讀《我要做好孩子》有感300字

　　讀完一本書(shū)以后，你有什么總結呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的讀《我要做好孩子》有感300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《我要做好孩子》有感300字1

　　媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了《我要做好孩子》這本書(shū)，她認真的讀了一遍，覺(jué)得很好看，便推薦給我看。

　　這本書(shū)主要講了：小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、讓老師滿(mǎn)意的“好孩子”。她做了各種努力，并為了保留了她心中的那一份天真和純潔跟老師和家長(cháng)做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)了升學(xué)考試的'考場(chǎng)……

　　讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)同學(xué)們和金鈴是一樣的，都擁有一顆積極向上的心，想成為家長(cháng)、老師心中的好孩子�？稍谶@努力的過(guò)程中，同學(xué)們也一定會(huì )遇到一些小麻煩。例如：被同學(xué)們冤枉啦，和好朋友鬧別扭啦等等。不過(guò)也會(huì )遇到些好事，如：考了一百分，在外面玩的過(guò)程中交了個(gè)好朋友等等。這也好比一艘小船在大海上面航行，如果有風(fēng)的話(huà)，小船撐起船帆，便可以在海面上快速的行駛，但如果在深夜里出現了海浪將小船淹沒(méi)或損壞，即使這樣，船長(cháng)也會(huì )憑著(zhù)自己豐富的行船經(jīng)驗，艱難的到達勝利的彼岸。

　　我希望同學(xué)們也可以讀讀這本書(shū)，從這本書(shū)中領(lǐng)會(huì )到一些做人的心得。

讀《我要做好孩子》有感300字2

　　好孩子，也許不那么困難，只要你肯堅持，肯努力，就一定能成功；而好孩子，也許也不那么簡(jiǎn)單，如果你貪玩，你氣餒，也許好孩子這個(gè)稱(chēng)號就要隨你遠去。

　　但文中的金鈴，雖然成績(jì)中等，但她善良、勇敢，不會(huì )因為老師的一句批評而垂頭喪氣，也不會(huì )因為自己的缺點(diǎn)而放棄。而她為了做一個(gè)好孩子，她做了許多斗爭，放棄了自己的玩耍的時(shí)間，又到老師那里補課，又做了媽媽買(mǎi)來(lái)的一大堆試卷。慢慢的'日積月累，最終做了一個(gè)不讓父母、老師擔心的好孩子，又充滿(mǎn)信心的走上了考場(chǎng)……這也讓我們知道，只要肯努力，一定會(huì )成為一個(gè)好孩子。

　　但是，現在像金鈴那樣努力奮斗的人應該很少了，而從來(lái)不讓父母擔心的人也很少了。也有人被老師的批評而氣餒，也有人一次失敗而放棄�？山疴彶皇沁@樣的人。她善良，看見(jiàn)小鳥(niǎo)要死亡而哭泣；她堅強，從不被一次又一次的失敗而倒下；她努力，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，越面臨失敗就越努力。這才是金鈴的特點(diǎn)，這才是讓大家值得學(xué)習的地方。

　　只要大家努力，一定會(huì )成為一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感300字3

　　最近我看了黃蓓佳老師寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)，這本書(shū)好好看哦。書(shū)中講的是小學(xué)六年級的胖學(xué)生金玲，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏，善良，正直是這位女孩子的優(yōu)點(diǎn)。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師們滿(mǎn)意的“好孩子”，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)們，老師們做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　這本書(shū)讓我感受到了一個(gè)人想做“好孩子”熱烈的渴望；爸爸媽媽對我們的關(guān)愛(ài)和照顧；老師對我們的期望。書(shū)中的'情節很生動(dòng)、語(yǔ)言表達豐富、人物形象、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)，而且非常貼近生活。

　　通過(guò)讀了這本書(shū)，讓我明白了：人不管做什么事，都必須努力，只要努力和認真了，成功離我們就不會(huì )太遠了。爸爸媽媽平時(shí)對我們的責罵，其實(shí)都是對我們深深的愛(ài)。愛(ài)之深，責之切。我們要體諒爸爸媽媽?zhuān)�用�?yōu)異的成績(jì)回報他們。

