《霧都孤兒》讀后感（通用10篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《霧都孤兒》讀后感（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《霧都孤兒》讀后感1
暑假期間，我讀了一本名叫《霧都孤兒》的書(shū)，內容使我深受感動(dòng)。
書(shū)里講的是一個(gè)名叫奧立弗。退斯特的小男孩，他本是一個(gè)有錢(qián)人的私生子，可因出生就沒(méi)有父母而得不到遺產(chǎn)。
小奧立弗在濟貧院過(guò)著(zhù)地獄般的生活，終于在一天晚上逃到了倫敦可卻又不幸身陷賊窩，幸虧一位叫布朗羅的先生將他搭救回家，可小奧立弗不小心又被賊窩里的師傅賽克斯抓回賊窩，經(jīng)過(guò)重重苦難，小奧立弗終又回到布朗羅先生的家，并得到了他該得的遺產(chǎn)，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
讀過(guò)此書(shū)，我對小奧立弗不幸的遭遇深表同情，更對當時(shí)黑暗的社會(huì )人與人之間的不公平感到痛恨，還有我最恨的是賊窩里那幫野獸，他們?yōu)槭裁匆雍σ粋�(gè)瘦弱的孤兒，為什么把他帶回賊窩，讓他過(guò)著(zhù)狗一樣的生活，為什么妄想有一天把可憐小奧立弗送上絞刑架，而真正該絞死的正是那幫強盜。小奧立弗在惡劣的生活環(huán)境中還能保持一棵純潔善良的心，他頑強不屈的追尋美好生活。
他能夠得到那筆遺產(chǎn)絕不是偶然，而是靠自己的力量，我十分佩服他那股頑強拼搏、不怕困難、不屈服、聰明、勇敢的精神。
《霧都孤兒》讀后感2
開(kāi)學(xué)第一周，媽媽推薦給我的書(shū)目是19世紀英國最杰出的批判現實(shí)主義作家狄更斯的第二部作品《霧都孤兒》（第一部作品是《大衛科波菲爾》）。
本文的主人公奧利弗是一位孤兒，在不幸的學(xué)徒經(jīng)歷后，他跑到了倫敦，誰(shuí)知卻落入了一伙盜賊之手。他們用盡一切手段要把奧利弗打造成一個(gè)扒手。他曾經(jīng)短暫地被善良的布朗勞先生救出，卻又被匪徒誘拐。奧利弗在陪伴一位盜賊偷盜時(shí)中了槍傷后落入了梅里太太和露梓的家里。在這里，他受到了友好的對待和教育，并發(fā)現露梓就是他的姨媽。最后，奧利弗被布朗勞先生收養，盜賊們也得到了應有的下場(chǎng)。
讀完這個(gè)故事，我不禁深深地佩服奧利弗。他在邪惡勢力的重重包圍下，沒(méi)有屈服，而是出淤泥而不染，始終保持著(zhù)善良的本性。邪惡是永遠戰勝不了正義的，罪犯們的落網(wǎng)讓我們大快人心。正如作者對此書(shū)的自我評價(jià)：“在任何逆境中，善的原則都將存在并最終獲勝�！�
《霧都孤兒》為我們譜寫(xiě)了一曲“善”的贊歌。讓我們揚善懲惡，打造一個(gè)和平友愛(ài)、充滿(mǎn)溫暖的和諧社會(huì )。
《霧都孤兒》讀后感3
首先很抱歉沒(méi)有看過(guò)狄更斯的這部小說(shuō)，《雙城記》倒是看過(guò)，也是壓縮本，不記得了。發(fā)現中學(xué)教育最大的失敗，就是將這些名著(zhù)的名目一股腦兒倒給學(xué)生，卻不給學(xué)生閱讀的可能，久而久之，名目和作者記了一大堆，書(shū)卻一本未讀，而且還減去了閱讀的興致。當然，這也和學(xué)生的懶惰有關(guān)系，我就是個(gè)很懶的人，且不太喜歡讀外國的小說(shuō)，總覺(jué)得翻譯過(guò)來(lái)的東西，又倒了一次手，失真還是其次，又夾雜上譯者個(gè)人的思想。
