《螢窗小語(yǔ)》讀后感范文（通用5篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《螢窗小語(yǔ)》讀后感范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《螢窗小語(yǔ)》讀后感1
很久以前，讀過(guò)劉墉的一些作品，就喜歡上了他，因他的樸實(shí)無(wú)華，更因他的文字給人讀后的無(wú)限深思……
閑暇之余，又重讀了劉墉的《螢窗小語(yǔ)》，這是他的早期作品。他善于以小見(jiàn)大，從生活的繁瑣點(diǎn)滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，又耐人尋味。
《戒煙》是文集中不太起眼的一篇文章。說(shuō)的是劉墉有一位“癮君子”學(xué)生，某一日，忽未見(jiàn)其抽煙，于是詢(xún)問(wèn)何故，學(xué)生答曰：戒了！并笑言戒煙并非大不了的事，他早戒過(guò)好多次了。文中沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有動(dòng)人的情節，就是借著(zhù)戒煙這樣的小事，在三言?xún)烧Z(yǔ)之中，道理已經(jīng)清清楚楚地擺了出來(lái)：“把成功看得容易，將失敗不當一回事，勇于發(fā)誓而怯于實(shí)踐，這大概是人們的通��！”
《鑼》原文只有很短的兩句：“為山九仞，常功虧一簣。經(jīng)過(guò)了長(cháng)久的努力，成與不成常決定于最后的一刻��！”一段精練的文字，一段直白卻很實(shí)在的文字，也許每個(gè)人都明白其中的道理，然而卻說(shuō)不來(lái)其中的奧妙。
就是這樣一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，直直白白的書(shū)，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書(shū)。當然，書(shū)里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點(diǎn)也是無(wú)處不在。
《螢窗小語(yǔ)》讀后感2
平淡真好，平平的，不令我們顛簸；淡淡的，不讓我們昏醉。
的確，劉墉老師用最平淡的故事勾勒一個(gè)個(gè)深刻而發(fā)人深省的道理。每一篇文章短而精悍，讀著(zhù)讀著(zhù)，心中就升起一股濃濃的飽足感。不論是為人處事，還是學(xué)習工作，這本書(shū)都給了我很大的震撼。無(wú)論何時(shí)何地，花個(gè)半分鐘就能感受劉墉老師生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì )。
幾百張文章中，我印象最深的莫過(guò)于《兩個(gè)球》了。確實(shí)，當你想接住對方拋來(lái)的一個(gè)球小菜一碟，但假若同時(shí)兩個(gè)球向你拋來(lái)，你難免顧著(zhù)了這個(gè)，顧不了那個(gè)。每個(gè)人不能一心二用，一口吃不了胖子，不能同時(shí)完成兩樣事，要一件件來(lái)，一件一件仔仔細細地做，這樣將會(huì )事半功倍。平日，有些人總是以節約時(shí)間為借口，希望一邊彈琴一邊聽(tīng)英語(yǔ)，或是一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)歌，說(shuō)什么可以學(xué)歌學(xué)英語(yǔ)的，事實(shí)上，這種效率反而不高，反成了事倍功倍。所以，兩個(gè)球都要一個(gè)不漏地接住，但請一個(gè)個(gè)地接，一件件地做。
