少有人走過(guò)的路讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的少有人走過(guò)的路讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少有人走過(guò)的路讀后感1
21世紀是心理學(xué)的世紀，但有許多人心智不成熟。如果說(shuō)以前中國人最大的問(wèn)題是一溫一飽問(wèn)題，那么這天中國人最大的問(wèn)題就是心理問(wèn)題。我認為任何人都該讀一讀《少有人走的路》，在M·斯科特·派克的淡淡敘說(shuō)中感受這本暢銷(xiāo)20余年的心理書(shū)的真正魅力。
一、先苦后甜還是先甜后苦
“自律”被作者分為幾大類(lèi)，但其中令我感受最深的是由一個(gè)實(shí)例引發(fā)的思考。一個(gè)女財務(wù)分析師因經(jīng)常拖延工作而去向心理醫生求助，但他們始終找不到原因，直到作者無(wú)意當中的一個(gè)問(wèn)題解開(kāi)謎底“你喜歡吃蛋糕嗎？”因為這位分析師喜歡將工作像吃蛋糕先吃奶油一樣，先完成容易的再去完成困難的事，導致她整體速度極慢。這不得不引起我們注意，先苦后甜固然比先甜后苦更有利，但人們止不住先嘗甜頭的用功，往往事倍功半。這種習慣如果不在童年時(shí)養成，長(cháng)大便無(wú)法改善。所以導致拖拉，中國的許多學(xué)生會(huì )產(chǎn)生這種行為，往往是因為貪圖一時(shí)安逸而造成的。
二、家庭教育成就孩子一生
父母的教育對孩子們至關(guān)重要，家是人們的第一所學(xué)習，也幾乎決定了孩子未來(lái)生活的發(fā)展趨勢。有許多父母習慣用嚴厲的體罰教訓孩子，本質(zhì)上不上教育，而是發(fā)泄怨氣和不滿(mǎn)。這樣的家庭中出生的孩子往往會(huì )成為問(wèn)題少年。所以，父母應當學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)孩子，善于傾聽(tīng)孩子的心聲，能對癥下藥地解決孩子的疑惑。讓孩子得以健康快樂(lè )地成長(cháng)。當然忙于工作無(wú)心照顧孩子的家長(cháng)也會(huì )使孩子不懂自律，無(wú)法無(wú)天。毋庸置疑，父母的愛(ài)，決定了家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣。充滿(mǎn)愛(ài)的教育帶來(lái)幸運，缺乏愛(ài)的教育只能導致不幸。只有孩子在童年時(shí)能得到父母的愛(ài)和照顧，長(cháng)大后內心才會(huì )擁有安全感。
三、必不可少第認真傾聽(tīng)
在我們六年級之前，常會(huì )拉著(zhù)父母不斷地說(shuō)話(huà)，沒(méi)完沒(méi)了，滔滔不絕，往往父母會(huì )不理睬或假裝傾聽(tīng)，實(shí)際忙自己的事以及有選取性第傾聽(tīng)。但應對青春期的孩子，這些方法明顯不適宜。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們開(kāi)始有個(gè)人思想便更加需要父母的關(guān)注和傾聽(tīng)。用心傾聽(tīng)，是一種愛(ài)的行為，能從孩子口齒不清，語(yǔ)句不通中品味更偉大的不同，從他們幼小的心靈中發(fā)掘不平凡之處，將個(gè)人想法放在一旁，盡可能低體會(huì )說(shuō)話(huà)者的感受，使彼此得到自我完善、
為什么人人都愛(ài)逃避問(wèn)題？是因為我們心智還未成熟，本書(shū)作者點(diǎn)明了一個(gè)人們從來(lái)不敢說(shuō)的，也不愿承認的話(huà)：幾乎人們都有心理疾病，只是程度不同而已，幾乎人人都有程度不同的心理疾病，只是得病的時(shí)間不同而已。但我們不能逃避它們，而就應勇敢滴應對自己的問(wèn)題，踏上心智成熟的旅程。
少有人走過(guò)的路讀后感2
這是一條少有人走的路。這條路�？梢砸龑覀冞^(guò)上嶄新、寧靜、豐富而又不失快樂(lè )的生活。它幫助我們學(xué)習愛(ài)，也學(xué)習獨立；它教誨我們成為更有理解心的人。歸根到底，它告訴我們怎么樣才能找掉一個(gè)，并做一個(gè)真正的自己。
它不僅僅是一本書(shū)、一條路、它更是一種發(fā)自于內心的慷慨的行動(dòng)。
在成長(cháng)的道路上，沒(méi)有什么事情是一帆風(fēng)順的。很多事情，總是需要我們去面對、去克服、去解決。對待這些問(wèn)題，我們或勇敢、或忐忑、或自信、或猶豫、或從容、或焦急、或謹慎、或突兀、或瀟灑、或無(wú)奈……，有太多的問(wèn)題考驗著(zhù)我們的意志，促使我們成長(cháng)，走向成熟。然而很多事情，往往雖然明白其中的道理，但卻少有人能做到，也少有人去分析其中的原因。往往有的事情，多些溝通、多些勇氣、多些自信、多些慎重就會(huì )變得迎刃而解。