　　這本書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)的非常好看，讓人回味無(wú)窮。

讀《我要做好孩子》有感300字4

　　今天，我讀了黃蓓佳寫(xiě)得《我要做好孩子》，使我感觸很深。

　　文章中的主人公金鈴，她的學(xué)習雖然中等，但她是一個(gè)遇到朋友就自然熟的女生。她雖然胖，但胖得很可愛(ài)，她很正直、機敏、善良，她為了做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，她付出了許多，她始終保持著(zhù)天真、純潔的心，她盡管很需要錢(qián)，但她取財有道，用財有方，有一次，她把可愛(ài)的幸幸帶回來(lái)，她對幸幸真的做到了一個(gè)“母親”的責任，她如此的`需要錢(qián)，就是為了給幸幸買(mǎi)心儀的禮物，可以說(shuō)，她把幸幸當做了她的小妹，細心的照料幸幸，如此的呵護她，讓我很受感動(dòng)。

　　金鈴讓我們學(xué)到了要尊敬老人，愛(ài)護弱小，什么話(huà)只要你認為是對的，就大膽地說(shuō)，勇敢地討回公道，在生活中，也不能因為一些雞毛蒜皮的小事讓你跟別人吵架，人話(huà)在世界上，最重要的一點(diǎn)是樂(lè )觀(guān)，不要什么事都愁眉苦臉的，面對任何事，都要以樂(lè )觀(guān)的思想來(lái)想任何事，更重要是要有一顆真正純潔的心。

讀《我要做好孩子》有感300字5

　　《我要做好孩子》這本書(shū)我已經(jīng)看了一大部分，今后我還要繼續看。反復看，深深領(lǐng)會(huì )。

　　我認為金鈴是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，書(shū)中描寫(xiě)金鈴的事例很生動(dòng)，我很受感動(dòng)，金鈴在學(xué)習上很用功，語(yǔ)文學(xué)習很好，是我學(xué)習的好榜樣，我上課一定要聽(tīng)老師講課，同時(shí)用筆寫(xiě)下來(lái)，認真復習老師布置的作業(yè)。

　　我認為金鈴處人處事方面做的`也很好，例如擺事實(shí)講道理，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，又如三個(gè)好學(xué)生讓金鈴與尚海被黑鍋，金鈴叫于胖兒說(shuō)實(shí)話(huà)，結果三個(gè)好學(xué)生被處罰了，我要像她學(xué)習實(shí)事求是的態(tài)度，做好每件事。如我每天做好作業(yè)，并要家長(cháng)檢查簽字后才能把作業(yè)交給老師，決不能自己代簽字，欺騙老師。在學(xué)校不會(huì )寫(xiě)的作業(yè)問(wèn)老師或同學(xué)，決心把學(xué)習給搞好，做個(gè)好學(xué)生。

　　今后我一定要以金鈴為榜樣，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感300字6

　　自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書(shū)買(mǎi)回家的第一天，我就被書(shū)中可愛(ài)的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學(xué)習，爭取做一名人人喜愛(ài)的好孩子。

　　《我要做好孩子》這本書(shū)講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績(jì)中等，金鈴最怕數學(xué)，特別是應用題，每次做到應用題的時(shí)候就會(huì )發(fā)暈，比如加分子的.時(shí)候會(huì )把分母也順便加進(jìn)去等，所以數學(xué)測驗都不會(huì )太好；英語(yǔ)呢還不錯，測試的時(shí)候速度很快，只是時(shí)不時(shí)的把大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)，還有就是音標寫(xiě)錯，不過(guò)她的發(fā)音很標準，聽(tīng)力也很棒，所以英語(yǔ)老師還是挺喜歡她的。

　　金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著(zhù)名的一所大學(xué)里教書(shū)，副教授已經(jīng)當了五年。

　　金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫。不熟悉的人容易聽(tīng)成“卉子”。

　　金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛(ài)這個(gè)寶貝外孫女。外婆原來(lái)是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著(zhù)金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開(kāi)心極了。

