把信寄給加西亞讀后感范文（通用7篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的把信寄給加西亞讀后感范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
把信寄給加西亞讀后感1
讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃，感慨萬(wàn)分，因為書(shū)中所表達的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化，系統化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的內容，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢？真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有“瓶頸”。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，“我忙，沒(méi)空”“人少，沒(méi)辦法做到”“能做到這樣已經(jīng)不錯了，不要太理想化了”“我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法”“讓某某做可能會(huì )更好”等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：
�。�1）擺困難，讓你降低要求；
�。�2）擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì )更好，那么他就可以偷閑了；
�。�3）有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì )體諒他的；
�。�4）希望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問(wèn)：難道上司給我們下達任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”，其他的什么都不能問(wèn)嗎？誠然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達A城市，順便問(wèn)一下主管A城市在哪里，如何搭車(chē)，省得到處找到處問(wèn)，如此可以提高工作效率，何樂(lè )而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話(huà)，那要你何用？
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國總統麥金萊和推薦羅文的人——情報局長(cháng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè )更少，如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰爭從側面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作。
把信寄給加西亞讀后感2
“他的確是一名合格的信使。他面臨重重困難，甚至在有生命危險的情況下，毅然接受了任務(wù)，將一封關(guān)乎國家命運的書(shū)信送到?jīng)]有固定地址的加西亞將軍手中，更為難得的是，他歷盡艱難險阻又帶回了加西亞將軍的回信�！边@是美國總統麥金萊對羅文中尉公開(kāi)的贊揚。
對對方的不信任，實(shí)際上就是對自我的不信任。
“沒(méi)有人知道加西亞將軍在哪里”“他可能在古巴東部的一個(gè)地方等你”“如果美西戰爭爆發(fā)，你傳遞回來(lái)的情報將是我們整個(gè)作戰指令的依據，不然，我們將無(wú)計可施�！碑斈銏绦腥蝿�(wù)得到的是這些信息的時(shí)候，你會(huì )怎么做呢？大部分的人可能會(huì )這樣想：“這么多的不確定因素，你讓我怎么去完成？這不就是讓我去送死嗎？…”，也有的人可能直接就拒絕了�！凹游鱽喸诠虐蜄|部的某個(gè)地方�！绷_文得到的有用消息僅有這么多，但他并沒(méi)有推脫，也沒(méi)有任何的反問(wèn)：“沒(méi)有準確一點(diǎn)的位置嗎？一路上那么多危險我怎么辦？如果不能完成任務(wù)呢？…”，在接到命令后，羅文心里只有一個(gè)念頭：任務(wù)迫在眉睫，我必須把信送給加西亞，完成任務(wù)！
