《特別的女生薩哈拉》讀后感范文（通用10篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《特別的女生薩哈拉》讀后感范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文1
在老師和同學(xué)眼中，薩哈拉是個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，她特別在不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習。但是實(shí)際上她并不笨。薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的作品。我認為薩哈拉是一個(gè)思想豐富、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但喜歡寫(xiě)作的女孩。
波迪小姐講寓言故事來(lái)幫助同學(xué)們，讓同學(xué)們寫(xiě)日記記下每天有意義的事情，她鼓勵薩哈拉“作家需要寫(xiě)作”。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉改變了以前不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不愛(ài)寫(xiě)作的缺點(diǎn)。忘記了自己的煩惱，認真地學(xué)習，收集詞匯，寫(xiě)出了一本屬于自己的書(shū)。
薩哈拉非常喜歡她的名字，我也非常喜歡我的名字。我的名字的意思是茁壯、快樂(lè )，也就是在快樂(lè )的生活中茁壯成長(cháng)。我要像薩哈拉一樣認真學(xué)習、日常多注意收集詞匯，寫(xiě)出優(yōu)美的文章。
我喜歡薩哈拉，我也要成為一名作家，做一個(gè)快樂(lè )的女孩。
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文2
當我第一次看這本《特別的女生薩哈拉》的封面時(shí)就被吸引住了，而當我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候就被書(shū)的內容給吸引住了。
書(shū)里面講的是一個(gè)名叫薩哈拉的普普通通的女生，薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生�？蓪�(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，還喜歡寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里，希望有一天能夠讓別人看到。直到一個(gè)新學(xué)期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，于是她拿起筆開(kāi)始寫(xiě)日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學(xué)習意識、寫(xiě)作熱情。薩哈拉遇到了一個(gè)特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛(ài)著(zhù)每一個(gè)孩子。她不允許一個(gè)孩子去接受“特別的教育”，她要帶著(zhù)每一個(gè)孩子進(jìn)步。她在不斷努力著(zhù)，卻沒(méi)有苛求，她一直在耐心等待著(zhù)。因為她相信時(shí)間會(huì )改變一切。薩哈拉終于又找回了原來(lái)的自己，她在努力實(shí)現著(zhù)自己的作家夢(mèng)，新的生活就在她面前展開(kāi)了。
從中我明白了每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，就象薩哈拉，學(xué)習成績(jì)雖然不好，但她愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，堅持每天寫(xiě)日記，她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文3
讀兒童文學(xué)《特別的女生薩哈拉》后，留給我印象深刻的有不少，這里僅舉幾點(diǎn)：
一、一位神圣的老師
在波迪老師講述的故事中，學(xué)生邊聽(tīng)邊討論，當學(xué)生誤解到老師（故事中）因為拿了錢(qián)才愛(ài)學(xué)生時(shí)，波迪老師說(shuō)了這樣一段話(huà)：
