《綠屋的安妮》讀后感（通用11篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《綠屋的安妮》讀后感（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《綠屋的安妮》讀后感1
我讀過(guò)的書(shū)很多，但在書(shū)籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng )作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個(gè)男孩，卻鬼使神差的收養了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節，從此，發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個(gè)熱愛(ài)自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛(ài)說(shuō)話(huà)的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會(huì )變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹(shù)和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂(lè )之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會(huì )到了不幸的安妮對美好生活的追求。
書(shū)中最令我感動(dòng)的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習上十分努力刻苦，成績(jì)名列前茅，最終，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了一所大學(xué)，卻因為養母的眼睛不好而放棄[學(xué)業(yè)，陪伴養母，可見(jiàn)安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。
在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多的道理：在生活中，無(wú)論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發(fā)生的一切，所以生活的十分快樂(lè );做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬(wàn)不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質(zhì)，特別是在學(xué)習方面，我常常是遇到一個(gè)難題就不去思考，導致見(jiàn)的題型少，考試時(shí)做題速度較慢。但從讀了這本書(shū)后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它!
《綠屋的安妮》是一本好書(shū)，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理!那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······
《綠屋的安妮》讀后感2
初識這本書(shū)，大約是初中階段，讀過(guò)之后被書(shū)中的主人公深深感染，它喚起我對童年時(shí)代的回憶�！础淳G屋的安妮〉〉是一部描寫(xiě)主人公安妮是怎樣成長(cháng)的。書(shū)里鮮明的透露出主人公的個(gè)性，以及與周?chē)讼嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
安妮是一個(gè)孤兒，臉上滿(mǎn)是雀斑，一頭紅發(fā)，整天嘻嘻哈哈，愛(ài)幻想，卻時(shí)不時(shí)的會(huì )闖禍，可是這個(gè)活潑的小女孩給全村帶來(lái)了生機與活力，漸漸地大家都開(kāi)始和她相處，也許你可能會(huì )對收養人產(chǎn)生懷疑？誰(shuí)會(huì )收養一個(gè)這么丑的女孩呢？其實(shí)不然，瑪莉拉之所以會(huì )收養她，是因為被她的活潑所感染了。雖然安妮初入這個(gè)美麗僻靜的農舍里處處被挑剔，但她對生命的熱情熔化了一切充滿(mǎn)敵意的堅冰，給整個(gè)農莊帶來(lái)了生機與活力。
