在閱讀這本書(shū)以前,我對于自我管理的意識很淡薄,很少能夠做到自我管理,以前的我總愛(ài)生氣,不心平氣和,不懂得管理自己的心情;以前的我不懂“放棄是唯一的失敗”,因此我當遇到一些難題時(shí),常常會(huì )放棄;以前的我不退讓?zhuān)芤獜,沒(méi)有管理好自己的欲望;以前的我沒(méi)有管理好自己的語(yǔ)言,沒(méi)學(xué)會(huì )三思而后行……

  以前的我做的很差,就從自己的心情說(shuō)吧,我常?刂撇缓米约旱男那,在考試失利時(shí)會(huì )灰心喪氣,而不是思考應該怎么辦,在自己心情不好時(shí),總會(huì )將自己的心情發(fā)泄在他人的身上,以前我愛(ài)抱怨,而沒(méi)有想想他人的感受……但在讀過(guò)這本書(shū)后,我看到了自己的弊處,但這些弊處在以后我也會(huì )全力去改變,做更好的自己。

  讀完這本書(shū),我受益了很多,這本書(shū)讓我知道了自我管理真正的意義,在以后我會(huì )全力去對自己進(jìn)行自我管理,以后的我定會(huì )明白在逆境中不斷成長(cháng)對我們終究是有利無(wú)害的,我會(huì )多給自己找“苦”吃。

  管好自己就能飛讀后感 篇9

  在這個(gè)暑假里,學(xué)校向我們推薦了一本好書(shū)——《管好自己就能飛》,我一看這書(shū)名,書(shū)癮就上來(lái)了,便開(kāi)始讀了。

  一書(shū)在手,我很快就讀完了。作者吳牧天是個(gè)中學(xué)生,一個(gè)從小就接受自我管理的學(xué)生,10歲就發(fā)表作品,高三時(shí)去美國中學(xué)進(jìn)行交流,目前在“美國航空航天之母”普渡大學(xué)學(xué)習。在這本書(shū)里,吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長(cháng)中一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間,向我們展示了“不要別人逼,我就能做好”的自我管理境界,享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )和甜蜜。

  在看完這本書(shū)前,我還是個(gè)不會(huì )管理的黃毛小丫頭,時(shí)不時(shí)還偷偷小懶,但現在,在自我管理這方面,我從吳牧天身上學(xué)到了很多,并做出了很好的表現。我可以自覺(jué)安排時(shí)間,父母說(shuō)的話(huà),我都可以高質(zhì)量地完成。偷懶這個(gè)壞毛病也改正了,以至于現在我可以整天在學(xué)習之中了!

  記得暑假還沒(méi)看這本書(shū)前,我一直沉迷于玩電腦和玩手機,不按時(shí)寫(xiě)作業(yè)和閱讀,總是放縱自己,不約束自己,沒(méi)有自我管理的意識。直到有一天,我發(fā)現自己做得不對,我不應該天天沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界里,也不應該頂撞父母,不聽(tīng)父母的話(huà)。但是看了這本書(shū)后,我明白了很多道理。

  其實(shí),看了這本書(shū)后,不止是學(xué)習上發(fā)生了改變,就連我那毛毛躁躁的性格也改變了。以前,我總是和弟弟打鬧、吵架,但瑞,這些情況不常發(fā)生,我也學(xué)會(huì )了換位思考,常常在弟弟的立場(chǎng)考慮。

  曾經(jīng)的我或許有些小叛逆,十分討厭家長(cháng)的管束,認為家長(cháng)這是在阻止我們“飛向自由的藍天”。當然,這都是我以前的想法,現在我懂得了,家長(cháng)都是為我好。我想把這本書(shū)推薦給你們,因為這本書(shū)告訴我們:“不要別人逼,我就能好!

