讀《圣誕節的禮物》有感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《圣誕節的禮物》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀《圣誕節的禮物》有感1

　　今天晚上，我和爸爸一起閱讀了《圣誕節的禮物》這篇文章，那里面的情節使我很感動(dòng)。

　　15歲的羅伯，在第十五次圣誕節快要到了的時(shí)候。他無(wú)意中聽(tīng)到了父親和母親的對話(huà)。他無(wú)意中聽(tīng)到了父親和母親的對話(huà)。這個(gè)時(shí)候他才意識到，他很愛(ài)父親。想到這兒，他的內心似乎有什么東西被喚醒了：父親如此疼愛(ài)他！

　　圣誕節的前一天夜晚，他在床上琢磨，明天圣誕節該為父親做些什么。他們一家生活清貧。每次圣誕節的禮物都是母親親手做的。

　　他在思考，明天我一定要給父親一件更好的禮物。不再是一條普普通通的領(lǐng)帶。他左思右想，終于想出來(lái)了。他在一個(gè)晚上整整醒來(lái)過(guò)二十次！每次劃著(zhù)一根火柴，看一眼那只舊表。在三點(diǎn)的時(shí)候，他就起身了，他悄聲下樓。到了牛棚，奶�？粗�(zhù)他，既困倦又驚奇。他為每頭牛加了點(diǎn)草，又取來(lái)了奶桶和大奶罐，他把大奶罐全部擠滿(mǎn)了，然后立即走上樓，脫下了衣服，躺了下來(lái)。當父親去干活的時(shí)候，發(fā)現所有的活都被羅伯干完了，他非常高興，立馬抱住了羅伯，羅伯也抱住了爸爸。他們倆顯得都很開(kāi)心。

　　我感受到了，羅伯很懂事，一個(gè)15歲的孩子在第十五次圣誕節的.時(shí)候，給了家人一個(gè)很大的驚喜。而在我們的生活中，什么事情都不用干，自己的臭襪子媽媽洗，吃飯要媽媽做，去玩有父母陪。我們差得多遠啊。我以后一定要向羅伯學(xué)習，自己能做的事情，就要自己做，不要讓別人去做。羅伯啊羅伯我以你為榮！

　　讀《圣誕節的禮物》有感2

　　當我讀完《圣誕節的禮物》后，深刻的感受到了父親對兒子的愛(ài)和文章中那個(gè)孩子的懂事。

　　這篇文章講述的是圣誕節即將到來(lái)，當兒子聽(tīng)到父親的一番話(huà)后，感受到了父親對自己的愛(ài)，決定在圣誕節時(shí)送父親一個(gè)意外的禮物。第二天，他一大早就起來(lái)，幫爸爸擠好了牛奶，父親看到以后，十分感動(dòng)……

　　是啊!也許送禮不一定是走進(jìn)禮品店，來(lái)購買(mǎi)一些精致的禮物，或自己親手制作的禮物，但這些都是物質(zhì)禮物，我覺(jué)得送給他人最好的禮物莫過(guò)于自己的行動(dòng)了。比如：送給老師和父母最好的禮物是努力學(xué)習，送給……

　　想著(zhù)想著(zhù)，我不禁又想起了三年級下冊是送給老師的圣誕禮物�！霸撍屠蠋熞粋�(gè)什么禮物呢?”在圣誕節的前一天，我伴著(zhù)這個(gè)問(wèn)題睡覺(jué)了。第二天早上，剛一進(jìn)班，楊林源就召集班里繪畫(huà)好的、寫(xiě)字好的。在黑板上活畫(huà)了一個(gè)漂亮的圣誕樹(shù)，在黑板的兩邊分別寫(xiě)了兩個(gè)字：“圣誕”“快樂(lè )”，中間是一個(gè)和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語(yǔ)，只不過(guò)今天的聲音更洪亮。當老師剛踏進(jìn)班門(mén)一步時(shí)，我們就一下子站了起來(lái)，邊鞠躬便向老師說(shuō)：“祝老師圣誕快樂(lè )!”老師聽(tīng)了之后，自然是高興得合不攏嘴。

　　看來(lái)，在節日時(shí)，禮物可以表達自己的心意，但行動(dòng)更能表達自己的心意。

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