這部電影讓我想起很久以前，大概是高中，看的《悲慘世界》，都是很寫(xiě)實(shí)的作品。電影的色調是灰色，最普通的顏色，然而永遠不會(huì )讓人覺(jué)得累。就像古代園林中最為樸實(shí)的青磚和灰墻，比不得朱漆的大門(mén)，但是我們現在能看到的只剩下青磚和灰墻，朱漆的大門(mén)經(jīng)受不住時(shí)間的消磨。
我只所以不太喜歡看外國的小說(shuō)，其中一個(gè)重要的原因便是記不住人物的名字，像今晚的《霧都孤兒》。讀了《霧都孤兒》，讓我為此書(shū)的主人公——奧利弗·特威斯特，感到悲慘與憐憫，同時(shí)又為18世紀三十年代的倫敦街頭罪犯們感到憎惡與悔恨。奧利弗。特威斯特出生在一家濟貧院里�？蓱z一出生就成了孤兒。他被投入一個(gè)充滿(mǎn)貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨罵，從來(lái)沒(méi)有人愛(ài)他。
《霧都孤兒》讀后感4
在寒假里我用空閑時(shí)間閱讀了英國作家查爾斯·狄更斯的著(zhù)作《霧都孤兒》。這本書(shū)是狄更斯在維多利亞時(shí)代的作品，當時(shí)資本主義的發(fā)展，使英國成為世界大國，但繁華的背后是貧困和不幸。而主人公奧立佛就是一個(gè)不幸的孤兒。
他出生在一個(gè)不知名小鎮的濟貧院，從小也生活在那里，而他的母親在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚一個(gè)人徒步走到濟貧院生下奧立佛就撒手人寰了，并且沒(méi)人知道她是誰(shuí)，因此，奧立佛的身世是個(gè)迷。從此，還沒(méi)弄清自己在哪兒的奧立佛就開(kāi)始了他崎嶇坎坷的孤兒生活。后來(lái)他認識了許多在他的人生里扮演不角色的人，狡猾的老猶太，悲慘不幸的南希小姐，有智慧的布朗克先生，暴躁的費金，天使般善良的露西和同父異母的小流氓哥哥孟克斯。在經(jīng)歷一件件好與不好的事后，奧立佛的身世也漸漸浮出水面。雖然故事曲折但好在結局是不錯的。
這本書(shū)的故事情節跌宕起伏，扣人心懸，作者把人物的外貌神態(tài)和心理描寫(xiě)的淋漓盡致，環(huán)境描寫(xiě)更是引人入勝。是一本值得一讀的好書(shū)。
《霧都孤兒》讀后感5
第一次接觸這本書(shū)是老師給我們推薦的，然后就抱著(zhù)好奇的態(tài)度去了圖書(shū)館找來(lái)看，就當做是暑假看的課外書(shū)，當我翻進(jìn)去，頓時(shí)就被里面的主人公奧利弗感動(dòng)，現在自己的生活如此安定，父母工作穩定，身體也健康，而且還是如此的愛(ài)我，相比之下，我感覺(jué)這個(gè)世界好不公平。
從這本書(shū)我知道，查爾斯·狄更斯是英國的小說(shuō)家�！鹅F都孤兒》是他著(zhù)作之一。在這篇文章中，他運用幽默，夸張，諷刺的手法反映了剛剛通過(guò)濟貧法的英國社會(huì )底層生活的黑暗，使文章有強烈的感染力，發(fā)人深省。
在剛看完《霧都孤兒》我覺(jué)得很乏味沒(méi)有了解其蘊藏的內涵。然而，經(jīng)過(guò)反復思考與細細品味，我終于有了更進(jìn)一步的了解。他被送去上學(xué)，可在上學(xué)的途中又被那可惡的賊窩抓了回去。見(jiàn)奧立弗久久不回，羅勃特先生不愿相信他朋友的話(huà)，（說(shuō)那小子穿著(zhù)這么漂亮的衣服，背著(zhù)這么好的書(shū)）不愿相信奧立弗會(huì )重回賊窩那。他一次又一次得叫仆人熱菜，和愛(ài)他的人等待他回家……
最后奧立弗終于化險為夷，和愛(ài)他的親人們團聚。當然，其中的過(guò)程也是歷盡艱辛。
《霧都孤兒》正好證明了這一點(diǎn)，奧立弗的勇敢，羅勃特的善良與賊窟首腦的兇殘、孟斯的私刑形成了強烈的對比。
