讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感（精選21篇）
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 1
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì )到了“中華不振”的'含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標是渺小的，總認為讀書(shū)只要成績(jì)好就可以了，學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢(qián)，以后過(guò)上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周?chē)挠行┩瑢W(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習沒(méi)有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！
所以，從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 2
清朝末期，因為中國的腐敗無(wú)能使得外國列強紛紛踏入中國的土地。當他們來(lái)到我們土地時(shí)，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想著(zhù)“精忠報國”呢？周恩來(lái)就是其中一位。
周恩來(lái)12歲時(shí)跟伯父到沈陽(yáng)讀書(shū)，下火車(chē)時(shí)伯父指著(zhù)一片繁華的市區說(shuō)：沒(méi)事不要到這里來(lái)玩，因為中華不振使這里成為了外國的租界地，惹出麻煩，沒(méi)出說(shuō)理��！從此以后，周恩來(lái)一直想著(zhù)伯父的話(huà)。
一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，于是魏校長(cháng)問(wèn)：“為什么而讀書(shū)？”當問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，周恩來(lái)清晰有力地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)！”并且他是這么說(shuō)也是這么做的。
在小學(xué)三年里，他的成績(jì)一直名列前茅。后來(lái)他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了天津南開(kāi)中學(xué)，因為成績(jì)的突出，學(xué)校免去了他的所有學(xué)雜費。
為中華騰飛而努力奮斗，周恩來(lái)從小就立下了這遠大的`志向。周恩來(lái)在少年時(shí)期，為中華之崛起而努力讀書(shū)，之后也是為了這個(gè)目標，忘我的工作的。
從他們的世界中走出來(lái)，我們又是怎樣學(xué)習的呢？
生活在沒(méi)有戰爭硝煙的我們，生活在蜜罐里的我們只知道吃、喝、玩、樂(lè )，但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅者用生命換來(lái)的，因此我們要好好學(xué)習，不要因為昨天的過(guò)錯使我們成為中國的罪人！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 3
書(shū)，像乳汁一樣滋潤著(zhù)我；書(shū)，像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我；書(shū)，像一位貼心的老師，用心呵護著(zhù)我成長(cháng)。
最近，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》一文。文中主要寫(xiě)的是：周恩來(lái)12歲時(shí)，離開(kāi)家鄉，來(lái)到東北求學(xué)。接他的伯父指著(zhù)一片熱鬧的地方對他說(shuō)：“沒(méi)事可不要去那玩��！”“為什么？”周恩來(lái)問(wèn)�！盀槭裁�？中華不振��！”伯父回答道。
于是，周恩來(lái)暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個(gè)究竟。
一天，周恩來(lái)約了一個(gè)要好的朋友闖進(jìn)了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國人和耀武揚威的巡警。
正當周恩來(lái)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現巡警局門(mén)前圍著(zhù)一群人，正大聲吵嚷著(zhù)什么。他們走過(guò)去一看，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正哭訴著(zhù)什么。一問(wèn)才知道，原來(lái)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國巡警不但不懲處這個(gè)洋人，反而把她罵了一頓。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì )到“中華不振”的含義。
文中還提到，在一節修身課上，魏校長(cháng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“諸生為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)”……周恩來(lái)默不做聲。魏校長(cháng)打手勢讓他回答。周恩來(lái)站起來(lái)堅定地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(cháng)的喝彩：“好��！為中華之崛起！有志者當效周生��！”
讀了這個(gè)故事使我深深體會(huì )到：當時(shí)，我國的`科學(xué)技術(shù)太落后了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來(lái)所說(shuō)的：中國人要想不受帝國主義欺負，就要為中華之崛起而讀書(shū)�，F在我國科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識就是力量。新一代的我們，只有掌握現代科學(xué)文化知識，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 4
