《四季里的科學(xué)》讀后感范文（通用8篇）
當品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《四季里的科學(xué)》讀后感范文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《四季里的科學(xué)》讀后感1
暑假是快樂(lè )的，給我快樂(lè )的當然少不了我的最?lèi)?ài)——書(shū)。這不，《四季里的科學(xué)》就給我的暑假帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )和知識。
這套書(shū)共四本，即春.夏.秋.冬。這是一套描寫(xiě)了大自然知識的書(shū)，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。
四季不停變換，樹(shù)木是否會(huì )變換模樣?什么果實(shí)又長(cháng)在什么樹(shù)上?大自然中全都有，只要你細心地觀(guān)察，你一定會(huì )尋找到答案。
春天，當小草吐出嫩芽，當花兒展開(kāi)笑臉，你可曾見(jiàn)到什么奇異的花花草草?可曾見(jiàn)到什么稀有的小昆蟲(chóng)?
夏天，大地熱的透不過(guò)氣來(lái)，花草都蔫了，可有些植物適合這種天氣，長(cháng)得非常茂盛，果實(shí)很大、很飽滿(mǎn)，昆蟲(chóng)們，和大家一起玩耍吧!
秋天，是豐收的季節，大地金燦燦的一片，可有些小動(dòng)物也忙得不得了，因為它們要準備食物過(guò)冬啦!夏候鳥(niǎo)開(kāi)始遷徙，這個(gè)季節是忙碌的季節。
冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀!冷死了!一些小動(dòng)物開(kāi)始了漫長(cháng)的冬眠，大家都躲在家里不出來(lái)。
這套書(shū)分成四本，每一本又分為幾個(gè)單元，每個(gè)單元前面都有一個(gè)小謎語(yǔ)，而每一頁(yè)有一首小詩(shī)，還有小游戲呢!
小謎語(yǔ)的答案需要你在讀書(shū)的過(guò)程當中在內容中尋找，并且不會(huì )明確地告訴你答案。
小詩(shī)是這一頁(yè)的引導，而且大概概括了這一頁(yè)的內容，記住了小詩(shī)，就等于記住了大概內容。
這套書(shū)讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給我的收益非常大，而且，你只要看一下，你就會(huì )愛(ài)不釋手，想了解大自然的小朋友可以看一看哦!很好玩哦!
《四季里的科學(xué)》讀后感2
在我們的生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的。不論是一個(gè)現象、一些變化、一個(gè)季節，它們都包含著(zhù)科學(xué)知識。秋天，就是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)科學(xué)的季節。
你聽(tīng)過(guò)秋天里演奏的昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )嗎？你知道泥土會(huì )呼吸嗎？你見(jiàn)過(guò)果實(shí)會(huì )旅行嗎？如果你不知道，就讓《四季里的科學(xué)—秋天》來(lái)告訴你答案。
秋天的昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發(fā)音器官是它的鳴肌，鳴肌位于鳴蟬的上腭。當它發(fā)音時(shí)，鳴肌會(huì )產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出清脆的叫聲，是當之無(wú)愧的“男高音”。蟈蟈的發(fā)音器官位于翅膀上，通過(guò)刮片和摩擦脈的摩擦發(fā)出聲音，并經(jīng)過(guò)發(fā)音鏡放大變得響亮。蟋蟀不但會(huì )發(fā)出“歸嘟歸嘟”的叫聲，還長(cháng)了一對位置奇特的耳朵—長(cháng)在前腿關(guān)節上。
