能力陷阱讀后感（通用9篇）

　　認真讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的能力陷阱讀后感，歡迎大家分享。

　　能力陷阱讀后感 篇1

　　一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書(shū)后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。

　　首先，生活中，我們往往因為自己的優(yōu)勢而不自禁地掩飾了自己的劣勢。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現。很簡(jiǎn)單，當一個(gè)擅長(cháng)羽毛球的人，面對籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì )選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過(guò)的選擇。但正因為這種“正�！彼季S，恰恰就限制了我們全面發(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會(huì )越來(lái)越高，但也放棄了其他球類(lèi)水平提高的機會(huì )。這是個(gè)人總結的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(cháng)的事做好，將短變長(cháng)，那才是高人。思想上承認這點(diǎn)，是成長(cháng)的前提和基礎。

　　其次，因為人性本身的'弱點(diǎn)，我們難以發(fā)現自己的短處。人們總有個(gè)習慣，就是總會(huì )做自己認為對的事情。無(wú)論如何，我們對事物的評判，不管是客觀(guān)地看、主觀(guān)地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問(wèn)題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識儲備，也必然會(huì )出現你認為絕對的事偏偏就出現了你想不到的結果，你認為自己沒(méi)有的短板偏偏就會(huì )在事物中反映出來(lái)。這是個(gè)人總結的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現甚至被動(dòng)發(fā)現自己短板，是成長(cháng)的必要條件。因為只有找到問(wèn)題，才能找到發(fā)展方向。

　　再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì )下意識地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀(guān)影響有多大、多深；要么我們會(huì )承認自己的錯誤，但因為思維定勢以及所謂的習慣等因素，大多只是會(huì )停留在意識上的承認，因為既有的各種阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(cháng)的道路。

　　最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì )更穩妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因為只有實(shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(cháng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉了一圈短板還是短板，因為根本上、實(shí)質(zhì)上的內在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導，首先就要行動(dòng)上表現的像一個(gè)領(lǐng)導；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(cháng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。

　　揚長(cháng)很必要，但如何將短變長(cháng)才是王道。

　　能力陷阱讀后感 篇2

　　最近讀了《能力陷阱》這本書(shū)，其中的有些觀(guān)點(diǎn)是顛覆性的，也給我很大的啟發(fā)。

　　1.我們常常說(shuō)，這件事我還在考慮，等我考慮清楚了就開(kāi)始做，可是有些事情，考慮的越多，越周全，顧慮越多，越邁不開(kāi)步子。

　　很多事情也就停留在想想的階段罷了。

　　你站在自己的陷阱中去想問(wèn)題，是想不清楚的，所以先看看那些成功人士是怎么做的，然后照著(zhù)做。如果每天只是反思，問(wèn)題是你的思考方式，發(fā)現不了問(wèn)題，因為你的思考方式本身就有問(wèn)題。

　　就像你用一把不準確的尺子就量東西，肯定量不準。

　　所以，想到了先去做，因為就目前的認知水平來(lái)說(shuō)，我們是不能有什么開(kāi)拓性的'思路的，邊做邊調整，在做的過(guò)程中，認知不斷提高才有可能，給出可能的解決方案。

　　2.上周末，剛工作的妹妹打電話(huà)說(shuō)，最近工作很煩，領(lǐng)導總是讓她搞接待，還占用她周末時(shí)間陪上級單位的領(lǐng)導去景區，她是做財務(wù)的，又不是接待辦的，說(shuō)起來(lái)義憤填膺

　　其實(shí)我們剛剛畢業(yè)的時(shí)候又何嘗不是這樣，覺(jué)得只要我專(zhuān)業(yè)做好了，我就能走遍天下。

　　其實(shí)，在職業(yè)生涯的前幾年夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，塑造自己的專(zhuān)業(yè)形象是很必要的，專(zhuān)業(yè)是我們的立身之本。

　　然而隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們應該開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，這個(gè)時(shí)候我們擅長(cháng)的東西，往往禁錮了我們的發(fā)展，它占用了我們大部分時(shí)間，而且因為擅長(cháng)，做起來(lái)只是重復勞動(dòng)，很容易陷在其中，只顧埋頭拉車(chē)，卻忘了抬頭看路。