老師經(jīng)常教導我們：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊罱欢螘r(shí)間，我看了《熱愛(ài)祖國，立志成材》這本書(shū)。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(cháng)大報效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當我重新細讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章就像石頭般落在了我心里。
這篇文章告訴我：周總理從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢(qián)而讀書(shū)�！笨芍芏鱽�(lái)卻迫不及待地站起來(lái)，說(shuō):“我為中華之崛起而讀書(shū)�！边@一句簡(jiǎn)短的話(huà)，使我聯(lián)想到了許多同學(xué)對我說(shuō)：只要我考得好，媽媽就給我買(mǎi)電腦、玩具……幾乎想要什么就要什么。我自己呢，不也是一旦得了好成績(jì)，媽媽就給我買(mǎi)打印機、復讀機的.嗎？
看完這篇文章，我想了許多許多：我從電視上，從報刊上，從家長(cháng)老師身邊知道了舉國上下都在關(guān)注著(zhù)“希望工程”，知道了許多同學(xué)都因為家里沒(méi)錢(qián)上不起學(xué)。這說(shuō)明我國經(jīng)濟還不夠發(fā)達，還有困難。要想祖國繁榮富強，就需要更多的掌握各種科學(xué)知識的人才。當年周恩來(lái)爺爺為了中國人不再受壓迫，受剝削，為了中華之崛而讀書(shū)。那么在新社會(huì )的我，生活、學(xué)習都比較好，更應該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華振興而讀書(shū)。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 5
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章是生本教育體系實(shí)驗教材語(yǔ)文第八冊第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的'強烈地刺激著(zhù)。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因為周恩來(lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年， 中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著(zhù)他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國家獨立富強了，個(gè)人才能有前途。
多么遠大的理想��！正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 6
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文中寫(xiě)了這樣一件事：十二歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉，來(lái)到東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點(diǎn)，他在沈陽(yáng)下了車(chē)，來(lái)接他的伯父指著(zhù)那一片繁華熱鬧的地方說(shuō)：“沒(méi)事可不到那個(gè)地方玩！”“為什么？”“中華不著(zhù)振��！”
不久，周恩來(lái)過(guò)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，他始終忘不了伯父接他時(shí)說(shuō)的話(huà)，經(jīng)常想：“這不是中國的土地嗎？”好奇心驅使著(zhù)他一定要親自去看個(gè)究竟。
一個(gè)風(fēng)和日歷的星期天，周恩來(lái)背著(zhù)大伯，約同學(xué)闖進(jìn)租界，親眼看到了中國婦女被欺凌，體會(huì )到中華不振的'含義。那天上修身課，魏校長(cháng)向同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)讀者為什么讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！薄盀槌燥埗x書(shū)”……周恩來(lái)沒(méi)有搶著(zhù)發(fā)言，魏校長(cháng)注意到了點(diǎn)名讓他回答。他清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)�！敝芏鱽�(lái)的話(huà)語(yǔ)博的魏校長(cháng)的喝彩。
我們也要向周恩來(lái)學(xué)習，我們也要為中華之崛起而讀書(shū)。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 7
我有很多夢(mèng)想：當和小朋友過(guò)家家時(shí)，我喜歡做醫生，為小朋友看病，給他們打針吃藥。我曾驕傲地跟爸爸媽媽說(shuō)，我要當醫生，長(cháng)大后像李時(shí)珍一樣救死扶傷。當我來(lái)到媽媽學(xué)校，讀著(zhù)學(xué)校墻上掛的名人名言，我又想入非非：我想做科學(xué)家，像愛(ài)迪生那樣發(fā)明電燈為人類(lèi)帶來(lái)光明;我又想做音樂(lè )家，像聶耳、貝多芬，為人類(lèi)送上美妙的音樂(lè );我還想做畫(huà)家，像徐悲鴻那樣，為人類(lèi)帶來(lái)美……
