《要守規矩》讀后感（通用6篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《要守規矩》讀后感（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《要守規矩》讀后感1
今天讀的是《要守規矩》。心蘭老師有很多的規矩，比如在走廊里不準跑跳，要站成一排輕輕的走路；在教室里不準打鬧，不準大聲講話(huà)，不準坐在桌臺上，不準亂丟廢紙；上課要舉手并經(jīng)過(guò)老師批準方可回答問(wèn)題。在我們班還有一些規矩：不準打架；考試時(shí)不準抄襲別人；要注意安全等。
心蘭老師批評了花倫同學(xué)，因為他上課把一只腳搭在桌面上，還不聽(tīng)老師的話(huà)。
小蜜瓜為了得到心蘭老師的獎品，一直努力表現的非常好。
謙讓的意思是謙虛禮讓?zhuān)灰嬢^。
小蜜瓜被小布踩了，小蜜瓜覺(jué)得那真是痛到骨頭里的痛。但是還是原諒了小布。
小蜜瓜的美好感受是希望心蘭老師好好的把他表?yè)P幾句。
《要守規矩》讀后感2
小布把他的腳踩的痛到骨頭里，痛的他眼淚都下來(lái)了！他還是原諒了小布。下午，心蘭老師去開(kāi)會(huì )，他還是很聽(tīng)話(huà)的自己管自己，不聊天、不吃同學(xué)給他的零食，很守規矩。他想讓心蘭老師表?yè)P他，可以獎勵他紅五星的獎品。但是，老師趕放學(xué)鈴聲響了才回來(lái)，沒(méi)有表?yè)P小蜜瓜。小蜜瓜心里很難過(guò)，多想讓老師表?yè)P他幾句。
讀完小蜜瓜的日志《要守規矩》。在進(jìn)入小學(xué)的第一天起，老師也要求我們要守規矩，比如不能在欄桿上爬，因為我們的教室在二樓，老師害怕我們掉下去；比如不能亂丟垃圾，不能在教室里跳繩打鬧；比如上課不能吃東西，不能講話(huà)；比如上課回答問(wèn)題要舉手，要坐端正；比如要講禮貌，要講衛生，我們老師也是獎罰分明，表現好就可以有獎品。我也和小蜜瓜一樣喜歡讓老師表?yè)P我，所以我要做一個(gè)守規矩的好學(xué)生。
《要守規矩》讀后感3
小蜜瓜成了一名小學(xué)生了，從上學(xué)的第一天起蘭心老師就訓練大家要守規矩。第一不準在走廊跑跳，不準打鬧，不準大聲說(shuō)話(huà)，要站成一排輕輕地走路，不準坐在桌臺上。上課時(shí)不可以隨便離開(kāi)座位，上課時(shí)不可以左顧右盼......