  管好自己就能飛讀后感 篇10

  這是一本平凡中顯露出不平凡的書(shū);這是一本能讓學(xué)生自我負責、自我管理的書(shū);這好似一本保函人生哲理,又好似圣經(jīng)的神書(shū);這本書(shū)就是——《管好自己就能飛》。

  對于已開(kāi)始認識這本書(shū),我感覺(jué)很驚奇。相信大家都會(huì )有這樣的感覺(jué)。一個(gè)大學(xué)生寫(xiě)的書(shū)!在含著(zhù)種種疑問(wèn)中也不妨的去贊美本書(shū)的作者,如果沒(méi)有淵博的知識,沒(méi)有深刻的人生經(jīng)歷,是不會(huì )寫(xiě)出讓名人為之稱(chēng)贊的,因此,當沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)這本書(shū)之前,我就已經(jīng)發(fā)誓要好好的閱讀這本書(shū)。

  曾經(jīng)看過(guò)一條廣告,人生沒(méi)有如果,只有現在。是的,人的一生很漫長(cháng),處處都對自己說(shuō)“如果”,那么這個(gè)人存在便會(huì )沒(méi)有絲毫的意義。我們現在正值青少年發(fā)展時(shí)期,如果現在不為自己打好基礎。那么以后的路只會(huì )越走越險。這本書(shū)教會(huì )我們的不只是怎樣管好自己的習慣秘訣,還有對待社會(huì )和復雜的人際交往中的基本要領(lǐng)。其中,不妨要說(shuō)一說(shuō)作者,按我現在的年紀,應該叫作者“哥哥”。通過(guò)了兩件事,讓我頗為震撼:“能言善辯成功渡境加拿大回國”,“被綁架成功脫險”。萬(wàn)事慌而亂。大多人死于非命不是死于意外而是死于慌張。因此,要飽讀詩(shī)書(shū)是一方面,另一方面就是:“學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )共同生活”。管理的關(guān)鍵在行而不是知,光知道,嘴皮子上說(shuō)一說(shuō),沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,終究還是竹籃打水一場(chǎng)空,什么都不會(huì )擁有的。

  我聯(lián)想到了我,在2012年,有一檔節目叫《童聲嘹亮》,當時(shí)正值我嗓子狀態(tài)非常好的階段,在觀(guān)看節目的過(guò)程當中,很多上去表演的“同行”跑調的跑調,失誤的失誤,母親認為我應該上去試一試,我不去,我膽小,我害怕。害羞。就這樣一拖再拖,2012年、2013年,等到今年我有足夠信心去上臺的時(shí)候,我到變聲期了,很多歌曲長(cháng)不了,高音上不去,低音下不來(lái),十分痛苦。真的,如果不主動(dòng)表現,沒(méi)有人挖掘你!如今想到這里,覺(jué)得懊悔萬(wàn)分。

  讀了這本書(shū),讓我明白,管好自己,其實(shí)是一件非常簡(jiǎn)單的事情,應該是時(shí)刻刻的嚴格要求自己,1:1:1的嚴格把關(guān),哪里出了差錯,哪里就應該著(zhù)重的下功夫,用石塊把漏洞補上,從現在做起,那么在不久的將來(lái),也會(huì )想作者一樣優(yōu)秀,考上自己中意的學(xué)校,讓自己快要“銷(xiāo)聲匿跡”的翅膀恢復生命力,讓自己在美好的未來(lái)中自由的翱翔!

  感謝這本書(shū),感謝作者!謝謝它們!

  管好自己就能飛讀后感 篇11

  暑假,看了一本書(shū)——《管好自己就能飛》,是一個(gè)叫吳牧天的作者,他激勵了我許多。

  這本書(shū)講述了學(xué)會(huì )自我管理的艱難路程,作者想大多數青少年一樣不喜歡被約束,這也是許多人的天性。許多高中生都因為自己的惰性而耽誤了前程,這也是很難去克服。許多學(xué)生都需要家長(cháng)或老師的監督,漸漸地就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性,也會(huì )學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是件很討厭的事。而作者卻發(fā)現自我管理會(huì )使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習,這也是整本書(shū)的重點(diǎn)。

  我很清楚的記著(zhù)書(shū)中的一句話(huà)“要想人前風(fēng)光,就得人后吃苦!彼腥硕荚诹w慕成功的人,而那些羨慕著(zhù)不愿意自己去付出努力。我可以算是這樣的人,每當看見(jiàn)同學(xué)考好時(shí)總會(huì )很羨慕,但我卻不愿付出。每一次我想去好好學(xué)習時(shí),卻總會(huì )被其他東西所誘惑。當我看完這本書(shū)時(shí)我也想成為作者那樣的人,能進(jìn)行良好自我管理。