今天，讀著(zhù)《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，我被少年周恩來(lái)的遠大志向深深地震撼了。周恩來(lái)是我國的開(kāi)國總理，他從小就有著(zhù)遠大的理想，偉大的抱負。在剛滿(mǎn)13時(shí)，就說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣有志氣的話(huà)，連校長(cháng)甚至全校都被深深地震動(dòng)了。他的一生無(wú)私地為人民服務(wù)，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱(chēng)贊，是與他從小的'理想分不開(kāi)的。讀著(zhù)這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢(mèng)想變成現實(shí)，我也要像周恩來(lái)總理那樣從小胸懷大志，從小樹(shù)立遠大的理想。目前更重要的是好好讀書(shū)，努力學(xué)習，那么我的夢(mèng)想一定也會(huì )變成現實(shí)的。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 8
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來(lái)爺爺小時(shí)候。一天，周恩來(lái)爺爺被學(xué)校召集到一起開(kāi)會(huì )，校長(cháng)忽然給大家提出一個(gè)問(wèn)題---讀書(shū)為了什么？有的同學(xué)說(shuō)：“為了將來(lái)能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說(shuō)；“為了發(fā)財”，輪到周恩來(lái)爺爺的時(shí)候，他鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@個(gè)回答很讓大家敬佩，因為當時(shí)周恩來(lái)爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證實(shí)，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負他的諾言。
一個(gè)短短的`故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹(shù)立一個(gè)準確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的要害。作為一名新世紀的小學(xué)生，我們肩負著(zhù)民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認真回答的一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們預備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來(lái)爺爺的故事激勵著(zhù)我，我決心在以后地學(xué)習中，要更加刻苦，更加努力，爭取把握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國建設者，為實(shí)現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 9
老師經(jīng)常教導我們：多讀書(shū)，有好處。最近，我讀了《熱愛(ài)祖國，立志成才》這本書(shū)。它介紹了古今中外的一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(cháng)大報效祖國的一些事跡。其中《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章講的是這樣一件事，周恩來(lái)從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？有些同學(xué)回答：為做官而讀書(shū)。有些同學(xué)回答：為父母而讀書(shū)。還有些同學(xué)回答：為掙錢(qián)而讀書(shū)。而周恩來(lái)卻從容不迫地站起來(lái)回答：我為中華之崛起而讀書(shū)。中華之崛起？一定是讓中國強大的意思。啊，別的同學(xué)都是為了自己才讀書(shū)，而周恩來(lái)卻是為了自己的祖國能夠繁榮富強，為了中華人民能過(guò)上平安幸福的.生活而讀書(shū)的。
看完了這篇文章，我想了很多，當年周恩來(lái)為了中國人民不再受壓迫、剝削，為了中華之崛起而讀書(shū)，如今，我們的祖國已經(jīng)面目一新了，已經(jīng)擺脫了從前的懦弱，腐敗，變成了繁榮富強的新中國。生活在新社會(huì )的我們過(guò)得也很幸福。此時(shí)的為中華之崛起而讀書(shū)是要讓祖國更繁榮，更強大。所以我們的祖國還需要更多的人才來(lái)建設它，保護它。因此，我們這些祖國未來(lái)的花朵要努力讀書(shū)，勤學(xué)苦練，為了祖國更加繁榮昌盛，為中華之崛起而讀書(shū)。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 10
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章是生本教導系統試驗教材語(yǔ)文第八冊第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目標強烈地刺激著(zhù)。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是心血來(lái)潮隨意說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因為周恩來(lái)生于1898年，那時(shí)恰是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵犯下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著(zhù)他的心。在這種情形下，周恩來(lái)清楚了這樣的'一個(gè)情理：只有國家獨破富強了，個(gè)人才干有前程。
正由于周恩來(lái)心里裝著(zhù)全部國家、整個(gè)民族，所以成績(jì)了巨大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺侮，中國正在一步步走向強盛，就是周恩來(lái)等老一輩革命家跟無(wú)數革命先烈，浴血就義，艱難斗爭的結果，也是全國人民努力奮斗的結果。