安妮也像其他同齡的孩子一樣愛(ài)美，她常常會(huì )受別人的嘲笑，只是因為她那難看的紅頭發(fā)以及雀斑。幼稚而又懵懂的她曾經(jīng)傻傻的染發(fā)劑，夢(mèng)想自己的頭發(fā)能和別的女孩一樣金燦燦的，可是卻弄巧成拙，把原本的紅頭發(fā)染成了更加難看的綠色，這下她更自卑了，每天帶著(zhù)一頂帽子上學(xué)總不愿意脫下，直到恢復原來(lái)的紅色。每個(gè)青少年都有強烈的自尊心，更何況年僅十一歲的安妮呢。那么富有青春和活力的生命力的女孩，在陽(yáng)光的閃爍下放射出耀眼的光芒，綻放出愛(ài)與夢(mèng)想的花朵。她有自己的幻想，不怕世界的污濁玷污自己，她不怕自己的愿望落空，因為她每天都在期盼新的喜悅。她就像是一個(gè)善良的天使，用她的行動(dòng)感化世上所有的人，用她的想象力創(chuàng )造世上所美好的事物，或許很多人會(huì )為安妮的種種行為感到可笑，或許會(huì )為我們現在的學(xué)生稱(chēng)之為不符實(shí)際，唯心主義。然而安妮正越是這樣，就越能體會(huì )到生命中最美的滋味，在自己精心栽種的“花園”里綻放出理想的果實(shí)。
加拿大作家莫德’蒙格瑪莉成功的塑造了一個(gè)活生生的安妮形象，奉獻在讀者的眼前，然而“安妮”在我們的身邊卻不常見(jiàn)，無(wú)疑中國的教育制度能使學(xué)生有更好的發(fā)展，但是現在孩子身上缺乏了這種活潑，熱情，好奇心和想象力，這些都被扼殺了。學(xué)生常常會(huì )不自覺(jué)的思維定勢，遇到實(shí)際問(wèn)題卻手無(wú)足策，這些遠不如安妮，其實(shí)每個(gè)學(xué)生的身上都有一個(gè)安妮，但這些卻在一步步的走向毀滅，現在看來(lái)我們失去的真的是太多了。安妮長(cháng)大后，心理逐漸成熟，再也不會(huì )為自己的缺陷而感到自卑，相反更加自信，由昔日的差生逐漸成為拿獎學(xué)金的優(yōu)等生，純樸的安妮沒(méi)有被世俗的金錢(qián)所誘惑，畢業(yè)后她毅然決定放棄良好的工作機會(huì )，到鄉村教書(shū)，做最普通的鄉村教師，很多人看到這里一定會(huì )認為她很傻，可正是這種傻傻的精神是現在人所缺乏的。無(wú)論孩提時(shí)代還是長(cháng)大后的安妮，她的身上折射出一種人性的光輝，這部書(shū)是一部經(jīng)典之作，也可為一部勵志名著(zhù)，很有借鑒意義。
安妮的夢(mèng)想之花終于結出了果實(shí)，我們是否應該思考自己的夢(mèng)想之花結果了呢？
《綠屋的安妮》讀后感3
安妮有著(zhù)豐富的想像力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，她活潑好動(dòng)，不拘小節并因此干出了許多出人意料而又讓人啼笑皆非的事情。這個(gè)聰明、頑皮、善良、倔強的可愛(ài)形象吸引了每個(gè)讀者。
安妮是一個(gè)孤兒，她被愛(ài)德華島嶼上的一對老兄妹陰差陽(yáng)錯地收養。誰(shuí)知這個(gè)本來(lái)使他們失望的女孩子給他們帶來(lái)了意想不到的快樂(lè )，讓他們本來(lái)枯燥乏味的生活因為有了安妮而變得豐富多彩，變得更加有意義。安妮最終成了家中的一員，并成為這對老兄妹的精神依靠。
這個(gè)可愛(ài)的少女是那樣的開(kāi)朗、活潑，她每天都生活的充實(shí)，有意義，她在這個(gè)美麗的小島嶼上結識了許多好朋友，她樂(lè )觀(guān)向上，積極上進(jìn)的生活態(tài)度影響著(zhù)周?chē)拿總�(gè)朋友和同學(xué)。她就象上帝派來(lái)的小天使，把快樂(lè )傳給了身邊的每個(gè)人，大家都喜歡她。
讀了這本書(shū)，安妮的形象躍然紙上，你好象就和她生活在一起似的，她那可愛(ài)的面孔讓你久久忘不了，夢(mèng)里都能見(jiàn)到。大家都要象安妮一樣吧，每天都用全新的眼光去觀(guān)察生活，熱愛(ài)生活，去愛(ài)身邊的每個(gè)親人和朋友，那樣你會(huì )發(fā)現原來(lái)生活是多么美好，我們是多么的幸福，這樣你每天都會(huì )沉浸在喜悅中，你一定會(huì )快樂(lè )，去試試吧，用心去感受生活吧！
安妮自幼失去了父母，在六歲的時(shí)候被一家好心人收養，后來(lái)又被送到了孤兒院。后來(lái)被瑪利亞和馬修領(lǐng)養，本來(lái)嫌棄安妮是個(gè)女孩的瑪利亞安妮生性天真、活潑、好動(dòng)、頑皮、聰明、善言、不拘小節。因為這些，是安妮得到了馬利亞的好感。也發(fā)現跟安妮在一起說(shuō)話(huà)很有趣，就讓安妮留了下來(lái)。
在這本書(shū)里面，我很喜歡馬修。雖然他面相丑陋，但他的心善良，只要心善的人就是好人。馬修一直對安妮百般呵護，就像自己的親生女兒一樣。這使我感悟到，不是自己的親人也能勝似親人，只要是有真的感情，是不是親人也無(wú)所謂。
