《第一聲喝彩》讀后感范文

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《第一聲喝彩》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《第一聲喝彩》讀后感1

　　第一聲喝彩對每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但回過(guò)頭，才發(fā)現，原來(lái)第一聲喝彩真的像是一瓢生命之水使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽，長(cháng)葉，開(kāi)花，結果。！

　　人生就是這樣，假設是場(chǎng)比賽，你贏(yíng)了！但是周?chē)鷽](méi)人給你喝彩，沒(méi)人給你鼓掌，沒(méi)人給你加油！即使你贏(yíng)了，你會(huì )琢磨不透，為什么贏(yíng)的后果只是個(gè)金牌，更有價(jià)值的東西卻沒(méi)有來(lái)！那時(shí)可謂精彩？

　　其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話(huà)，它可能就會(huì )使一位即將枯萎的種子，重新長(cháng)大，使一個(gè)成功人士，繼續加油！

　　記得上一年級時(shí)，我是個(gè)小班長(cháng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì )昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當班長(cháng)當然是要起帶頭作用��！所以我都會(huì )在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著(zhù)掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì )表?yè)P我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，就像是你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像是喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的很好��！我們都沒(méi)你讀的好，那老師真不會(huì )欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但是他的一句話(huà)使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。

　　后來(lái)，我習慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話(huà)，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因為誠實(shí)而有熱忱的人會(huì )由衷地為別人喝彩。

　　讓我們大聲為別人喝彩吧！

　　《第一聲喝彩》讀后感2

　　人生缺少不了喝彩，沒(méi)有喝彩就沒(méi)有美好的人生。若人生是一首曲子，那喝彩就是旋律，與曲子緊緊相連；若人生是一輪初升的太陽(yáng)，那喝彩就是絢麗的光輝，為太陽(yáng)照亮大地！

　　“當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們的'心靈變得博大。因為只有誠實(shí)而又熱忱的人才會(huì )由衷地為別人喝彩�！边@是《第一聲喝彩》這篇文章中的話(huà)。這篇文章講的是作者秦文君對樓下的女主人的喝彩及初中的“假小子”同桌對作者的喝彩。當我讀完這篇文章后，使我記憶最深的便是這句話(huà)，心里好像被揪了一下似的。人生正是因為喝彩而變得豐富、充實(shí)！是呀，當你看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，不妨為他或她喝一聲彩、叫一聲好！何必那么吝嗇自己的語(yǔ)言呢？何必那么惜字如金呢？

　　在我的記憶里，有一件事，是那么美好：有一次，我的口語(yǔ)競賽沒(méi)獲上獎，名落孫山。正當我心灰意冷時(shí)，當英語(yǔ)老師的舅媽過(guò)來(lái)了，溫柔地說(shuō)：“別氣餒呀，這可不是你的風(fēng)格呀！來(lái)，讓我瞧瞧你的口語(yǔ)怎樣？”我為舅媽背了起來(lái)，還沒(méi)背完呢！舅媽就“啪啪”地鼓起掌來(lái)！那掌聲對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種無(wú)聲的喝彩！我的斗志在一瞬間就提升到了極致：名落孫山又怎樣，下次我一定努力爭到第一名！下一次口語(yǔ)競賽，我果真從名落孫山跳到了第二名，雖然沒(méi)拿到第一，但我心里還是美滋滋的。

　　從此以后，我也開(kāi)始學(xué)會(huì )為別人喝彩。為別人喝彩是可以傳遞的，它更是一種智慧。因為你在欣賞別人的同時(shí)，也在不斷完善自我、提升自我，還將收獲友誼和合作！所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)！用喝彩打開(kāi)一扇友誼的大門(mén)。