在還不讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很微小的。自從讀了這篇課文后，我才意識到讀書(shū)不僅為了自己把握常識，還要為了國家的強盛。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小建立遠大的理想，努力學(xué)習，控制好知識和為國家建設的本事，未來(lái)使本人成為一名對國家有所作為的人。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 11
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來(lái)有著(zhù)很多感人的故事，而最讓我感動(dòng)的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書(shū)的故事。
周總理從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呀？”有的'同學(xué)說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢(qián)而讀書(shū)�！笨芍芏鱽�(lái)卻迫不及待地站起來(lái)，說(shuō)：“我為中華之崛起而讀書(shū)�！�
我們偉大的祖國有著(zhù)5000年的文明史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過(guò)的緊迫，當人們還在為自己能過(guò)好日子而思考時(shí)，年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識來(lái)改變國家的命運，要為國家的崛起而讀書(shū)，也正是有了這個(gè)奮斗目標，周總理才能在后來(lái)的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠的豐碑。
在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。作為周總理故鄉的一名小學(xué)生，我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 12
學(xué)習完《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文以后，我被周恩來(lái)少年立大志的故事深深地感動(dòng)了。
《為中華之崛起而讀書(shū)》寫(xiě)的是，在中國東北成為帝國主義列強在華爭奪的焦點(diǎn)環(huán)境下，12歲的周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。當時(shí)外國人欺壓中國人，就連一部分中國人也懼怕外國人，幫著(zhù)外國人欺負自己的同胞。在同學(xué)們對“為了什么而讀書(shū)”的問(wèn)題各抒己見(jiàn)時(shí)，少年周恩來(lái)清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!”
少年周恩來(lái)的回答是多么勇敢，是多么有志氣，又是多么鼓舞人心。在中國人飽受帝國主義欺凌的時(shí)候，在“中華不振”的時(shí)期，一個(gè)十二歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷!難道不令人感動(dòng)嗎?難道不令人欣慰嗎?難道不令人為之振奮嗎?
我們現在生活在和平年代，作不出如此有氣魄的志向，那么我們應該從少年周恩來(lái)的'身上學(xué)習什么呢?大家都知道，我們的國家還處于發(fā)展時(shí)期，和發(fā)達國家相比還有很多差距，作為少年，我們應該有什么志向呢?如果熱愛(ài)祖國，我們就應該從小關(guān)心國家大事;如果熱愛(ài)祖國，我們就應該努力學(xué)習科學(xué)知識;如果熱愛(ài)祖國，我們就應該具有吃苦耐勞、畏難而上的精神。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 13
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們偉大的`使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對我們說(shuō)了一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考，我認識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥�！薄耙猿缟锌茖W(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！�，我再次認識到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參加與未來(lái)世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
同學(xué)們，努力吧！數風(fēng)流人物還看今朝我少年！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 14
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來(lái)到東北沈陽(yáng)的故事。有一次，他和同學(xué)們闖進(jìn)了外國租界地，看到一位中國婦女飽受洋人的欺負。中國巡警欺軟怕硬，把婦女訓斥了一通，圍觀(guān)的群眾敢怒不敢言，而且對此無(wú)能為力。從此周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大抱負。
一個(gè)十二歲的少年竟立下了那么大的理想！當之不愧是我們國家的總理呀！他的少年時(shí)代人們都吃不飽、穿不暖的.，清朝政府還非常腐敗無(wú)能。他想要推翻舊社會(huì )，建立新中國的愛(ài)國心態(tài)，真是強烈��！