我認為，瑪利亞應該信任安妮，就比如紫色別針的事情，這件是就是瑪利亞的不對，她沒(méi)有相信安妮，就認為是安妮拿的，最后卻弄巧成拙，就像現在許多大人一樣，如果什么事情不對，就會(huì )憑著(zhù)自己的直覺(jué)，有時(shí)大人的判斷也不是完全正確的，如果有時(shí)大人錯了卻說(shuō)是孩子錯了，那就是大人的不對。所以以后，不管是家長(cháng)還是孩子，不管遇到什么事，都要去判斷完后再下結論，以免顛倒是非黑白。
一年后，馬修死了，安妮長(cháng)大了，這個(gè)故事也結束了，但安妮留在我腦海里活潑的畫(huà)面就像一道陰影，使我忘不了，安妮也給了我啟發(fā)，啟發(fā)我要做一個(gè)懂事的小女孩，我一定要做一個(gè)懂事的小女孩！
安妮，這一個(gè)活潑好動(dòng)、不拘小節、天真聰明、頑皮、善言、倔強的小女孩，她有著(zhù)豐富的想象力和夸張言辭。任何事物在她眼里都是妙趣橫生的。
她原本住在孤兒院中，后來(lái)被一對老兄妹收養了，他們本來(lái)是想領(lǐng)養一個(gè)男孩來(lái)給他們做幫手，但卻鬼使神差地收養了一個(gè)女孩——安妮，她很渴望有一個(gè)家，一個(gè)幸福的家，老兄妹出于心軟就收養了她。在回村子的路上，她給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一些在我們看來(lái)是司空見(jiàn)慣的事物，到了安妮的嘴中，就好像變了味兒，都充滿(mǎn)生機與活力。安妮剛到村子里時(shí)，她經(jīng)常惹出一些禍來(lái)，但最后都奇跡般的.平息了。她剛去上學(xué)時(shí)，常常受到別人的笑話(huà)，她也曾有一段時(shí)間沒(méi)去學(xué)校，因為她認為老師對她不尊重，感到很委屈，直到過(guò)了好幾個(gè)星期才興高采烈的去上學(xué)。安妮對學(xué)習可是很用功的。她的學(xué)習成績(jì)一直很好，她上學(xué)時(shí)把一個(gè)成績(jì)特別好的同學(xué)當成競爭對手，立誓一定要把他比下去。經(jīng)過(guò)她的不斷努力和競爭的推力。終于，成績(jì)名列前茅。雖然那位同學(xué)變成了自己的“手下敗將”，但她還是繼續努力，繼續向前。她最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了大學(xué)，但她卻為了養母放棄了上大學(xué)的機會(huì )。
這本書(shū)講了這么一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩的一生，講她永遠都是那么的生氣勃勃，對事物都充滿(mǎn)好奇，熱愛(ài)大自然，在她眼里，什么都是美好的。她愛(ài)說(shuō)話(huà)，凡事都嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，不過(guò)，我倒希望和她交朋友，有她在我就永遠都不會(huì )寂寞了。當然，從書(shū)中我們也可以學(xué)到許多知識：我們要有不斷進(jìn)取的精神，正如安妮在學(xué)習上的“拼勁”；做錯事要勇于承認，就像安妮向約瑟芬夫人承認跳床事件一樣。不要太過(guò)在意于我們的外表，不能驕傲自滿(mǎn)，對事情要持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
現在，學(xué)生們都不能像安妮那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他們每天都有做不完的作業(yè)，會(huì )玩的人，學(xué)習不好；學(xué)習好的人，不會(huì )玩。而能像安妮那樣勞逸結合的人很少很少。學(xué)習上進(jìn)取的人，往往只是超過(guò)了某個(gè)人就停留在那里，不懂得自己再更深一步的學(xué)習。而作為一個(gè)孩子，天真活潑便是她的本性。我就希望能做個(gè)像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛(ài)女孩。因為女孩不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。
朋友們，讓我們親近大自然，做一個(gè)既會(huì )玩，又是學(xué)習好的人。用我們的真率、活潑、自然與熱情讓我們的“綠屋”永遠充滿(mǎn)活力吧！
《綠屋的安妮》讀后感4
“這是出了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后，又一個(gè)可愛(ài)的少女�！边@是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價(jià)。我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
