《我們是云朵樂(lè )隊》的讀后感

　　讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《我們是云朵樂(lè )隊》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《我們是云朵樂(lè )隊》的讀后感1

　　龐婕蕾的新書(shū)《我們是云朵樂(lè )隊》，就像這兩天的云朵，純凈、棉白，在藍天下輕盈著(zhù)。而她，一直在活我想要的樣子。

　　透過(guò)她給我打開(kāi)的窗，就像早晨的江邊步道一樣，總是可以看到不一樣的風(fēng)景，而底色是相同的，或者，有綠有水有陽(yáng)光，或者，天光水色共蔚藍。

　　扉頁(yè)，有她寫(xiě)給我的一段話(huà)：“夢(mèng)想是生命里的光，擁有它，珍愛(ài)它，愿你越來(lái)越好�！弊x到，會(huì )有一股淡淡的喜悅從內心升起，雖然淡淡的，但是可以確認，那就是喜悅。

　　最近，客觀(guān)和主觀(guān)的交匯處，投入工作以及工作外的很多事情。夢(mèng)想依然在，生命里的光卻趨于多元，夢(mèng)想之外的很多東西，也成了光源，這種認知讓我感覺(jué)到一種醇厚的能量，推動(dòng)我去體驗生命里所有的經(jīng)過(guò)和駐足。

　　先翻到書(shū)的最后，讀了她的后記《遵從內心，更加勇敢》。再次看到梅貽琦對吳嶺瀾的兩句話(huà)："人把自己置身于忙碌之中，會(huì )有一種麻木的踏實(shí)，但也會(huì )喪失了真實(shí)。""你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和什么人在一起，要有一種從心底深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。"

　　其實(shí)，在龐婕蕾的故事里，在她的日常言談間，都能感受到這樣的平和與喜悅。一直知道她遵從內心，更知道，她的內心有很多才情和詩(shī)意，有很多專(zhuān)注和堅守，更有了由此而來(lái)的喜悅和自由。

　　這本書(shū)里的故事，也很吸引我。

　　故事里描述了吸引娜娜的歌聲：“最接近詩(shī)歌的聲音，又優(yōu)美又沉靜，又清新又溫暖，像夏日雨后的一道彩虹，像清冷冬日里的太陽(yáng)�！边@段描述極美。這個(gè)聲音成了少女娜娜生命里的光，它讓愛(ài)著(zhù)的音樂(lè )有了具體而生動(dòng)的載體，把內心深處對音樂(lè )的那份愛(ài)邀請到了意識層面并不斷渲染濃厚。

　　人生導師般存在的蘇蘇姐姐，如此對范小悅說(shuō)：“一件美好的事物，它最初的模樣可能就是狼狽的、邋遢的、糟糕的，可是有什么關(guān)系呢，人有一種化腐朽為神奇的能力�！边@種能力，也是小悅生命里的光。原本喜歡歌唱的小悅因為小時(shí)候一個(gè)創(chuàng )傷性的.事件，讓這份喜歡沒(méi)能洋溢出熱情和快樂(lè )，但是，對于歌唱的喜歡還在那里，內心一旦存滿(mǎn)勇氣，原來(lái)的委屈、羞愧便悄然消失，留下的，是那種破除萬(wàn)難都要前進(jìn)的能量。

　　故事里，還有一個(gè)飽滿(mǎn)的角色，那就是爸爸。

　　印象中，爸爸，在她以往的故事總是淡淡的存在，要么是支持孩子的佛系爸爸，要么是遠離孩子的影子爸爸，這一次，如此具體、真切和立體。

　　這是一個(gè)有著(zhù)非常深切夢(mèng)想的爸爸，想把孩子培養成極其優(yōu)秀的精英式人物，或許，他本來(lái)也是朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展的，只是命運改變了他的走向，于是那個(gè)燈塔般的存在成了他的情結和目標。

　　故事最后，有一個(gè)溫暖的收尾。爸爸依然堅持，但是也理解了女兒對于音樂(lè )的熱愛(ài)。一路以來(lái)，這個(gè)爸爸雖然和女兒有很多不契合，會(huì )把很多自己的堅持加諸女兒，但是他的愛(ài)護之心、熱切的期待和勉力的支持，其實(shí)也拓展了女兒的思維藍圖。由此，爸爸，何嘗不是小悅生命里的光。

　　故事結束了，新的故事還在繼續，而光芒，一直都在生命里。

　　《我們是云朵樂(lè )隊》的讀后感2

　　我一口氣讀完了《我們是云朵樂(lè )隊》這本書(shū)，內心深處產(chǎn)生了深深的共鳴，因為，我好像在這本書(shū)中看到了另一個(gè)自己。

　　《我們是云朵樂(lè )隊》這本書(shū)是龐婕蕾寫(xiě)的，她是現任《好兒童畫(huà)報》的編輯，已經(jīng)出版了三十多部作品。我非常喜歡看她寫(xiě)的書(shū)，大家都叫她阿拉蕾，我也喜歡這么叫。

　　懵懵懂懂的成長(cháng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放！這句話(huà)我分享給大家。

　　云朵樂(lè )隊的成員有敏感而害羞的范小悅，伶牙利齒、丟三落四夢(mèng)想成為吉他手的娜娜、自稱(chēng)“浩浩蕩蕩”的作業(yè)奴金浩以及說(shuō)話(huà)結巴卻向往舞臺的“小哇”。