再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個(gè)時(shí)候，早就把飯搶光了，而現在每天不用為國家的安危擔憂(yōu)�？墒俏覀儸F在都把時(shí)間用在什么地方了呢?有時(shí)打游戲，有時(shí)泡在網(wǎng)吧里，有時(shí)戴著(zhù)耳機上網(wǎng)。還有人說(shuō)過(guò)：“過(guò)一天是一天，反正有很多天等著(zhù)我們過(guò)”。他們根本沒(méi)想過(guò)將來(lái)干什么職業(yè)，更別說(shuō)為國家做貢獻了。
我知道，“少年強則中國強，少年富則中國富，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步”的名言。必須從小立下遠大理想，刻苦學(xué)習，為將來(lái)能成為祖國的棟梁之才而努力。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 15
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì )到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標是渺小的，總認為讀書(shū)只要成績(jì)好就可以了，學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢(qián)，以后過(guò)上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周?chē)挠行┩瑢W(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習沒(méi)有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的`人對中國刮目相看！
所以，從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 16
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講述了少年的周恩來(lái)在外國人的租界里，看到一個(gè)中國婦女受外國人欺凌，而中國政府卻無(wú)能為力保護自我的同胞，從而立下了為“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大抱負。
讀了這篇課文后，我的心靈被周恩來(lái)總理的博大胸襟而強烈的震撼著(zhù)。周總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”的時(shí)候，還只是一個(gè)小學(xué)生，當時(shí)中華民族正處于半殖民地半封建社會(huì )，人民生活在水深火熱之中，貧困落后的現狀強烈的震撼著(zhù)周恩來(lái)的心，他明白了這樣一個(gè)道理：落后就要挨打，僅有國家強大了，中華民族才不會(huì )受人欺負。
當今的中國正在一步步走向富強，在國際上的地位不斷提高，中國人不再受到帝國主義列強的.欺負，正是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈前赴后繼，拋頭顱、灑熱血，用自我的生命換得了共和國今日的輝煌。沒(méi)有他們，我們就沒(méi)有今日的幸福生活，更沒(méi)有這么舒適的環(huán)境讓我們安心讀書(shū)和歡樂(lè )成長(cháng)。
讀了這篇課文后，我真正地認識到讀書(shū)不僅僅為了自我個(gè)人掌握知識，更要為了祖國的繁榮富強而學(xué)習。我也要從小樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，珍惜來(lái)之不易的今日，努力刻苦學(xué)習，掌握各種科學(xué)知識和本領(lǐng)，將來(lái)成為一名對祖國有用的建設者。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 17
周恩來(lái)總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著(zhù)全國人民，所以得到了全國人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng)，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀(guān)的群眾敢怒而不敢言，從而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大抱負。
一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書(shū)”怪不得連魏校長(cháng)也喝彩“有志者當效周生啊!”。少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被混濁的社會(huì )環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會(huì )的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì )，建立新中國的崇高理想。他的愛(ài)國心，真是強烈啊!
再看看我們青少年一代，他們生活在社會(huì )繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國家的.安危而擔憂(yōu)。但他們每天都做了什么呢?他們把時(shí)間都用在打游戲機上，用泡網(wǎng)吧上，用在吃喝玩樂(lè )上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒(méi)有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉�！睆臎](méi)想過(guò)長(cháng)大會(huì )干什么?更不用說(shuō)為國家做奉獻了。
就拿我的鄰居小剛哥哥來(lái)說(shuō)吧，他是初三的學(xué)生，很快就面臨升高中的考試，但學(xué)習的壓力對他根本不起作用。他每天放學(xué)，便跑到網(wǎng)吧去打暴力游戲，爸爸媽媽好不容易把他找回來(lái)讓他復復習，他趁父母不注意，又打開(kāi)自家的電腦玩起來(lái)，爸爸媽媽一怒之下，拔了電源，把電腦鎖了起來(lái)，他就跟父母大吵大鬧，搞得四鄰不得安寧，你說(shuō)像他那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，長(cháng)大后怎樣立足于這個(gè)知識爆炸，信息萬(wàn)變的社會(huì )呢?