　　專(zhuān)業(yè)固然重要，但是只盯著(zhù)專(zhuān)業(yè)就會(huì )忽略與外界的鏈接，陷在專(zhuān)業(yè)里太久，你就會(huì )排斥其他讓你成長(cháng)的事情，比如單位讓你去演講，你可能會(huì )說(shuō)：我會(huì )寫(xiě)報告不就行了，問(wèn)題都寫(xiě)在報告里了，領(lǐng)導可以自己看呀，讓你學(xué)PPT你會(huì )以同樣的理由搪塞掉，久而久之，就迷失在自己的一畝三分地上，不知道外面的世界發(fā)生了什么，格局也越來(lái)越窄。

　　3.反觀(guān)那些領(lǐng)導者呢，他們會(huì )積極的參與創(chuàng )造與外界的鏈接，不是消極的等待被鏈接，而是積極主動(dòng)地去鏈接，他們其實(shí)是在感知未來(lái)的發(fā)展趨勢并盡可能的抓住機會(huì )。劉瑜有句名言：一個(gè)人要像一直隊伍。那我們每個(gè)人既是士兵，也是將軍，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)導者。而領(lǐng)導者最主要的作用就是內部和外部的連接器。所以要積極向外開(kāi)拓疆土。

　　人總是懶惰的，總是希望跟自己同頻的人在一起，因為這樣自在，不需要改變，不需要刻意，不需要偽裝。而且人有時(shí)候還很清高，覺(jué)得為了辦成某事跟別人搞好關(guān)系，真是太功利了，其實(shí)仔細想想這就是一個(gè)功利的世界，況且我們對別人也有價(jià)值，這種關(guān)系是相互的，所以不存在誰(shuí)利用誰(shuí)的問(wèn)題，因為我們誰(shuí)都不傻。告訴自己，我只是在享受某種關(guān)系帶來(lái)的價(jià)值。

　　4.蔡康永說(shuō),他在新書(shū)簽售的時(shí)候，簽的最多就是做自己，其實(shí)我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，你想做的自己是過(guò)去的自己還是現在的自己，其實(shí)人是不斷變化的，有句話(huà)說(shuō)的好，不能改變環(huán)境就改變自己，順應環(huán)境的變化，不斷調整自己的狀態(tài)，不斷打磨自己，過(guò)程雖然痛苦，但這樣的路越走越寬闊。

　　5.那怎能才能迅速行動(dòng)起來(lái)呢？

　　就是找一個(gè)榜樣，找到你跟她之間的差距，然后去模仿他，去逐漸縮小這種差距。

　　要利用工作的平臺不斷塑造自己的影響力，要敢于展示自己，要讓自己在各種場(chǎng)合發(fā)聲，打造個(gè)人影響力。

　　積極地與外界鏈接，從外界汲取能量。

　　想去做什么就去做，就算半途而廢，也比從未行動(dòng)好。

　　能力陷阱讀后感 篇3

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，看完這本書(shū)后，我發(fā)現我之前的認知確實(shí)出現了偏離。在實(shí)踐中才能找到真愛(ài)，這個(gè)道理簡(jiǎn)單卻總讓人迷惑。沒(méi)干這工作前，你是無(wú)法知曉自己是否喜歡的，而你認為喜歡的事當你真正著(zhù)手時(shí)又會(huì )發(fā)現可能和想象中的完全不同，而更為讓人遺憾的又是當你一直用固有思維去一直干你喜歡的事情時(shí)，你又停止了成長(cháng)，陷入能力陷阱之中。

　　在這本書(shū)中，最大的.對我有用的點(diǎn)是關(guān)于人際交往的論述，我就是陷入了“懶惰”與“自戀”的怪圈之中，認為人際交往不過(guò)是相互利用，甚至是虛偽的，于是拒絕主動(dòng)拓寬人際圈，只是被動(dòng)的進(jìn)行必要的交際，這無(wú)疑是非常嚴重的錯誤，這阻礙了自己的成長(cháng)之路，喪失了信息獲得來(lái)源，也封閉了新思路的進(jìn)入。一直對自己說(shuō)要保持開(kāi)放的心態(tài)，可這只是內部的開(kāi)放，閱讀某種程度上是可以提升自己的內部思維拓展，可人際交往圈是必須的，對于事業(yè)及閱歷，外部的人際圈是非常必要且有益的。在后面的日子里，我要主動(dòng)的、有成效的拓展自己的人際圈。

　　行動(dòng)優(yōu)先，像變色龍一樣的及時(shí)根據環(huán)境調整自己，朝著(zhù)多個(gè)方向努力，活成“水”的樣子，但信念不變，世俗也罷，理想也罷，活成自己想要的樣子。

