- 《我最好的老師》讀后感 推薦度：
- 讀《我最好的老師》有感 推薦度：
- 我最好的老師讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《我最好的老師》讀后感（精選7篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《我最好的老師》讀后感（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我最好的老師》讀后感1
我讀了《我最好的老師》對我的影響很大。其中有一個(gè)教學(xué)老師叫懷特森他的教學(xué)很獨特�！段易詈玫睦蠋煛分v的是“我”六年級時(shí)的科學(xué)課懷特森先生的故事。
懷特森先生是一個(gè)好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會(huì )理會(huì )我們的心情。他說(shuō)每一個(gè)人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時(shí)也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時(shí)他讓我們看的'只是一個(gè)普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過(guò)我們，到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪來(lái)的呢？當時(shí)我們中間居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)�！鋵�(shí)我們的破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個(gè)古怪的名字，你們卻都深信不疑�！癁榇怂貏e強調，本次測驗的0分紀錄將寫(xiě)進(jìn)每個(gè)人的成績(jì)報告單。
同時(shí)，他希望我們從這個(gè)0分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)型問(wèn)題就應該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。
《我最好的老師》讀后感2
今天，我新學(xué)了一篇文章——《我最好的老師》。讀完這篇文章后，我很欣賞懷特森老師的教學(xué)方法。
課文主要講了懷特森在給學(xué)生們上科學(xué)課的時(shí)候，編造出“貓猬獸”這個(gè)“絕跡”了的動(dòng)物。學(xué)生們對此深信不疑，認真的記筆記，接著(zhù)在隨堂測驗中，同學(xué)們竟都得了零分！
同學(xué)們都非常的氣憤，但懷特森先生不理會(huì )學(xué)生們的心情，對學(xué)生說(shuō)：“每一個(gè)人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力，同時(shí)也應該具有懷疑的能力�！彼ㄟ^(guò)這次實(shí)踐告訴學(xué)生們不要迷信老師、迷信權威、迷信課本，要自己思考、判斷。
讀了這篇課文后，我覺(jué)得懷特先生是個(gè)很有個(gè)性并有獨特教學(xué)方法的老師。
他自己“編造”出了“貓猥獸”這個(gè)角色，他想檢驗學(xué)生們是否有著(zhù)獨立思考和判斷事物真偽的能力。不出所料，果然，學(xué)生們都相信了“貓猥獸”這種動(dòng)物存在的事實(shí)，這能體現出他很有個(gè)性。
他教學(xué)方法的獨特還體現在他用一種新穎的`教學(xué)方法，讓科學(xué)課成為孩子們喜歡并充滿(mǎn)挑戰意義，所以，他是一個(gè)有獨特教學(xué)方法的老師。
我喜歡懷特森老師，因為他是一個(gè)有個(gè)性的人。
《我最好的老師》讀后感3
前天，我們把第五單元的4篇課文都學(xué)完了，真是受益匪淺、感想萬(wàn)分��！其中，令我印象最深刻的是《我最好的老師》這一篇課文。
它主要講的是：六年級的科學(xué)老師懷特森先生是一個(gè)教學(xué)方法很獨特的人，有一次，他給同學(xué)們講“貓猬獸”，可在隨堂測驗時(shí)，全班的同學(xué)都得了零分。
懷特森老師告訴了大家，世上其實(shí)沒(méi)有貓猬獸，他所講的都是假的，為的是考驗同學(xué)們是否具有獨立思考、獨立判斷事情真偽的能力和懷疑的能力。從此，上科學(xué)課對于全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種“冒險”，他們逐漸增長(cháng)了知識，也逐漸懂得了如何接近真理，不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威。