蘭心老師獎罰分明，說(shuō)到做到。一節課不到她就獎勵了小布和佳同每人一顆紅五星，懲罰了花輪，因為他是個(gè)不守規矩的學(xué)生，隨便把腳放在桌面上。蘭心老師批評了他，懲罰他下課后到辦公室訓練坐姿
小蜜瓜是個(gè)懂事的好孩子，他把老師講的規矩牢牢記在心里，按照老師的規矩要求自己。聯(lián)想我自己，做的很不夠，有時(shí)上課時(shí)會(huì )有些小動(dòng)作，不夠專(zhuān)心。以后我要嚴格要求自己，改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀律懂規矩的好學(xué)生。
《要守規矩》讀后感4
今天我讀了一年級的小蜜瓜里的'《要守規矩》這一篇文章《要守規矩》這一篇文章告訴了我們，上課的時(shí)候，我們要專(zhuān)心要聽(tīng)講，不搗亂。
老師提問(wèn)的時(shí)候，要積極舉手發(fā)言，下了課，不在教室里打鬧跑跳、不講臟話(huà)、做作業(yè)的時(shí)候要認真整齊、做完作業(yè)要仔細檢查、早上見(jiàn)了老師敬個(gè)禮、見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，要做一個(gè)有禮貌、講文明、懂規矩的小學(xué)生。
《要守規矩》讀后感5
今天，我讀了小蜜瓜的九月的第三篇日志“要守規矩”。文中主要講了，小蜜瓜進(jìn)入小學(xué)的第一天開(kāi)始心蘭老師訓練大家要守規矩。主要有，不準在走廊里跑跳，不準在教室打鬧，不準大聲講話(huà)，不準亂丟廢紙、如果表現好的同學(xué)可以得到獎品。
但是，班里有一個(gè)最不守規矩的是花倫同學(xué)，他老是腿放在桌子上，還不停的搖晃。老師讓他放下來(lái)他都不理會(huì )，所以老師把他叫到辦公室訓練坐姿。小蜜瓜不和花倫同學(xué)一樣，他想得到老師的表?yè)P就可以得到獎品了。所以小蜜瓜上課做的端正、舉手回答問(wèn)題、下課也站成一排，格本要插隊進(jìn)來(lái)，她也很謙讓。
小布把他的腳踩的痛到骨頭里，痛的他眼淚都下來(lái)了！他還是原諒了小布。下午，心蘭老師去開(kāi)會(huì )，他還是很聽(tīng)話(huà)的自己管自己，不聊天、不吃同學(xué)給他的零食，很守規矩。
他想讓心蘭老師表?yè)P他，可以獎勵他紅五星的獎品。但是，老師趕放學(xué)鈴聲響了才回來(lái)，沒(méi)有表?yè)P小蜜瓜。小蜜瓜心里很難過(guò)，多想讓老師表?yè)P他幾句。
讀完小蜜瓜的日志《要守規矩》。在進(jìn)入小學(xué)的第一天起，老師也要求我們要守規矩，比如不能在欄桿上爬，因為我們的教室在二樓，老師害怕我們掉下去；比如不能亂丟垃圾，不能在教室里跳繩打鬧；比如上課不能吃東西，不能講話(huà)；比如上課回答問(wèn)題要舉手，要坐端正；比如要講禮貌，要講衛生，我們老師也是獎罰分明，表現好就可以有獎品。我也和小蜜瓜一樣喜歡讓老師表?yè)P我，所以我要做一個(gè)守規矩的好學(xué)生。
《要守規矩》讀后感6
從上學(xué)的第一天起，心蘭老師就在訓練大家要“守規矩”的事情。規矩有很多條，比如在走廊里不準跑跳，要站成一排輕輕地走路，比如在教室里不準打鬧，不準大聲說(shuō)話(huà)，不準坐在桌臺上，不準亂丟廢紙。在我們班上課不可以隨便離開(kāi)座位，有問(wèn)題請舉手，上課不可以左顧右盼。
心蘭老師還說(shuō)：“獎罰分明，守規矩的要獎勵，不守規矩的要懲罰�！毙奶m老師說(shuō)到做到，不出一節課的時(shí)間，她就獎勵了守規矩的小布和佳同每人一顆紅五星，因為花倫是個(gè)不守規矩的學(xué)生，他在心蘭老師講課時(shí)，隨便把一只腳搭在了桌面上，還不停的搖晃。心蘭老師示意他把腳放下來(lái)，可他一點(diǎn)也沒(méi)會(huì )意，所以心蘭老師批評了他，懲罰他下課后到辦公室訓練坐姿。
為了得到蘭心老師的獎品小蜜瓜賣(mài)力的表現自己，課堂上表現積極，課外尊規守紀，即便是老師不在他還是遵守紀律。
由于放學(xué)時(shí)間到了心蘭老師才開(kāi)完會(huì )回來(lái)，小蜜瓜很失望，他好想得到心蘭老師的獎勵和肯定��！
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守規矩知禮讓?zhuān)踩拿鞒鲂凶魑?00字03-22