　　我喜歡這本故事書(shū)。

讀《我要做好孩子》有感300字7

　　在寒假里，我讀了一本周老師推薦的好書(shū)——《我要做好孩子》這本書(shū)。

　　書(shū)里我最喜歡的人物是金鈴，因為她善良、正直、寬容和大度，還有一顆悲天憫人的高貴心靈。她老師生病的時(shí)候，只有金鈴一個(gè)人帶著(zhù)一枝花去看望老師。老師因生病讓金鈴代上一節作文課的任務(wù)，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳，下手準確，每一個(gè)字都辨得清清楚楚。我要向她學(xué)習這種認真對待事情、一絲不茍的精神。

　　在這本書(shū)里，我基本最喜歡的故事是：“天上掉下來(lái)的小妹妹”，因為這個(gè)故事能讓我知道金鈴很有愛(ài)心。故事是這樣的：一天，修自己車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)死了，留下了一個(gè)孫女幸幸。幸幸的爸爸媽媽早已離婚了，兩個(gè)人都很自私，誰(shuí)也不要幸幸，都怕這孩子連累了自己。就在這里金鈴站了出來(lái)，收養了幸幸幾天，雖然幸幸后來(lái)到郊區外婆家去住了，可金鈴還時(shí)不時(shí)去看望幸幸。

　　我也一定要向金鈴學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心的`人。而且在我們的身邊有很多需要我們幫助的人：社區里的孤寡老人，平時(shí)里沒(méi)有親人的陪伴多孤獨��！我們就可以陪他（她）們聊聊天、讀讀報……還有福利院長(cháng)大的小朋友，從小沒(méi)有親人陪伴長(cháng)大，我們就可以送一些玩具、書(shū)籍跟她（他）們分享快樂(lè )！

讀《我要做好孩子》有感300字8

　　我看的這本書(shū)，名字叫《我要做好孩子》。主人公是一個(gè)女孩，名叫金鈴。她是個(gè)調皮的孩子。雖然她作文寫(xiě)得很不錯，但她的數學(xué)很差勁。后來(lái)，她遇到了一個(gè)老奶奶，她曾經(jīng)當過(guò)金鈴她們班的班主任邢老師的老師，她心甘情愿要輔導金鈴的數學(xué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)一番努力之后，她總算考上了她夢(mèng)寐以求的外國語(yǔ)學(xué)校。

　　看完這本書(shū)，我的感受是：只要努力、認真地干一件事情，你就會(huì )發(fā)現，你有所收獲。

　　我跟金鈴一樣，一開(kāi)始，我覺(jué)得寫(xiě)作文很難，可多次看到別人獲作文獎，令我好生羨慕。后來(lái)，我們三年級的班主任叫我們以《童心世界里的稅收》為題，寫(xiě)一篇文章，我經(jīng)過(guò)努力，積累好詞好句，總算獲了我得到的.第一次作文的二等獎。當老師念到我的名字時(shí)，我大吃一驚！我興奮地走上臺去領(lǐng)獎，拿著(zhù)紅彤彤的證書(shū)，我很高興，也很激動(dòng)。在成功的喜悅中，我感覺(jué)到了：只要努力，就會(huì )有收獲！

讀《我要做好孩子》有感300字9

　　也許每個(gè)同學(xué)都想做一個(gè)好孩子，可是，想做一個(gè)在家長(cháng)和老師眼里的那種好孩子幾乎就是不可以犯錯誤�！段乙�做好孩子》中的主人公金鈴也想要做個(gè)好孩子，可為什么就這么難呢？

　　小說(shuō)講的是六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jì)一般的女孩。平時(shí)大大咧咧，但機敏，正直，善良。她敢于和老師做“抗爭”，為了做家長(cháng)和老師眼中的好孩子，金鈴作出了種種努力，并保持心中的那一份純潔，天真。最后，她和同學(xué)一起走上了升初中的考場(chǎng)。

　　要做自己心中的那種好孩子很簡(jiǎn)單，但是要做家長(cháng)老師眼里的好孩子卻是難上加難。我們似乎永遠滿(mǎn)足不了家長(cháng)的虛榮心，永遠達到不了老師的德智體美勞，更要命的是每次都要有好成績(jì)。只要有一次考砸了，就會(huì )把辛辛苦苦在家長(cháng)老師心中樹(shù)立的.形象搞壞。每次考試成績(jì)下來(lái)的時(shí)候都提心吊膽的。