接受任務(wù)不講條件，不過(guò)多疑問(wèn)，堅決服從，立即執行！這并不是莽夫之勇，而是一種難得可貴的信任，一種對自己，對領(lǐng)導的信任。在執行任務(wù)時(shí)，我們需要相信領(lǐng)導在下達任務(wù)的時(shí)候不會(huì )沒(méi)有根據，也不會(huì )信口開(kāi)河。只有懷揣著(zhù)這一份信任，你才能成功完成使命；也只有心懷這一份信念，在任務(wù)下達的那一刻你便會(huì )下意識地立即思考如何盡快地完成任務(wù)。反躬自省，回想自己剛入歡樂(lè )谷時(shí)，面對領(lǐng)導交代的任務(wù)，我卻老是反問(wèn)個(gè)不停，其實(shí)我也很明白自己的問(wèn)題是因為對自身的不自信。慢慢地，經(jīng)過(guò)在歡樂(lè )谷近一年時(shí)間的成長(cháng)，我日漸強大，做事情更加的自信果斷，堅決完成領(lǐng)導托付的任務(wù)！
再堅持一下，成功就在你的腳下。
“我必須成功，我必須找到加西亞將軍”“為了讓可憐的馬走下山谷，我們殘酷地抽打它們。但我們也沒(méi)有別的辦法，信必須及時(shí)送個(gè)加西亞！”羅文在送信路上遇到艱難險阻的時(shí)候，總是這樣心理暗示地自我激勵著(zhù)，他一再反復的告誡自己，信必須送到加西亞將軍手中！如果羅文在追尋目標的過(guò)程中，沒(méi)有堅持初心，半途而廢，往往失之毫厘，結果卻是差之千里�！拔覀�5個(gè)人疲憊極了，幾乎快支撐不住了，但是我們絲毫不能懈怠�！�
這是羅文后來(lái)的一段講述。我腦海中不禁想起領(lǐng)導曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“任務(wù)事情，如果你不會(huì )，然后你就不去看，不去學(xué)，不動(dòng)手去做，那么你永遠也不會(huì )�！贝_實(shí)，通常我們遇到困難的時(shí)候，便直接依賴(lài)別人幫忙解決，卻殊不知自己也失去了一個(gè)很好的學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。仍記得有一次，我向前輩請教如何做音響線(xiàn)，前輩便拿出一根線(xiàn)材開(kāi)始教我，“師傅，等等！”我快步跑到一側，把線(xiàn)材都拿過(guò)來(lái)，然后跟著(zhù)前輩，一步步地，自己動(dòng)手學(xué)著(zhù)做。后來(lái)，一有這種做線(xiàn)的活，我就接來(lái)干，久而久之的堅持，自己對做線(xiàn)也慢慢的游刃有余了，并漸漸地掌握了做線(xiàn)的技巧。雖然我們沒(méi)法預測未來(lái)，但成功往往是在于“再堅持一下”的努力之中。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事！
《把信送給加西亞》的羅文用他難能可貴的“意識”影響著(zhù)我們，即使明知前路困難重重，他仍不忘初心，牢記使命，砥礪前行，帶著(zhù)“不達目的不罷休”的信念圓滿(mǎn)完成任務(wù)。在今后的工作中，我會(huì )帶著(zhù)“羅文精神”不斷激勵自己，成為一名合格的歡樂(lè )谷“信使”！
把信寄給加西亞讀后感3
本書(shū)是享譽(yù)全球的商業(yè)經(jīng)典之作，書(shū)中講述的是一個(gè)年輕的美國陸軍中尉安得魯羅文臨危受命，歷盡艱難險阻，克服重重困難，最終在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵略者立下了卓越功勛的故事。
“態(tài)度決定命運，細節決定成敗”。書(shū)中的主人公羅文在接到送信的任務(wù)后，不提要求、不講條件，不怕吃苦、不怕?tīng)奚�，舍小家、為國家，歷盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)千難萬(wàn)險，最終完成了上級交給的任務(wù)。
他前進(jìn)中的每一步都浸透著(zhù)汗水、熔鑄著(zhù)心血。這種奉獻精神，在和平發(fā)展的年代需要，在轉型跨越發(fā)展的新時(shí)期更是迫切需要。這種奉獻精神軍隊需要，企業(yè)需要，政府部門(mén)更加需要。作為一名國家公職人員，既然肩負起黨和人民交給的重擔，就要全心全意為人民服務(wù)，真心真意為祖國出力，就要像羅文那樣，不怕吃苦受累、不怕困難重重，腳踏實(shí)地、拼搏奉獻，以良好的精神狀態(tài)，以崇高的價(jià)值追求，獻身于科學(xué)發(fā)展的宏偉大業(yè)。具體到我們教師工作，就是要加強自身學(xué)習，提高文化素養，傾其所能、無(wú)怨無(wú)悔、盡心盡力地做好教育教學(xué)工作。只有這樣，才能在教育工作上成為一個(gè)甘于奉獻、盡職盡責的人。
把信寄給加西亞讀后感4
《把信送給加西亞》是一本發(fā)人深省的經(jīng)典之作，它表達了一種積極、健康、向上的人生觀(guān)和人才價(jià)值觀(guān)，成功塑了一座不朽的精神雕像，永遠存放在每一個(gè)渴望成功的人心中。
