濫竽充數讀后感范文（精選21篇）

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的濫竽充數讀后感范文（精選21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　濫竽充數讀后感1

　　今天，我讀了《濫竽充數》這則寓言，深受感觸。

　　這則寓言講了戰國時(shí)期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會(huì )吹竽也混在里面，后來(lái)齊湣王繼位，讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒(méi)有真本領(lǐng)，混進(jìn)行家隊伍里充數的人。告訴我們，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不要投機取巧。

　　記得有一次，我和媽媽外出，回來(lái)時(shí)發(fā)現路邊有個(gè)賣(mài)橘子的小攤販，他賣(mài)的橘子看起來(lái)個(gè)個(gè)色澤誘人，光滑無(wú)比。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�那個(gè)叔叔賣(mài)的橘子真好看，一定很好吃，我們買(mǎi)兩斤回家吃吧！�！眿寢尶戳丝茨钦T人的橘子，爽快地答應了我的`要求：“哇，這橘子賣(mài)相不錯，買(mǎi)兩斤吧！”我們挑了十五個(gè)橘子，剛好兩斤�；氐郊�，我們把橘子洗干凈，全部切開(kāi)——呀！十五個(gè)橘子里竟然有六個(gè)是壞的！我不禁感嘆：“現在的商販們啊，為了賺錢(qián)，以次充好，把爛的橘子加工過(guò)后，繼續拿出來(lái)賣(mài)，要是有人不小心吃到了，后果不堪設想�！�

　　許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過(guò)一世，弄虛作假總不是辦法。所以當我們遇到困難的時(shí)候，不應該想怎樣逃避，也不能帶著(zhù)僥幸心理，蒙混過(guò)關(guān)，我們要多想想解決問(wèn)題的辦法。我覺(jué)得《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現了弄虛作假、帶著(zhù)僥幸心理的人是不可能達到目的，圓滿(mǎn)解決問(wèn)題的。在生活中、學(xué)習上也是同理。當你做錯事情時(shí)要勇于承認并擔當；對待學(xué)習要一絲不茍；考試時(shí)遇到難題，沉著(zhù)應對，努力尋求答案；即使真的不會(huì )，也不能作弊來(lái)自欺欺人。

　　俗話(huà)說(shuō)，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學(xué)習本領(lǐng)，將來(lái)才不會(huì )像南郭先生那樣，沒(méi)有真本領(lǐng)卻想著(zhù)靠裝腔作勢混日子，沒(méi)有真本事卻裝作有本事是可笑的。

　　濫竽充數讀后感2

　　《濫竽充數》主要敘述了這樣一件事：一個(gè)名叫南郭先生的人，沒(méi)有吹竽的才能，卻混在吹竽隊里充數。日子一天天過(guò)去了，不久，齊宣王死了。齊湣王繼承了王位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，但是他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)到消息之后，只好偷偷的溜走了。

　　學(xué)了《濫竽充數》以后，使我明白了一個(gè)道理，不管做什么事，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，要實(shí)事求是，不要做沒(méi)有真正本領(lǐng)，而混在行家里充數的人。做人要老老實(shí)實(shí)，要有真才實(shí)學(xué)才行。

　　濫竽充數讀后感3

　　今天，我讀了一則寓言叫《濫竽充數》。它說(shuō)的是古時(shí)候有個(gè)齊宣王喜歡聽(tīng)大家一起吹竽，于是，不會(huì )吹竽的南郭先生來(lái)給齊宣王吹竽。他天天裝腔作勢混在樂(lè )隊里吹竽。后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。他喜歡聽(tīng)單獨的吹竽，南郭先生知道了這個(gè)消息就偷偷的跑了。

　　通過(guò)這個(gè)故事我知道了學(xué)習不能不懂裝懂，你必須努力的去學(xué)真正的本。濫竽充數的結果是一定會(huì )被人發(fā)現的。

　　濫竽充數讀后感4

　　今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《濫竽充數》內容是，從前有個(gè)南郭先生，是個(gè)財迷，還愛(ài)占小便宜。聽(tīng)說(shuō)齊宣王要開(kāi)一個(gè)吹竽隊，很掙錢(qián)，于是也混了進(jìn)來(lái)，他從來(lái)不會(huì )吹竽，看著(zhù)別人吹竽的樣子(鼓著(zhù)腮幫子)他也鼓著(zhù)腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。