  有一句話(huà)叫“笨鳥(niǎo)先飛”,但有時(shí)笨鳥(niǎo)還在睡覺(jué),其他鳥(niǎo)早已飛出,F在很流行一句話(huà),不怕比你聰明的人,就怕被你聰明的人比你勤奮,所以我還有什么資格不去努力。本書(shū)總結出來(lái)七個(gè)自我管理的方法1、管理好態(tài)度,改要我學(xué)為我學(xué)。2、管理好安全,時(shí)刻讓危險遠離。3、管理好心情,與不良情緒說(shuō)拜拜。4、管理好欲望,敢對不良誘惑說(shuō)不。5、管理好語(yǔ)言,學(xué)會(huì )三思而后行。6、管理好行為,學(xué)做行動(dòng)的主人。7、管理好人際關(guān)系。這本書(shū)不僅使我懂得了學(xué)習的方法,還使我懂得了如何去與自己父母溝通。

  我有時(shí)會(huì )對自己的父母大吼大叫,僅僅是因為一些很小的事。每個(gè)人在青少年時(shí)都會(huì )有小叛逆,不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍天”。我總是抱怨父母的不好,抱怨因早晨開(kāi)門(mén)而打擾我睡懶覺(jué),抱怨今天飯菜不可口,抱怨他們不讓我出去玩。這本書(shū)使我學(xué)會(huì )了換位思考,讓我懂得了從父母的角度看問(wèn)題,其實(shí)他們是愛(ài)我的。

  很希望能有跟多的人看這本書(shū),也希望越來(lái)越多人能去學(xué)會(huì )自我管理,我知道這肯定很難,但“有志者事竟成”我相信我會(huì )通過(guò)自己的努力去做一個(gè)這樣的人。還記得初中上學(xué)時(shí),總是會(huì )喝同座聊天,有事作業(yè)多時(shí)總會(huì )去找答案。但初中已經(jīng)過(guò)去了,也是時(shí)候為高中做準備,新的開(kāi)始,新的狀態(tài)。我相信我自己能做到。

  管好自己就能飛讀后感 篇12

  早一段時(shí)間,我又拿起了《管好自己就能飛》這一本書(shū),細細品味之后,發(fā)現這本書(shū)帶給了我很大的啟發(fā),也讓我明白了許多關(guān)于自我管理的方式和方法。

  本書(shū)作者吳牧天以自身的經(jīng)歷再現了從痛恨被管教到愛(ài)上自我管理的生動(dòng)過(guò)程。作者總結出了態(tài)度、安全、心情、欲望、語(yǔ)言、行為、人際關(guān)系等自我管理的七大方面,使讀者獲得了可操作,可實(shí)施的借鑒和啟迪。

  “放棄只需一秒鐘,堅持需要一輩子”,“我不知道怎樣才叫成功,但我知道我唯一能做的就是好好堅持”這兩句話(huà)我認為說(shuō)的很對,只有堅持,才能達到目標,堅持就好比在高聳入云的巖壁上一步步攀爬,必定非常累,需要付出非常多的時(shí)間和努力,而放棄則十分容易,只需松手就可以了。但你付出的代價(jià)不僅僅是白白爬了這么高,更有可能的是你將會(huì )摔向谷底粉身碎骨。既然選擇了這條路,那就應該勇往直前,支撐我們前行的或許不是眼前若隱若現的曙光,而是我們身后步步緊逼的萬(wàn)丈深淵。

  “上一分鐘不絕望,下一分鐘就有希望","最想放棄的時(shí)候,最不能放棄"曾看到這樣一幅圖片:有兩個(gè)人,同時(shí)在挖寶藏,一個(gè)人已經(jīng)挖到距寶藏只有一步之遙的地方,卻垂頭喪氣地往回走了,而另一個(gè)人,離寶藏還有很長(cháng)一段的距離,但他始終沒(méi)有放棄,直到挖到寶藏。圖片的下方有這樣一段字:"當你想放棄的時(shí)候,為什么不想想你的初衷是什么,是什么讓你堅持到現在的!