　　成長(cháng)這個(gè)過(guò)程是曲折的，工作十年，是該好好總結的時(shí)候了。感謝這十年，一直在成長(cháng)，雖然速度很慢，可改變自己的心一直沒(méi)變，不斷的調整心態(tài)，努力向前。

　　能力陷阱讀后感 篇4

　　感覺(jué)本書(shū)的名字起得不好，原名：Act like a leader, think like a leader更接近作者的原意。

　　本書(shū)教我們如何應對新的環(huán)境、新的職位、以及在瓶頸期如何突破自己。隨著(zhù)環(huán)境的變化，我們應該能夠快速調整自己的行為方式，提升自己的眼界和思維能力。想法在行動(dòng)之前，但是執行力才是更重要的，在行動(dòng)的過(guò)程中我們才能更好地修正自己的想法，拓展自己的視野，升華自己。

　　成長(cháng)的5個(gè)階段：

　　1. 發(fā)現差異。只有當身處變化之中，或者對現狀不滿(mǎn)的時(shí)候，人們有了更強烈的`改變的想法，但僅僅停留在此階段并不能改變現狀。

　　2. 只減不加。如果你只是做著(zhù)同樣的事情，和之前保持著(zhù)同樣的想法是不可能取得進(jìn)步的，進(jìn)步源于實(shí)踐。所以此階段可以在做好本職工作的時(shí)候去嘗試一些新的活動(dòng)；參與不同的團隊，鏈接更多的人。

　　3. 混亂迷茫。在改變的過(guò)程中我們都會(huì )有迷茫時(shí)間，此后需要不斷地挖掘自己的優(yōu)勢和劣勢，尋找最適合自己的組織和處事方式，并不斷完善自己的價(jià)值觀(guān)。

　　4. 重新定位前進(jìn)方向。修正方向，繼續前進(jìn)。

　　5. 內在化。我們每天的行動(dòng)中，95% 是都是習慣性的。只有當我們把優(yōu)秀的行動(dòng)內化到自己的行動(dòng)中去，才算完成了升華。

　　能力陷阱讀后感 篇5

　　如何進(jìn)步是一個(gè)大問(wèn)題，晉升本質(zhì)上是一種比拼綜合資源的精英競賽，所以晉升就必然是多數人的游戲，少數人的福利。對晉升產(chǎn)生影響的因素很多，諸如機遇、背景、人脈、能力都會(huì )對晉升產(chǎn)生不可估量的影響，拋卻不可把握的運氣和不可選擇的背景，對于普通人來(lái)講真正有必要把握的是兩個(gè)方面，能力和忠誠。

　　這本書(shū)最精彩的地方是從晉升的視角重新解讀了能力，重新定義了能力，除此以外還進(jìn)一步給出了培養晉升所需能力的具體建議，其中有兩點(diǎn)最有價(jià)值。

　　第一、從晉升視角，提出了能力陷阱這個(gè)概念

　　這個(gè)視角很獨特，得出的結論很震撼，甚至有點(diǎn)殘酷。在晉升的視角下，一個(gè)人當前的能力很有可能對自己有害，不但不是他進(jìn)步的階梯，還可能是他進(jìn)步的陷阱。作者的邏輯是不同層級需要不同的能力，當前的能力把你帶到當前這個(gè)位置，說(shuō)明能力與位置相稱(chēng)，既然能力與當前位置匹配，那么必然與上一層級需要的能力不匹配，所以當前能力不足以讓你晉升到上一層級。作者的理由是一個(gè)人往往會(huì )按照慣性和既有觀(guān)念行事，一直停留在自己舒適區，能力始終無(wú)法達到與上一級需求的匹配，所以一個(gè)人無(wú)緣于晉升。

　　其實(shí)作者沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)透。不難看出，作者指的上下級崗位能力不匹配，其實(shí)是說(shuō)上級崗位需要新的能力。因為慣性使然，一個(gè)人一直沒(méi)有發(fā)展出新的能力，所以始終缺乏上一級所需能力，所以無(wú)法獲得晉升。比如在一家IT公司，一個(gè)程序員如果只善于開(kāi)發(fā)，但是不善于溝通，不善于組織協(xié)調，那么可能很難往上走。理論上他可以把自己的開(kāi)發(fā)能力精進(jìn)到極致的水平，但是如果他的能力如果一直只是開(kāi)發(fā)程序的話(huà)，他將必然終身與IT總監、CIO、CTO等高階職位無(wú)緣。