少年強則國強，少年富則國富。我們青少年的健康成長(cháng)關(guān)系到祖國的前途和命運。讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學(xué)習，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(cháng)大后成為建設祖國的棟梁之才。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 18
這個(gè)月是我們班開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香班級”的第一個(gè)月，老師讓我們要多看書(shū)，看好書(shū)，要快樂(lè )地讀書(shū)，要在讀書(shū)中快樂(lè )，要做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
為響應這一活動(dòng)，我們在老師的帶領(lǐng)下去圖書(shū)館借了很多的書(shū)。同學(xué)們各有所好，而我最喜歡的是〈為中華之崛起而讀書(shū)〉，因為這是講我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理的，周總理是我最崇拜的領(lǐng)袖。我敬佩他的為人，敬佩他的學(xué)識，敬佩他的風(fēng)度
手捧〈為中華之崛起而讀書(shū)〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著(zhù)，一會(huì )兒，我就被書(shū)中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來(lái)的讀書(shū)時(shí)代：
在一次課堂上，老師問(wèn)大家：“你們?yōu)槭裁匆獊?lái)讀書(shū)呢？”學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)：“為了長(cháng)大后能做大官！”、有的說(shuō)：“為了以后賺大錢(qián)！”、有的說(shuō)：“為光耀門(mén)楣！”，聽(tīng)了學(xué)生們的答案，老師很不滿(mǎn)意。
這時(shí)，年少的周恩來(lái)站了起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”。老師聽(tīng)后，眼里閃爍著(zhù)敬佩的光芒，說(shuō)道：“對！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容.
我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情讀完了這本書(shū)，讀完后，我的心情久久不能平靜�！皞ト瞬焕⑹莻ト�！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠遠超出個(gè)人利益的局限，而是著(zhù)眼于人民大眾的利益，體現了先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的大氣慨！”這時(shí)，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！
人說(shuō)“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來(lái)的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當時(shí)的社會(huì )狀況，周恩來(lái)看在眼里，也記在了心里。國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強了，人民才能過(guò)上幸福的生活。于是，少年周恩來(lái)就決心發(fā)奮讀書(shū)，為中華的騰飛獻上一份力量！周總理是思想的.巨人，也是行動(dòng)的巨人。他言出必行，躬身實(shí)踐，心系祖國和人民，為祖國的富強和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。
周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬(wàn)喚也喚不回您重返人間。但請您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長(cháng)江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志，以知識為經(jīng)，用科學(xué)做緯，編織對祖國、人民的忠誠，編織新世紀的輝煌！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 19
今天晚上，我無(wú)意中翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看見(jiàn)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，雖然早已學(xué)過(guò)，但再看這篇文章，我的感觸還是很多的。
這篇課文主要概述了：周恩來(lái)約了個(gè)朋友到租界去玩，他看到一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，中國巡警局不但不給她撐腰，而且還把這個(gè)婦女訓了頓，周恩來(lái)為為此下了一個(gè)目標：為中華之崛起而讀書(shū)。
周恩來(lái)是這樣想的，也是這樣做的，縱觀(guān)他的一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在為著(zhù)祖國的強大而奮斗，在他心中時(shí)刻裝著(zhù)祖國和人民，唯獨沒(méi)他自已，古往今來(lái)，像周恩來(lái)那樣懷揣一顆炙熱的.愛(ài)國心，為祖國甘愿奉獻一切的人比比皆是。
愛(ài)國，是陸游的“夜闌臥所風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！睈�(ài)國是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州�！睈�(ài)國，是錢(qián)學(xué)森放棄國外的優(yōu)越條件，毅然選擇回國的決心，愛(ài)國，更是宋慶齡藐視中國人的美國學(xué)生的有力回擊。