“這么想很蠢，拉里，老師不是要愛(ài)學(xué)生才能拿錢(qián)的。給人錢(qián)叫他為了這些錢(qián)去愛(ài)你，做不到！愛(ài)學(xué)生與其說(shuō)是老師的主要責任，不如說(shuō)是一筆額外的獎賞。對我來(lái)說(shuō)，這筆額外的獎賞要比主要責任還要重要。額外的獎賞要憑你自己的意愿。如果你打心眼里樂(lè )于工作、愛(ài)別人，你所得到的額外獎賞往往是最令你幸福的�！�
在薩哈拉生病期間，波迪老師去家里探望時(shí)，與薩哈拉媽媽又有這樣一段對話(huà)：
……
薩哈拉媽媽?zhuān)耗憧烧媸抢蠋�，怎么樣，薩哈拉還是老樣子吧？
波迪老師：您什么意思？
薩哈拉媽媽?zhuān)何沂钦f(shuō)和她以往的記錄一樣。你看了她以前的記錄了吧？（因為薩哈拉在原班主任眼里是個(gè)“差生”，“差生”總會(huì )有一本記錄她劣跡的“成長(cháng)史”。）
波迪老師：沒(méi)有 ，我痛恨記錄這個(gè)東西，我也從來(lái)不看，除非到學(xué)期結因為薩哈拉在原班主任眼里是個(gè)“差生”，“差生”總會(huì )有一本記錄她劣跡的“成長(cháng)史”，束。那會(huì )很有趣，你會(huì )讓別人看到記錄里的東西是多么地荒謬！如果有個(gè)孩子不老實(shí)，反應慢，不會(huì )看書(shū)，慢慢地我會(huì )看出來(lái)，我有眼睛，足夠了，所以我不需要記錄。
薩哈拉媽媽?zhuān)嚎纯从涗洸皇悄苁『芏鄷r(shí)間嗎？
波迪老師：要是記錄是錯的，就不那么省時(shí)間了！
薩哈拉媽媽?zhuān)耗闶钦f(shuō)你根本沒(méi)有看薩哈拉的記錄？
波迪老師：沒(méi)有，我只看到薩哈拉本人！
薩哈拉媽媽?zhuān)耗悄銖乃砩峡吹搅耸裁矗?/p>
波迪老師：她將是一名作家！
從上述的話(huà)中，完全可以窺視波迪老師的博大胸襟和神圣責任。何為“老師”？“老”是尊稱(chēng)，“師”是長(cháng)輩，受人尊敬的長(cháng)輩，首先得給人以“尊”之形象，哪些方面才能受人之“尊”呢？包容，負責，與孩子能心靈交融，加上淵博的知識，開(kāi)闊的視野……哦，我覺(jué)得能像波迪老師那樣應該算是一位好老師了，我在努力著(zhù)。
二、波迪老師真會(huì )呵護孩子
�。�1）保護里得不進(jìn)特別輔導班學(xué)習。
里得是一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，按照他的表現足夠上學(xué)校的輔導班，但波迪老師想方設法把他保下來(lái)，讓他不受那份恥辱。
�。�2）給薩哈拉以鼓勵
這里也摘錄小說(shuō)中的'一段話(huà)，來(lái)看波迪老師對孩子的鼓勵：
……你得允許我就你的這個(gè)本子問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題！她一臉神秘地沖薩哈拉說(shuō)：“你沒(méi)搞到什么時(shí)間快車(chē)之類(lèi)的東西吧，比如，你到了未來(lái)的幾年寫(xiě)了這些東西，然后又坐著(zhù)時(shí)間快車(chē)回來(lái)”她彎腰靠向薩哈拉，她很奇怪地問(wèn)�！皼](méi)，沒(méi)有，老師！”薩哈拉結結巴巴地說(shuō)：“不是這么回事！”她從講桌里拿出一副眼鏡，“拿著(zhù)！”她命令道：“這不是我個(gè)人的好奇，而是我的工作！”薩哈拉似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她盯著(zhù)薩哈拉的臉看，使勁地看，在薩哈拉認識的人中，只有媽媽曾經(jīng)這么用力地盯著(zhù)她看，薩哈拉看不見(jiàn)她的眼睛，但是看得到她眉毛上上下下地跳動(dòng)，好像她在撬保險箱或者是拆炸彈�！胺欠舶�！”她自言自語(yǔ)是說(shuō)，“全看見(jiàn)了！”“什么？”薩問(wèn)道�！拔淖帧彼f(shuō)，“你的天賦！”然后她從兜里掏出一樣東西。一個(gè)金色的星星，后面拖著(zhù)一只七色的彩虹尾巴，跟薩哈拉從露茲本子上摳下來(lái)的那個(gè)一模一樣�！昂昧�，我想知道的我都已經(jīng)知道了出去玩吧！”她平靜地說(shuō)。
波迪老師話(huà)語(yǔ)不多，但在她的這一舉動(dòng)中，卻有牽一發(fā)而動(dòng)全身之感覺(jué)呀�！澳穷w拖著(zhù)七色彩虹尾馬列的星星”是薩哈拉夢(mèng)寐以求的呀，今天居然得到了，而且是老師送給的，這是對薩哈拉莫大的鼓勵��！
看到這一幕，我不斷地想，我能做到這么細致嗎？
三、習作啟示
本書(shū)閱讀下來(lái)后，對“習作”的指導也覺(jué)頗有啟示：