在我們的眼中一塊泥土很不起眼，可在他的背后卻有很多的科學(xué)道理。我們說(shuō)泥土會(huì )呼吸、泥土要吃飯是因為泥土里面有很多生物需要呼吸和吃飯。你知道泥土的構成嗎？它是由25%的空氣、25%的水、45%的礦物質(zhì)和5%的有機物。所以聰明的農民伯伯會(huì )常常給莊稼松土、澆水、施肥以保證泥土的“生命”。挖一鍬泥土，里面有數量驚人的微生物和小動(dòng)物。泥土里的微生物可以分解動(dòng)物的排泄物、尸體、落葉、枯樹(shù)和小草，使泥土有充分的養料；泥土里的小動(dòng)物不停地穿梭、進(jìn)食、排泄、翻土使泥土變得松軟透氣。他們是地下的農夫。
秋天是收獲的季節，到處上演著(zhù)果實(shí)和種子的聚會(huì )。小小的果實(shí)種子里隱藏著(zhù)大大的科學(xué)，他們是聰明的“旅行家”，用各自的方法到四面八方去安家。有乘風(fēng)飛行的，有帶著(zhù)刺或者黏黏的`跟著(zhù)動(dòng)物走的，有躲在鳥(niǎo)兒肚子里跟著(zhù)鳥(niǎo)兒走的、有的隨著(zhù)果實(shí)的綻放蹦到遠處的……這些果實(shí)會(huì )在地下沉睡，等到第二年春天發(fā)芽成長(cháng)。
無(wú)論是昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )、會(huì )呼吸的泥土、會(huì )旅行的果實(shí)都有科學(xué)的道理�？茖W(xué)無(wú)處不在，我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛去用心尋找無(wú)處不在的科學(xué)。
《四季里的科學(xué)》讀后感3
我雖說(shuō)不是很宅，但是我卻從沒(méi)有與大千世界有過(guò)棋迷的接觸。
正因為如此，我在暑期選擇閱讀《四季里的科學(xué)》。雖然它是一本本很短暫的科學(xué)書(shū)，但卻讓體會(huì )到科學(xué)的奧秘和奇妙之處。在夏天里，可以看到各式各樣的昆蟲(chóng)，每一支都有屬于自己的一篇“樂(lè )章”。比如“知—了，知—了”。一聽(tīng)聲便知道是蟬在唱歌呢！在夏夜晚上寧靜時(shí)分，便總是聽(tīng)見(jiàn)“哧—哧—哧”的聲音，這便是蟋蟀專(zhuān)有的嗓音。昆蟲(chóng)的叫聲真是五花八門(mén)呀！隨著(zhù)夏的悄悄流過(guò)，秋也靜靜的來(lái)臨了。這是的蚊蟲(chóng)也隨之增多，不過(guò)這時(shí)的“捕蚊高手”也來(lái)了。它便是—蜻蜓有黃色的黃蜻蜓，紅色的紅蜻蜓，有藍色斑紋的黑紋蜻蜓，尾巴像麥桿的白尾蜻蜓等。草叢是蚱蜢在比賽跳高呢！而這些蚱蜢就是蝗蟲(chóng)。他們可是專(zhuān)門(mén)偷吃農民伯伯莊稼的害蟲(chóng)，而且他們喜歡生活在一起，不過(guò)他們也真是一個(gè)很團結的群體。蚯蚓是耕地的小能手，每只蚯蚓的身體不超過(guò)20厘米，有點(diǎn)透明，個(gè)個(gè)體節也不是很明顯，他的體型不大，但是他們可以松土，也可以讓土地更加肥沃。秋天，碩果累累，有石榴、梨、葡萄等各樣的水果，讓人聽(tīng)后也是讓人垂涎三尺呀！
秋天雖好，但是我們還是比較熱愛(ài)夏天。一旦聽(tīng)到知了知了的叫聲，我便知蟬開(kāi)始忙碌了，在烈日炎炎的太陽(yáng)下走一圈，便可以看見(jiàn)許多曬焉了的花。這些話(huà)卻又能在第二天早上依舊迎著(zhù)朝陽(yáng)，生氣勃勃。但最讓我佩服的是牽�；ê拖蛉湛�，他們每天隨著(zhù)太陽(yáng)一起“上下班”。而且也不怕烈日。
看了《四季里的科學(xué)》后，了解了自然現象，了解了動(dòng)植物的生活習性，也揭開(kāi)了科學(xué)的秘密。
《四季里的科學(xué)》讀后感4
春秋交替，亙古不變。春，我們采擷春華；夏，我們微踏咸涼；秋，我們仰看碧天；冬，我們寧而賞雪。每個(gè)四季千萬(wàn)故事，讓我帶領(lǐng)你們走進(jìn)《四季里的科學(xué)》。
書(shū)中主講了四季里無(wú)處不在的科學(xué)，選取其中最富代表性的，以幽默口吻一一闡明，告訴我們應注重科學(xué)，發(fā)現科學(xué)，創(chuàng )新科學(xué)。在日常生活中，我們得有一雙發(fā)現科學(xué)的眼睛。
冀 春