　　為了爭奪好孩子的地位，有些孩子竟失去了心中的那份天真，純潔。變的處處算計，不再是一個(gè)孩子的童心。大人說(shuō)那是成熟，那叫成熟嗎？如果真的是，那我寧可不要那種成熟。

　　老師，家長(cháng)，請讓我們在未成年之前仍然保持那份天真，那份純潔，那顆童心吧��！

讀《我要做好孩子》有感300字10

　　這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，其中，我最喜歡第十章“當家理財好滋味”。這一章寫(xiě)了金鈴媽媽給了金鈴1000元，要金鈴當一個(gè)月的管家，生活中的大大小小的事都歸她管，她想用1000元里剩下的錢(qián)，給幸幸買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃�？墒�，剛開(kāi)始1000塊錢(qián)就像流水一樣沒(méi)了。金鈴才悔悟到：原來(lái)，這么多錢(qián)很快就沒(méi)了，父母賺錢(qián)很不容易，以后我要節省一點(diǎn)。金鈴媽媽知道了她的心思，獎勵了她100元錢(qián)，金鈴連忙去商場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)漂亮的芭比娃娃，給幸幸送去了。

　　這個(gè)小故事讓我明白了：不能亂花錢(qián)，錢(qián)都是父母辛苦賺來(lái)的`，我們要珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)，不給他們添加負擔。

　　讀了這本書(shū)我受益匪淺，也明白了很多道理，希望大家有時(shí)間去看看這本書(shū)，相信你一定會(huì )有所收獲。

讀《我要做好孩子》有感300字11

　　主人公金玲對誰(shuí)都是自來(lái)熟，她的心里很煩：氣惱，苦澀，失落……自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生，以前她考的.分數很差，然而一件事后努力地好好學(xué)習，雖然十分的困難，但是不放棄，最后還得了100分的好成績(jì)，最后升學(xué)考試來(lái)了，開(kāi)始沖刺了。

　　好學(xué)生，壞學(xué)生，僅有一字不同，但差別甚遠，這是如許難得的珍品。我們要爭做好學(xué)生，好少年。主人公金鈴是一個(gè)有同情心，一個(gè)很努力的人，有一點(diǎn)兒懶，但還是很好。

　　這一本好書(shū)就像一顆星星照亮了了我。

讀《我要做好孩子》有感300字12

　　讀了<<我要做好孩子>>后,我覺(jué)得現在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長(cháng)、老師甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因為自己本身的能力,認識,想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來(lái)說(shuō),一次出了問(wèn)題,就好像全世界都崩潰了,家長(cháng)都為了你感到了失望,老師為了你擔憂(yōu)其實(shí)我們還是原來(lái)的我們。

　　主人公金鈴是一個(gè)活潑、善良的小女孩，她經(jīng)常用歡樂(lè )來(lái)掩飾自己內心的煩惱，她跟我們一樣，想討媽媽的歡心，卻一次次的失敗。她有時(shí)候被別人冤忹，但她又用冷靜和機智來(lái)解決問(wèn)題。她有時(shí)是個(gè)善良的孩子，有時(shí)是個(gè)頑皮的孩子從這本書(shū)里，我也懂得了這樣一個(gè)道理：成績(jì)好不一定有好的品德。比如倪志偉，他是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的`小黑心眼，他的眼里只有錢(qián)和捉弄別人，可不是什么好人，但他學(xué)習成績(jì)好，僅此而以。所以，我要努力做一個(gè)真正的好孩子，不光要學(xué)習成績(jì)好，還要做到品德好。

　　我喜歡這本書(shū)，它給我很大的啟迪。

讀《我要做好孩子》有感300字13

　　暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本必讀書(shū)——《我要做好孩子》。

　　書(shū)中主要講了一個(gè)名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的，成績(jì)平平。卻慢慢成為了一個(gè)優(yōu)秀的的好孩子。她的生活豐富多彩，喜怒哀樂(lè )，樣樣俱全。她有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，活得快快樂(lè )樂(lè )。