　　說(shuō)到這里，我們不難發(fā)現作者的邏輯是不夠嚴密的。上下層級崗位的能力差異其實(shí)應該體現在兩個(gè)維度上，一個(gè)是廣度差異，一個(gè)是深度差異。而本書(shū)主要是指上下級崗位能力要求存在廣度差異的情況，但是實(shí)際上按照簡(jiǎn)單的組合的`話(huà)，還有另外兩種情況，比如只存在深度差異的情況。如果上下層級之間差異僅僅是深度上的差異，那么就不存在作者所謂的能力陷阱，因為在這種情況下即使一個(gè)人沒(méi)有發(fā)展出新的能力，只是精進(jìn)現有能力，那么能力也不會(huì )成為晉升的障礙。

　　盡管如此，對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，作者的結論都是靠譜的，無(wú)需那么較真。

　　第二、提出了一種有意義的能力培養方向和方法

　　說(shuō)到方法，就是兩條，一是重新定義工作，其實(shí)就是望著(zhù)上一級崗位需要的能力，提升影響力、成為工作中不同人之間的橋梁。讓自己的工作成為一個(gè)發(fā)展自己的平臺，積極參與外部活動(dòng)，培養把握形勢的洞察力，接觸其他項目�？偨Y一下，這些方法其實(shí)還是重點(diǎn)在廣度上拓展自己的知識、見(jiàn)識、能力，原因也很簡(jiǎn)單，因為作者重點(diǎn)關(guān)注的還是上下級崗位能力需求存在廣度差異這種情況。

　　綜上所述，這本書(shū)從晉升視角提出了重新認識和定義能力的精彩觀(guān)點(diǎn)，但是正如萬(wàn)文章開(kāi)頭提到的，即使不考慮家世、背景和運氣，晉升不只與能力相關(guān)，還與忠誠有關(guān)，領(lǐng)導用人，除了能力還要考慮忠誠，所以說(shuō)作者在這個(gè)重要的問(wèn)題上的答案是不夠的。

　　能力陷阱讀后感 篇6

　　“我們很樂(lè )于去做那些我們擅長(cháng)的事情，于是就會(huì )一直去做，最終就使得我們一直擅長(cháng)那些事。越擅長(cháng)就越愿意去做，這樣的一個(gè)循環(huán)能讓我們在這方面獲得更多的經(jīng)驗，但卻容易陷入能力陷阱，在其他方面無(wú)法突破�！�

　　每個(gè)人都要警惕這種能力陷阱，這是一種讓自己陷入溫柔鄉的陷阱，最終會(huì )導致不思進(jìn)取，成為井底之蛙，當有新機會(huì )時(shí)我們再也跳不出井口。

　　這方面我很有體會(huì )，剛畢業(yè)的時(shí)候，在程控機房上班，一直做用戶(hù)數據，局數據，處理障礙，也寫(xiě)點(diǎn)小程序，出去裝一下電話(huà)，對我而言沒(méi)有什么難度的'工作，收入也不錯，工作環(huán)境很舒適，比父母收入還高，閑得來(lái)經(jīng)常我拿起重慶商報上的招聘信息來(lái)看，也寄一下應聘資料出去。第一家日資企業(yè)，招移動(dòng)業(yè)務(wù)的人才10人，只有我一個(gè)女生，以第2名的身份入圍，要求辭職到廣州參加英語(yǔ)培訓，然后選派到美國培訓。我就有點(diǎn)猶豫。一是害怕和那么多男生競爭，二是害怕萬(wàn)一英語(yǔ)培訓沒(méi)過(guò)關(guān)，現在的央企單位也沒(méi)有了，所以就沒(méi)有去。第二次招聘是廣東中山郵電局招成熟人才，收到錄取通知以后也是沒(méi)有去，當時(shí)就是覺(jué)得中山是小局，重慶是大局，加上當時(shí)交通不發(fā)達，坐火車(chē)要兩天兩夜，坐飛機要介紹信，也沒(méi)有去。這兩個(gè)機會(huì )現在回頭看都是會(huì )深刻改變我的命運，但是沒(méi)有抓住。后面我一直在想，我難道要在這樣的機房工作一輩子嗎？工作日復一日是透明化的，從早上醒來(lái)就看得到上班下班的情況，可以一直看到退休，我不想一直做重復的工作。我就下了決心，我要到市場(chǎng)去。后面政企客戶(hù)部應聘，增值中心應聘，我都不放過(guò)機會(huì )。最終如愿到了前端，做了自己喜歡的事情。很慶幸自己，沒(méi)有陷入能力陷阱。市場(chǎng)是鍛煉自己的知識水平，寫(xiě)作水平，協(xié)調能力，管理能力，營(yíng)銷(xiāo)能力，積聚人脈能力的地方，不能正常上下班，收入指標始終高懸頭頂，客戶(hù)和領(lǐng)導都喜怒無(wú)常，需要揣摩，同事之間也是每天上演宮斗戲。每一天醒來(lái)都不曉得第二天要面對的是什么樣的局面，一切都是未知，充滿(mǎn)壓力和新奇。