  有些夢(mèng)想需要用一輩子去堅持,或許,你還沒(méi)有達到,但至少證明你離目標已經(jīng)越越近;而你如果選擇放棄的話(huà),那就永遠都無(wú)法達到目標。

  對我而言,夢(mèng)想或許還很遠,但“生活不止眼前的茍且,還有遠方的詩(shī)和田野”,長(cháng)路漫漫,但我將上下求索。

  “不忘初心,方得始終”“初心”是什么?初心需要我們事事走心,在你最想放棄的時(shí)候,便越不能放棄,唯有堅持,才能抵達成功。

  管好自己就能飛讀后感 篇13

  一本讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心的書(shū),刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負責、自我管理風(fēng)暴,被譽(yù)為最能幫助青少年強化自覺(jué)精神和自立能力的成長(cháng)讀本,這些話(huà)語(yǔ),深深地吸引了我的目光,我毫不猶豫地申請了這本書(shū),并非常幸運地獲得了試讀的機會(huì ),我翹首以盼,沒(méi)想到卻是波折重重,久久沒(méi)能收到書(shū),看到別的獲獎?wù)吒N說(shuō)收到書(shū)了,我對自己說(shuō),要沉住氣,但在看到別人都陸續提交書(shū)評后,我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條,告之我還沒(méi)有收到書(shū),在經(jīng)過(guò)多次溝通后,喆媽公益閱讀的義工查找原因,給了我快遞單號查詢(xún),在這里,再一次對小嘟嘟和小魚(yú)兒表示感謝。

  經(jīng)過(guò)重重波折,終于在上個(gè)周日拿到了書(shū),也許,經(jīng)歷了考驗,才越發(fā)珍貴,我迫不及待地看了起來(lái)。

  書(shū)中分為四個(gè)部分,第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理,到愛(ài)上自我管理的過(guò)程,以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨特的方法每天寫(xiě)作自我管理總結。第三部分講述的是作者在成長(cháng)過(guò)程中最有用的一些感悟,當中描寫(xiě)的體驗不僅真實(shí),也注重獨創(chuàng )性,非常有借鑒作用。第四部分,總結出最受當代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究,包括態(tài)度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語(yǔ)文管理、行為管理和人際關(guān)系管理,這是最全面也格外有操作性的部分,同時(shí),也是我個(gè)人最喜歡的部分,書(shū)中提到的不少觀(guān)點(diǎn),讓人耳目一新,也對如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認識。

  一、學(xué)習是為了自己的成長(cháng)

  讀書(shū)是為了父母、為了老師嗎?答案是否定的,讀書(shū),就要樹(shù)立一個(gè)目標,明確學(xué)習動(dòng)機,在根本上對自己負責,而不是為了應付他人,只有當我們完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉變,學(xué)習才會(huì )真正成為一件輕松而快樂(lè )的事情。書(shū)中有個(gè)例子讓我記憶深刻,作者選修的AP微積分的老師尖酸刻薄,對作者提前預習,使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評,作者失望之余甚至想放棄這門(mén)課程,但最后作者還是堅持了下來(lái),因為他明白,他是在為自己學(xué)習,因為這門(mén)課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習和努力的。文中分享的另一個(gè)故事也非常棒,確定一個(gè)比自己優(yōu)秀的同學(xué)當自己的競爭對手,對提高自己非常有效。

  二、保護自己最重要,學(xué)會(huì )見(jiàn)義智為

  正如作者所說(shuō),我們總覺(jué)得危險離自己很遠,文中給我們敲響了警鐘,在這個(gè)世界上,危險到處存在,一定要警惕自己成為被傷害的羔羊,比如,小孩子坐出租車(chē)時(shí),記下車(chē)牌號,并當著(zhù)司機的面打電話(huà)給家長(cháng),使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機別動(dòng)歪念,這個(gè)方法真是太好了,簡(jiǎn)單易行,尤其是對家有小女的家庭來(lái)說(shuō),太有用了!

  見(jiàn)義智為,這個(gè)話(huà)題我曾經(jīng)在另一本書(shū)中看到過(guò),我是深以為然的,一個(gè)人,遇到不平的事情,一定要冷靜,分析采用什么辦法既能解決問(wèn)題,又能保護自己,對于未成年人來(lái)說(shuō),保護自己的生命是第一要素,只有保護好自己的生命,才能談到去救人、幫人,如果自己不會(huì )游泳,看到溺水者,最好的方法是呼救或報警,而不是自己下水救人,那樣不但無(wú)事無(wú)補,更有可能搭上自己的性命。而當自己受到威脅,如被搶劫,我們要明確,錢(qián)財是身外之物,在自己生命遭到威脅時(shí),我們首先是要保護好自己的生命,沒(méi)有生命,一切為零。