我讀完《把信送給加西亞》這本書(shū)深深感到：做一個(gè)送信的人，誰(shuí)都是，誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，說(shuō)起容易，做起來(lái)難，做一名羅文那樣的送信人就更難！難就難在羅文歷盡千難萬(wàn)險，甘愿冒生命危險去完成一項任務(wù)，不計榮譽(yù)、獎賞和回報。在他的身上充滿(mǎn)了忠誠勇敢、認真負責、足智多謀和堅持不懈的敬業(yè)精神，這正是羅文式的送信的精華，也是我們該學(xué)習的地方。
作為一名政府機關(guān)人員，敬業(yè)、忠誠、堅持不懈都是至關(guān)重要的。
所謂敬業(yè)，是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現，也是我們做好一切工作的基礎。只有敬業(yè)，方能精業(yè)，只有高度熱愛(ài)自己的事業(yè)，方能對事業(yè)高度地認真負責。
總之，我們工商干部作為政府機關(guān)的工作人員，與組織一榮俱榮，一損俱損。每位工商人都要始終牢記我們擔當的重任，遵循行為規范，拋開(kāi)所有的借口和理由，以最大的主動(dòng)性、責任感，全身心地投入工作，切實(shí)履行好工作職責，完成好工作任務(wù)，提高行政效率，為工商事業(yè)的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
把信寄給加西亞讀后感5
《致加西亞的信》一書(shū)作者為美國的阿爾伯特—哈伯特。
這次我閱讀了這本書(shū)，總結了一個(gè)道理——“相信自己，決不退縮！”。其中主要內容是說(shuō)美國正在與西班牙交戰，總統先生急切地希望得到有關(guān)情報。他認識到美國軍隊必須和古巴起義軍密切配合才能取得勝利。他需要掌握西班牙軍隊在島上的部署情況，包括士氣、軍官尤其是高級軍官的性格、古巴的地形、一年四季的路況，等等一些情況�？偨y的當務(wù)之急就是找到把信送給加西亞的人。最終，上校羅文擔當了這個(gè)關(guān)系祖國生命的艱巨任務(wù)。他穿過(guò)敵人的崗哨、布滿(mǎn)蛇的島嶼以及種種的困難，憑著(zhù)自己的那份堅定的信心終于找到了加西亞將軍，完成了自己的使命！
懶懶散散、漠不關(guān)心、馬馬虎虎的做事態(tài)度，似乎已經(jīng)變成一些人的常態(tài)；除非苦口婆心、威逼利誘地叫別人幫忙，或者，除非奇跡出現，上帝派一名助手給他，沒(méi)有人能把事情辦成。這種被動(dòng)的行為，這種道德的愚行，這種行令的脆弱，實(shí)在令人憂(yōu)慮，它有可能把這個(gè)社會(huì )帶到三個(gè)和尚沒(méi)水喝的危險境界！
閱讀完《把信送給加西亞》后相信大家都有所感悟，懂得了許多做人的道理和為人處世的哲理。不管身處什么樣的時(shí)代，不僅是充滿(mǎn)戰爭的時(shí)代，即使是在和平的當今時(shí)代我們也要做一個(gè)正直、忠誠的人。同時(shí)在工作中要有敬業(yè)的精神。
把信寄給加西亞讀后感6
按公司黨委的安排，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《把信送給加西亞》這本勵志讀本，內心很受感動(dòng)和鼓舞。書(shū)中的故事很簡(jiǎn)單，就是一名美國中尉羅文如何將一封決定戰爭命運的信送給古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞將軍。這個(gè)流傳百年的故事，激勵著(zhù)無(wú)數的團隊和個(gè)人，他們忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，把對事業(yè)的忠誠作為他們終生追求的目標。正如黨委通知中所講的，這個(gè)故事傳達的理念影響之大，是不可想象的，足以超越任何理論說(shuō)教。
讀后我感同身受，每個(gè)人的潛能是無(wú)限的，有時(shí)候我們欠缺的.不是能力，而是一種對事情的態(tài)度，一個(gè)充滿(mǎn)正向思維的態(tài)度。其實(shí)任何事情的本身并沒(méi)有多復雜、多難做，而是辦事的人們的主觀(guān)意識將事情變的復雜化。我們不得不承認，現實(shí)工作中，雖然有能力的人很多，但不見(jiàn)得每個(gè)人都能承擔起把信送給加西亞的重任。
《把信送給加西亞》書(shū)中講到服從是執行的前提，也是執行力的保證。我認為執行就是給做事的人定位的，我是干什么的，我就是要把信送到古巴起義軍加西亞將軍手中的人，這就是我的職責，也是我的工作，更是我的使命。反醒一下我們，在工作中做到了多少，我們又有多少服從、忠誠、榮譽(yù)感呢？