以身作則能影響周?chē)沫h(huán)境，周?chē)娜�。就如同劉墉老師所講述的那條最清潔的社區，早上總有一個(gè)老人每天都將地上的垃圾、灰塵無(wú)償地清理，社區中的每一個(gè)人都被感化了，無(wú)論是男女老少，所有人都不亂扔垃圾，保持家門(mén)口前的整潔干凈，他們都想為老人分擔一些，他們誰(shuí)都想盡自己最大的能力去改善環(huán)境。小小的舉動(dòng)是具有巨大的力量的，也許一個(gè)善良、有意義的舉動(dòng)能影響周?chē)娜�，環(huán)境是能夠改善的，素質(zhì)是可以提高的，情義是可以建立的。
還有許多許多美味的故事，我仿佛就如同身臨一家歷史悠久、口味獨到的餐廳，細細品味每一碗耐人尋味的湯。這些就如同涓涓細流流入我的心中。
《螢窗小語(yǔ)》讀后感3
我在檢查學(xué)生讀書(shū)情況時(shí)，看到了這本書(shū)。我信手翻開(kāi)看了一下，就被深深地吸引了，讀起來(lái)真是別有一番風(fēng)味，是對自己的心靈的一次凈化，是對人生的啟迪！可謂是“心靈的雞湯”。
喜歡《螢窗小語(yǔ)》這本書(shū)，因為整本書(shū)的題材都取自平凡人的簡(jiǎn)單生活，一個(gè)個(gè)親切真實(shí)的小故事，普通的就好像路上的小石子，一經(jīng)過(guò)先生細膩睿智的解析就展示出它蘊涵的人生智慧和生活哲理了。讀起來(lái)不僅讓人警醒，更讓我們?yōu)樯罾锏狞c(diǎn)滴所感動(dòng)。
讀劉庸先生的書(shū)，首先感覺(jué)“人就這一輩子”，我們沒(méi)有理由不學(xué)會(huì )生活。當所有的一切都在要求高效率，快節奏的時(shí)候，我們習慣性地把生活的腳步也無(wú)限加快，讓我們錯過(guò)了太多人生的風(fēng)景�？旃澴嗍强梢愿纳莆镔|(zhì)生活，但是追逐到的是物質(zhì)享受并不是幸福生活，盲目追求生活的享受，不如細細體味一下眼前的生活。
劉庸先生說(shuō)“黑白的心情，看見(jiàn)黑白的世界；彩色的心情，看見(jiàn)彩色的世界�！比绻覀兡茏屝撵o一點(diǎn)，就能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)雨落的美好。讓心寬一點(diǎn)，就能寬恕自己和別人而展開(kāi)笑容。讓心遠一點(diǎn)，就能感覺(jué)彼此的親近。換個(gè)美好的心情去看世界，就會(huì )少一些苦惱多一點(diǎn)溫暖。
發(fā)現生活，體會(huì )生活是為了更有力量去改善生活。面對困境，熱愛(ài)生活的人總是心懷希望，努力進(jìn)取，因為他相信闖過(guò)去是更美好的風(fēng)景�！皩τ陲L(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻可能獲得新生�！�
人生或許是太厚太重的一本書(shū)，但是《螢窗小語(yǔ)》卻用最簡(jiǎn)練的方法解讀了人生，讓人可以靜心體會(huì )，積極把握，勇敢面對，奮力前進(jìn)。
這本書(shū)，讀完了，可它帶給我的震撼力卻一直存在著(zhù)�？墒�，我一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么書(shū)名叫螢窗小語(yǔ)呢？經(jīng)過(guò)許多天的探索和感悟，才發(fā)覺(jué)，這是作者多年的感悟與領(lǐng)會(huì )。
讀到一些話(huà)，想必對你或多或少會(huì )有所啟發(fā)，至少對我自己來(lái)說(shuō)是這樣的！我現在也經(jīng)常寫(xiě)幾條在黑板上與同學(xué)們一起背誦，一起共勉�，F采擷幾條與同事們共欣賞。
1、“人就這么一輩子，你可以積極地把握它，也可以淡然地面對它，看不開(kāi)時(shí)想想它，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想它，以求振作吧！憤怒時(shí)想想它，以求平息吧！不滿(mǎn)時(shí)想想它，以求感恩吧！