《綠屋的安妮》這本書(shū)中的安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度的女孩。在馬修說(shuō)出他要領(lǐng)養的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對；在她接過(guò)的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對……安妮的一生，都是用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對的。
是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時(shí)我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來(lái)安慰我的話(huà)，都無(wú)法改變我認為自己是世界上最慘的人想法�；倚膯蕷獾奈覍W(xué)習沒(méi)有了信心，對比賽充滿(mǎn)了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛(ài)的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂(lè )觀(guān)鼓舞著(zhù)我、指引著(zhù)我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎臺上，樂(lè )觀(guān)塑造了成功！
樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度能打敗無(wú)數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人生！
《綠屋的安妮》讀后感5
《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫(xiě)。這部作品很兒童化，對于女孩子來(lái)說(shuō)很有吸引力，細膩的文筆，精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過(guò)的了，但是現在我依舊把它找了出來(lái)，我依然能細細的品讀這個(gè)作品。
《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒，在陰差陽(yáng)錯中來(lái)到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中，他們本想收養的是一名男童可以幫助他們分擔農活，可是安妮來(lái)到了他們家，從此，這個(gè)家發(fā)生了許多啼笑皆非的故事。有快樂(lè )的，悲傷的，可笑的，尷尬的許許多多的事，讓馬修兩兄妹沒(méi)有了起初不愿意收養安妮的想法。主人公安妮活潑，可愛(ài)，樂(lè )觀(guān)，讓人覺(jué)得其實(shí)沒(méi)什么事情大不了，總有解決方法的。
人生會(huì )有許多的不如意，但是我們不能因為這一次一次的不如意而放棄對生活的希望與渴求，我們的生活依然要繼續。我一直認為作者想要通過(guò)安妮傳達的就是我們對于生活要樂(lè )觀(guān)，用樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗去面對世界，世界將會(huì )不一樣，我們的生活也將會(huì )美好。
我一直有一個(gè)認為，在我們的生活中，也許我們會(huì )因為一些小小的事情，便覺(jué)得生活不如意，仿佛自己是世界上最難過(guò)的那一個(gè)人，有時(shí)候我們應該自問(wèn)，我們健康嗎？我們很健康！我們四肢健全嗎？我們不缺胳膊少腿的！我們能清楚的表達自己?jiǎn)�？我們能大聲說(shuō)出自己的想法，那么我們有什么不滿(mǎn)意呢？我們有什么資格去覺(jué)得自己的處境是最凄慘的？對于生活，我們的步伐是因為我們自己的想法而走，我們能不能過(guò)得好，就看我們以怎樣的心態(tài)去面對生活。
《綠屋的安妮》讀后感6
《綠屋的安妮》的作者：家露西·莫德·蒙哥瑪麗用生動(dòng)地筆調講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮。