《霧都孤兒》讀后感6
《霧都孤兒》是英國作家狄更斯的名著(zhù)。故事發(fā)生在霧都倫敦，小說(shuō)的主人公奧立弗生活在濟貧院里，他一出生母親就去世了，父親也早在他出生前就去世了�？蓱z的小奧立弗忍饑挨餓，受盡了欺凌。在遭到一次次不堪忍受的糟蹋后，決定獨自逃往倫敦，卻不幸落入騙子手中，被逼成為一個(gè)扒手。后來(lái)在好心的南茜的幫助下，奧利弗逃出匪窩，并找到自己的小姨露絲和父親生前的好友布朗羅先生。在經(jīng)歷了重重磨難后，奧利弗的身世終于真相大白，他被布朗羅先生收為養子，并繼承了父親的財產(chǎn)，過(guò)上了幸福的生活。
讀了這篇小說(shuō)，不禁讓我為奧利弗前面悲慘的生活感到悲傷，又為他后來(lái)能過(guò)上幸福的生活而高興。奧利弗僅僅因為想在要一些稀粥就被鞭打，這是多么殘酷的事情��！但是世上還有很多很多善良的人，什么樣的困苦都不能讓他們屈服。邪惡是不能戰勝正義的，善良的人終會(huì )得到好報，邪惡的人最終將受到懲罰。
比比受盡磨難的小奧利弗，再想想我們，在父母的寵愛(ài)下，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，卻往往還在抱怨，還不知足。讀過(guò)這篇小說(shuō)，我們真該好好的反思一下，反省一下了。
《霧都孤兒》讀后感7
19世紀舉世聞名的英國大作家狄更斯，一生寫(xiě)了不計其數的批判現實(shí)社會(huì )的著(zhù)名小說(shuō)，《霧都孤兒》更是他的代表作。
這本書(shū)描述了奧利弗出生在濟貧院，自幼喪母，處處受擠壓，不僅每天吃不飽還受到同伴欺負。后來(lái)，他被當作一件物品送來(lái)送去，先后進(jìn)過(guò)殯儀館、賊窩，也被富人家收養過(guò)，身世十分坎坷，令人同情。后來(lái)，又被強盜綁架，幸好綁架奧利弗的南茜從他那里看到了往日清白的自己，同情心油然而生，送走了他，自己卻被賊首處死。最終，賊窩被圍剿，賊首費金受到了法律的制裁，奧利弗也與家人團聚了。
書(shū)中最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強盜集團的經(jīng)歷，他走了7天7夜，饑餓難耐，被杰克帶到強盜窩后，他們想把奧利弗訓練成一名小偷，可是這個(gè)年僅10歲的孩子雖出身貧苦，經(jīng)歷坎坷卻有一顆正直善良的心，寧可流浪也不愿意當小偷。
現在，我們的生活比奧利弗不知要好了多少倍，可卻不滿(mǎn)足，抱怨這抱怨那的。做事情只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就打退堂鼓，沒(méi)有吃苦精神。所以，在現代社會(huì )幸福生活的我們，應該好好學(xué)習奧利弗，樂(lè )觀(guān)向上，不怕困難勇于攀登，創(chuàng )造更美好的明天。同時(shí)，我們也應該多去關(guān)心幫助社會(huì )上的孤苦兒童，讓他們也擁有陽(yáng)光般的童年。
《霧都孤兒》讀后感8
《霧都孤兒》是一部非常著(zhù)名的小說(shuō)，作者狄更斯，是英國的一位著(zhù)名作家。
奧利佛是個(gè)孤兒，在貧民救濟院里長(cháng)大，一直受到別人的歧視。因為不堪虐待而逃到倫敦，誤入賊窩，受罵挨打，成長(cháng)過(guò)程中不知吃了多少苦頭。雖然在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，但他有一顆善良的心，不管受多少苦，他不愿做壞事的決心是最大的。他受恩于人，永遠也忘不掉感謝恩主。但盜賊集團里的'人仍不放過(guò)他，而他的同父異母的哥哥也想致他于死地。奧利佛的命運是悲慘的，但他又受到好心人的幫助，查明了他的身世，并獲得了遺產(chǎn)。他的命運最終得到了改變，可望成為一名對社會(huì )有用的人。
