《橋》讀后感
《橋》讀后感1
一個(gè)村莊在夜里 突然發(fā)了洪水，大家你擁我擠得跑向那座窄窄的救命之橋，站在橋前的老支書(shū)讓他們排成一列往對岸走，讓黨員排在后邊，一個(gè)老漢，能在生死關(guān)頭那樣鎮定的疏散難民，能不忘記一個(gè)黨員的信念 :人民的利益高于一切！到了最后人們都過(guò)去了，只剩下了老漢和被他揪出來(lái)的那個(gè)小伙子了，老漢把小伙子推上木橋，木橋塌了小伙子被淹沒(méi)了，老漢似乎 要喊什么，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。（）五天后，洪水退了，一個(gè)老太太被人攙扶著(zhù)來(lái)祭奠她的丈夫和兒子。
老漢這種舍己為人的精神令我感動(dòng)！在那樣危機的時(shí)刻，他把生的希望留給了別人，卻把死的危險留給了自己！老漢的做法和一起冰河救人事件是多么相似。一位名叫白寶海的出租車(chē)司機不顧自己的個(gè)人安危，毅然跳進(jìn)冰冷刺骨的河里去救人。當時(shí)寒風(fēng)凜冽，天氣溫度 在0度以下，但他一點(diǎn)也不害怕，憑著(zhù)堅強的毅力救活了一家五口，其中包括一個(gè)11個(gè)月的孩子。他并沒(méi)有留下自己的名字，開(kāi)著(zhù)出租車(chē)默默的離去。他和老漢的精神是多么的相似，無(wú)私無(wú)畏，舍己救人，勇于獻身。我覺(jué)得老漢雖然死了，但是他在天堂看見(jiàn)人們都活了下來(lái)，他一定會(huì )開(kāi)心高興的，老漢了也一定會(huì )在人們的心中永垂不朽！
《橋》讀后感2
我學(xué)習了《橋》這一課，真令我心潮澎湃呀！
這篇課文主要講了：在山洪來(lái)臨時(shí)，一位老黨支部書(shū)記挺身而出，指揮人們安全撤離，并且連自己的兒子也讓排在后面。歌頌了這位老漢無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻身的精神。
課文最后才告訴我們這位小伙子和老漢是父子，使人們恍然大悟。這樣的寫(xiě)法既沒(méi)有廢話(huà)連篇，又清楚地告訴了我們他倆的關(guān)系，起了震撼人心的效果。
我要學(xué)習老漢無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻身的精神。
《橋》讀后感3
今天學(xué)了《橋》這一課，給了我很大的感悟，文中的黨支部書(shū)記是一個(gè)丈夫，是一個(gè)嚴厲的爸爸，是一個(gè)責任重大的的書(shū)記。小伙子是一個(gè)不懂規矩的人。這篇課文最后說(shuō)了書(shū)記和小伙子是父子倆，讓我驚訝。
其實(shí)他的父親也是疼愛(ài)兒子的，只是在群眾面前表現的那么得那么嚴厲，他是想給黨員樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓黨員們知道：黨員必須這樣做，你自己排在后面就挽救了一個(gè)人的生命。如果只會(huì )搶隊，你就不配當黨員，黨員是為人民服務(wù)的人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。那么小伙子和書(shū)記死的偉大，因為他們救了兩個(gè)人的生命。
我要立志做一個(gè)對社會(huì )有用的人，就算死也要死的偉大。
《橋》讀后感4
我今天學(xué)了《橋》這篇課文知道了：這是一篇關(guān)于一年發(fā)大水黨支部書(shū)計為了讓鄉親們安全撤退自己和兒子卻被洪水淹沒(méi)了。
我覺(jué)得黨支部書(shū)計是一個(gè)舍己為人、不惜一切代價(jià)為鄉親們的人而且是一個(gè)優(yōu)秀的黨員！
《橋》讀后感5
今天，我們學(xué)習了一篇感人肺腑的課文——《橋》。
這篇課文講的是洪水來(lái)臨時(shí)一位黨支部書(shū)記，一個(gè)全村人都擁戴的老漢用自己的生命來(lái)挽救全村人生命的故事。
老漢寧愿用自己的生命來(lái)拯救村民，也不愿讓村民的生命來(lái)拯救自己。因為他清楚的知道，自己是黨員、是領(lǐng)導，有義務(wù)保護村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩、高風(fēng)亮節和舍己為人的精神保護了村民。
以老漢為代表的優(yōu)秀領(lǐng)導、黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他們在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。
巴金先生曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于付出、在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取�！崩蠞h的行動(dòng)不是正應了這句話(huà)么？
“奉獻”是一種自我犧牲，是一種崇高的境界。
難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學(xué)習嗎？
《橋》讀后感6