百花期冀，便有了春。春，在《四季里的科學(xué)》中，最純美明快的，就是花蟲(chóng)了。想著(zhù)，最感興趣的便莫過(guò)于蒲公英的游戲及培蝶了。真妙，把蒲公英的嫩莖截開(kāi)，輕捏一端，對著(zhù)捏好的那端一吹，如三月春風(fēng)般靈妙的小曲兒便呼之欲出，悠然綻放了。飼養粉蝶也須你用心，隨手從甘藍上摘下一只，喂它一點(diǎn)兒稀蜂蜜，看它翩然生姿，在你指尖躍然。吹過(guò)一次蒲公英，便堅信它是最清新自然的樂(lè )器。門(mén)前有一玲瓏的桃花，開(kāi)花時(shí)便引來(lái)無(wú)數蝶兒，捉了幾只，照書(shū)一樣，竟也豐獲數枚清透的卵。
寧 夏
仲夏天，聆聽(tīng)蟲(chóng)兒歡鳴，輕搖綾羅小扇，撲著(zhù)流螢，賞著(zhù)明月，整個(gè)心都好純清透明。書(shū)中提到了一種名叫龍虱的蟲(chóng)，它在水中暢活，沒(méi)腮更自在，因它有一儲滿(mǎn)空氣的氣門(mén)得以生存。學(xué)問(wèn)真多，我笑嗔。然而，大自然里的蟲(chóng)兒不都是這樣因環(huán)境有自己的獨特的一面嗎？
秋 實(shí)
迎著(zhù)清麗的風(fēng)，看著(zhù)悠藍的天，秋，已是來(lái)臨。我們開(kāi)始采擷果子，割刈糧食。平淡糧食，也能烹飪可心美食。在書(shū)中烹飪雜糧時(shí)多看了眼�？赐炅�，信手做來(lái)，還特地另做了一個(gè)水果沙拉。驚了，竟然也如此美味，想來(lái)，我以前是不愿吃雜糧的。
熱 冬
萬(wàn)木凋零，孤鳥(niǎo)單鳴，甚是孤寂。怎想，書(shū)中竟描寫(xiě)得那么明快。頂屁股，斗雞，折紙鳥(niǎo)……真讓冬轉冷為熱起來(lái)�？赐瓯緯�(shū)，我隨即照玩，再配上冬特有的剔透的雪，成為一道明麗的風(fēng)景。
《四季里的科學(xué)》的春天，讓我收獲快樂(lè )；《四季里的科學(xué)》的夏天，使我明白適者生存；《四季里的科學(xué)》的秋天，令我創(chuàng )新；《四季里的科學(xué)》的冬天，使冬煥然一新。
《四季里的科學(xué)》讀后感5
暑假里老師讓我們讀一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)，于是我走進(jìn)了書(shū)店，看中了一套名叫《四季里的科學(xué)》的書(shū)，這套書(shū)籍是探索自然奧秘的絕佳讀物，因為現在是夏天，所以我就選了一本夏季篇。下面我把這本書(shū)的內容和我讀后的感受介紹給大家。 這本書(shū)主要介紹了夏天里的科學(xué)。它的內容分為三部分：第一部分——樹(shù)啊，和我們一起玩吧!通過(guò)閱讀，我知道了竹子既不是樹(shù)也不是草，因為它是空心的，沒(méi)有年輪，所以竹子的主干不會(huì )枯萎;而當我看到書(shū)上說(shuō)銀杏樹(shù)是屬于針葉樹(shù)時(shí)，我很好奇，心想：銀杏樹(shù)葉子那么大怎么會(huì )是針葉樹(shù)呢?再往下看，這才恍然大悟。原來(lái)，銀杏的葉子雖然寬，但胚珠是裸露的，屬于裸子植物，所以，也就是針葉樹(shù)了。哈哈，看來(lái)，有不少人和我一樣都被銀杏像小扇子一樣的外形給騙了吧!
第二部分——蟲(chóng)子啊，你們在干什么呀?它講述的是一些小蟲(chóng)子的故事。我對龍虱很感興趣，書(shū)中說(shuō)龍虱沒(méi)有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢?原來(lái)龍虱先在水面用背部的氣門(mén)吸入空氣，并將空氣貯存在翅膀和背部之間，然后潛入水中，利用儲存的空氣呼吸。
第三部分——小魚(yú)，你叫什么名字呀?這一部分主要介紹了淡水魚(yú)的種類(lèi)。有馬面魚(yú)，高麗雅羅魚(yú)，淡水鰾形魚(yú)等等。我最感興趣的是泥鰍。為什么泥鰍會(huì )不停地扭動(dòng)身體呢?原來(lái)它在進(jìn)行腸呼吸呢。泥鰍的鰓不發(fā)達，在缺氧的環(huán)境中，它可以通過(guò)腸呼吸和皮膚呼吸來(lái)獲得氧氣。這是不是很有趣呢!另外根據魚(yú)的形狀可以判斷出它生長(cháng)的水域：身體長(cháng)而扁平的魚(yú)適合在淺灘快速游動(dòng)如馬口魚(yú)和淡水鰾;身體比較圓背鰭比較大的魚(yú)生長(cháng)在水流比較急的水域如高麗雅羅魚(yú)，它還有一個(gè)別名叫“沙灘美人”呢;身體比較寬而扁平的魚(yú)生長(cháng)在水流緩慢的水域如鯽魚(yú)等。
讀完這本書(shū)，讓我對大自然很向往，也讓我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，讓我們保護大自然，在大自然里學(xué)知識吧!