我們也要學(xué)習善良的布朗羅，是他伸出了援助之手幫助奧利弗的，正因為他的善良，才是奧利弗·特威斯特得救，他讓世界少了一個(gè)壞人多了一個(gè)好人，讓奧利弗遠離污濁的世界。
總而言之，整本小說(shuō)曲折驚險，讓人為奧利弗·特威斯特的身世嘆息，為卑鄙小人憤怒，為善良的布朗羅感動(dòng)，為奧利弗得到新生而高興�！鹅F都孤兒》問(wèn)世一百多年來(lái)，早已成為各國讀者喜愛(ài)的經(jīng)典作品，我也不例外。就因為這部小說(shuō)，我也開(kāi)始認識了狄更斯，他的這部小說(shuō)主要反映剛剛通過(guò)了濟貧法的英國社會(huì )的底層生活，使我見(jiàn)長(cháng)不少。
《霧都孤兒》讀后感9
今天我在家沒(méi)事，就拿出書(shū)柜里的《霧都孤兒》，我懷著(zhù)好奇心一口氣讀完了這本書(shū)。
《霧都孤兒》是英國著(zhù)名作家狄更斯創(chuàng )作初期的一部作品。作者當時(shí)處于朝氣蓬勃的青年時(shí)代，因作品具有十足的生氣和活力，這些寫(xiě)作特點(diǎn)都充分體現在作品中對人性思索的自然流露上。
乍一看上去，狄更斯在這部小說(shuō)中并沒(méi)有刻意去探究人性的深意，相反，我們看見(jiàn)的更多是冷酷和無(wú)情，但文中哪怕是費根和塞克斯這種罪惡之徒都能把那一丁點(diǎn)兒光明的追求在嚴酷的現實(shí)中表現出來(lái)，費根在死囚室中侍死與奧立費的最后一面時(shí)，作者用了象征的筆觸，讓一個(gè)純真的的少年如天使般引導了那罪孽深重然而又可悲又可憐的老朽的罪犯。塞克斯殺了南茜出逃途中夜晚的那場(chǎng)沖天大火，塞克斯看到那簡(jiǎn)直是一種新生活，他在無(wú)所不在的的恐懼和惶恐的折磨下忙著(zhù)撲火，要逃避記憶，逃避自己，他比原先更強烈的意識到自己犯下了可怕的罪行。作者對兩人的這些安排可謂耐人思索。
這章中，作者表面看上去是在表現主人翁奧立費的生活，而實(shí)際上更多的在表現作者自己的生活。
讀完這本書(shū)，讓我十分震驚，我會(huì )認真的體會(huì )這本書(shū)中的含義。
《霧都孤兒》讀后感10
在暑假期間，我讀了《霧都孤兒》這本好書(shū)。
講述著(zhù)奧立弗這個(gè)小孩的出身，他的母親就辭世了，因此他來(lái)到人世后，從為得到過(guò)母親的關(guān)愛(ài)和家庭的溫暖。在慈善機構濟貧院里過(guò)著(zhù)他地獄般凄苦的生活，奧立弗九歲時(shí)被別人送進(jìn)一家棺材店當學(xué)徒。他在那里無(wú)法忍受虐待和欺侮，在遭受一次毒打后連夜逃了出去，在倫敦的大道上被小偷所欺騙，一進(jìn)城便身陷賤窟，強盜一心要把他練成一個(gè)小偷，但奧立弗不肯就范。第一次小偷想把他拖下水，幸好遇到父親生前的好友布朗羅先生，奧立弗被他救到家中，他卻非常不幸地再次落入賤窟，結果他身中一彈，正當他在死亡線(xiàn)上掙扎的時(shí)候，幸遇露絲小姐和梅里夫人，她們以極大的愛(ài)心收留了他并將他從生死邊緣拉了回來(lái)，就這樣奧立弗經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨之后，終于過(guò)上了幸福，自由自在的生活。
我覺(jué)得奧立弗是一個(gè)不被別人所做的事給迷惑的小孩，怎么也不會(huì )向生活屈服，他也是個(gè)幸福的小孩，一路上有這么多人在關(guān)心并且愛(ài)護著(zhù)他，因此，作者的這本著(zhù)作同時(shí)也展現了社會(huì )溫馨的一面。