　　《第一聲喝彩》這篇文章，使我受益匪淺。

　　《第一聲喝彩》讀后感3

　　喝彩對于每個(gè)人都有著(zhù)巨大的意義，喝彩如同一滴滴泉水，澆灑在即將枯萎的心靈。我的第一聲喝彩如同絢麗的煙花，點(diǎn)綴了我的心靈。

　　記得那是四年級，我參加了一次英語(yǔ)科普競賽。因為那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)還不錯，所以老師推薦我去參加，我也信心十足�？僧斃蠋熣f(shuō)我沒(méi)有得名次時(shí)，心里十分難過(guò)。我為了這次的競賽準備了這么久，竟然連個(gè)“優(yōu)秀獎”也沒(méi)得到。想想自己的努力豈不是白費了嗎？我越想越傷心，就連上課也沒(méi)精神了。這時(shí)，我的同桌似乎看出了我的心思。她理直氣壯地走到我桌前對我說(shuō)：“你平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)都很好，這次沒(méi)拿到名次爭取下一屆再去參加，拿個(gè)第一準沒(méi)問(wèn)題。就是這一聲喝彩，讓我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新生長(cháng)，發(fā)芽與結果。那聲喝彩讓我成為了下一屆的第二，并且我的英語(yǔ)成績(jì)愈來(lái)愈好。從經(jīng)過(guò)那事以后，我明白了喝彩對一個(gè)人的重要性，所以我也學(xué)會(huì )為別人喝彩。

　　五年級的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)被選為播音員。他第一次播音時(shí)，心里十分緊張，生怕自己說(shuō)錯話(huà)，更怕這來(lái)之不易的名額失去。那時(shí)我也是播音員，因為播音了有幾個(gè)月了，所以也日漸熟練了。那一次，我剛好跟她調在同一播音室，她說(shuō)的時(shí)候常說(shuō)錯話(huà)，我見(jiàn)她緊張地手都捏出了。當我正想著(zhù)用什么方法鼓勵她時(shí)，我忽然想起了我的第一聲喝彩，或許我想她也正需要一聲喝彩。于是我寫(xiě)給了她一張紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：放輕松，別緊張！你的聲音很好聽(tīng)，很棒！她看后，慢慢地鎮定了下來(lái)，成功地完成了播音任務(wù)。

　　當我們看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不妨為她大聲喝彩，這樣不僅使對方更有信心，也使自己的心靈變得博大。讓我們每個(gè)人都擁有一份屬于自己的喝彩。

　　《第一聲喝彩》讀后感4

　　今天，我們去參加閱讀比賽，老師發(fā)給我們一張卷子，我先走馬觀(guān)花的看了一遍，當看到《第一次喝彩》這個(gè)閱讀時(shí)，我的目光被吸引住了。于是，我帶著(zhù)強烈的好奇心看了下去。

　　這篇閱讀的大概內容是這樣的：“我”被賣(mài)花女主人對遠方的女兒的思戀之情感動(dòng)了，當我把我被她感動(dòng)了說(shuō)給女主人聽(tīng)，女主人感動(dòng)了，并送給我十朵玫瑰。在我讀初中的時(shí)候，我的一篇精心之作沒(méi)評上獎，非常傷心，我的同桌——“假小子”說(shuō)反話(huà)為我喝彩，我被感動(dòng)了。其實(shí)，我也有此經(jīng)歷。

　　在讀幼兒園的時(shí)候，我非常膽小，從不舉手回答問(wèn)題。有一次，李老師叫我起來(lái)讀《丑小鴨》的故事，我慢吞吞地站了起來(lái)，臉紅得像大紅玫瑰的花瓣，用蚊子似的聲音讀了起來(lái)，過(guò)了五分鐘，我終于讀完了這故事，我向同學(xué)望了望，好像有人在嘲笑我似的。李老師對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天瑩瑩表現的很好，大家鼓勵鼓勵她，好不好？”“好！好！好！你真棒！”同學(xué)們齊聲說(shuō)，就是因為這第一聲喝彩，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽·長(cháng)葉·開(kāi)花·結果。

　　來(lái)，大家一起來(lái)為別人喝彩吧！

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