學(xué)完了這篇課文，我覺(jué)得懷特森先生是一名好老師。雖然旁人可能會(huì )不太理解他的教學(xué)方式，但我想他的那些學(xué)生應該是最懂的'，懷特森先生他也是良苦用心��！他用一種不同的方式讓學(xué)生更深入的領(lǐng)會(huì )到一種偉大的科學(xué)精神，提高了學(xué)生們獨立思考的能力，他是一個(gè)多棒的老師��！
上他的課，肯定誰(shuí)也不會(huì )感到枯燥和無(wú)聊，因為一定要打醒十二分精神，一旦發(fā)現問(wèn)題，就要立即指出，不要被他的一個(gè)貌似正確的“論點(diǎn)”給“騙”了，又能從這饒有趣味又充滿(mǎn)刺激的過(guò)程中逐漸增長(cháng)知識。如果我也有這么一個(gè)老師可真好��！
《我最好的老師》讀后感4
每個(gè)人心中都有自己覺(jué)得最好的老師！我呢，當然也啦了！覺(jué)得最好的就是：徐老師！她今天教了我們一篇課文名：《最好的老師》
文中梗概：懷特森老師是作者覺(jué)得最好的老師。他用的不是傳統的教育方法，而是先“教錯誤的知識”讓學(xué)生有獨立思考的教育方法，又一次懷特森老是就講述一種叫“貓猬獸”的動(dòng)物，可他說(shuō)這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng)，因為不能適應環(huán)境的變遷，所以在冰河時(shí)期便滅絕了。
他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。但其實(shí)這個(gè)顱骨只是個(gè)貓的頭蓋骨而已�？偠灾慕逃椒ê塥毺�！雖然他教的知識是假的，但讓同學(xué)學(xué)會(huì )了課后思考的好習慣！教會(huì )了我：不要迷信書(shū)本，不要迷信權威的`道理！
我與作者一樣覺(jué)得上這種課是一種“冒險”，是個(gè)饒有趣味又充滿(mǎn)刺激的課！這種特殊的教育讓我受益匪淺！我也好想有這種老師給我上課��！
《我最好的老師》讀后感5
今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，不禁心潮澎湃，因為它使我懂得了這樣一個(gè)道理：在學(xué)習中不要迷信書(shū)本、迷信權威，要敢于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。
這篇文章講了這樣一個(gè)故事：“我”六年級的科學(xué)老師懷特森在第一天上課時(shí)，告訴“我們”貓猬獸的知識，“我們”認真聆聽(tīng)，但是隨堂測，都得了零分，懷特森告訴我們原因后，大家都不開(kāi)心，后來(lái)，他告訴我們要敢于懷疑，只是科學(xué)課成了冒險課。
我覺(jué)得這位科學(xué)老師是當之無(wú)愧的好老師，可能就有人會(huì )問(wèn)：“他不是騙了學(xué)生們嗎？”這種思想和文章中的一些朋友的思想是一樣，我會(huì )對他說(shuō)：“沒(méi)錯，他從表面上看是騙了學(xué)生，其實(shí)，他使用他獨特的方法激發(fā)孩子們擁有獨立思考、不迷信權威，敢于開(kāi)動(dòng)腦筋的科學(xué)精神，所以，我向往他的課堂，向往那充滿(mǎn)冒險、刺激和趣味的課堂，向往那種不分成績(jì)好壞，誰(shuí)都可以把自己的觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)的課堂。
在生活中，我也有幾個(gè)實(shí)例：同學(xué)們都知道伽利略吧，他就是敢于打破權威的.人，不顧人們的諷刺，不顧亞里士多德的權威頭像，只為把這種發(fā)現暢銷(xiāo)給全世界，讓所有人都知道權威也不一定是對的。
離我們的生活比較近的，還有一位叫聶利的十二歲小學(xué)生，它用實(shí)際行動(dòng)推翻了蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)這個(gè)“常識”。
所以，在我們的生活中，一定要有不迷信權威、敢于進(jìn)取的精神。
《我最好的老師》讀后感6
人人都說(shuō)：老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔地吐絲，只為結出造福天下的繭。老師教給我們許多科學(xué)的道理，使我們一生受益。今天，我學(xué)了《我最好的老師》這篇課文后，加深了我對老師的敬佩之情，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理。
《我最好的老師》記敘了懷特森在科學(xué)課上用出人意料的方法培養學(xué)生的獨立思考、獨立判斷的能力，和對科學(xué)的懷疑精神。
