【推薦】放牛班大改造讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的放牛班大改造讀后感，希望能夠幫助到大家。
放牛班大改造讀后感1
安徒生的童話(huà)故事《夜鶯》寫(xiě)的是中國皇宮里的一只鳥(niǎo)，皇帝的宮殿是世界上最華麗的，御花園很大，園丁都不知道盡頭在哪，在那里能看到世界上最珍奇的花，走到一個(gè)茂密的樹(shù)林，樹(shù)很高，夜鶯就住在那里。
世界各國的旅行家到首都來(lái)，欣賞這座皇城、宮殿和花園。當他們聽(tīng)到夜鶯唱歌的時(shí)候，都贊不絕口，說(shuō)這是皇城里最美的東西!
當皇帝收到旅行家門(mén)寫(xiě)出的書(shū)，贊美皇城和夜鶯時(shí)，卻不知道他的帝國里有這么一只遠近馳名的鳥(niǎo)，大臣們也沒(méi)見(jiàn)過(guò)夜鶯，竟把牛叫聲和蛙聲當成是夜鶯的歌聲，荒唐至極。只有御膳房房里干粗活的小女孩認識夜鶯，因為她每天深夜回家路過(guò)樹(shù)林，在那里休息一會(huì )，就會(huì )聽(tīng)到夜鶯那美妙的歌聲。
安徒生的這個(gè)故事揭露了皇帝、大臣們只知道養尊處優(yōu)，脫離實(shí)際和愚蠢無(wú)知。
放牛班大改造讀后感2
他，一個(gè)萬(wàn)念俱灰的老師；他，一個(gè)家庭破碎的男人，帶著(zhù)夢(mèng)想的碎片，帶著(zhù)冷漠、失落、痛苦和悔恨，來(lái)到一個(gè)陌生的村莊“解放自己”，成了一位農村教師。面對一群淘氣鬼、調皮蛋，他束手無(wú)策。但是，這些學(xué)生逐漸與他建立起深厚的情誼，他感到無(wú)比溫暖。當學(xué)校面臨廢校，他帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓練，最終獲得四個(gè)獎項，徹底擺脫了廢校危機。這個(gè)過(guò)程中，他和學(xué)生們的感情也不斷升溫……他是《放牛班大改造》中的主人公——陳昆奇。
書(shū)中有愛(ài)
這本書(shū)中有數不清的愛(ài)：陳昆奇對學(xué)生的愛(ài)、學(xué)生之間的愛(ài)、家長(cháng)對孩子的愛(ài)……陳昆奇沒(méi)有像別的老師那樣用戒尺來(lái)懲罰這些不聽(tīng)管教的“小惡魔”，而是用寬容來(lái)感化他們，讓他們學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。他用愛(ài)點(diǎn)燃了激情，用愛(ài)放飛了夢(mèng)想。愛(ài)是火把，點(diǎn)亮迷離的人生；愛(ài)是輪船，帶你揚帆遠航；愛(ài)是流蘇，點(diǎn)綴人生漫漫長(cháng)途；愛(ài)是雨水，滋潤干渴的心田。愛(ài)如彩虹般絢麗、多彩，它能帶給人欣慰，帶給人幸福。
愛(ài)讓人改變
陳昆奇本因兒子、妻子的離去萬(wàn)念俱灰，但他在活潑的.學(xué)生身上找到了自己的孩子，找回了自己的人生——他的學(xué)生改變了他。沈老師本來(lái)拿這旮旯中的學(xué)校當跳板，利用農村學(xué)校找到更好的學(xué)校，但他在陳昆奇身上找到了教書(shū)的意義，找到了做老師的標準——陳昆奇改變了他。放牛班的孩子是一群“小惡魔”，古靈精怪，胡作非為，但他們卻在陳昆奇的教導下，明白了什么愛(ài)，懂得了尊重他人——陳昆奇改變了他們。這些改變，都是因為愛(ài)。
愛(ài)就在我們身邊
上學(xué)時(shí)，你一定見(jiàn)過(guò)校門(mén)口的老師，他們的大手拉著(zhù)學(xué)生的小手過(guò)馬路，風(fēng)雨無(wú)阻；你也一定見(jiàn)過(guò)你的老師帶病上課，疲憊的臉上卻洋溢著(zhù)激情的笑容；你也一定可以想到，深夜里老師批改作業(yè)，帶著(zhù)血絲的眼睛里滿(mǎn)是殷切的希望。這都是愛(ài)��！我們身邊的愛(ài)！我們的身邊有很多像陳昆奇這樣的老師，他們把學(xué)生當作自己的兒女，默默地為他們付出。如果你身邊有這樣的好老師，你是不是應
該走到他（她）身邊，說(shuō)一聲謝謝呢？
心中有希望，人間就有愛(ài)，人間有了愛(ài)，就會(huì )有改變，這朵三瓣花，能催開(kāi)整個(gè)人生的春天，能改變你的一生。這樣的改變能讓你的生命之樹(shù)四季常青，讓你的生命之花永不凋零，讓你的生命之源永不干涸。這是《放牛班大改造》這本書(shū)給我的最大感悟。
好書(shū)伴我成長(cháng)，隨我進(jìn)步。
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