所有的人都知道，舍己為人是中華民族的傳統美德。前些天，我學(xué)習了一篇文章，《橋》，在這里面，一位無(wú)私無(wú)畏的老黨員的行為，讓我感動(dòng)的差點(diǎn)流淚……
故事講述了一位村里的黨支書(shū)記，在洪水來(lái)臨的時(shí)刻，把生的希望讓給村民們，把死的危險留給自己，奮力搶救村民們，使村民們成功逃生，但卻犧牲了兩個(gè)人，一位是老漢，一位是他的兒子……
這是一個(gè)感人至深的故事，讀完這個(gè)故事，我想起了不少英雄烈士，他們都是多么的無(wú)私無(wú)畏，寧愿為了人民獻出自己的生命！我要學(xué)習這種品質(zhì)，做一個(gè)真正的中國人！
《橋》讀后感7
老漢似乎要喊什么，忽然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。老漢要喊什么呢？
老漢忽然沖上前，從隊伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你喊算是個(gè)黨員嗎？”
老漢難道不知道他是自己的兒子嗎？知道，但他心里只有人民。
讀完篇文時(shí)，我的心中不禁多了幾分悲涼。故事中，老漢舍小家為大家，一個(gè)家就只剩老奶奶孤孤單單，可在這里，我們又不得不敬佩老漢，敬佩他的舍已為人，他的秉公無(wú)私，他的堅持原則。
合上語(yǔ)文書(shū)，心中百味交加，再一次，敬佩起了老漢。
《橋》讀后感8
一座深山中的橋，在靜等著(zhù)行使橋的功能。
在若干的黃昏之后，終于等到了一個(gè)人在其身上踩踏。
橋實(shí)在是太好奇人想做什么了，于是乎，忘記了自己的職能，只是那輕輕的一轉身，頃刻間橋坍塌了，只能眼望著(zhù)身上的碎石落下山澗。
這是我總結的卡夫卡《橋》的內容。隨著(zhù)碎石的散落，我不僅看到了橋的生命結束，更看到了忘乎所以的結局。
人，如果忘記了自己應盡的責任和義務(wù)，終究會(huì )在某一時(shí)刻感受到因疏忽而帶來(lái)的慘痛。還是將自己的定位做好，認真做好自己該做的事情，比什么都好。
《橋》讀后感9
在五年級語(yǔ)文教科書(shū)上，有一課是作家談歌寫(xiě)的《橋》。正所謂濃縮就是精華，篇幅不長(cháng)，意義深刻，干凈利落。老漢完全可以逃出洪水的魔爪，當人們驚慌的時(shí)候，老漢就站在那座救出全村生命的橋前，可他沒(méi)有獨自逃生，卻在指揮全村人逃生。倘若沒(méi)有老持秩序，人們一定會(huì )你擁我擠，這座橋一定不會(huì )支撐住，到最后別說(shuō)是全村人，估計連一半人都逃不出去。
文章中老漢曾從逃生的`隊伍中揪出了一個(gè)小伙子，在此之前老漢曾經(jīng)讓黨員們都排在后面，可這個(gè)小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來(lái)，充分說(shuō)明了老漢鐵面無(wú)私，文章最后才說(shuō)明老漢與小伙子的父子關(guān)系，這都是后話(huà)。最后一段全村人都逃了出去，唯獨老漢父子還在洪水中。小伙子體現了尊敬長(cháng)輩的品德，讓老漢先走，可老漢卻強迫小伙子先走，他不想讓自己的兒子死去，他終究不是個(gè)鐵石心腸的人。最后兩人都死在了洪水的手中。老漢死前曾喊過(guò)一句話(huà)，可終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他也許會(huì )為自己的兒子死去而悲傷，也許會(huì )為人們都逃了出去而高興。無(wú)論怎樣，他那高大的形象永遠樹(shù)立在人們心中。橋讀后感400字楓橋夜泊教學(xué)反思橋讀后感
《橋》讀后感10
普通的橋是用石頭搭建而成的。而這個(gè)曾經(jīng)挽救過(guò)一百多人的橋，卻是用兩個(gè)人的血肉之軀而搭建起來(lái)的��！
黎明時(shí)，一個(gè)村莊的洪水爆發(fā)了，一百多人來(lái)到一個(gè)木橋前，因為有了老支部書(shū)記的指揮，全部的人都安全地過(guò)了木橋，可他和兒子卻犧牲了。
這篇文章運用了比喻和擬人的修詞手法，描寫(xiě)了山洪的可怕，又體現了老漢的舍己救人，臨危不亂。短文中也寫(xiě)出了他的兒子，老漢并沒(méi)有讓兒子先走，因為兒子是黨員。老漢讓黨員排在后面，他的兒子沖上前，他反而把兒子拉了出來(lái)，表示了老漢不循私情，無(wú)私無(wú)畏。老漢之所以這么做，肯定是顧全大局。因為如果老漢不阻止兒子，那些黨員一看到他的兒子排在前面，那自己也就會(huì )不遵守，這樣，橋塌了死的人會(huì )更多。
讓我最深刻的一句話(huà)是“老漢清瘦的臉上淌著(zhù)雨水，他不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)亂哄哄的人們，他像一座山�！边@句話(huà)寫(xiě)出了老漢的沉穩、冷靜、威嚴。與人們的驚慌形成了對比，表現了老漢在人們心中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的靠山。
老漢先人后己的精神很可貴，他的責任心是我們都需要的。
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