《四季里的科學(xué)》讀后感6
在這個(gè)暑假里，媽媽給我買(mǎi)了好多有趣的課外書(shū)，其中有一套書(shū)叫《四季里的科學(xué)》，寫(xiě)的是一年四季里的很多趣事。
“咚。咚。咚，咚。咚。咚”，這是誰(shuí)呀？這么吵？走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)醫生在幫樹(shù)木“看病”呢！書(shū)上許多啄木鳥(niǎo)的圖片也畫(huà)得栩栩如生，啄木鳥(niǎo)的樣子非�？蓯�(ài)。通過(guò)讀了這本書(shū)，我發(fā)現了啄木鳥(niǎo)走路的時(shí)候會(huì )沿著(zhù)樹(shù)桿往上跳著(zhù)走，還會(huì )來(lái)來(lái)回回的轉圈玩，動(dòng)作非常輕快，非常敏捷。小樹(shù)林里，樹(shù)木上面會(huì )有許多的小洞洞，這些小洞洞都是我們的啄木鳥(niǎo)“醫生“為了抓蟲(chóng)子而啄出來(lái)的哦！
通過(guò)讀了這本書(shū)，我還知道了麻雀，山斑鳩和喜鵲，它們的走路形態(tài)都是不一樣的，麻雀體態(tài)很小巧，走路是一蹦一跳的，而山斑鳩卻是兩只腳交替著(zhù)邁步，像個(gè)優(yōu)雅的企鵝一樣。喜鵲的走路姿態(tài)就更好玩了，它是一會(huì )像麻雀一樣跳著(zhù)走，一會(huì )兒又像斑鳩樣兩腳交替邁著(zhù)步子走！呵呵，真是非常有趣。
書(shū)上還介紹了好多種在冬天捕捉小鳥(niǎo)的方法，這里我就不寫(xiě)出來(lái)了，因為我們要愛(ài)護小鳥(niǎo)，愛(ài)護動(dòng)物，保護生態(tài)環(huán)境哦！
《四季里的科學(xué)》讀后感7
這個(gè)夏天，我拜讀了一本有關(guān)于科學(xué)的書(shū)，我來(lái)到了書(shū)店，看中了一本名叫四季里的科學(xué)的書(shū)，因為是暑假，所以我就買(mǎi)了這本書(shū)的夏天版本。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧!
經(jīng)過(guò)一個(gè)春天，空蕩蕩的樹(shù)林變得綠油油，樹(shù)葉開(kāi)始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹(shù)、灌木等，我知道了生長(cháng)在樹(shù)林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽(yáng)光與養分。這些都是我們所熟悉的樹(shù)種，在這本書(shū)中我還認識了許多平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的樹(shù)。
原來(lái)高喬木包括松樹(shù)、櫟樹(shù)，矮喬木包括鹽膚木、三椏烏藥，就連灌木也只是小野珠蘭、野薔薇的統稱(chēng)。你們說(shuō)竹子到底是樹(shù)還是草呢?在這本書(shū)里我找到了答案，因為在冬天竹子的主干不會(huì )枯萎死去，也不會(huì )變粗，而且它是空心的，沒(méi)有年輪，所以竹子既不是樹(shù)也不是草。書(shū)還教會(huì )我如何判斷松樹(shù)的年齡、今年和去年生長(cháng)的松球的區別等。細長(cháng)的柳樹(shù)葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長(cháng)得像松樹(shù)的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹(shù)葉子有點(diǎn)像風(fēng)鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類(lèi)真是太多了!