其實(shí)羅文取得的成功并不是他的軍事才能，而是他的忠誠和信念，以及良好的道德素養和勇敢不屈的進(jìn)取精神，才使得他圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，為后人所銘記。
羅文是一名軍人，有人說(shuō)軍人以服從命令為天職，但如果羅文沒(méi)有奉獻精神，沒(méi)有忠誠、盡職、盡責、盡力這種精神態(tài)度，只是服從接受，不用意志去克服艱難險阻，一次次的困難，一次次的生死之界，他就不會(huì )完成總統交給的任務(wù)把信送給加西亞將軍。
羅文中尉從接受任務(wù)到完成任務(wù)，體現出羅文對待職業(yè)的忠誠，對上級的忠誠，對祖國的忠誠，對待職業(yè)的敬重之心。如果我們每個(gè)人都能像羅文一樣，對工作多一些敬業(yè)，多一些理解，多一些擔當，多一些尊重與寬容；就會(huì )少一些埋怨，少一些計較，少一些推諉，少一些失誤，少一些借口，少一些私心，那么我們的工作一定是充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福的。這樣的工作也一定是效率最高、質(zhì)量最佳的。
實(shí)際工作中，大家有沒(méi)有發(fā)現，團隊效應的力量，它體現在方法上，效率上，成功率上，好的團隊、好的協(xié)作，它一定是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的正能量團隊。這樣的團隊在哪里，那里就是春天、是陽(yáng)光，他們不僅閃光自已，同時(shí)還照亮著(zhù)別人，影響著(zhù)別人，帶動(dòng)著(zhù)別人。我們日常的工作中，工作本身沒(méi)有多復雜，配合不好，導致工作效率低下，報怨聲聲，無(wú)論是拒絕或是被拒絕者，心里都不是滋味，都感到不舒服，我們?yōu)槭裁床荒茏鲆粋�(gè)心地陽(yáng)光，快樂(lè )的接受者、奉獻者。工作本身沒(méi)有界線(xiàn)，需要我們協(xié)調配合的時(shí)候，這項工作就是我們自已的工作，我們沒(méi)有什么理由推諉，我們必須無(wú)條件的完成。
也許我們這一生無(wú)法達到羅文把信送給加西亞的高度，但是只要我們心中堅定一種信念：那就是忠誠、服從、誠實(shí)、守信，對待職業(yè)多一些尊重，敬重之心，那么我們的個(gè)人素質(zhì)和團隊執行力都將得到強有力的提升。
把信寄給加西亞讀后感7
該書(shū)的故事發(fā)生于1898年，而《把信送給加西亞》寫(xiě)于1899年。但是故事和該書(shū)所表述的精神卻已經(jīng)成為了一代又一代領(lǐng)導者的信念。故事中的英雄，就是安德魯·羅文，美國陸軍的一位年輕的中尉，一個(gè)送信人。當時(shí)美西戰爭爆發(fā)，美國總統麥金萊急需一名稱(chēng)職的特使去完成一項極其重要的任務(wù)，軍事情報局向總統推薦了安德魯·羅文。羅文接受任務(wù)后，沒(méi)有問(wèn)：“加西亞在什么地方？”“到哪里能找到加西亞？”就立即出發(fā)，沒(méi)有任何人跟隨前往。直到他潛入古巴島，古巴的起義軍才給他派了幾名當地的向導，幾經(jīng)冒險，或者用他自己謙虛幽默的話(huà)來(lái)說(shuō)，僅僅受到了幾名敵人的包圍，然后設法逃了出來(lái)，他終于把信送給了加西亞將軍，一個(gè)在戰爭中發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵性作用的人。該書(shū)告訴人們：我們絕大多數人都必須在社會(huì )組織中奠基事業(yè)生涯，只要你還是公司企業(yè)的一員，就應當拋開(kāi)任何借口，投入自己的忠誠和責任，一榮俱榮，一損俱損！當你把身心徹底融入公司，盡職盡責，處處為公司著(zhù)想，對投資人承擔風(fēng)險的勇氣極以欽佩，理解企業(yè)主的壓力，那么，任何一個(gè)老板都會(huì )視你為公司的支柱。忠誠帶來(lái)信任，你將被委以重任，獲得夢(mèng)寐以求的廣闊舞臺。
該書(shū)傳達的理念，影響力之大是不可想像的。正如作者阿爾伯特·哈伯德所說(shuō)：“文明，就是充滿(mǎn)渴望地尋找這種人才的一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程”。因為公司企業(yè)要想獲得成功，其員工的主動(dòng)性、責任感和忠誠都是至關(guān)重要的，那“送信的人”是他們夢(mèng)寐以求的棟梁之才。該書(shū)更是一本關(guān)于成功的勵志佳品，它激勵著(zhù)人們：不被困難嚇倒，滿(mǎn)懷信心堅持完成所托付的任務(wù)。揭示了成功的一種模式。
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