《親愛(ài)的漢修先生》讀后感300字（精選10篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感1
今天，我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，它使我受益匪淺。這本書(shū)告訴我們的是：想要提高自己寫(xiě)作的水平，就應該從小開(kāi)始養成寫(xiě)日記這個(gè)習慣。同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到：無(wú)論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來(lái)慢慢去克服困難。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫(xiě)的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫(xiě)信，后來(lái)，等鮑雷伊上六年級的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)就是寫(xiě)日記，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話(huà)：想寫(xiě)好作文，就必須要多看多寫(xiě)，這樣才會(huì )寫(xiě)出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
我的作文水平也不怎么好，平時(shí)媽媽叫多看點(diǎn)課外書(shū)，我卻不愿意看。當我看完了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)后，我深深地被感動(dòng)了，我要向鮑雷伊學(xué)習，做一個(gè)喜歡看書(shū)，每天堅持寫(xiě)作的人，這樣才會(huì )讓我的寫(xiě)作水平越來(lái)越好。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感2
讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)我覺(jué)得他很感人，一個(gè)普通的不能再普通的小男孩卻寫(xiě)下了許多的蓋世奇聞。到現在我還有點(diǎn)愛(ài)聯(lián)系羨慕他呢？
雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中雷伊說(shuō)出了他父母離異的事情和自己轉學(xué)后不適應以及他內內心的孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，也理解了父母無(wú)法共同生活的原因。體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)。而且練就了一手好文筆。他寫(xiě)的一篇和爸爸座卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)八圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決定。
看完這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，我要向雷以學(xué)習，爭取寫(xiě)出好的文章。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感3
讀了《親愛(ài)的漢修先生》后，我有很多感想�！队H愛(ài)的漢修先生》是本非常好的書(shū)，書(shū)中講了主人公雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本讀物，他很喜歡那書(shū)的`作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。并且跟漢修先生不停地通信，匯報自已的學(xué)習和思想，到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生又更加親密書(shū)信聯(lián)系了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母分開(kāi)的實(shí)情，自己轉學(xué)后的不適應、不快樂(lè )以及他內心的孤獨。通過(guò)漢修先生的書(shū)信教導和溝通，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母分開(kāi)的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)而且還練就了一手好文筆。一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決心。
雷伊的生活經(jīng)歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，爸媽對我的關(guān)愛(ài)。還有就是以后我一定要像雷伊那樣認真寫(xiě)作文，讓自己珍惜時(shí)間，好好學(xué)習！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感4
寒假里我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)了鮑雷伊是一個(gè)安靜、內向，一開(kāi)始不太喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外作業(yè)的小男孩，通過(guò)和漢修先生寫(xiě)信，養成了每天寫(xiě)日記的好習慣，從而愛(ài)上了寫(xiě)作，最后他的一篇《卡車(chē)上的一天》得到了入圍獎。
鮑雷伊父母離異，開(kāi)始他很不理解，后來(lái)慢慢地理解了。鮑雷伊中午帶到學(xué)校的午餐總是被別人偷吃，他從最初的怨恨，到想辦法抓住小偷，在到對小偷的寬容，說(shuō)明了他從一個(gè)普通的男孩變成了一個(gè)成熟、樂(lè )觀(guān)、自信的男孩。
讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得鮑雷伊是一個(gè)很孝順的男孩。他會(huì )為他爸爸開(kāi)車(chē)而擔心，叫爸爸小心開(kāi)車(chē)，他會(huì )為她媽媽分擔憂(yōu)愁。我心中在想：如果鮑雷伊的爸爸媽媽復婚，他們一家人幸�？鞓�(lè )地生活在一起，再也不分離，那該有多好��！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感5
寒假中，老師讓我們讀《親愛(ài)的漢修先生》。當我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現這本書(shū)獲得了“紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎”，封面上還寫(xiě)著(zhù)一本《親愛(ài)的漢修先生》勝過(guò)所有的作文書(shū)！于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我被這本書(shū)的主人公鮑雷伊深深地感動(dòng)了。他生活在一個(gè)離異的家庭，和媽媽住在一間又小又破的房子里，轉學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校上學(xué)，非常不適應，內心十分孤獨。如果我和他是同學(xué)的話(huà)，我一定去關(guān)心他，幫助他，和他成為好朋友，讓他不感到孤獨，感受到集體的溫暖。
我也很佩服鮑雷伊，他每天堅持給漢修先生寫(xiě)信，寫(xiě)作水平進(jìn)步很大。如果我能像他一樣堅持寫(xiě)日記，我的寫(xiě)作水平肯定有很大提高，像鮑雷伊一樣練就一手好文筆。他還愛(ài)動(dòng)腦筋，發(fā)明了一個(gè)午餐防盜警報器，引起了班里的轟動(dòng)。
