《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》讀后感范文
看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》讀后感1
寒假中，我過(guò)得很充實(shí)，因為有《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這本書(shū)陪伴著(zhù)我。一開(kāi)始看到這本書(shū)，我就覺(jué)得很有意思，一口氣將它讀完了。這本書(shū)寫(xiě)了“和諧社會(huì )是什么”、“和諧社會(huì )，法治先行”、“愛(ài)護我們的家園”等八個(gè)方面的內容，每一方面的內容都運用了幾個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明，我仔細數了數，一共有38個(gè)故事。
書(shū)中的故事對我們都很有教育意義，但令我感觸最深的是第七篇“愛(ài)護我們的家園”中寫(xiě)到的那件事——2004年12月26日是一個(gè)值得人類(lèi)永遠記憶的日子，就是在那一天，東南亞發(fā)生了強烈的海嘯，那場(chǎng)海嘯，至少使15萬(wàn)人死亡，造成了104億美元的經(jīng)濟損失，很多人都認為那是一場(chǎng)不可抵抗的自然災害。然而，科學(xué)家卻不這樣認為，他們認為是一些人只顧眼前的利益，將素有“天然海岸衛士”的紅樹(shù)林砍了做養魚(yú)場(chǎng)；還過(guò)度地捕撈，魚(yú)兒少了，使海藻瘋長(cháng)，海藻擋住陽(yáng)光，阻止了珊瑚礁的生長(cháng)。如果不砍樹(shù)、不過(guò)度捕撈，海嘯來(lái)了，先沖珊瑚礁，再沖紅樹(shù)林和礁石，等海浪沖到岸邊時(shí)力量就會(huì )減小了好多，對人類(lèi)的危害也會(huì )變小�？墒�，就是因為人類(lèi)的折騰，致使自然環(huán)境產(chǎn)生了巨大的改變；自然環(huán)境就以毀滅性的災難來(lái)懲罰人類(lèi)。
看了這個(gè)故事，我們深深地同情在印度洋海嘯中遇難的人們，但是我們也應該總結這次海嘯的教訓，因為這次海嘯更加說(shuō)明了海洋珊瑚礁和紅樹(shù)林對保護沿海地帶的重要作用。我們人類(lèi)所做的只不過(guò)是在求眼前利益，是在耍小聰明，但是最終聰明反被聰明誤。想一想損失140億美元，需要多少年才能挽回��！而生命的喪失、親人的生離死別，那更是無(wú)法彌補的呀！正是由于人類(lèi)太不在乎大自然的地位了，大自然才會(huì )向人類(lèi)“翻臉”的，要知道“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，大自然不能索取無(wú)度，一時(shí)快樂(lè )換來(lái)的是無(wú)盡的痛苦！
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們對自然的改造也越來(lái)越多，生活得越來(lái)越好了，大自然和人類(lèi)就像一對好朋友，人類(lèi)就是在不斷地改造自然的過(guò)程中進(jìn)化和發(fā)展的。但是如果人類(lèi)過(guò)度地向大自然索取，它就會(huì )因為我們的貪心而離開(kāi)，甚至報復，人類(lèi)和大自然的關(guān)系也不再和諧。所以，要使我們生存的社會(huì )和諧幸福、我們的未來(lái)更加美好，就必須尊重大自然，愛(ài)護大自然！
簡(jiǎn)評：盡管保護大自然，保護人類(lèi)生存的環(huán)境已越來(lái)越受到人們的重視，但在我們的身邊，破壞大自然、破壞環(huán)境的現象幾乎每天都在發(fā)生。小作者在閱讀《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這本書(shū)時(shí)，能抓住東南亞發(fā)生的那一場(chǎng)海嘯來(lái)談體會(huì )，從而向全社會(huì )發(fā)出呼吁：要使我們生存的社會(huì )和諧幸福、我們的未來(lái)更加美好，就必須尊重大自然，愛(ài)護大自然。本文獲得昆山市小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)征文比賽二等獎。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》讀后感2
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這本書(shū)主要是讓我們知道什么是和諧社會(huì )，里面有八篇，這八篇告訴我們和諧社會(huì )的主要內容，什么是和諧，要和諧干什么。
第一篇，和諧社會(huì )是什么：這一篇主要概括了和諧是什么？用了扁鵲治病的小故事告誡我們什么事都會(huì )變化，不及時(shí)挽回就會(huì )一發(fā)不可收拾。又用韓笑的經(jīng)歷告訴我們了和諧的六個(gè)特征。第二篇，民主法治篇：這一篇正式開(kāi)始寫(xiě)和諧社會(huì )的六個(gè)要素。民主和法治。要有和諧的社會(huì )必然得有法治。法治，法治，依法治國，有獎?dòng)辛P，這才是民主的基石。因為有了法治才誕生了民主。而民主就是老百姓自己做主，自己當家。