《我住的地方》、《名字的由來(lái)》是薩哈拉的兩篇作文，寫(xiě)得是那么的詳細，那么的流暢�！段易〉牡胤健愤@篇作文要求是：描寫(xiě)一下你周?chē)沫h(huán)境。就這么簡(jiǎn)單�！睹值挠蓙�(lái)》是老師先講自己的故事后說(shuō)，我的故事己經(jīng)講夠多了，多得可以撞死一頭小豬了，現在該你們講給我故事聽(tīng)了，對了，上次的《日記》中有好多寫(xiě)到了“名字”的故事，今天就講講《名字的由來(lái)》吧。你看，又是這么簡(jiǎn)單。仔細一想，“我住的地方”是夠熟悉的了，“名字的由來(lái)”也一定知道。寫(xiě)自己熟悉的東西肯定是有話(huà)可寫(xiě)的。順應兒童心理，整體輸出，寫(xiě)自己熟悉的，喜歡的，印象深刻的當然沒(méi)問(wèn)題嘍。
人做自己最喜歡做的事情，總是最有效率的。因為做自己最喜歡做的事情，往往是全身心的投入，在全身心投入中，有可能使人直覺(jué)地、感性地、綜合性地把握研究對象的內部和外部的聯(lián)系，會(huì )把握對象的本質(zhì)。所以薩哈拉是寫(xiě)得順利成章，說(shuō)得頭頭是道。我不妨也在作文教學(xué)中一試。
《特別的女生薩哈拉》是記錄一個(gè)孩子的特別成長(cháng)經(jīng)歷，讀完之后，我仿佛也覺(jué)得正在成長(cháng)呢！
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文4
我用了兩周時(shí)間將美國作家愛(ài)斯米—科德?tīng)査鶎?xiě)的《特別的女生薩拉》仔細地閱讀了三遍，喜愛(ài)至極。
薩哈拉在學(xué)校里是一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生，可實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，還喜歡寫(xiě)作，并且寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里，她渴望有一天讓別人看到。直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為了薩哈拉的新老師之后，與眾不同的學(xué)生生活就在薩哈拉的面前展開(kāi)了……波迪讀后感。200字小姐喜歡和大家講故事，談感想，還喜歡在每個(gè)學(xué)生的日記和作文上寫(xiě)批語(yǔ)。
讀了這本書(shū)之后，我發(fā)現薩哈拉并不特別，她只是一個(gè)普通的再普通不過(guò)的女生，熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，當它遇到了一個(gè)了解孩子心靈的老師的時(shí)候，她就從一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也像薩哈拉一樣熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，幸運的是我一直有一個(gè)支持我閱讀、懂我心靈的好老師。我會(huì )珍惜自己所擁有的一切，執著(zhù)的堅持自己的閱讀、寫(xiě)作之路。
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文5
這是我老師借給我們的書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，作者是美國的著(zhù)名作家愛(ài)斯米�？频�?tīng)�，我讀了后受到了很大的啟發(fā)。
主人公是一個(gè)女孩名字是薩哈拉，她是一個(gè)被大家認為是一個(gè)特別的女生，其實(shí)她并不特別，只是有些學(xué)習并不太好，實(shí)際上她熱愛(ài)閱讀，瘋狂的寫(xiě)作，甚至偷偷寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在了圖書(shū)館里希望有一天被人看到自己的作品。薩哈拉本以為只有自己的表妹是自己最好的朋，可是知道他遇到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為他的老師后嶄新的生活也在薩哈拉面前展開(kāi)。波迪小姐非常同意薩哈拉的夢(mèng)想甚至認為薩哈拉將來(lái)是一位作家，薩哈拉靠著(zhù)波迪小姐勇敢地走向自己的夢(mèng)想。
其實(shí)像薩哈拉這樣的人有很多，只是他們不愿意像薩哈拉一把這個(gè)轉折點(diǎn)變成自己人生難忘的改變成為自己夢(mèng)想中的樣子，我會(huì )努力想薩哈拉一樣堅持自己的夢(mèng)想。讀了這本說(shuō)后我覺(jué)得薩哈拉是一個(gè)普通的人，她只不過(guò)努力地向前，想自己的夢(mèng)想前進(jìn)永不放棄、堅持不懈。如果大家也像她一樣一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
雖然我很喜歡想有波迪小姐這位老師，是她給薩哈拉的夢(mèng)想插上了翅膀但是，只要我想努力我的夢(mèng)想一定能成功。