主人公安妮，自幼失去雙親，被送到孤兒院，愛(ài)德華島上一對兄妹想領(lǐng)養一個(gè)男孩子，幫忙干活，沒(méi)想到卻錯領(lǐng)養了十一歲的安妮，堅強的她用事實(shí)證明了女孩子并不比男孩子弱。安妮是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她的想象力很豐富，言辭也很夸張。一切不起眼的東西，無(wú)論別人怎么糟蹋，可在安妮的眼中卻很美麗，充滿(mǎn)著(zhù)神奇，都是漆面。安妮在書(shū)中，安妮給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一切在我們眼中司空見(jiàn)慣的事物，可一到安妮的嘴里，似乎都注入了一個(gè)鮮活的生命，都充滿(mǎn)生機與活力。安妮對學(xué)習特別用功，經(jīng)常把自個(gè)兒班上學(xué)習好的同學(xué)當成競爭對手，一直到把他比下去。經(jīng)過(guò)安妮不斷地努力與堅持，終于，成績(jì)名列前茅。但是安妮對于這并不驕傲，自大。她仍舊繼續努力，繼續前進(jìn)，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)�？墒�，由于安妮的養母的眼睛不好，最終放棄了學(xué)業(yè)。
自強不息的安妮讓我懂得做錯事要勇于承認，懂得知錯就改。就像書(shū)中說(shuō)的一樣：一個(gè)人，并不是因為美麗才可愛(ài)，是因為可愛(ài)才美麗。我建議大家也可以品一品《綠屋的安娜》！
《綠屋的安妮》讀后感7
安妮是一個(gè)孤兒，馬修伯伯和瑪利亞夫人把安妮領(lǐng)養了，從此安妮開(kāi)始的他的不平凡的生活旅程。
安妮開(kāi)始上學(xué)那天，黛安娜就做了安妮的朋友，她們兩個(gè)非常友好。
安妮是個(gè)很堅強的女孩子，不管遇到什么事情她都能處理好。
有一次，安妮答應了黛安娜要教她做花籃，正好這天安妮的爸爸（馬修伯伯）要帶她去森答夫人家，對于安妮，這是一件非常高興的事，正要上車(chē)時(shí)，安妮突然拒絕了去森答夫人，這讓爸爸很吃驚，安妮說(shuō)：“爸爸，我答應了今天教朋友做花籃，我不能去�！瘪R修伯伯很高興的答應了。這是多么偉大的友情和諾言。
還有一次，安妮買(mǎi)了一瓶陌生的藥水，陌生人說(shuō)：“喝了它，你的頭發(fā)會(huì )變好看的�！闭f(shuō)完，匆匆忙忙的走了，安妮回到家立刻喝了，結果頭發(fā)變綠了，安妮堅強的不哭，而且還堅強的去上學(xué)，不管同學(xué)們怎么笑她，說(shuō)她，安妮堅強的性格多么值得我學(xué)習呀。
在安妮和朋友一起玩游戲時(shí)，安妮的朋友一不小心掉進(jìn)水里，安妮看見(jiàn)了，跑到水池邊，呼叫那位好朋友，那位好朋友用手勢向安妮擺手，不會(huì )游泳的安妮立刻跳入水中，去救那個(gè)朋友，安妮先把朋友扶上岸，安妮扒著(zhù)石頭上了岸，朋友很激動(dòng)的向安妮道謝，安妮卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
安妮和朋友一起去探險一起去學(xué)習。安妮是個(gè)熱愛(ài)生活的女孩子。
我讀了綠屋的安妮，知道了怎樣卻對待朋友，遇到事情要怎樣勇敢的面對。
通過(guò)讀《綠屋的安妮》讓我懂得了朋友之間的友情，生活中堅強與挫折都是靠勇敢取得勝利的。最終讓安妮走向美好的未來(lái)。
《綠屋的安妮》讀后感8
我讀過(guò)的書(shū)很多，但在書(shū)籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》，安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng )作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個(gè)男孩，卻鬼使神差的收養了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節，從此，發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個(gè)熱愛(ài)自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛(ài)說(shuō)話(huà)的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會(huì )變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹(shù)和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子；“林陰道”想象成“白色的歡樂(lè )之路”；“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會(huì )到了不幸的安妮對美好生活的追求，書(shū)中最令我感動(dòng)的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習上十分努力刻苦，成績(jì)名列前茅，最終，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了一所大學(xué)，卻因為養母的眼睛不好而放棄學(xué)業(yè)，陪伴養母，可見(jiàn)安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。