宋慶齡在美國留學(xué)時(shí)，有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認真的搜索資料，仔細的思索，做好了充分的準備。在討論會(huì )上，一個(gè)美國學(xué)生站起來(lái)發(fā)言，他語(yǔ)說(shuō)：“我認為，歷史的發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂的文明古國，譬如中國，已經(jīng)被歷史淘汰，人類(lèi)的希望在美州、在歐州，在我們這里……”
這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為在的搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著(zhù)美國同學(xué)發(fā)言。
那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷的變化，但它永遠屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年的文明歷史的中國，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國像一頭沉睡的獅子，但它絕不會(huì )永遠沉睡下去�？倳�(huì )有一天，東亞睡獅的吼聲會(huì )震驚全世界·因為它有廣闊的土地、勤勞的人民、悠久的歷史、富饒的物產(chǎn)、有無(wú)數革命戰士，為了它的振興在進(jìn)行著(zhù)艱苦卓絕的斗爭！”
教室里響起熱烈的掌聲，大家交口稱(chēng)贊：“說(shuō)的好，以理服人�！边@句話(huà)多么有力量！
古今中外，有無(wú)數仁人志士為祖國付出一切，他們無(wú)怨無(wú)悔，因為他們心中只有兩個(gè)字——愛(ài)國，一顆愛(ài)國心，能撐起一切苦難；一顆愛(ài)國心，能跨越無(wú)數挑戰；一顆愛(ài)國心，能讓我們理想展翅高飛。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 20
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的、感人的故事。我一口氣讀完它，并從中受到許多教育。
這篇文章寫(xiě)的是少年周恩來(lái)十二歲那年發(fā)生的事情。那時(shí)周恩來(lái)離開(kāi)家鄉，來(lái)到了東北，但他不大理解伯父口中的“中華不振”的含義，于是他和幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)星期天偷偷闖進(jìn)了外國租借地看個(gè)究竟。然而，他們卻在繁華熱鬧的租借地看到這么一個(gè)令人發(fā)指的事情：一位貧困的中年婦女的親人被一個(gè)得意洋洋的外國人軋死了，她本來(lái)以為中國的巡警局能為他排憂(yōu)解難，懲處那個(gè)外國人�？墒�，巡警局沒(méi)去懲處那位外國人，反而把那位中年婦女訓斥了一通。從那以后，周恩來(lái)明白了伯父口中的“中華不振”的含義，并在一次修身課上說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”這一驚人的話(huà)語(yǔ)。
一個(gè)十二三歲的孩子竟能說(shuō)出如此話(huà)語(yǔ)，是何等的令人驚訝��！如果周恩來(lái)和許許多多人屈服于帝國主義的制裁，那我們中國人民就會(huì )成為一些任人擺布的可憐蟲(chóng)，但是周恩來(lái)沒(méi)有！他用自己強烈的愛(ài)國心為中華架起一座通往成功、強盛與繁榮的'橋梁，成為了中國新一代總理！
周恩來(lái)的一生，是不平凡的。他以勤奮好學(xué)的精神和一顆美好的愛(ài)國心默默為祖國奉獻，使那些墻頭草萬(wàn)分悔恨！我讀了這篇文章后常常問(wèn)自己：那時(shí)不是戰爭時(shí)代嗎？又與我們現在和平的時(shí)代有何相干呢？不是的，雖然那時(shí)是隨時(shí)都會(huì )與死神擦肩而過(guò)的戰爭時(shí)代，但周恩來(lái)那顆強烈的愛(ài)國心和遠大的理想卻仍深深地感動(dòng)著(zhù)我們，讓我們把握生活的小船，使生活的小船不迷路、不搖晃。
前段日子我常常為幾個(gè)問(wèn)題而深思：一位學(xué)生學(xué)習的目標應該是什么呢？一個(gè)人一個(gè)擁有什么樣的夢(mèng)想呢？我覺(jué)得周恩來(lái)那可貴的精神早已為我做出了一個(gè)圓滿(mǎn)的解答，他走的道路就是我們應該走的道路。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 21
今天，我們學(xué)習了《讀中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
本文講述了少年時(shí)代的周恩來(lái)，到奉天讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)中華不振，后來(lái)，到被洋人占領(lǐng)的地方玩看到了一個(gè)婦女的親人被外國人軋死了。中國巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手，反而訓斥她，這時(shí)他才體會(huì )到了中華不振的含義，于是就有為中中華之崛起而讀書(shū)的響高回答。
一個(gè)十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負，博得了魏校長(cháng)的稱(chēng)贊：“好哇，有志者當效此生！”由此看出他熱愛(ài)祖國的赤誠之心多么的強烈呀！
正是周恩來(lái)總理的抱負讓我們中華人民共和國變得更加的'繁榮，我們正在一步步的邁向富強，使中國在國際的地位上不段提高，中國也不再受帝國主義的欺負，這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱，酒熱血換來(lái)的嗎？沒(méi)有他們的不怕?tīng)奚�，也就沒(méi)有我們今天的美好生活。
我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識，將使自成為一名對國家有用，對人民有幫助的人。
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