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文6
這段時(shí)間,我讀了《特別的女生薩哈拉》。
薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)的眼里她是一個(gè)笨學(xué)生，但她熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作。她很幸運遇到了一個(gè)特別的老師——“波迪小姐”，波迪小姐不允許任何一個(gè)孩子接受“特別教育”，她不斷努力的讓每一個(gè)孩子進(jìn)步。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉終于認識了自己，努力讓自己實(shí)現夢(mèng)想。她開(kāi)始寫(xiě)日記，還自己寫(xiě)了一本書(shū)，并把這本書(shū)藏在圖書(shū)館里，希望別人能看到。
我不希望我像德里一樣在日記本上罵波迪老師是母豬和破老師；我不希望我像德里一樣反強；我不希望我像德里一樣學(xué)習不好。我希望德里會(huì )改掉自己身上的壞毛��；我希望每個(gè)像德里的人都會(huì )改掉自己身上的壞毛病。
我們讓“不希望”先生安息吧！“不希望”先生的死讓我們感到高興。我希望“希望”小姐會(huì )飄滿(mǎn)整個(gè)地球。
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文7
薩哈拉？你也許會(huì )問(wèn)這不是撒哈拉的沙漠嗎？我能準確地告訴你，它不是沙漠名而是人名。
剛得到那本書(shū)，好奇的我便被書(shū)上的幾個(gè)大字所吸引：“特別的女生薩哈拉”是怎么個(gè)特別法呢？帶著(zhù)好奇心我利用暑假無(wú)聊的時(shí)間讀了這本書(shū)。
薩哈拉心中的秘密有撒哈拉沙漠那么大。在史丁校長(cháng)和眾多老師眼里，她是一位需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，為了保持這份特別，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習。但實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫(xiě)作。她的爸爸媽媽離婚了，所以她的桌洞里塞滿(mǎn)了寫(xiě)給爸爸的信。甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)——《我的痛苦生活和精彩歷險》，并把它偷偷藏在圖書(shū)館940區，期待著(zhù)別人的發(fā)現。后來(lái)，“行為怪異”的波迪老師成為了她的老師，嶄新的生活在薩哈拉面前展開(kāi)：這位新老師讓學(xué)生每天寫(xiě)日記，努力讓薩哈拉展現出她的閃光點(diǎn)……后來(lái)經(jīng)過(guò)一次寫(xiě)作，讓同學(xué)們對薩哈拉有了新的認識。
扣人心弦的故事吸引著(zhù)我，沒(méi)幾天我就把它看完了。書(shū)頁(yè)已經(jīng)合上了，而我的心還沒(méi)合上。幾年前，那時(shí)付老師還是我們的班主任，在教學(xué)時(shí)會(huì )給予我們鼓勵和信任，征求同學(xué)們的意見(jiàn)……當時(shí)我的成績(jì)也不太好，但付老師并沒(méi)有因此減少對我的關(guān)注，而是不斷的鼓勵著(zhù)我，對我信任有加，我的閃光點(diǎn)才漸漸展現出來(lái)，成績(jì)才不斷提高。
讀了《特別的女生薩哈拉》，我明白了：在追求理想的過(guò)程中，靠的是一個(gè)人的勤奮。我們只要目標專(zhuān)一，持之以恒，不放棄。那么，總有一天肯定能實(shí)現自己的理想。
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文8
《特別的的女生薩哈拉》這一本書(shū)我認為薩哈拉特別不是因為他有特別的教育老師，而是因為她就像一個(gè)沙漠一樣，寫(xiě)作能力慢慢提升，永遠也到不了盡頭。
薩哈拉從一個(gè)差學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生，差學(xué)生是因為她是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)學(xué)習的女孩，但是她喜歡寫(xiě)作，并且自己也寫(xiě)了一本書(shū)，還藏在了圖書(shū)館里。
她很慶幸，因為她遇到了一位熱愛(ài)詩(shī)歌、愛(ài)講故事的好老師，這個(gè)老師的名字叫做波迪，是她鼓勵了薩哈拉把她的優(yōu)點(diǎn)展現出來(lái)，薩哈拉的作文就在班里慢慢提升，現在就名列前茅，就讓每個(gè)老師都變得喜歡薩哈拉了。