2、天再冷，春花還是會(huì )開(kāi)，時(shí)局再不好，該你出頭的日子，你還是會(huì )出頭！
3、如果有一天，日夜不再交替，葉子不再枯榮，人不再死生，雁不再去來(lái)，我們還會(huì )感覺(jué)時(shí)光的移轉嗎？
4、對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你卻可能獲得新生！
5、人就是橋，只要人存在一天，便不能沒(méi)有橋，千年萬(wàn)載，人們就這樣將歷史文化的種子傳遞下去；
6、有些東西我們擁有得過(guò)多，反而感覺(jué)不到他們的美好，何不將他分給那些需要的人呢；
7、許多解決問(wèn)題的人與方法，都可能成為問(wèn)題解決之后的問(wèn)題；
8、時(shí)間就是改變，改變就是需要時(shí)間，抓住時(shí)間，以改善自己、改善環(huán)境、改善世界、就是生命的意義。
9、正因為虛之后有盈，所以充滿(mǎn)希望；正因為盈之后有虛，所以知道滿(mǎn)足；
10、別想不做不錯，而要想不做不對。
我覺(jué)得，從這些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)中，讀出了一種平和的心境。其實(shí)人生中的大道理就存在于我們生活的點(diǎn)滴中，只是我們過(guò)于忙碌，而忘記體會(huì )罷了。
《螢窗小語(yǔ)》讀后感4
“每個(gè)人都會(huì )死，只是不知道時(shí)間罷了;它可能還相當遙遠，也可能此刻正敲我們的房門(mén)�！�
坐在綠草叢中，傾聽(tīng)著(zhù)淅淅瀝瀝的雨聲，輕輕翻動(dòng)著(zhù)薄薄的書(shū)頁(yè)，如詩(shī)如畫(huà)般的語(yǔ)言流進(jìn)我的心田�！段灤靶≌Z(yǔ)》是劉墉的成名作。書(shū)中是一篇又一篇簡(jiǎn)短優(yōu)美而蘊含哲理的散文。其中，《計劃生命》令我感到好奇。
這篇小散文想告訴我們，人就這么一輩子，要學(xué)會(huì )珍惜;生命就這么短暫，要學(xué)會(huì )計劃。
生命需要計劃嗎?答案是：需要!你會(huì )吃驚地發(fā)現，太陽(yáng)從東邊升起，轉眼便躲到西山后邊去了�；蛟S你還會(huì )發(fā)現，你已稀里糊涂地度過(guò)了一天又一天。我們不能在浪費時(shí)間，浪費生命。我們要學(xué)會(huì )計劃自己的時(shí)間，自己的生命，讓每一天都變得精彩而有意義。
你是否計劃過(guò)生命?
有一位癌癥患者，他得知自己的時(shí)間不多了，便制定了一份計劃，計劃自己在生命的最后時(shí)刻，有一個(gè)豐富多彩的旅程。他一個(gè)人去傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，去看溪水嘩嘩地流淌，去享受雨絲滴落草叢間的美，去享受屬于他一個(gè)人的幽靜，去享受大自然的美好奇麗。最后的那些日子里，他感受到了從未有過(guò)的輕松自在，從未有過(guò)的井井有條。是呀，一個(gè)人不懂得計劃生命，茫然地，匆忙地度過(guò)，將會(huì )失去許多快樂(lè )。
還有一些人，年少時(shí)不懂得珍惜，不懂得計劃，等長(cháng)大了，等走到盡頭了，再想著(zhù)去計劃，卻已經(jīng)遲了。
他，在少年時(shí)代，從不認真讀書(shū)，只知道虛度光陰。成年了，他也不計劃經(jīng)后的打算，整日流落街頭。他不愿去打拼，他永遠只肯等待金錢(qián)的到來(lái)，直到死，都沒(méi)有一個(gè)計劃。
計劃過(guò)的生命是精彩的，是有意義的，它雖然不能如你所望，但必定是充實(shí)的，是井井有條的。讓我們一起計劃生命，計劃明年，計劃明天，計劃下一分，下一秒。有計劃的生活，有計劃的生命，讓計劃成為我們生命中的一部分!
