讓思想照亮課堂讀后感

　　讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讓思想照亮課堂讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讓思想照亮課堂，讓生本充滿(mǎn)教育。讀了江西省吉安縣敦厚鎮梨塘小學(xué)課堂轉型側記——《讓思想照亮課堂》，我深深體會(huì )到我們當前的教育教學(xué)應以學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習方法及學(xué)生終身發(fā)展作為目標，以生為本關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展，而不是以分為重，以分數做為教學(xué)的最終目的。當然，當我們真正關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習能力、學(xué)習方法和內心的成長(cháng)時(shí)，我們的教育最終也不可能沒(méi)有分數，沒(méi)有成績(jì)。

　　令我們匪夷所思的是人們寧愿抱著(zhù)傳統的教學(xué)方法，遵循著(zhù)傳統的教育思維，也不愿改變自己的思想，尋找更加科學(xué)的方法。似乎最大的擔心就是影響成績(jì)，另外就是因為真正的課改要付出很大的精力。假如，環(huán)境不能給老師們松綁，一切的考評機制都繞著(zhù)分數轉，那么我們永遠沒(méi)有思想，課堂也永遠不可能被照亮。學(xué)校作為教育教學(xué)的指揮棒，首先要相信閃光的思想會(huì )點(diǎn)燃老師和孩子們的激情，捆綁的手腳永遠不可能盡情地舞蹈，壓抑的心靈永遠不可能盡情地歌唱。

　　我希望我們能夠擁有真正的思想，真正的在教育的舞臺上站立，不再匍匐著(zhù)前行。我希望我們真正的循著(zhù)思想的光芒，真正的`行走在教育的路上。老師作為教育教學(xué)的執行者，也要有自己的思想。沒(méi)有自己的思想，一味的模仿別人的皮毛，我們就永遠沒(méi)有辦法真正地站立。我們能不能真正的讓課堂亮起來(lái)，就憑我們是不是真正的擁有思想，是不是能夠真正的努力行走。我們總看見(jiàn)別人的形式，卻從來(lái)不想觸摸人家的思想，我們熱衷于效仿人家的花樣，卻從來(lái)不想嗅這花樣背后的醇香，所以，我們可能模仿很多，也似乎學(xué)習了很多，但最后我們發(fā)現我還是我。

　　改變思想是關(guān)鍵，堅持行動(dòng)是根本。相信，在我們學(xué)校領(lǐng)導的大力鼓舞提倡下，在我們老師的努力下啊，在我們的教育田野上一定會(huì )開(kāi)出各自芬芳的花朵，思想閃耀的花朵。

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