成熟的人，應該是心態(tài)沉穩的人，做事理性的人，務(wù)實(shí)自律的人，知錯而改的人。用推遲滿(mǎn)足感、承擔責任、尊重事實(shí)、保持平衡這四條來(lái)約束自己，做到靜臥常思已過(guò)，閑談莫論人非。心胸坦蕩，以誠待人。
我曾經(jīng)看過(guò)一本意林，名字記不太清了，好像叫《成功在久不在速》來(lái)罷，上面有一篇文章，有一句話(huà)讓我感觸尤深：“我不會(huì )把自己看做是最好的，但我會(huì )把自己看成是最努力的；我不會(huì )把對手看做是最差的，因為我們都是一起走過(guò)來(lái)的�！奔幢闶菍κ�，也應該被尊重，對手也有自己的人格權利，我們特不能一而再再而三的去議論他們。閑談莫論人非。
少有人走的路，在此希望，希望走的人會(huì )越來(lái)越多。
少有人走過(guò)的路讀后感3
本書(shū)開(kāi)篇即說(shuō)：人生是一個(gè)面對問(wèn)題并解決問(wèn)題的.過(guò)程。問(wèn)題能啟發(fā)我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣；為解決問(wèn)題而付出努力，能使思想和心智不斷成熟。人可以拒絕任何東西，但絕對不可以拒絕成熟。拒絕成熟，實(shí)際上就是在規避問(wèn)題、逃避痛苦。而人生的問(wèn)題和痛苦是客觀(guān)存在，認識自己、了解自己、學(xué)會(huì )理解他人，找到真正的自己，練就一個(gè)強大的內心是我們唯一可選的路。
書(shū)中提到這樣一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗人員給幾個(gè)四五歲的孩子每人一塊糖，然后告訴他們如果現在就吃也可以。但是如果能夠等到明天早晨還沒(méi)有吃，那么就可以再得到一塊糖。然后觀(guān)察這些孩子，有的孩子忍不住馬上就吃了，但是也有的孩子忍住了，堅持到了第二天的早上，并得到了第二塊糖。在這之后，實(shí)驗人員跟蹤觀(guān)察這些孩子，發(fā)現那些堅持住的孩子在他們長(cháng)大后都獲得了成功，成為杰出人士。想想就會(huì )明白，一個(gè)四五歲的孩子就能夠面對糖的誘惑，做到了推遲滿(mǎn)足感，這種自律的精神和能力在今后的成長(cháng)中會(huì )給他很大的助力。
為個(gè)人行為承擔責任，難處在于它會(huì )帶來(lái)痛苦，而我們卻又想極力規避這種痛苦。我們力圖把責任推給別人或組織，就意味著(zhù)我們甘愿處于附屬地位，把自由和權力拱手交給命運、社會(huì )、政府、上司。為遠離責任帶來(lái)的痛苦，許多人甘愿放棄權力，實(shí)則是在逃避自由。
我們是否有可能完全逃避心靈的痛苦呢？或者說(shuō)，我們是否能把心靈的痛苦降至最低呢？答案是否定的。世界需要有能力的人，心智成熟者則是最好的人選，他們的內心擁有強大的力量，能做出各種決定。在全知全能的狀態(tài)下做決定，遠比在一知半解的狀態(tài)下，要經(jīng)歷更多的痛苦。譬如說(shuō)，兩位將軍各帶一萬(wàn)名士兵外出作戰，在一位將軍眼里，一萬(wàn)名士兵不過(guò)是戰略工具而已，而在另外一位將軍看來(lái)，士兵不僅僅是作戰的工具，他們個(gè)個(gè)都是獨立的生命，是家庭的一份子。
那么面臨生死關(guān)頭，哪位將軍更容易做出決策呢？也許你認為心智成熟的人，絕不會(huì )成為前面那位將軍。但很明顯，答案就是前者，因為他不必忍受心智成熟者所要經(jīng)歷的痛苦。類(lèi)似上述情形，也會(huì )發(fā)生在企業(yè)主、醫生、教師、父母身上，人人都有可能碰到這種情況，做出影響一生的選擇。但容易做出決策的人，并不一定就是最好的決策者。最好的決策者，愿意承受其決定所帶來(lái)的痛苦，卻毫不影響其做出決策的能力。
規避問(wèn)題和逃避痛苦的趨向，是人類(lèi)心理疾病的根源，不及時(shí)處理，你就會(huì )為此付出沉重的代價(jià)，承受更大的痛苦�！庇掠诔袚熑�，敢于面對困難，才能夠使心靈變得健康。學(xué)會(huì )推遲滿(mǎn)足感，不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設置人生快樂(lè )與痛苦的次序，面對問(wèn)題并感受痛苦；然后，解決問(wèn)題并享受更大的快樂(lè )，這是唯一可行的生活式。
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