　　后來(lái)，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機座墊，當了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽(tīng)吹竽，可是他聽(tīng)吹竽的方法很獨特，要一個(gè)一個(gè)的跟他吹，南郭先生只好逃走了。

　　讀完這個(gè)故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學(xué)習中考試中總想到總是懷著(zhù)僥幸的心理想著(zhù)這道題不會(huì )考，于是就不復習了。但是偏偏就考這道題，于是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來(lái)教育我不要懷著(zhù)僥幸的心理去辦事，你記住，天上不會(huì )掉餡兒餅。沒(méi)有那么便宜的事情。

　　從此我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做人做事都要，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去辦事。

　　濫竽充數讀后感5

　　今天我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)：齊宣王喜歡聽(tīng)很多人一起吹笙，就請了三百個(gè)人給他一起表演吹笙。有一個(gè)人叫做南郭先生，他不會(huì )吹笙，但是他看那些吹笙的人待遇很好，就混了進(jìn)去給齊宣王表演，一直到齊宣王退位。后來(lái)齊閔當了皇帝，他喜歡聽(tīng)一個(gè)人給他單獨吹笙，南郭先生知道后再也沒(méi)有辦法混下去了，只好在一個(gè)晚上偷偷溜走了。

　　從這個(gè)故事使我知道了如果你沒(méi)有真正的本領(lǐng)就不要去表現，不然早晚會(huì )被別人發(fā)現的。學(xué)習也是一樣的，不能像南郭先生那樣不懂裝懂，不然到需要的時(shí)候害的只有自己。

　　濫竽充數讀后感6

　　讀了濫竽充數后，使我對孔夫子的那句話(huà)倍有感受：“知之為知之，不只為不知，是為知也�！�

　　寓言中，南郭先生不會(huì )吹竽，為了索取錢(qián)財，混在行家里充數，但是不會(huì )還是不會(huì )，被迫離開(kāi)了皇宮大院。我剛讀這個(gè)與寓言的時(shí)候，總覺(jué)得這個(gè)故事是天上的故事，但是仔細一想，其實(shí)就在我們身邊。

　　有些同學(xué)，在老師要求背課文時(shí)，明明不會(huì )背，還和大家一起背，裝摸做樣，等著(zhù)老師一個(gè)一個(gè)檢查時(shí)，才露出馬腳，要是他提前把要背的東西滾瓜爛熟地背下來(lái)，等老師檢查時(shí)那種感覺(jué)多酷啊!

　　雖然大家都過(guò)濫竽充數的故事，但這篇文章的寓意至今仍值得借鑒。

　　“南郭先生”，那你就應該意識到這件事情的嚴重性了，所以我們要適時(shí)止步，不會(huì )裝會(huì )只會(huì )只會(huì )讓你心虛，而踏踏實(shí)實(shí)地做事情才是明智之舉。

　　濫竽充數讀后感7

　　我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事。故事的`主要內容是：戰國時(shí)代的齊宣王很喜歡吹竽樂(lè )合奏，他有一支由三百名竽樂(lè )高手組成的竽樂(lè )合奏隊。當時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，家里貧窮，又無(wú)一技之長(cháng)，為了生活，他壯著(zhù)膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂(lè )隊。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂(lè )隊。從此南郭就混在竽樂(lè )隊里吹竽，生活有了著(zhù)落。他每一次表演時(shí)，表面吹得很起勁，看不出一點(diǎn)破綻來(lái)，其實(shí)就是捧著(zhù)竽裝裝樣子罷了�？墒呛镁安婚L(cháng)，齊宣王因得重病而離開(kāi)了人世，由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但愛(ài)聽(tīng)獨奏。南郭聽(tīng)到后，心里直叫：“糟了，這下非露馬腳不可，三十六計，走為上計�！庇谑悄瞎�抱著(zhù)竽，連夜收拾行李悄悄溜走了。