  三、與不良情緒說(shuō)拜拜

  遇到不如意,你有兩個(gè)選擇:改變它,或者適應它。當我們沒(méi)有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí),我們起碼可以改變自己的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都非常好,而不良的情緒,能讓人萎靡好長(cháng)一段時(shí)間,當不了情緒的主人,就會(huì )成為痛苦的奴隸,學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )調整自己的態(tài)度,遇到不順時(shí),學(xué)著(zhù)適應它,先管好心情,再管好事情。

  四、做行動(dòng)的巨人

  拖拉是很多孩子的毛病,作者用自己簽證的例子很好地說(shuō)明了立即做的好處,不要擔心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決,想去做而又不去做,當你真正開(kāi)始去做了,就會(huì )發(fā)現,事情并不像想象的那樣艱難,而且往往會(huì )因此抓住甚至創(chuàng )造一些很好的機會(huì )。

  五、學(xué)會(huì )包容,舍得付出

  人際關(guān)系是我們生活當中非常重要的一部分,一個(gè)人,不管你其他方面如何優(yōu)秀,不會(huì )交際,那只能說(shuō),你并沒(méi)有成功。

  首先我們要善于接受,不會(huì )接受別的人東西和好意,實(shí)際上也就把友情和自己的幸福擋在了門(mén)外。人際的交往,不僅要懂得付出,還要懂得接受。接受別人的好意,也是在滿(mǎn)足別人的滿(mǎn)足感。

  更重要的一方面,我們要學(xué)會(huì )包容。寬容他人,就是善待自己,在矛盾中,誰(shuí)都會(huì )希望自己得到別人的理解,這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西,當我們掌握了這些,就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。

  看到這里大家也一定也會(huì )覺(jué)得這是一本值得一看的書(shū),特別是青少年,值得推薦閱讀,當真正學(xué)會(huì )以自我管理的方式去安排自己的學(xué)習和生活一定會(huì )獲益良多。

  管好自己就能飛讀后感 篇14

  “這是一本讓父母放心、讓老師省心、讓同齡讀者更加開(kāi)心快樂(lè )的自我成長(cháng)讀本”。在暑假里,我閱讀了吳牧天的《管好自己就能飛》,了解了他自身變化的故事。

  這本書(shū)共分為四個(gè)章節。第一部分“越能學(xué)會(huì )自我管理,越能體會(huì )成長(cháng)甜蜜”。講述了作者如何從不喜歡到喜歡自我管理的過(guò)程,使我明白一個(gè)道理,學(xué)習就要明確目標,學(xué)習不是給爸爸媽媽學(xué)的,而是為自己的目標奮斗。自我管理最重要的三句話(huà)是:1、我的目標是什么?我的目標是要成為一名武器發(fā)明家。2、我現在在做什么?我在學(xué)校學(xué)習知識,積累知識,并且堅持游泳鍛煉身體。3、現在做的事情對目標有沒(méi)有幫助?我要成為武器發(fā)明家就要學(xué)好各門(mén)功課,爭取考上好的軍事院校,要考軍校還要身體好,所以我現在做的事情對目標有幫助。

  第二部分“30萬(wàn)字自我管理日記的收獲”。講述了自我管理的獨特方法—日日總結,讓成長(cháng)和幸福加倍。從新學(xué)期開(kāi)始,我要為自己的目標而奮斗,學(xué)會(huì )每天定計劃,每天作總結,每天要按時(shí)完成當天的任務(wù),并且要進(jìn)行總結,睡覺(jué)前要想想今天的成功與失敗,并且要定出明天的計劃,準備好每天的用具和衣服。

  第三部分“讓我進(jìn)步最大的自我管理感悟”。講述了作者在成長(cháng)過(guò)程中的自我管理感悟!扒Щ厣鷼獠蝗缫换貭帤狻,要學(xué)會(huì )管理和控制自己的情緒,抱怨是一種最消耗正能量的無(wú)意舉動(dòng)。

  第四部分“好學(xué)生如何在七方面自我管理”:

  1、管理好態(tài)度,改要我學(xué)為我要學(xué);

  2、管理好安全,時(shí)刻讓危險遠離;

  3、管理好心情,與不良情緒說(shuō)拜拜;

