《上帝的笑》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《上帝的笑》讀后感，歡迎大家分享。
《上帝的笑》讀后感1
太陽(yáng)剛剛掛在西邊的天空，放學(xué)的鈴聲就響起來(lái)了，我像箭一樣彈出了教室，急忙跑回家。我這樣做的目的可不是看電視，而是去讀一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《上帝的笑》。
晚上，我伴著(zhù)星光讀完了書(shū)中的故事，故事中的道理讓我受益匪淺。為什么這樣說(shuō)呢？因為它讓我真正讀懂了寬容的含義。故事的內容是這樣的：
一位德高望重的長(cháng)老，在寺院高墻邊發(fā)現了一把椅子，長(cháng)老知道有人翻墻去了寺外，于是長(cháng)老就在這里等候。午夜，和尚回來(lái)了，踩到椅子上面發(fā)現今天的椅子不硬，甚至還有點(diǎn)彈性，落地后才知道是長(cháng)老，和尚倉皇離去，他不安地等待長(cháng)老的發(fā)落，可是長(cháng)老沒(méi)提半個(gè)字。從此，和尚刻苦修煉，收住心不再去翻墻，若干年后，這個(gè)和尚成了寺院的長(cháng)老。
故事的情節雖然簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的只有兩個(gè)人物，但是，掩卷以后我體會(huì )到寬容可以讓犯錯的人及時(shí)反省、奮發(fā)向上，甚至成為佼佼者。寬容的力量如此巨大，故事里的長(cháng)老如果換一種呵斥與懲罰方式，結果可能就不會(huì )是這樣了。
看來(lái)，寬容是一種修養，可以讓承受它的人得到感化。
《上帝的笑》讀后感2
今天，我從班里的圖書(shū)角取出了一本《上帝的笑》。當我看完了第一篇，就越發(fā)地想繼續看下去。
這本書(shū)的內容挺多的，有不凡之處、意想不到，成敗之間、出奇制勝、雕刻靈魂、生活細節、愛(ài)的家園、生命良方、上帝的笑……我從書(shū)中到了知識的源泉，從這些小故事中學(xué)到了大智慧。
書(shū)中每一篇小故事都會(huì )帶我們自由飛翔，帶我們完成美麗的旅程。在書(shū)里，我們可以體驗一種美麗，叫智慧；體驗一種體驗，叫感動(dòng)；體驗一種風(fēng)景，叫真情；體驗一種快樂(lè )，叫成長(cháng)。這本書(shū)讓我們環(huán)游世界，讓我們略知天下事、淺嘗人間情。書(shū)中那形形色色的人，或成功，或失敗，或好，或壞的成長(cháng)歷程，都將對我們產(chǎn)生或多或少的影響，指引我們對事物作出正確的選擇，讓我們獲益匪淺。
這書(shū)適合不同年齡、不同性格的小讀者閱讀。這書(shū)每讀一次，便完成一次心靈的洗禮；每讀一篇，便受到一次心靈的震撼。
一本好書(shū)可以讓我們受益終生，就讓我們一起來(lái)接受一次靈魂的教育吧！這里的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，只有在這里，才能得到真正的收獲！
《上帝的笑》讀后感3
暑假里我讀了《上帝的笑》一書(shū)，本書(shū)是小中見(jiàn)大智慧系列文從中的一本。
每一輯中都是一些短小的故事，故事雖然短小但每一個(gè)故事都能給人啟迪，令人思索。正如書(shū)中序言所說(shuō)：你給我講了一個(gè)小故事，一陣風(fēng)吹過(guò)，不經(jīng)意間，我的心弦為之顫動(dòng)，智慧與道理變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，都慢慢融化在心里。有的小故事也許多年前曾聽(tīng)過(guò)，有的乍一看覺(jué)得平淡無(wú)奇，但靜下心，細細品味，會(huì )有全新的感覺(jué)。
其中有個(gè)《四塊糖果》的故事讓我感慨很多。陶行知先生任小學(xué)校長(cháng)時(shí)，有一天發(fā)現一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當即制止，并讓他放學(xué)后到校長(cháng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(cháng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：這是獎給你的，因為你是個(gè)守時(shí)的孩子。當孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我。陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：我調查過(guò)了，你砸他們，是因為他們欺負女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感。這時(shí)，這個(gè)孩子哭了：您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！陶先生滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯能改的好孩子！
《四塊糖果》的故事，包含著(zhù)很高的教育藝術(shù)，它帶給我們教育工作者的啟示是深遠的。批評學(xué)生重要的是喚醒學(xué)生的良知，啟發(fā)學(xué)生的覺(jué)悟，讓學(xué)生從心靈深處產(chǎn)生改正缺點(diǎn)和錯誤的愿望。這需要教師要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，要在賞識學(xué)生的基礎上批評學(xué)生，教育學(xué)生。
對待犯了錯誤的學(xué)生，只要我們誠心地幫助，耐心地開(kāi)導，像對待自己的孩子一樣不嫌棄他，不鄙視他，學(xué)生自然就會(huì )改正錯誤，健康成長(cháng)。
《上帝的`笑》讀后感4
又是一個(gè)月亮很好的夜晚。
我站在陽(yáng)臺，讓糖霜似的月光灑在身上，享受著(zhù)秋夜獨有的寧靜與祥和，在我身邊，一本《上帝的笑》靜靜地躺著(zhù)。翻開(kāi)它，就像是推開(kāi)了虛掩的智慧之門(mén)，不知不覺(jué)中，為自己點(diǎn)了一盞心燈。
有人說(shuō)，人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。但如果人類(lèi)不再思考，上帝就該哭泣了，因為人類(lèi)只有靠思考才能生存�！渡系鄣男Α肥怯梢粋�(gè)一個(gè)小故事組成的，看似平淡無(wú)奇，實(shí)際上內涵豐富，智慧無(wú)處不在。其中《簡(jiǎn)單的贊揚》這篇文章給我留下了很深的印象。它主要講了一個(gè)職員寫(xiě)了份報告，談關(guān)于如何加強與顧客的聯(lián)系。他一直保存著(zhù)那份報告，原因十分簡(jiǎn)單，就是因為老板在上面潦草地批了兩個(gè)字：高見(jiàn)！
這是一個(gè)發(fā)生在人們工作中的小故事，卻蘊含著(zhù)為人處世的大智慧。每個(gè)人內心都希望自己的努力被人看見(jiàn)，自己的成績(jì)被人肯定，即使輕輕點(diǎn)一下頭表示認可，也能令自己振奮，所以，不要吝音贊美的語(yǔ)言，在別人取得成就或者進(jìn)步的時(shí)候，一定要發(fā)自?xún)刃牡亟o予鼓勵。這時(shí)候，目光的對視也是溫暖的。
在銀色月光下，翻開(kāi)《上帝的笑》，真正領(lǐng)悟到小故事中的哲理，細細品味，有全新的感覺(jué)。
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