炎炎夏日，我們也下水游泳去吧!咦，翻開(kāi)石頭，拂走泥沙，原來(lái)水里有這么多小昆蟲(chóng)。側身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時(shí)會(huì )快速上下運動(dòng)身體的是石蠅幼蟲(chóng)，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲(chóng)是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲(chóng)，喜歡生活在臟水中的是小魚(yú)型蜉蝣幼蟲(chóng)。聽(tīng)說(shuō)過(guò)壁虎為生存可以斷了尾巴，其實(shí)在水中也有類(lèi)似的昆蟲(chóng)，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時(shí)，就會(huì )自斷腿腳逃生，而且它的腿是會(huì )重新長(cháng)出來(lái)的，是不是很神奇呢!連大鯢都可預知天氣，大自然真是神奇啊!
水中除了或浮動(dòng)或蠕動(dòng)或游動(dòng)的昆蟲(chóng)外，更易被我們發(fā)現的就數游動(dòng)的魚(yú)兒了，這里有我愛(ài)吃鯽魚(yú)，媽媽愛(ài)吃的黑魚(yú)，爸爸愛(ài)吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著(zhù)奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著(zhù)養孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧!
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我懂得了許多以前不知道的知識，讓我對夏天有了更多的了解，我真為擁有這本書(shū)感到自豪。
《四季里的科學(xué)》讀后感8
別人問(wèn)我最喜歡什么季節，我毫不猶豫的說(shuō)是春天，春天萬(wàn)物復蘇，充滿(mǎn)活力，今天我看了這本《四季里的科學(xué)——春天》，更加深深的體會(huì )到了春天的活力與生機。
這本書(shū)是關(guān)于春天的大自然事物。脫離了塵封，帶我們這些從未有過(guò)親密接觸大自然的孩子走上了探索之路。我第一次知道了能吃的野菜有什么，杜鵑花能用來(lái)干什么，昆蟲(chóng)們的生活習性。這些都是大自然給我的無(wú)價(jià)之寶。
當然，這本書(shū)能滿(mǎn)足我們這些小大人心中的那種童時(shí)的需求，很深很深。大人們會(huì )說(shuō)我們太幼稚，但我們畢竟是孩子，對這種可愛(ài)的書(shū)，還是充滿(mǎn)了不可抗力。是它，讓我忘記了沉重的課業(yè)，繁忙的生活，加速的節奏。讓我自由自在的沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，游來(lái)游去，飄來(lái)飄去，似乎這世界已經(jīng)改變成我們這些仍是孩子心理的初中生所希望的美好天堂。
春天里的野菜，它沒(méi)有花兒鮮艷的顏色，也沒(méi)有花兒撲鼻的香味，多么微不足道啊!翻開(kāi)書(shū)的第二頁(yè)“垂盆草呀，一兩株，寶蓋草呀，左右簇……”讓人讀得朗朗上口。很多野菜都能吃，也有一些還是有毒的。比如白屈菜就是有毒的，所以啊，野菜也不是隨便吃點(diǎn)。
春風(fēng)習習，引領(lǐng)著(zhù)我們去尋找大自然的游戲。不要當做是一種敷衍，只要玩就可以了。我們這般大的孩子最大的天性不是別的，就是一個(gè)字，玩。如今，學(xué)習的負擔加重，家長(cháng)的教唆增多，老師的希望更多，這無(wú)形在我們幼小的心靈上背上了沉重的包袱，已經(jīng)超越了我們的極限。這時(shí)候，有什么能比過(guò)這本書(shū)帶給我們的歡樂(lè )？有什么能比過(guò)大自然帶給我們的游戲？答案是沒(méi)有。與大自然和諧相處，它會(huì )給予你一縷春風(fēng)，化解你的抱怨，吹走你的煩心，給你的大腦來(lái)個(gè)清醒的沖擊。讓你的悵然若失頓時(shí)消失。與大自然相處，無(wú)疑是最適合我們這些常年浸淫在書(shū)山題海中的學(xué)生一族了。
不用別人教你怎么辦，你就可以親身體會(huì )到大自然原來(lái)是這么美妙，這般的神奇。你會(huì )有一雙敏銳的眼睛，去發(fā)現世間萬(wàn)物。你會(huì )變得善于觀(guān)察。我喜歡這本書(shū)是因為我喜歡大自然。我喜歡大自然是因為我愛(ài)玩。誰(shuí)不喜歡玩？
大自然是一門(mén)藝術(shù)，你要是了解了他，你會(huì )慢慢的富有修養、氣質(zhì)以及敏銳。這些都是別的書(shū)本上給不來(lái)的。不要死搬教條，試著(zhù)去多了解了解真實(shí)的大自然吧，試著(zhù)去豐富自己，享受大自然的美麗。
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