在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多的道理：在生活中，無(wú)論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發(fā)生的一切，所以生活的十分快樂(lè )；做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬(wàn)不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質(zhì)，特別是在學(xué)習方面，我常常是遇到一個(gè)難題就不去思考，導致見(jiàn)的題型少，考試時(shí)做題速度較慢。但從讀了這本書(shū)后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它！《綠屋的安妮》是一本好書(shū)，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理！那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······
《綠屋的安妮》讀后感9
《綠屋的安妮》寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小姑娘，有著(zhù)豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動(dòng)、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
剛接觸這本書(shū)時(shí)，我并不是十分喜歡這個(gè)簡(jiǎn)單、普通、話(huà)太多的女孩，因為我國傳統觀(guān)念上女子是要做到嫻雅淑德、落落大方的，要“水”一般的女子，而安妮卻恰好與此大相徑庭：在得知不能留在綠屋時(shí)怨言說(shuō)了十籮筐，經(jīng)常惹瑪利亞生氣，因任性、固執往往會(huì )闖出禍端……安妮簡(jiǎn)直是一個(gè)“可樂(lè )”樣的女孩了，可樂(lè )會(huì )“咕嚕咕�！钡拿安煌�，她是一直闖禍、說(shuō)話(huà)不止。
但是，當我真正走進(jìn)、置身于這本書(shū)里時(shí)，我竟對她著(zhù)迷，甚至崇拜她了。安妮的身世十分悲慘，從小便失去了父母，輾轉投靠了好幾處人家，她也必須靠幫忙照顧孩子才能住下去，后來(lái)流落到孤兒院又到了綠屋，這樣黑暗、殘酷、悲慘的生活卻沒(méi)能熏黑安妮的心，她的心如愛(ài)迪生發(fā)明的第一顆電燈泡那樣，光明，美好，純凈，對世界的一切都充滿(mǎn)了好奇，這是一個(gè)美麗的奇跡。她盡管會(huì )時(shí)常闖禍，但她也能靠她的天真活潑、聰明伶俐、三寸不爛之舌，硬是把方的說(shuō)成圓的，把錯的說(shuō)成對的，這事實(shí)反而輸給了安妮的雄辯呀！安妮沒(méi)有絕色容顏，沒(méi)有新潮美麗的衣服，她就能用想象，想象出自己已擁有這些，可見(jiàn)她如丑小鴨一樣，對美好、光明有著(zhù)無(wú)限的憧憬、向往、追求，不滿(mǎn)足、屈服于現實(shí)。安妮以她率真、正直的性格綻放了友誼之花，也通過(guò)自己的努力奮斗、頑強拼搏收獲了學(xué)業(yè)上的累累碩果，但當馬修去世，獨留瑪利亞一人苦守家業(yè)時(shí)，安妮毅然決定要放棄到雷多蒙大學(xué)深造的機會(huì )，在家鄉找一份教師的工作，照顧年老的瑪利亞。
最后的結局是溫暖的、美好的、感人的，也把“安妮”這個(gè)形象永遠地烙在了我的心中。世上最珍貴的事物是一顆美好的心靈，世上最寶貴的感情是愛(ài)，將二者融為一體更是彌足珍貴了，而安妮便就是這樣一個(gè)美好的形象。
這樣的女孩怎能不令人著(zhù)迷，令我崇拜呢？安妮，是理想中的我，我也要為了我的理想，努力做最好的自己。
《綠屋的安妮》讀后感10
《綠屋的安妮》講述的是一個(gè)孤兒的故事：
愛(ài)德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差的收養了一個(gè)女孩。這個(gè)女孩的名字是安妮。她有著(zhù)豐富的想象和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。正因為這一點(diǎn)才使綠屋的主人馬修和瑪利亞改變了收養一個(gè)男孩的想法。在來(lái)到綠屋后，安妮認識了既懂事又漂亮的戴安娜，此后又因安妮的活潑、好動(dòng)、不拘小節，她干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