　　范小悅，她一直是父母心中的乖乖女，老師和同學(xué)心中的學(xué)霸，父親對她寄予厚望，希望她能按照自己為她規劃的方向去走出一條前程輝煌的道路�？墒窃诜缎�悅心中，她更熱愛(ài)音樂(lè )，但是因為父親的原因，她卻只能將這份熱愛(ài)藏在心里。學(xué)校要選拔合唱團，她非�？释麉⒓�，但卻怕違背了父親的期望而一直不敢報名。她的鐵桿好朋友娜娜很了解范小悅的這份喜愛(ài)，想方設法的鼓勵她去參加合唱團，都被范小悅給拒絕了，并且錯過(guò)了報名時(shí)間。后來(lái)，娜娜通過(guò)自己的努力又為好朋友爭取到了參選的機會(huì )，并且說(shuō)服了范小悅去參加，但是卻因為范小悅的緊張搞砸了，范小悅的合唱團選拔就這樣失敗了。因為范小悅覺(jué)得自己在同學(xué)和老師面前丟了臉，于是她把怒氣撒到了好朋友娜娜身上，這讓兩個(gè)好朋友的關(guān)系一度陷入僵局，不過(guò)，畢竟是好朋友嘛，短暫的矛盾之后她們又和好如初嘍。但是娜娜并沒(méi)有因為好朋友前面的選拔失敗對自己的誤解而徹底放棄自己和好朋友的音樂(lè )夢(mèng)想，娜娜一直夢(mèng)想成為最棒的吉他手，機緣巧合下，她發(fā)現了與她們有著(zhù)同樣夢(mèng)想的還有永遠在訂正作業(yè)的“浩浩蕩蕩”，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)兒結巴卻向往舞臺的“小哇”，于是，她又有了想法，并且在私下里又悄悄的張羅開(kāi)了。他們組成了一支“云朵樂(lè )隊”這一群并不亮眼甚至有一些卑微的孩子，在自己的努力下，最終竟然收到了沙丘音樂(lè )節的邀請函。要知道，這可以學(xué)校里的合唱團要高出好多個(gè)檔次呢。我很替他們高興，他們戰勝了自己，他們突破了自己，他們勝利啦！

　　這本書(shū)一路看來(lái)，范小悅和娜娜的友誼令我非常的感動(dòng)和羨慕，她們沒(méi)有私心，總是樂(lè )對方所樂(lè )，憂(yōu)對方所憂(yōu)，全身心的關(guān)心著(zhù)對方，幫助著(zhù)對方，是彼此成長(cháng)路上最溫暖的港灣。

　　同時(shí)這本書(shū)讓我產(chǎn)生很深的共鳴的，是我與主人公范小悅居然十分的相似，總是害羞而敏感，不敢去努力的表現自己，遇到困難總是退縮，不敢去面對。我也非常喜歡音樂(lè )，熱愛(ài)唱歌，夢(mèng)想長(cháng)大當一名歌手。我在家里喜歡唱歌，有時(shí)候吃飯都不能安靜下來(lái)，可是在學(xué)校里或者公眾場(chǎng)合卻從來(lái)不主動(dòng)展示自己，以致于沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道我唱歌好聽(tīng)。我還記得去年圣誕節之前，老師要求我們提前準備個(gè)節目，可以在圣誕節那一天在班級里面表演，我當時(shí)并不想上去表演，媽媽跟我聊了好多，讓我去唱一首自己喜歡的歌曲，我答應了媽媽?zhuān)�約定好圣誕節那一天一定上去唱給同學(xué)們聽(tīng)�？墒堑搅四且惶�，同學(xué)們紛紛自告奮勇上去表演節目，也有的同學(xué)上去唱歌了，但是卻唱跑調了，而我，最終卻沒(méi)有走上講臺去面對老師和同學(xué)們，我沒(méi)有自信，我怕自己唱不好惹同學(xué)們笑話(huà)�；氐郊依�，我怕媽媽責備我或者對我表示失望，我說(shuō)了謊，說(shuō)我嗓子不舒服，所以沒(méi)有上去唱。知女莫若母，我想其實(shí)媽媽肯定會(huì )猜到是什么原因，但是媽媽卻沒(méi)有點(diǎn)破我，或許是照顧我的自尊心吧。

　　書(shū)中的小主人公們的事跡激勵了我，遇到困難不能退縮，要想盡辦法去克服它們，有夢(mèng)想就要勇敢去追夢(mèng)。不管最后的結果怎么樣，只要我努力去做了，就不會(huì )留下遺憾，況且“天道酬勤”，相信只要付出努力，就一定會(huì )有回報的。所以，我要從現在開(kāi)始奮斗，加油，夢(mèng)想就會(huì )離我越來(lái)越近，有朝一日，我必會(huì )摘下那顆夢(mèng)寐以求的星星！

　　《我們是云朵樂(lè )隊》的讀后感3

　　它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。

　　這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè )無(wú)比�？墒�，孩子們究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校的呢？從古代穿越而來(lái)的花臉獸和長(cháng)生不老的仙鶴們最終又把孩子們帶到哪里去？隨著(zhù)我和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)又一個(gè)更加驚人的秘密漸漸浮出水面……

　　一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現了一所神奇的學(xué)�！�—云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著(zhù)小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著(zhù)去探尋河流的源頭……這些原本在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連的孩子在主動(dòng)的探索與發(fā)現中不斷收獲知識、自信與快樂(lè )。這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校的呢？隨著(zhù)笑貓和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)更加驚人的秘密漸漸浮出水面……

　　在那里面的大人，只會(huì )讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習知識，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè )中學(xué)習，讓他們喜歡上讀書(shū)。

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