讀了這篇課文后，我大吃一驚！如今，老師們都盡量在課堂上做到十全十美，生怕自己傳授錯了知識。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯，這種做法還真是新奇！
的確，生活中沒(méi)有任何東西是完美的，我們每個(gè)人都應當學(xué)會(huì )獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時(shí)也應該具有對科學(xué)懷疑的能力。書(shū)上寫(xiě)的，不一定是對的；名人說(shuō)的，也不一定是至理名言。
記得我曾看過(guò)一篇文章：一位名叫聶利的12歲學(xué)生通過(guò)不斷的`探究，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲”的“真理”。
在現今這個(gè)社會(huì )中，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮。有幾個(gè)人能像聶利一樣勇于向“真理”論證，向科學(xué)權威進(jìn)行挑戰呢？這不禁讓人覺(jué)得有點(diǎn)悲哀。
我認為，從現在開(kāi)始，我們應當培養自己獨立思考的能力。不要對貌似正確的觀(guān)點(diǎn)相信，要堅持自己的想法。不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威。這也是懷特森先生讓我明白的道理。
我相信，我能做一個(gè)能獨立思考的人，做一個(gè)有主見(jiàn)的人。
《我最好的老師》讀后感7
這個(gè)星期語(yǔ)文書(shū)的第四單元的《我最好的老師》已經(jīng)學(xué)完了。但雖然學(xué)完了，可懷特森老師的教學(xué)方法、懷特森老師那有個(gè)性的性格深深印在我的腦海中。
文中寫(xiě)了一個(gè)叫懷特森的老師，他把錯誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當學(xué)生們測驗都得了不及格之后，他說(shuō)出真相，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著(zhù)。
讀完此文后，我覺(jué)得我的班主任徐老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語(yǔ)文課時(shí)，我讀課文時(shí)讀錯了一個(gè)字的音調，當同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí)，徐老師卻說(shuō)是對的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的，我們也就全信了。
當做練習時(shí)剛好有那個(gè)字的音調，結果是全班都錯了，我們都愣住了，明明徐老師上課時(shí)說(shuō)我讀對了，怎么又錯了呢？徐老師笑著(zhù)說(shuō)：“那是我故意騙騙你們的`，沒(méi)想到你們這么容易上當，”我們這才明白過(guò)來(lái)，以后徐老師每次提問(wèn)，我們總是大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，常常警惕徐老師“騙”我們。
就拿這學(xué)期父母讓我做過(guò)的練習《第十二塊紗布》來(lái)說(shuō)，文中的女護士沒(méi)有因為醫生是外科專(zhuān)家而被他所說(shuō)的：“我全部取出來(lái)了�！倍曰�，她堅持自己是對的，為此，當專(zhuān)家取出第十二塊紗布時(shí)稱(chēng)贊女護士是他合格的助手。
在平時(shí)的生活和學(xué)習中這樣的例子還很多……所以說(shuō)一個(gè)人要自信，要堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，要大膽地嘗試，這樣才會(huì )學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì )有發(fā)明創(chuàng )造呢！
我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習上而且在生活上。
【《我最好的老師》讀后感】相關(guān)文章：
《我最好的老師》說(shuō)課稿12-19
我最好的老師教案03-08
我最好的老師作文03-07
我最好的老師作文06-02
我最好的老師說(shuō)課稿11-04
我最好的老師說(shuō)課稿03-15
《我最好的老師》的教學(xué)反思04-22
我最好的老師教學(xué)課件08-24
我最好的老師教學(xué)反思11-16
我最好的老師說(shuō)課稿11-09