《離開(kāi)微軟，改變世界》讀后感
讀完某一作品后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的《離開(kāi)微軟，改變世界》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在微軟工作了七年的約翰·伍德，在與史蒂夫·鮑爾默完成了一系列交涉后，獲得了為期三周的尼泊爾之旅。這是一個(gè)美麗的開(kāi)端！
約翰·伍德在微軟的工作生活，猶如永不停歇的發(fā)動(dòng)機，生命的全部意義在于為公司創(chuàng )造更多的商業(yè)利益，正如書(shū)中所言“閑暇是屬于弱者的，真正的斗士周末也在工作”，也如我們周遭的人，漂亮的圖書(shū)館僅有的幾本圖書(shū)被鎖在柜子里，還是一個(gè)生銹的掛鎖。尼泊爾的文盲率高達百分之七十，是世界最高的.，國家的很多地區都是崎嶇的山路，學(xué)校都比較偏遠且地勢較高。如果只是談?wù)撨@些客觀(guān)存在的，或許大多數人只會(huì )投去憐憫和同情的眼神，你是否注意到了開(kāi)篇那個(gè)可愛(ài)的八歲旅館招待員用技術(shù)含量頗低的巧辦法冰啤酒，為教育物資匱乏而擔憂(yōu)的物資供應員帕蘇帕西，校長(cháng)的帶些書(shū)回來(lái)的請求，老師們對所需書(shū)籍的清單，還有尼泊爾人民的真實(shí)及對物資的渴望。這些仿佛是一種渴望改變現狀的向上動(dòng)力，只要找到合適的出口，這里的人民便會(huì )長(cháng)成參天茂林，我想這大概是后來(lái)約翰·伍德不只是為他們感到悲哀，而且愿意幫助他們的原因。接受教育會(huì )有一些意想不到的機會(huì )，那里的人民堅信這點(diǎn)。
在雙休日也是手機、平板不離手，放假了也是在快節奏的生活中。我描述的是一種真實(shí)存在的現象，細心的你一定也察覺(jué)到了。我不知道人們是真的愿意并享受這樣的方式，還是不確定自己的方向？我不知道會(huì )有多少人會(huì )和約翰·伍德一般瘋狂的癡迷自己的選擇的，至少我是不確定自己是否可以做到這樣，我愿在日后的選擇里來(lái)觀(guān)察自己，但有一點(diǎn)是可以確定的，我已經(jīng)愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)。在這本書(shū)中出現了許多表示地名和人名的名詞，尼泊爾和帕蘇帕西是其中的一對。帕蘇帕西是尼泊爾拉姆瓊省的區域物資供應員，他負責為這個(gè)省份鄉間17所學(xué)校采購物資，他是一個(gè)真正為校舍、圖書(shū)等物資嚴重缺乏而擔憂(yōu)的供應員，也深知自己國家貧乏的資源狀況，卻十分無(wú)奈，這可以從他高昂的談話(huà)向微弱轉化中看出。是他領(lǐng)著(zhù)約翰·伍德參觀(guān)了巴洪丹達村的一所學(xué)校，這便是故事的起初。
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