第三篇，公正正義篇：公正包括許多種。法庭上的公正，寬容，尊重等。一個(gè)法官沒(méi)有公平正義，就不是個(gè)好法官，只會(huì )有冤案發(fā)生。接著(zhù)是寬容，別看寬容沒(méi)關(guān)系，其實(shí)對別人的寬容，就是對那個(gè)人最大的公正了。
第四篇，誠信友愛(ài)篇：在社會(huì )上經(jīng)常會(huì )有騙子和強盜出沒(méi)，就是因為這個(gè)世界不和諧。誠信和友愛(ài)，是做人起碼的要求。如果連這兩個(gè)起碼的.要求都做不到的話(huà)，這個(gè)有什么用呢？
第五篇，充滿(mǎn)活力篇：活力是非常重要的，如果一個(gè)國家上上下下全是一片死氣騰騰的話(huà)，又有什么活力可言呢，又能給外國人留下什么好印象呢，這個(gè)國家又怎么能富強呢？還有創(chuàng )新，它也是活力的一部份�？傊谢盍�，就有和諧的世界。
第六篇，安定有序篇：我們可以看到，我們中國人在車(chē)站，飛機場(chǎng)，地鐵站，乃至是學(xué)校門(mén)外的小商店等公共場(chǎng)所，經(jīng)常有人山人海，互不相讓的景象。再看看外國人，他們在公共場(chǎng)所緊然有序，互相謙讓。我們中國人的傳統美德都被他們學(xué)去了，但是我們中國卻已經(jīng)很少有傳統美德出現了。所以，這也是我們現在沒(méi)有和諧社會(huì )的主要原因。
第七篇，人與自然和諧相處篇：人是怎么來(lái)的呢？人類(lèi)是慢慢地從單細胞中進(jìn)化出來(lái)的。如果地球現在還是一片沸騰的前寒武紀，連個(gè)花花草草也沒(méi)有，更不用說(shuō)是人類(lèi)了，甚至連個(gè)單細胞也找不到，但現在人類(lèi)卻不珍惜大自然的恩惠，反而卻濫用資源，偷獵保護動(dòng)物，不保持生態(tài)平衡。有朝一日，地球將無(wú)法生存。所以我們現在要愛(ài)護大自然，共建和諧社會(huì )。
第八篇，用愛(ài)擁抱整個(gè)世界：愛(ài)可以是無(wú)界線(xiàn)的，可以是跨越時(shí)空，也可以是從地球的一端到另一端，等等。愛(ài)有很多種類(lèi)，，但是其中最重要的就是父愛(ài)和母愛(ài)了，如果一個(gè)人沒(méi)有了父愛(ài)和母愛(ài)那是多么的孤獨，多么的無(wú)助，所以我們現在要多多珍惜現在的大好時(shí)光，多多孝敬長(cháng)輩，等過(guò)去了就不能挽回了！
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》讀后感3
前幾天，我一捧到《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這本書(shū),就仔仔細細地閱讀起來(lái),過(guò)了沒(méi)幾天,我就把這本書(shū)從頭到尾看了一遍�！蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》這本書(shū)，讓我懂得了許多道理。大家就來(lái)聽(tīng)我講講吧！
有時(shí)，我看到了一、兩篇感人的故事，我的眼淚就不斷地往下掉，從故事里，我明白了什么叫愛(ài)。愛(ài)就是關(guān)心，是理解，是包容，是尊重，是責任。同學(xué)們，你們要知道，因為有了愛(ài)，我們生活的世界才充滿(mǎn)了朝氣和活力。在這本書(shū)里。我還學(xué)會(huì )了要熱愛(ài)生活，相信你的伙伴，學(xué)會(huì )關(guān)心別人、關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì )了要認真去做每一件事。
可是，當我讀到《真誠待人不說(shuō)謊》這篇故事，我就慚愧的低下了頭，因為我有一次對媽媽說(shuō)了謊。這件事要從前年的暑假說(shuō)起，那天媽媽在中午上班前布置了讓我寫(xiě)2張毛筆字，就走了，那時(shí)，我正在看電視，一直看到媽媽馬上要下班了，我就拿了2張以前寫(xiě)的毛筆字，媽媽回來(lái)了問(wèn)我寫(xiě)好了沒(méi)有，我就說(shuō)寫(xiě)好了。后來(lái)我知道這樣做是錯的，正如書(shū)里說(shuō)的，這樣不僅欺騙了爸爸媽媽?zhuān)垓_了自己，這樣書(shū)法的成績(jì)還是沒(méi)有進(jìn)步的。同學(xué)們，你們有沒(méi)有欺騙過(guò)別人呢？如果有的話(huà)一定要如實(shí)對家長(cháng)說(shuō)。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有關(guān)愛(ài)或關(guān)心過(guò)別人，其實(shí)身邊的每一件是事都有愛(ài)，只要你去關(guān)心，你去發(fā)現，才會(huì )讓世界變得會(huì )更好。
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