在這本書(shū)中，我認識了許多人物如：薩哈拉、波迪老師等等，在這些人物中我最喜歡波迪老師了，因為是她幫助了薩哈拉，讓薩哈拉再班里名列前茅，并且也讓薩哈拉受到了每個(gè)老師的喜愛(ài)。
我也知道了這里面每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你努力前進(jìn)，你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì )展現出來(lái)，你也會(huì )得到老是和同學(xué)們的認可和喜愛(ài)。
有個(gè)叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一樣，薩哈拉就像是個(gè)大沙漠，因為他的夢(mèng)想就如大沙漠那么大。理想是人類(lèi)不可缺少的東西，它對一個(gè)人也非常重要。
薩哈拉，這個(gè)特別的女生讓我在心里深深記住，因為這個(gè)女生是世界上獨一無(wú)二的。
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文9
我家里有一本書(shū)，它叫做《特別的女生薩哈拉》。
《特別的女生薩哈拉》講述了一個(gè)特別的女孩薩哈拉的成長(cháng)經(jīng)歷：薩哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，經(jīng)常寫(xiě)信給爸爸。女孩很不聽(tīng)話(huà)，不做作業(yè)，還要接受“特別教育”，媽媽就讓她留級�？稍谟龅搅诵吕蠋煵ǖ闲〗阋院�，她的才華被波迪小姐挖掘，從此開(kāi)始了新的生活。她有一項有趣的活動(dòng)——寫(xiě)日記。
之所以說(shuō)薩哈拉她很怪、很特別，是因為她是一個(gè)在學(xué)習上需要特殊輔導的女生，她和她的媽媽都不喜歡這個(gè)特殊輔導。薩哈拉經(jīng)過(guò)一番的努力，終于取消了這種特殊輔導，可薩哈拉卻留級了。正因為她留了級，讓她碰上了一個(gè)能夠從她寫(xiě)的日記中慢慢理解她的好老師。薩哈拉認為這是她碰到的最好的老師。
讀完這本書(shū)，我知道了人人心中都會(huì )有希望，只要有了自信，有了堅持不懈的精神，就有可能將希望變成現實(shí)。我們應該信任別人，這樣，就給予了別人希望和自信，給予了力量。波迪小姐簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)就使薩哈拉有了很大的改變，使薩哈拉有了無(wú)限的力量與自信，也讓她覺(jué)得世界是如此的美好。
讓我們記住她，一個(gè)特別的女孩——薩哈拉！
《特別的女生薩哈拉》讀后感范文10
暑假期間，雖然外邊烈日炎炎，而我的內心世界卻沒(méi)有感到那么炎熱，因為我有好書(shū)相伴。在此期間我閱讀了《狐貍列那》《草房子》《特別的女生薩哈拉》。其中令我百讀不厭的一本書(shū)就是《特別的女生薩哈拉》。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)特別的女生名叫薩哈拉。在學(xué)校，在老師同學(xué)的眼中，她是一個(gè)需要“特別教育的”笨學(xué)生，因為她不喜歡寫(xiě)作業(yè)，不說(shuō)話(huà)，不學(xué)習。但實(shí)際上并不是這樣的 ，她喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本關(guān)于自己的書(shū)，并把它偷偷地藏在圖書(shū)館，希望有一天別人能看到自己寫(xiě)的書(shū)。
而這本書(shū)最令我感動(dòng)的是薩哈拉覺(jué)得自己不需要特別的教育，她相信自己，并且很堅強。她覺(jué)得自己能和別人一樣。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)我就真要好好向她學(xué)習。就像上次寫(xiě)作業(yè)，剛一遇到難題時(shí)我就不寫(xiě)了，懇求媽媽講解，不想動(dòng)一點(diǎn)腦子。但媽媽卻讓我自己思考，現在想想還真有點(diǎn)慚愧，自嘆不如薩哈拉呀!
通過(guò)對這本書(shū)的閱讀，我學(xué)會(huì )了很多。雖然薩哈拉不喜歡寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)幾個(gè)人愿意和她玩，但她并沒(méi)有逃避現實(shí)，沒(méi)有轉學(xué)，而是堅持留在這所學(xué)校，朝夢(mèng)想前進(jìn)，她是一個(gè)勇敢的人。因此我明白了做人要堅強，不能半途而廢。我要向薩哈拉學(xué)習!
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