  4、管理好欲望,敢對不良誘惑說(shuō)不;

  5、管理好語(yǔ)言,學(xué)會(huì )三思而后言;

  6、管理好行為,做行動(dòng)的巨人;

  7、管理好人際關(guān)系,越能讀懂人性,越能贏(yíng)得人心。

  讀完這本書(shū),我體會(huì )到當我們真正學(xué)會(huì )自我管理,自覺(jué)安排自己的學(xué)習時(shí),我們會(huì )體會(huì )到自我管理的快樂(lè ),并且受益匪淺。

  管好自己就能飛讀后感 篇15

  這是一本同齡人的成長(cháng)歷程,道出了作者成長(cháng)路上的酸甜苦辣,同樣讓我們看到了自我管理的卓越成效,他從小學(xué)起,就開(kāi)始在父母和老師的培養下,逐步養成自覺(jué)成長(cháng)和自我管理的習慣,凡是該自己做的事情,不需要別人督促和逼迫,都能自己去做,而且還能做好,我很欣賞。

  吳牧天,就像他的名字一樣,放牧天空,自由、快樂(lè )、聰明、外向、自主意識比較強,他做事縝密,我很欣賞他,當他主動(dòng)提出再次挑戰“天下第一漂”時(shí),他的傲氣不服輸的個(gè)性和堅強不屈的毅力,更是讓人佩服。

  有一次吳牧天哥哥提前預習新課,并且用新的公式很好地完成了作業(yè),沒(méi)想到老師卻狠狠地批評了他,理由是:我還沒(méi)教你就用,這是違規。哪有這樣的道理,他非常生氣,后來(lái)他甚至想放棄這門(mén)課程,這時(shí)耳邊似乎有個(gè)聲音在問(wèn)他:“你是在為老師學(xué)習嗎?”當然不是,“既然不是”那為什么在乎老師的態(tài)度呢?于是他堅持下來(lái),并且學(xué)得很好,明確了學(xué)習的目的,明白了學(xué)習是為自己成長(cháng),而不是應付他人,當我們把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,學(xué)習就變成了一件輕松快樂(lè )的事情。

  書(shū)中有個(gè)很好的學(xué)習方法我們可以借鑒:在班上找一個(gè)比自己優(yōu)秀很多的同學(xué),當自己的競爭對手,平時(shí)多觀(guān)察那個(gè)同學(xué),,當那個(gè)同學(xué)學(xué)習的時(shí)候,我也會(huì )扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習,而當那個(gè)同學(xué)休息時(shí),卻要求自比他多學(xué)半小時(shí),這樣對提高自己非常有效。

  我印象最深刻的一句話(huà):“要想人前風(fēng)光,就得人后吃苦!眳悄撂旄绺鐚(xiě)了一篇文章,爸爸讓他修改了6次,后來(lái)曾被《優(yōu)秀作文選》刊登,當時(shí)在班上小小紅了一把。誰(shuí)不想在人前風(fēng)光,領(lǐng)受掌聲、鮮花與羨慕的眼神,除非你愿意付出,尤其在沒(méi)人監督的“人后”舍得付出數倍于他人的汗水,否則你怎能贏(yíng)得這種“人前風(fēng)光”呢?但我更喜歡這一句:“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”人不能總想舒舒服服的做事,只有多與困難作斗爭,鍛煉自身的毅力,才能讓自己成長(cháng)進(jìn)步的更快。

  當讀完《管好自己就能飛》這本書(shū)之后,我受到很大的觸動(dòng),我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學(xué)習自覺(jué)管理好自己,要做一個(gè)讓老師省心、讓父母放心的好孩子!

  這本書(shū)告訴我們,在我們這個(gè)年齡段。成長(cháng)是我們的主旋律,但是自己的成長(cháng)任何人無(wú)法代替,這就像別人無(wú)法代替你吃飯穿衣一樣,同樣別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你也不能代體你自己的成長(cháng),既然這樣與其等待別人逼自己,不如自己來(lái)管自己。請相信,管好自己,就會(huì )努力養成“平靜而執著(zhù),謙遜而無(wú)畏”的品格。