　　在市場(chǎng)前端的工作經(jīng)歷，徹底改變了我的生活，包括思考問(wèn)題的方法，決斷力，判斷力，抗壓能力，讓自己在后面的工作和生活中，能夠始終有勇氣去進(jìn)入一些新的領(lǐng)域進(jìn)行嘗試，不懼失敗，也不在意別人的看法。避開(kāi)了能力陷阱，我們會(huì )有更遠大的前程。

　　能力陷阱讀后感 篇7

　　本書(shū)的作者是全球50大管理思想家之一，埃米尼亞。伊貝拉。本書(shū)深刻揭示了職場(chǎng)中存在的三大觀(guān)念陷阱，分別是能力陷阱、人際交往陷阱、真實(shí)性陷阱。作者提出了"先行動(dòng)，后思考"的方法，打破了傳統的領(lǐng)導者養成法則。

　　在能力陷阱部分，作者一針見(jiàn)血的指出了職場(chǎng)的典型現象。當我們越來(lái)越出色的完成任務(wù)時(shí)，越來(lái)越表現的成為團隊無(wú)可替代的那個(gè)人物時(shí)，越來(lái)越表現的樂(lè )于當下的工作和成功時(shí)，其實(shí)在無(wú)形之中我們已經(jīng)禁錮了自己的能力圈，深深的.扎在了某個(gè)范圍之內，并且樂(lè )此不疲，這就是所謂的能力陷阱。當出現能力陷阱時(shí)，你自身就會(huì )越來(lái)越不可或缺，越來(lái)越停留在原來(lái)的崗位上，進(jìn)而失去了職場(chǎng)升遷或擴大能力圈的可能性。我們應該如何跳出能力陷阱呢？作者給出了一些建議：我們的眼光和視野需要向外看，像橋梁一樣連接不同的人和組織，而不是只做一定范圍內的工作；我們需要做一些有遠見(jiàn)的事情，像領(lǐng)導者一樣感知環(huán)境機遇和威脅、提供戰略性指導、鼓勵其他人展望未來(lái)，不斷的提升自身的影響力，說(shuō)服別人聽(tīng)從自己的建議，提升領(lǐng)袖氣質(zhì)；改變日程安排，抽時(shí)間改變自己。

　　在人際交往陷阱部分，作者提到人際關(guān)系非常重要。領(lǐng)導者與各領(lǐng)域的人才建立關(guān)系，以尋求合作和幫助。衡量人際關(guān)系時(shí)，我們應該判斷自己是否與他人建立廣泛的人際關(guān)系、是否與更多人保持連接、是否在動(dòng)態(tài)的擴展自己的人際網(wǎng)絡(luò )。我們要像領(lǐng)導者一樣思考，打造自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，這里有幾個(gè)建議：抓住機會(huì )，展示自我，以獲取可能建立鏈接的機會(huì )；利用二度分隔理論，找到更多的人際關(guān)系；維持關(guān)系，并不斷互動(dòng)；找到志同道合的人，并與他們一起成長(cháng)。

　　在真實(shí)性陷阱部分，作者提到我們在做事情時(shí)，很多時(shí)候表現的不是真正的自我。我們要學(xué)會(huì )隨意應變去應對各種困難和挑戰；我們要學(xué)會(huì )像藝術(shù)家一樣去提高自我；我們應該用自我的內心去講述自己的故事。我認為在現實(shí)的工作和生活中，我們極易陷入迎合他人、僵化做事、緊張焦慮等的狀況，很多情況下我們并不是聽(tīng)從自己的本真和內心去工作，這樣反而不利于自己的發(fā)展和表現。我認為這里有兩個(gè)先決條件，第一個(gè)條件是個(gè)人的品格和素養非常高，如果不高的話(huà)請持續不斷修煉自己；第二個(gè)條件是個(gè)人通過(guò)放松、大度、豁達等來(lái)表達自己真實(shí)的想法，但是現實(shí)中真正做到的話(huà)比較難。

　　在本書(shū)的最后一章，作者談到如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者，常見(jiàn)的有五個(gè)階段：