　　金鈴非常有責任心。邢老師病了全班只有她一個(gè)人去探望，邢老師拜托他來(lái)布置并批改作文，她便一絲不茍地完成了任務(wù)，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。

　　金鈴還很有同情心，收留過(guò)一個(gè)名叫幸幸的小女孩。還無(wú)微不至的`照顧過(guò)幸幸一段時(shí)間，直到幸幸的媽媽把她帶走為止。

　　金鈴是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、感情豐富的孩子，她既然有許多缺點(diǎn)，更有許多優(yōu)點(diǎn)。我們每一個(gè)孩子都是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)金鈴中的一個(gè)。有喜，有怒，有哀，有樂(lè )�？鞓�(lè )而又勞累地生活在這個(gè)世界上。一直沉浸在題海之中，只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂(lè )又痛苦。

　　我終于明白，想要做一個(gè)好孩子，其實(shí)也并不簡(jiǎn)單，要長(cháng)期堅持才行。

讀《我要做好孩子》有感300字14

　　《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳，主人公金玲，是一個(gè)胖胖的小女孩，和誰(shuí)都可以自來(lái)熟，因為胖，臉蛋被揪過(guò)上千回。她十一歲，在新華街小學(xué)六年級讀書(shū)。

　　金玲是一個(gè)活潑、可愛(ài)、有愛(ài)心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會(huì )上，金玲被別人故意絆倒，臉都擦破了，但還是為了班級榮譽(yù)，堅持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫(xiě)作能力非常好，英語(yǔ)也學(xué)得不差，就是在數學(xué)學(xué)習中老是犯一些簡(jiǎn)單的錯誤，比如計算，她的媽媽就帶她去醫院檢查是不是有學(xué)習障礙，但最終的結果是媽媽非常后悔做了這件事，但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說(shuō)這是媽媽為她好，減輕了媽媽的`內疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個(gè)不幸福的童年，金玲毅然將無(wú)家可歸的幸幸帶回家，像對待親人一樣愛(ài)護著(zhù)小幸幸，為給幸幸買(mǎi)心怡的芭比娃娃，絞盡腦汁自己當家，讓全家節衣縮食，最后終于實(shí)現了心愿。

　　讀了這本書(shū)，我最深的體會(huì )就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，一定要鼓勵孩子發(fā)揮長(cháng)處，幫助孩子改正缺點(diǎn)�，F實(shí)生活中的我們，一定要有正義感，有感恩之心，做好我們應該做的事情，這樣，我們一定會(huì )是一個(gè)好孩子的。

讀《我要做好孩子》有感300字15

　　《我要做好孩子》這個(gè)作品著(zhù)力刻畫(huà)了的六年級小學(xué)生金玲，是我們似曾相識而又很有個(gè)性特點(diǎn)的一個(gè)普通女孩，她想是生活在我們周?chē)�的那群系�?zhù)紅領(lǐng)巾背著(zhù)沉重書(shū)包的高小生中的一個(gè)。

　　金玲面對著(zhù)做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重分數和名次的老師和家長(cháng)，以及被逼著(zhù)進(jìn)強化訓練班、學(xué)鋼琴、減肥等，都是當代小學(xué)生的共同命運，她體能上、精神上承受著(zhù)負擔、壓力，可說(shuō)是烙有鮮明的時(shí)代印記。

　　作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表現與家長(cháng)、老師過(guò)高的期望之間的矛盾來(lái)編寫(xiě)故事情節，并從矛盾中突出展現主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有復雜的內心世界。

　　當我聽(tīng)到金玲不堪重負的發(fā)出“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物太委屈了！而我就是那可憐的老鼠�！薄白鋈擞惺裁匆馑及�？除了學(xué)習還是學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )都沒(méi)有，還不如做一只毛毛蟲(chóng)呢？”沉重的'書(shū)包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫著(zhù)他們的整個(gè)心靈。

　　我讀完了這本書(shū)，想為金玲說(shuō)出他們的心里話(huà)，宣泄她內心的苦澀，憤懣的情感而得到滿(mǎn)足。

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