  管好自己就能飛讀后感 篇16

  最近我看了一本書(shū),書(shū)的名字叫做《管好自己就能飛》,看后受益匪淺。

  《管好自己就能飛》這本書(shū),是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生——吳牧天的自我管理秘訣。吳牧天的父親吳甘霖做了點(diǎn)評,他是著(zhù)名的管理學(xué)專(zhuān)家、方法學(xué)家,出版了20多本著(zhù)作,很受讀者的歡迎。

  吳牧天從小就接受自我管理和方法學(xué)的訓練,因此嘗到了甜頭。他以10A的成績(jì)考上了湖南重點(diǎn)中學(xué)麓山國際實(shí)驗學(xué)校,高三時(shí)作為優(yōu)秀學(xué)生被選拔到美國中學(xué)交流。目前在美國重點(diǎn)大學(xué),被譽(yù)為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習。從他17歲生日開(kāi)始,吳牧天以自我成長(cháng)為主題,通過(guò)每天寫(xiě)總結,寫(xiě)出了30多萬(wàn)字的“自我管理日記”,這本書(shū)就是吳牧天寫(xiě)的日記。

  《管好自己就能飛》這本書(shū)的標語(yǔ)是:不要別人逼,我就能做好;孩子一自覺(jué),父母就放心;學(xué)生一自覺(jué),老師才省心;自己一自覺(jué),成長(cháng)更開(kāi)心。

  我覺(jué)得《管好自己就能飛》這本書(shū)不但能讓不自覺(jué)的人自覺(jué),還能讓不愛(ài)學(xué)習的、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的、沒(méi)有自制力的孩子增強自信心。因為這本書(shū)里說(shuō)“方法總比問(wèn)題多”,而且故事很吸引人,不知不覺(jué)中我就學(xué)會(huì )了自我管理的很多方法,自己會(huì )馬上去改,去做。從此以后,我不再是一個(gè)依賴(lài)父母的孩子。

  管好自己就能飛讀后感 篇17

  這是一本適合我們每個(gè)人讀的書(shū),這是一本教會(huì )我們自我管理的讀物。在這一本書(shū)中我學(xué)到了許多的自我管理方法,看到作者我我們講的親身經(jīng)歷的故事,還有作者發(fā)出的感慨,對我們以后的啟發(fā)教我們該如何去做。

  在書(shū)中,主人公身上曾經(jīng)所犯過(guò)得錯誤,在我身上也看到過(guò),我們小時(shí)候也會(huì )很叛逆,很不喜歡大人的約束與管教,F在我們長(cháng)大了,就要去自己管理自己了。我遇到困難就會(huì )選擇放棄,但是放棄是唯一的失敗,只有一直堅持的走,就會(huì )有希望;我總是害怕吃苦,我雖然喜歡成功的感覺(jué),但是我卻很討厭走向成功的這條路。作者告訴我,生命誠可貴,認真價(jià)更高。作者害怕被人約束,但是最終卻可以做到自己去管理自己。

  以前我是一個(gè)不會(huì )自我管理能力的人,但是現在我學(xué)會(huì )了許多。我學(xué)會(huì )了說(shuō)到的事情,就一定要做到。要言而有信,要對自己說(shuō)過(guò)的事情負責。要向那位優(yōu)雅的清潔工,有著(zhù)自信去面對所有人。相信自己是最好的。要學(xué)會(huì )總結,總結自己今天收獲了什么,有什么做的不對,明天應該如何改正。

  有一個(gè)成語(yǔ)叫做:笨鳥(niǎo)先飛,可作者卻有著(zhù)不同的看法,聰明人更要下笨功夫。說(shuō)明確實(shí)聰明的人越是不要自大。但笨的人也不要自卑。經(jīng)過(guò)自己不斷的努力,自己也一定會(huì )成為那個(gè)聰明人。當讀完《管好自己就能飛》這本書(shū)之后,我受到很大的觸動(dòng),我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學(xué)習自覺(jué)管理好自己,要做一個(gè)讓老師省心、讓父母放心的好孩子。我有信心我一定能做到。

  這是一本令我受益匪淺的書(shū),我要學(xué)會(huì )做行動(dòng)的巨人,懂得積極的心態(tài)是戰勝黑暗的明燈。當我真正學(xué)會(huì )自我管理時(shí),我覺(jué)得并不是一種約束,而是一種樂(lè )趣。不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。只有對自己嚴格一些,才能得到成功。棉花堆里磨不出好刀的。

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