　　讀了這個(gè)故事，我懂得了像南郭不學(xué)無(wú)術(shù)，靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世，假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗而被揭穿。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習。只有練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，才能經(jīng)得起實(shí)踐考驗。

　　濫竽充數讀后感8

　　在假期里，我讀了一個(gè)故事，叫《濫竽充數》，我很喜歡這個(gè)小故事。

　　《濫竽充數》講得是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起二三百人的吹芋樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì )吹竽，但也乘機混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣混日子，后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也非常喜歡聽(tīng)吹竽，但他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，傻眼了，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去，想不到什么良方妙策，只得趁人不注意，消消溜出了城。

　　這篇故事告訴我們：學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫馬虎和虛偽。只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)。

　　濫竽充數讀后感9

　　濫竽充數這個(gè)成語(yǔ)講的是：有個(gè)對吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂(lè )隊里面混，因為樂(lè )隊有兩三百人，所以他沒(méi)有被別人發(fā)現他不會(huì )吹竽。一天，齊宣王去世了，齊湣王當了國王。齊湣王喜歡聽(tīng)單人吹竽，他讓吹竽的人輪流吹給他聽(tīng)，南郭只好偷偷逃跑了。

　　南郭在齊宣王還在世的時(shí)候可以說(shuō)是如魚(yú)得水，國王換成齊湣王的時(shí)候卻漏了餡，只能逃之夭夭。

　　比如在學(xué)校，有些同學(xué)老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時(shí)候他在里面濫竽充數，老師讓一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候，就露出了馬腳。

　　所以說(shuō)沒(méi)有名副其實(shí)的本領(lǐng)，只能混得一時(shí)，混不了一世。濫竽充數，是無(wú)法逃過(guò)時(shí)間的檢驗的。我們千萬(wàn)不要學(xué)習南郭先生，只有努力學(xué)習，認真學(xué)習，練出一身真實(shí)的本領(lǐng)，你想濫竽充數也用不著(zhù)了。

　　濫竽充數讀后感10

　　今天，我讀了一篇《濫竽充數》的小故事，這個(gè)故事發(fā)生在戰國時(shí)期。相傳齊宣王非常喜歡聽(tīng)人吹竽，又好講排場(chǎng)，就在宮廷樂(lè )隊設了一個(gè)三百人的樂(lè )隊來(lái)為他演奏。南郭先生是個(gè)喜歡投機取巧的人。他聽(tīng)了這個(gè)消息，就跑到宮里報了名。其實(shí)他根本不會(huì )吹竽，每次演奏時(shí)，他就混在隊伍里裝模作樣。沒(méi)有人知道他是在假裝吹竽。后來(lái)齊宣王死了，他的兒子繼承了皇位。不過(guò)，齊宣王的兒子喜歡聽(tīng)人單獨吹竽，南郭先生再也裝不下去了，就收拾東西連夜溜出了皇宮。

　　在生活中，我也有過(guò)同樣的經(jīng)歷。比如：老師經(jīng)常問(wèn)我們是否理解了這道題，有時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)懂，卻不好意思說(shuō)不懂，就人云亦云地說(shuō)聽(tīng)懂了�？墒窃谟龅酵瑯拥念}目，自己根本就不會(huì )做。

　　從這個(gè)故事中，我懂得了一個(gè)道理：對于掌握的知識，自己會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不能不懂裝懂，裝模作樣，那樣只會(huì )害了自己。

　　濫竽充數讀后感11

　　今天我讀了一篇歷史故事，名字是《濫竽充數》，它講述了主人公——南郭先生蒙混過(guò)關(guān)后，最終逃之夭夭的故事。

　　戰國時(shí)，齊國有一位喜歡尋歡作樂(lè )的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂(lè )工，南郭先生聽(tīng)說(shuō)后也蒙了進(jìn)去。在演奏時(shí)就假模假樣地跟著(zhù)別人一起唱，就這樣竟然還蒙混過(guò)去了好幾年。直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽(tīng)竽。但是他卻不喜歡 合奏，而愛(ài)聽(tīng)獨奏。他要求樂(lè )工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽(tīng)。這下，南郭先生慌了，他怕被拆穿，于是就逃了。

　　這個(gè)故事告訴了我們：“做事就一定要腳踏實(shí)地，認真地去做，不要濫竽充數，這樣只會(huì )害了你自己!”