《螢窗小語(yǔ)》讀后感5
《螢窗小語(yǔ)》是由著(zhù)名作家，勵志大師劉墉先生最早出版，最受歡迎，最被銘記的勵志散文作品。
剛拿到書(shū)，我便被這本書(shū)淡雅的封面所吸引。右上角幾朵柔和的花朵綻放著(zhù)，可顏色淡淡的，在綠葉的陪襯下顯得格外樸素，兩只小鳥(niǎo)站在枝頭上，仿佛給我帶來(lái)了一種幽靜、安寧的感覺(jué)，再配上淡藍色的背影和豎排工整的書(shū)名，正如左下角作者所說(shuō)的話(huà)一般：“平淡真好!平平的.，不令我們顛簸，淡淡的，不讓我們昏醉，使我們坦坦蕩蕩地處世，明明確確地看人�！�
翻開(kāi)書(shū)本，沒(méi)有過(guò)多華美的圖片，好像一位學(xué)者，沒(méi)有華麗的外表，卻滿(mǎn)腹經(jīng)綸。其中一篇篇短小精煉含有人生的道理的小故事，令我對它愛(ài)不釋手。
每當我“經(jīng)歷風(fēng)雨”和“見(jiàn)到彩虹”時(shí)，這本書(shū)都會(huì )告訴我下一步應該如何做。
在我“一時(shí)失志”時(shí)，我讀了書(shū)中的一篇“勾踐與蘇秦”，明白：沒(méi)有地底的蟄伏，哪有嘹亮的蟬鳴?沒(méi)有十年的“生聚”，哪有復國的勾踐?沒(méi)有刺股的苦讀，哪有合縱的蘇秦?之后就將自己安定下來(lái)，靜靜思索，細細檢討，把自己充實(shí)一番，繼續爭取以后的機會(huì )。
在我因起步晚而自責時(shí)，我讀“燃火與磨墨”，知道人平淡地開(kāi)始也可以偉大地創(chuàng )造，久遠的影響，知道人的一生就是笨拙地起步，雄健地奔跑，衰竭地停止，之后便也不再自責，只是繼續前進(jìn)。
當我寫(xiě)作文到最后沒(méi)有耐心再寫(xiě)時(shí)，我讀“不修邊幅”知道書(shū)畫(huà)若“一步走錯，則滿(mǎn)盤(pán)皆輸了”之后，我便努力地耐下性子。平復心情，為我的文章作最后的點(diǎn)睛之筆，讓我不要“滿(mǎn)盤(pán)皆輸”了。
在我沒(méi)有足夠的自信時(shí)，我讀了“神奇的發(fā)夾和裙子”，我令我的印象格外的深刻，大概講的是一個(gè)小女孩收到一條漂亮的裙子，媽媽便認為她需要一件漂亮的上衣，之后這一直影響到媽媽認為房間不夠整潔而改善了家庭衛生，最后影響了鄰居，漸漸改善了社區環(huán)境，還有一個(gè)關(guān)于發(fā)夾的故事便不可詳說(shuō)，可它們有共同之處。這個(gè)故事中的裙子與發(fā)夾都是不值得一提的小物品，卻對這個(gè)生活產(chǎn)生如此大的影響，幫助人們找回自尊與自信。讓我理解：自信與自尊不是靠有形的東西支撐，而是建筑在自己的心上。
在我貪婪地索求更多而不求節制時(shí)，它提醒我“人總是有得愈多，愈不知道把握，見(jiàn)得愈多而忘得愈多，愈富有，愈不知足”我便停下思考我是不是需要那么多，在現實(shí)的環(huán)境里這些想法是否能夠實(shí)現，知足常樂(lè )。
理所當然的，我在成功時(shí)也不忘翻翻這本書(shū)，這本讓我走向成功的書(shū)。它也提示我下一步做事如“百尺竿頭，不可不慎”行善，收斂氣焰充實(shí)學(xué)養，把握已有的一切，慎重地涵養光大。
合上書(shū)，還是那么樸實(shí)，講的故事和表達方式那么樸素，里面的道理是那么實(shí)在。這本書(shū)如我的人生道路上的一盞明燈，照亮著(zhù)我前行的路。又如這條路上的指示牌，指示著(zhù)我該如何前行。
【《螢窗小語(yǔ)》讀后感范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
冰心寄小讀者讀后感范文12-14
小石潭記讀后感(通用15篇)09-28
小石潭記讀后感通用15篇09-27
《小石潭記》讀后感（通用27篇）03-07
冰心《小橘燈》讀后感（通用6篇）09-09
小屁孩日記讀后感范文集合04-18
小石潭記讀后感500字（通用15篇）03-21
冰心小桔燈讀后感400字（通用19篇）01-07