　　1、發(fā)現差異（發(fā)現與他人的差異和不足）；

　　2、只加不減（在不改變的前提下提高自己，增加了額外的挑戰）；

　　3、混亂迷茫（大部分情況下我們會(huì )陷入短暫的混亂和迷茫，無(wú)法選擇到底應該做什么）；

　　4、重新設定前進(jìn)方向（我們應該重新規劃并設定前進(jìn)的目標，明確清晰的方向）；

　　5、內在化（一切的一切都需要內化的力量，也即是內驅力驅動(dòng)我們成長(cháng)）。

　　總之，我覺(jué)得這本書(shū)最重要的一個(gè)思想就是：把自己當作一位領(lǐng)導者，按照領(lǐng)導者應有的特征和能力去要求自己，并且開(kāi)始行動(dòng)。我們需要在三個(gè)方面努力：提高自己各方面的能力，向外看，而不是局限在內部；建立應有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，維持并更新；以自己的真實(shí)的想法去做事情，做最好的自己。最后的最后，我們要靠自己的內驅力去行動(dòng)，行動(dòng)，行動(dòng)，而不是停留在想和說(shuō)層面。

　　能力陷阱讀后感 篇8

　　在陸總的推薦下，我閱讀了《能力陷阱》這本書(shū)，讀之前看到書(shū)的包裝上印刷著(zhù)“think like aleader，act like aleader”像領(lǐng)導一樣思考，像領(lǐng)導一樣行事。自己還比較擔心，書(shū)中的內容自己是否受用，讀完之后反倒沒(méi)有最開(kāi)始的擔心了，書(shū)中有很多想法，是對個(gè)人眼界的開(kāi)拓，對個(gè)人能力提升也是有幫助，只要用變通的腦袋去讀，里面可以汲取的知識還是蠻多的。

　　書(shū)中寫(xiě)到，要想成為領(lǐng)導，或者說(shuō)想在崗位上獲得晉升，那么就需要你跳出自己的“舒適圈”，去做一些自己以前沒(méi)有做過(guò)的事情，因為自身固定的做事方法，會(huì )限制自己的思維，用通俗的話(huà)講就是——“位置決定想法”，在一個(gè)位置干的久了，自然而然就順手了，會(huì )形成一套工作方法和思維模式，這樣的方法會(huì )讓自己在現有崗位上順風(fēng)順水，但是當遇到新的問(wèn)題的時(shí)候，這些固有的工作方法和思維模式就會(huì )成為自己的絆腳石，在新的問(wèn)題上讓自己陷入困境，所以在工作中要去多學(xué)多看多交流，不能閉門(mén)造車(chē)，要跳出自己的工作范圍，拓展一下自己眼界，看看新的解決辦法，新的思路，認識新的.人。

　　新的東西才會(huì )誘發(fā)自身的改變，這是一種由外到內的改變，傳統的方法告訴我們，“一日三省吾身”，這樣的由內到外的自省效果不夠明顯，自己還是在用老的思維方式在思考，得到的答案也會(huì )有局限，這樣個(gè)人就會(huì )陷入原地踏步的誤區，停滯不前。

　　書(shū)中寫(xiě)較為具體，在讀書(shū)過(guò)程中我也做了許多的筆記，例如有魅力的領(lǐng)導者都有以下3個(gè)共同點(diǎn)：

　　1、人生閱歷豐富，從而產(chǎn)生了堅定地信念；

　　2、能通過(guò)講述個(gè)人故事來(lái)與他人進(jìn)行良好的交流；

　　3、他們的想法、實(shí)際所做的事自己他們自己之間有很強的一致性。

　　做一個(gè)領(lǐng)導如是，做一個(gè)優(yōu)秀的人也如是。人生閱歷不足，多去經(jīng)歷，多去問(wèn)有經(jīng)驗的前輩；倘若要說(shuō)服一個(gè)人，那么也通過(guò)自己的個(gè)人故事來(lái)講道理，讓對方能夠有更深的代入感；做事之前要有想法，有想法就要堅決的去落實(shí)，光說(shuō)不練假把式，把思想和實(shí)際行動(dòng)結合起來(lái)，執行能力強的員工才是好員工。

　　書(shū)中的想法很多，篇幅有限，僅列有限的內容與君分享，讀書(shū)不能死讀書(shū)，要動(dòng)腦子讀，書(shū)中哪些東西可以為我所用，記錄下來(lái)，作為自己以后的行事準則，方不枉讀了本書(shū)。

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