　　濫竽充數讀后感12

　　前幾天，我讀了一篇濫竽充數的故事，齊宣王非常愛(ài)吹竽，總喲叫300人一起吹給他聽(tīng)。當時(shí)有南郭先生，他不回吹竽，并且愿意參加竽的樂(lè )隊，齊宣王很高興，把他編愛(ài)吹竽的樂(lè )隊里，開(kāi)始吹竽了，南郭先生不會(huì )吹就逃走了。

　　讀了這個(gè)故事我明白了會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不能裝會(huì )，總有一天會(huì )露出本來(lái)的面目。

　　我也聽(tīng)到過(guò)同樣的故事，在一個(gè)演唱會(huì )上，有的人不會(huì )唱，卻用的是假唱，欺騙觀(guān)眾，這樣的行為是非常不好的。

　　濫竽充數讀后感13

　　今天，我讀了一篇文章，名字叫濫竽充數。就是說(shuō)，不管做什么事情都要認認真真的做，不要在里面混。有一次，我們在上語(yǔ)文課的時(shí)候老師讓我們讀書(shū)，有些同學(xué)只張嘴卻不發(fā)生音。

　　這就是濫竽充數的表現。還有一次，我和媽媽去看電影，電影里的小螞蟻在唱歌的時(shí)候，也是光張嘴，不發(fā)出聲音。所以把這事也叫濫竽充數。

　　濫竽充數讀后感14

　　我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事很感興趣。這個(gè)故事寫(xiě)的.是，戰國時(shí)期有一個(gè)齊宣王，他很喜歡很多人一起吹竽。南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，但他也混在樂(lè )隊里面吹。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王不喜歡合奏，而喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生沒(méi)辦法，只好跑掉了。

　　這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)真本領(lǐng)，不能象南郭先生一樣弄虛作假。不然，總有一天你會(huì )漏餡的。

　　濫竽充數讀后感15

　　從前有兩個(gè)皇帝，他們都喜歡聽(tīng)”竽“演奏的音樂(lè )。一個(gè)皇帝喜歡聽(tīng)合奏，一個(gè)皇帝喜歡聽(tīng)獨奏。有一個(gè)叫”南郭“的先生，他根本不會(huì )吹竽，但是他也混在演奏隊伍里假裝吹了好多年。到了喜歡聽(tīng)獨奏的那個(gè)皇帝的時(shí)候，他再也混不下去了，只好抱著(zhù)他自己的”竽“溜走了。

　　看了這個(gè)故事，我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候，只動(dòng)嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區別呢？希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事，早日改掉”濫竽充數“的毛病，才能一天天進(jìn)步��！

　　濫竽充數讀后感16

　　《濫竽充數》這個(gè)故事講的是：古代，有位老國王喜歡用嶼吹奏的音樂(lè )。南國先生本來(lái)不會(huì )吹，為了騙吃騙喝就混在樂(lè )隊里。過(guò)了幾年又來(lái)了一位小國王。小國王也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )但是他喜歡一個(gè)一個(gè)吹，南國先生見(jiàn)事不妙，只好慌慌張張地逃走了。

　　讀了這個(gè)故事我總結了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不要不懂裝懂濫竽充數。

　　濫竽充數讀后感17

　　今天寫(xiě)完作業(yè)之后我和媽媽一起學(xué)習了《濫竽充數》的寓言故事，它講述了南郭先生冒充樂(lè )師混入皇宮給齊宣王吹奏樂(lè )曲，因為齊宣王喜歡集體吹奏，他就在其中假裝吹奏，可是齊宣王死后他的孩子齊湣王喜歡樂(lè )師單獨吹曲，這下東郭先生一下慌了，于是趕緊離開(kāi)了皇宮。

　　這則寓言故事告訴我們應該有真才實(shí)學(xué)，不能不懂裝懂，不然即使裝的很好最終也會(huì )被人發(fā)現的。我們在學(xué)習中更不能濫竽充數。