主人公安妮·雪利讓我的心靈深深的受了震撼，我從她奇特的想象中感受到了她對美好幸福生活的向往和熱愛(ài)。河堤上盛開(kāi)著(zhù)雪白的櫻花的櫻花樹(shù)，被安妮想象成了身穿白色禮服、披著(zhù)白色輕紗的新娘子；樹(shù)木叢生、花團錦簇、生氣盎然的林蔭大道，被安妮想象成了夢(mèng)幻的‘花朵隧道’；巴利家的閃耀著(zhù)光芒的的湖水，被安妮想象成了‘閃亮的湖水’。從這些和其它等等中我發(fā)現了安妮這個(gè)可憐又幸運的女孩內心深處的樂(lè )觀(guān)與她對美好生活的追求。
戴安娜是安妮的好朋友。她有著(zhù)優(yōu)越的生活條件和一個(gè)幸福的家庭，她知書(shū)達理，溫柔可親，穿的衣服總是最時(shí)髦的。她和安妮在一起時(shí)總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，她們一起欣賞樹(shù)林里如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景，一起在幽靜的林間小路暢想未來(lái)，一起在綴滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)下辦家家酒。
瑪利亞和馬修是收養安妮的好心人，他們富有同情心，在樹(shù)林子里擁有一個(gè)風(fēng)景秀麗的綠屋。但是他們不太出門(mén)，和外界的人交流甚少，只有琳達夫人和他們有密切的來(lái)往。馬修是個(gè)非常害羞的人，因為長(cháng)相的原因，她不敢和別的異性說(shuō)話(huà)，除了瑪利亞和那個(gè)百事通琳達夫人。此外，我覺(jué)得瑪利亞的內斂和慈愛(ài)是非常值得我們學(xué)習的，正是因為她的諄諄教導才使得安妮變得乖巧和懂事，還以第一名的成績(jì)考上了皇后學(xué)院。
吉爾巴特是安妮的競爭對手，因為吉爾巴特說(shuō)了安妮的紅頭發(fā)像極了紅蘿卜，所以安妮記了仇，一定要在學(xué)習上打敗他。在他捉弄安妮時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)人十分討厭，但當我讀完全文后才發(fā)現這個(gè)人原來(lái)是很善良的。他為了能讓安妮在家鄉教書(shū)，放棄了自己可以在家當教師的機會(huì )。
精讀了這本蒙哥馬小姐的《綠屋的安妮》后，深深的被作者的清新自然的文筆所折服，她對自然景色的描寫(xiě)，讓我領(lǐng)略到了優(yōu)美的海島風(fēng)光，異國的別樣風(fēng)情。其實(shí)，作者對安妮熱愛(ài)自然，渴望幸福生活的刻意塑造，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀(guān)念真實(shí)反映。
《綠屋的安妮》讀后感11
我覺(jué)得《綠屋的安妮》有著(zhù)豐富想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，她活潑好動(dòng)、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)聰明、頑皮、善言、倔強的可愛(ài)形象吸引了我�！毒G屋的安妮》之所以能感動(dòng)我，還得力于她的文字魅力，作者的文筆自然清新、富于表現力，尤其是對自然景色的描繪，讓人領(lǐng)略到優(yōu)美的海島風(fēng)光。
《綠屋的安妮》寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對兄妹，他們本想從孤兒院收養一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小女孩，有著(zhù)豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她又活潑又好動(dòng)，而且還不拘小節，并干出了許多讓我們出乎意料的事情，而且又感到有趣。
其實(shí)，我感覺(jué)這本書(shū)就是刻意制造安妮這個(gè)熱愛(ài)自然、渴望親情的少女形象，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀(guān)念的真實(shí)反映。
讀了這本書(shū)，我感受到，安妮非�？释H情，又渴望得到友情，最后她兩樣都得到了，不過(guò)馬修也因為艾貝依銀行突如其來(lái)的倒閉而休克了，結局是悲劇的，就像結局所說(shuō)：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”
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