這本書(shū)不僅讓我了解了鮑雷伊的成長(cháng)過(guò)程，同時(shí)也指導我們如何寫(xiě)好作文，我喜愛(ài)這本書(shū)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感6
我覺(jué)得讀一本文學(xué)書(shū)籍是打造完美心靈，培養高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國際大獎小說(shuō)”：《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)里品味人生。
這本書(shū)里的主人公雷伊十分喜愛(ài)一本課外讀物，并同寫(xiě)這本寫(xiě)《狗兒快樂(lè )秘訣》的作者漢修先生進(jìn)行書(shū)信來(lái)往。
從信中我能感悟出：面對生活中的困難一定要堅持的去面對；勇敢地去挑戰；不能氣餒；要富有愛(ài)心，多去幫助別人，同時(shí)自己也會(huì )快樂(lè )……而且，我還知道主人公雷伊是一個(gè)特別天真，善良，聰明的孩子。然而他不會(huì )為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無(wú)去學(xué)習，去感悟。
最后，我想說(shuō)的是，這一本小書(shū)蘊含著(zhù)許多的道理，值得沒(méi)一個(gè)角度的人去欣賞。每當我滔滔不絕地讀著(zhù)這本書(shū)時(shí)，就像正和雷伊聊天一樣，覺(jué)得十分有趣。我很喜歡這本書(shū)，是這些文學(xué)書(shū)籍給我帶來(lái)了書(shū)本以外的智慧與知識，豐富了我的業(yè)余生活。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感7
最近我讀了很多書(shū)，但有一本然我明白了道理，這本書(shū)就是《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)是以信和日記，把經(jīng)歷的事情寫(xiě)下來(lái)。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的小讀者，一直寫(xiě)信給汗修先生，把自己的經(jīng)歷感受都寫(xiě)的淋漓盡致。他經(jīng)歷過(guò)很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個(gè)地方生活、讀書(shū)；從午餐被偷，到自己發(fā)明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個(gè)小男孩兒；從自己寫(xiě)書(shū)，到與著(zhù)名作家吃飯；從不敢發(fā)揮實(shí)力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情，有悲傷和快樂(lè )，有受傷有恢復�？戳酥笪铱捱^(guò)笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)傷心過(guò)。
最后我理解到一個(gè)道理，人的成長(cháng)如果沒(méi)有愛(ài)與痛，開(kāi)心與委屈，是永遠長(cháng)不大的，希望大家也來(lái)讀這本書(shū)，經(jīng)歷愛(ài)與痛，傷心與委屈，明白這個(gè)道理之后，什么不好的事都會(huì )理解過(guò)來(lái)的。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感8
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，這是一本獲得國際大獎的小說(shuō)。你也喜歡看嗎？讓我給你們介紹一下故事情節吧！
故事的主人公叫鮑雷伊，在二年級時(shí)讀了一要課外書(shū)，他很喜愛(ài)書(shū)的作者漢修先生。到了六年級，為了完成老師布置給我們做作家專(zhuān)題報告，我馬上就想到漢修先生，趕緊和漢修先生取得聯(lián)系。
在信中，雷伊堅定了他要成為著(zhù)名作家的決心，漢修先生建議他寫(xiě)日記，以后他就經(jīng)常記日記，不知不覺(jué)中作文就有了進(jìn)步，最后得到了年度小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎。
讀完這本書(shū)，我更加懂得了干什么事都要有決心，只要有決心，不怕艱苦，勇于克服困難，就能取得勝利。就像雷伊要成為名作家一樣。如果沒(méi)有理想，沒(méi)有決心，就只能竹籃打水一場(chǎng)空。
不想當將軍的士兵就不是好士兵，我將來(lái)要想成為一位著(zhù)名的科學(xué)家，就要從現在開(kāi)始，多讀書(shū)，多做科研小實(shí)驗。從小打好基礎，才能實(shí)現遠大的理想。就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感9
上個(gè)星期，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》，非常高興能在暑假里看完這本值得一看的書(shū)。
這本書(shū)是用寫(xiě)信和日記的方式來(lái)寫(xiě)的。主人公鮑雷伊是一個(gè)單親家庭，雖然有些悲傷，但他并沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有怨恨父母。而是更努力學(xué)習，還努力地和解父母之間的誤會(huì )。鮑雷伊又從《狗兒快樂(lè )秘決》中認識了著(zhù)名作家漢修先生。然后一直給漢修先生寫(xiě)信，把自己的各種煩惱都告訴漢修先生，而且還很想和漢修先生見(jiàn)一面。決定自己長(cháng)大了也要當作家。漢修先生經(jīng)�；匦殴膭钏�。為了讓鮑雷伊寫(xiě)作更好，建議他多看書(shū)，多觀(guān)察生活中的每件事，多寫(xiě)日記。而鮑雷伊也從剛開(kāi)始寫(xiě)的短短幾行，還有錯別字。慢慢練成能寫(xiě)長(cháng)篇大論，文章中也沒(méi)有錯別字。
讀了這本書(shū)，不但讓我知道了想提高寫(xiě)作能力，就要多觀(guān)察、多看書(shū)，多練習。而且還讓我明白了世界無(wú)論什么事，都不可能一開(kāi)始就一帆風(fēng)順的。只要用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，就沒(méi)有做不成的事。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感10
今年寒假里，我讀了一本書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講述了雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級，為完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，雷伊向漢修先生訴說(shuō)了父母離異的實(shí)情，還傾訴了自己轉學(xué)后的不適應以及他內心的孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，也體會(huì )到了媽媽的關(guān)愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關(guān)心，還有媽媽的堅強。媽媽經(jīng)常告訴我說(shuō)不管什么事情都要堅強的面對。雷伊有許多值得我學(xué)習的地方，讀了這本書(shū)使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。
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