　　濫竽充數讀后感18

　　今天我讀了濫竽充數的故事。故事說(shuō)的是古代齊國國王喜歡聽(tīng)吹竽，每次演出都有三百人一起彈奏。南郭先生在國王面前吹噓自己吹奏的本領(lǐng)，國王收下了他。其實(shí)他并不會(huì )吹奏，每次演出他都是裝樣子。國王死后，新國王登上王位。

　　新國王喜歡聽(tīng)獨奏，這下南郭先生嚇跑了。這個(gè)故事意思是說(shuō)以次充好，以假亂真。不管干什么事情都要誠實(shí)，不能騙人，如果騙人，遲早會(huì )被別人看透。

　　濫竽充數讀后感19

　　等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對不對。當火紅的太陽(yáng)從地平線(xiàn)冉冉升起來(lái)的時(shí)候，愛(ài)讓我們見(jiàn)證了偉大的時(shí)刻，見(jiàn)證了奇跡。難道他不是通過(guò)正當渠道當上的！”“那是當然。果然獅子跑過(guò)來(lái)了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

　　《濫竽充數》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì )吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊里。后來(lái)齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

　　讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì )了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒(méi)有體會(huì )到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

　　有一次我回家鄉，姐姐叫我去釣魚(yú)。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚(yú)越來(lái)越多了，我心里開(kāi)始著(zhù)急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買(mǎi)了一條魚(yú)，我把魚(yú)緊緊地鉤在魚(yú)嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢地喊著(zhù)：“釣到了！釣到了！”姐姐過(guò)來(lái)看了看，對我說(shuō)：“這不是你釣的�！蔽殷@叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養不出這么大的魚(yú)�！蔽壹t著(zhù)臉，走到一邊笑去了。

　　通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(cháng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

　　濫竽充數讀后感20

　　這篇寓言的主要內容是：戰國時(shí)期，齊國的國君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，有300個(gè)善于吹竽的樂(lè )師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機可乘，就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動(dòng)聽(tīng)，齊宣王不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，南郭先生心里得意極了。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他覺(jué)得獨奏聽(tīng)起來(lái)才悠揚逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。那個(gè)南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。

　　我原以為濫竽充數這事離我很遠。其實(shí)他就在我身邊，比如，在課堂上背課文的時(shí)候，有的人不會(huì )背，嘴型對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來(lái)還是自欺欺人，自己害自己。

　　以前，我爸爸總是讓我把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞通通背下來(lái)要求提寫(xiě)會(huì )。我呢？總是不想背，每次爸爸問(wèn)的時(shí)候我總是濫竽充數，說(shuō)我會(huì )�？擅看翁釋�(xiě)，我都不會(huì )。當我讀過(guò)這篇文章時(shí)，悟出了一個(gè)道理：知道就是知道，不知就是不知道，要實(shí)事求是。向孔子說(shuō)的那樣：知之為知之，不知為不知，乃為之也。

　　同學(xué)們，我們要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，一步一個(gè)腳印。

　　濫竽充數讀后感21

　　暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買(mǎi)的成語(yǔ)故事。不時(shí)被書(shū)中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數》是我最喜歡的一則故事。

　　《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王喜歡聽(tīng)人吹竽，特別喜歡聽(tīng)合奏，他組織了一支300多人的樂(lè )隊，專(zhuān)門(mén)為他吹竽。樂(lè )隊的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人，聽(tīng)到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實(shí)上，他一點(diǎn)也不會(huì )�？墒驱R宣王聽(tīng)信了他的話(huà)，接納了他。自此，南郭先生就混進(jìn)了樂(lè )隊，拿著(zhù)豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂(lè )隊吹奏的時(shí)候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢，搖頭晃腦，裝模作樣。因為人多，齊宣王根本聽(tīng)不出誰(shuí)在吹誰(shuí)沒(méi)吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，可不同的是他喜歡聽(tīng)獨奏，他讓樂(lè )隊里的人挨個(gè)兒吹竽給他聽(tīng)，南郭先生便悄悄地逃走了。

　　這則成語(yǔ)故事讀起來(lái)引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的人帶來(lái)可乘之機。只能通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，也告誡我們，學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習的人，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。

　　有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“學(xué)得一身本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數！